教學(xué)工作計(jì)劃合集5篇-2

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案合集5篇【】教學(xué)工作方案合集5篇教學(xué)工作方案篇1接手一年級(jí)的語(yǔ)文和班主任工作已經(jīng)一周了，綜合這一周的情況，用當(dāng)下最時(shí)髦的幾個(gè)字來概括：痛并快樂著。一年級(jí)班主任工作是繁瑣的，班主任的角色也是多樣化的。去年我?guī)У氖嵌昙?jí)，相對(duì)于今年的工作，去年的我是略顯懶惰的，因?yàn)橛袘卸璧南仍跅l件。而今年，多睡會(huì)兒的想法似乎已很遙遠(yuǎn)，6:30成為我當(dāng)下的生物鐘，痛苦！而更為痛苦的是，我不是學(xué)小教的，去年的二年級(jí)就讓我背皮發(fā)麻，今年的一年級(jí)那是讓我頭皮都發(fā)麻了，從未想象過曾經(jīng)雷厲風(fēng)行的我要試著嗲聲嗲氣的和小朋友們說話，也從未想象過曾經(jīng)不拘小節(jié)的我要試著扮演“管事婆"的形象。曾經(jīng)當(dāng)我聽到要我接手一年級(jí)的消息時(shí)，有“晴天霹靂"的感覺，更有“山雨欲來風(fēng)滿樓"的意味，恐懼！直到今年的9月10日，讓我找到了自己的定位。讓我重獲信心，這份信心是我的學(xué)生告訴我的，我的學(xué)生的家長(zhǎng)給予我的。讓我開場(chǎng)覺得我還算是“人cai”，管它是“柴”，是“材”，還是“才”，終歸都只有“耗盡自己造福別人”，不過這樣也快樂！老師節(jié)這天，去年我教過的那個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都特意給我送來了節(jié)日的祝福。不管是一支紅筆，一個(gè)毛絨娃娃，一條手鏈，還是一個(gè)玻璃制品。全班41人，一個(gè)也不少！“東西不管貴賤，重要的是那份心意?！本褪沁@一個(gè)個(gè)看似不起眼的小禮物讓我得到了最大的滿足。至少證明我是成功的，至少孩子們是認(rèn)可我的。經(jīng)過了這一切。我頂著壓力不管付出多少一定把一年級(jí)帶好。一年級(jí)這上半期的工作方案如下：①一年級(jí)小朋友才從幼兒園過來，對(duì)紀(jì)律不是太理解。對(duì)學(xué)生的自我約束力的培養(yǎng)提上日程。②一年對(duì)于禮貌方面還需要加強(qiáng)。有很大一局部孩子不夠活潑，看到老師不出聲。這就要求要加強(qiáng)同學(xué)生的交流。③對(duì)學(xué)生日常生活的教育也顯得很重要，愛清潔，將衛(wèi)生，互相幫助，團(tuán)結(jié)互助，珍惜糧食，愛考慮，勤動(dòng)腦等生活細(xì)節(jié)。④加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，多和家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況。教學(xué)工作方案篇2一、開展寫字課的目的：1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。2、通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛。二、教學(xué)目的：1、理解硬筆書法的特點(diǎn)。2、知道書寫的握筆姿勢(shì)及坐姿，并能表達(dá)在自己的書寫過程中，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)偏旁的形體構(gòu)造及書寫方法，明確偏旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的構(gòu)造特點(diǎn)。4、使每位學(xué)生都能寫一手好字。5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解硬筆書法的特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)偏旁的形體構(gòu)造，掌握偏旁的書寫方法及與各部件的組合關(guān)系，寫好字。四、形式和類型：有效利用每周的寫字課。五、詳細(xì)要求：1、老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。2、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，首先從寫字的姿勢(shì)入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，足平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！舶▓?zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧〕，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。3、不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。老師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。4。合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容。5、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，與各科老師獲得配合，共同催促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。6、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相催促，互相檢查寫字姿勢(shì)。7、老師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫標(biāo)準(zhǔn)，寫漂亮的印象。8、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。9、展開競(jìng)賽。在班內(nèi)舉行寫字競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。10、班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，展示標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，給每個(gè)人展示自己的時(shí)機(jī)。六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。興趣是最好的老師。老師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的興趣性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，多一點(diǎn)建立性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個(gè)寫字的好典范，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。2、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書寫工具等。老師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要把描紅和臨寫相結(jié)合。描紅不是簡(jiǎn)單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫的寫法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架構(gòu)造。而臨寫與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫的根底，臨寫是對(duì)描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。4、要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。老師在教學(xué)過程中，要多采用掛圖、投影、多媒體等形象、直觀的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書寫方法，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生的書寫才能。5、注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。教學(xué)工作方案篇3在高科技、信息快速開展的今天，信息技術(shù)已浸透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、進(jìn)步信息素養(yǎng)的'重要途徑，而八年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要，針對(duì)這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析^p我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，生有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖承受過信息技術(shù)教育，但大局部學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對(duì)電腦比擬熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用QQ聊天，有局部學(xué)生連根本的操作都不會(huì)，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況，方案從最根本的知識(shí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的才能來有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。