教學(xué)工作計(jì)劃集錦八篇

第頁共頁教學(xué)工作方案集錦八篇【精選】教學(xué)工作方案集錦八篇教學(xué)工作方案篇11、每年12月制定第二年教學(xué)方案，并按教學(xué)方案每周完成教學(xué)任務(wù)。每周組織理論學(xué)習(xí)，每月一次理論考試和操作考試。2、每周講課內(nèi)容，相關(guān)人員應(yīng)提早兩周以PPT形式完成，并交帶教組長(zhǎng)檢查修改。3、每月20號(hào)以前組織完成一次護(hù)理教學(xué)查房，并由責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核把關(guān)。4、每月至少開一次護(hù)理質(zhì)量分析^p會(huì)。5、實(shí)習(xí)生入科第一日有教學(xué)組老師介紹同學(xué)熟悉科室環(huán)境，并對(duì)本科室的教學(xué)方案〔每批學(xué)生至少上4節(jié)?？普n〕及考核內(nèi)容提早通知。6、質(zhì)控本由帶教組及帶教老師〔包括實(shí)習(xí)生帶教老師〕共同書寫，帶教老師提出帶教方面意見，一經(jīng)采納給予經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)習(xí)生出科考試實(shí)習(xí)生出科考試包括三大內(nèi)容：理論考試50%，操作考試50%和問卷調(diào)查。1、理論考試由各講課老師對(duì)所講內(nèi)容出題形成題庫(kù)，實(shí)習(xí)生出科考試時(shí)，從中抽選四題作為考試內(nèi)容。2、操作考試暫定為心電監(jiān)護(hù)儀的使用。3、調(diào)查問卷：〔1〕你認(rèn)為最好的帶教老師和最差的分別是誰？為什么？〔2〕你認(rèn)為跟著哪位老師學(xué)到的東西最多？〔3〕你在本科室最大收獲是？〔4〕你還希望在哪些方面得到指導(dǎo)？4、實(shí)習(xí)生鑒定由帶教老師填寫?？荚嚹敲从蓭Ы探M負(fù)責(zé)考核，問卷調(diào)查那么提早兩日交給實(shí)習(xí)生填寫并直回交給帶教組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)保存。新護(hù)士帶教1、新護(hù)士入科第一周為熟悉環(huán)境期，應(yīng)明確考核內(nèi)容及學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)方案：〔1〕利用業(yè)余時(shí)間到科室學(xué)習(xí)，參與搶救至少達(dá)5次，并由相應(yīng)夜班老師簽字?！?〕必須理解心內(nèi)科常見病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。〔3〕必須掌握心內(nèi)科常見儀器的使用及故障排除方法。〔4〕帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)新護(hù)士禮儀，包括交接班流程與病人交流、科訓(xùn)院訓(xùn)等。2、新護(hù)士試用完畢前〔第三個(gè)月〕由科室組織考核，內(nèi)容包括理論和操作，其中操作考核由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師共同監(jiān)考，內(nèi)容包括：微量泵的使用，心電監(jiān)護(hù)儀的使用，留置針輸液，導(dǎo)尿和留置胃管等。3、新護(hù)士必須有學(xué)習(xí)筆記，帶教老師根據(jù)每天臨床工作給新護(hù)士出一個(gè)問題，實(shí)習(xí)護(hù)士下班后做好書面作答后第二天交帶教老師修改，該筆記待新護(hù)士試用完畢時(shí)交護(hù)士長(zhǎng)保存。4、試用完畢時(shí)，以PPT形式向科室匯報(bào)，內(nèi)容可包括自己所學(xué)、對(duì)科室建議或某一病例討論等。5、新護(hù)士在試用完畢前假如能單獨(dú)上班，可向護(hù)士長(zhǎng)提出提早考核，合格者可提早簽訂合同。6、試用完畢時(shí)護(hù)士長(zhǎng)組織新護(hù)士談話及調(diào)查問卷，對(duì)帶教老師打分，以進(jìn)步科室對(duì)新護(hù)士的培訓(xùn)。實(shí)習(xí)生出科調(diào)查問卷學(xué)校：實(shí)習(xí)時(shí)間：〔1〕你認(rèn)為最好的帶教老師和最差的分別是誰？為什么？〔2〕你認(rèn)為跟著哪位老師學(xué)到的東西最多？〔3〕你在本科室最大收獲是？〔4〕你還希望在哪些方面得到指導(dǎo)？教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想施行素質(zhì)教育，推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中，去躁靜心，培養(yǎng)意志，修身養(yǎng)性。二、《課標(biāo)》要求到達(dá)的目的1、標(biāo)準(zhǔn)書寫3000個(gè)常用字。2、在使用硬筆純熟地書寫正楷字的根底上，學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，進(jìn)步書寫的速度。3、臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。三、教學(xué)內(nèi)容1、標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔地書寫常用的3000個(gè)漢字。2、快速書寫正楷硬筆字。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，七年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)3、賞析并臨摹名家書法。四、形式和類型：1、每天40分鐘練字時(shí)間。2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字，其余時(shí)間自由掌握。3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。五、詳細(xì)要求：1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。2、合理安排練習(xí)內(nèi)容。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識(shí)，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。4、進(jìn)展寫字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生。六、教學(xué)安排：第一周：講述書法史和名人練字故事，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，并學(xué)習(xí)寫字歌。第三周：標(biāo)準(zhǔn)寫字姿勢(shì)，理解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合、第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫、豎第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇、捺、提第十周：競(jìng)賽第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架構(gòu)造第十八周：競(jìng)賽教學(xué)工作方案篇3一、目的——教學(xué)相長(zhǎng)〔一〕實(shí)習(xí)生1、通過臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)理論知識(shí)，使理論與醫(yī)學(xué)理論有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作才能；2、理解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原那么和預(yù)防措施，掌握臨床根本操作技術(shù)，初步掌握常見危重病的診治原那么；4、樹立實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和全心全意為人民效勞的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的根底?！捕硯Ы汤蠋?、通過帶教，對(duì)知識(shí)溫故而知新及自覺學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)開展的時(shí)代步伐。2、通過教學(xué)準(zhǔn)備及詳細(xì)的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動(dòng)，自我標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療行為。3、通過教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。二、時(shí)間20xx年3月至20xx年2月三、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求〔一〕教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容1、理論大課。每月一次，由醫(yī)務(wù)股組織，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師主講。2、教學(xué)查房。每周一次，每次60—90分鐘，由醫(yī)務(wù)股與臨床科室共同組織，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成。3、教學(xué)病例討