二、教材分析^p本冊(cè)教材包括9課及“綜合理論“，每課都設(shè)置了一個(gè)與日常生活親密相關(guān)、內(nèi)容生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。三、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作方案安排以及學(xué)生的詳細(xì)情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。四、教學(xué)目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能純熟掌握其技巧。4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。5、做一個(gè)成品出來：如電子報(bào)刊、賀年卡等。五、教學(xué)措施本學(xué)期主要采取課堂老師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)老師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模擬到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題才能和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能老師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在老師的講解演示引導(dǎo)下，自我探究、發(fā)現(xiàn)，并通過上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想，讓一些電腦技術(shù)比擬好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)展幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，到達(dá)自學(xué)信息技術(shù)的目的表達(dá)出集體意識(shí)。3、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。老師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)安排如下第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生理解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站，會(huì)用多種方法制作電子賀卡并會(huì)收發(fā)電子賀卡。第二課電子地圖：會(huì)用電子地圖查找需要的信息第三課：網(wǎng)上銀行：主要學(xué)生能通過電腦在銀行申請(qǐng)一個(gè)網(wǎng)上銀行個(gè)人賬戶，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢、支付、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的電子商務(wù)，足不出戶便可以完成買賣交易，非常的方便、快捷。第五課：網(wǎng)頁(yè)制作：學(xué)生會(huì)用FrontPage軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。在后來的課時(shí)中，需學(xué)生網(wǎng)頁(yè)的美化、網(wǎng)頁(yè)的鏈接、網(wǎng)站的上傳、網(wǎng)站的評(píng)點(diǎn)等。教學(xué)工作方案篇4一、班情分析^p1、學(xué)生分析^p：本班學(xué)生差異較大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動(dòng)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，包括理論作業(yè)，且質(zhì)量程度高。習(xí)慣差的孩子那么仍然脫離不開家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，主動(dòng)自覺意識(shí)沒有形成。通過接手班級(jí)后一周的時(shí)間，我主動(dòng)跟家長(zhǎng)和任課老師，包括幾個(gè)班委進(jìn)展溝通，初步理解了班級(jí)情況，然后建立了班級(jí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制和班干部評(píng)價(jià)機(jī)制，班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣等有了較大改變。2、班級(jí)特色：本班學(xué)生性格單純簡(jiǎn)單，做事情也比擬齊，這是班級(jí)工作順利展開的前提。另外，本班家委會(huì)家長(zhǎng)主動(dòng)性也較強(qiáng)，能積極主動(dòng)的配合班級(jí)工作，甚至自發(fā)組織一些班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)家長(zhǎng)資豐富。3、老師分析^p：作為班主任，我是第一次接手三年級(jí)，雖然有過帶高年級(jí)的經(jīng)歷，但是對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)變化最大的三年級(jí)還是有點(diǎn)忐忑。但是，我相信經(jīng)歷就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢(shì)，多溝通，多站在家長(zhǎng)角度考慮孩子，用愛心和耐心來做教育，會(huì)讓班級(jí)漸漸朝好的方向開展。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師是兩位經(jīng)歷足的老師任教，他們也非常關(guān)心班級(jí)建立，和他們經(jīng)常溝通，更有助于我的班級(jí)建立。二、建立目的1、抓好班級(jí)常規(guī)建立，繼續(xù)穩(wěn)固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、進(jìn)展班干____伍建立，形成雙班委機(jī)制，讓班干部起到帶頭作用。3、集合學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、分工合作的才能，進(jìn)步班級(jí)凝聚力，同時(shí)也增加家校合作的力度。4、增加家校溝通力度，充分利用家長(zhǎng)資，在家校合作的根底上，豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)。三、特色目的1、利用“小隊(duì)評(píng)優(yōu)”機(jī)制，創(chuàng)立以小隊(duì)為單位的班級(jí)組織管理機(jī)制。2、利用活潑的家長(zhǎng)資，創(chuàng)立家校共生的班級(jí)管理。四、詳細(xì)措施1、利用午會(huì)課、品社課、班隊(duì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，并結(jié)合每日記載本進(jìn)展一周小隊(duì)評(píng)優(yōu)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、開展兩周一次的班干部會(huì)議，及時(shí)指出工作中的缺乏，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部才能，最后進(jìn)展一月一評(píng)機(jī)制，催促班干部做好工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)及工作才能。3、多與家委會(huì)溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)才能。五、評(píng)價(jià)方式1、每周一次的小隊(duì)評(píng)優(yōu)機(jī)制2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評(píng)選。教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：以中國(guó)教育改革與開展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，以學(xué)生開展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和理論才能的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺(tái)階。二、教學(xué)目的1、完本錢學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度及思想道德程度;培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，使他們安康、全面地開展。3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他老師身上獲得經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。三、詳細(xì)措施：1，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2，注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3，講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5，開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。6，加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自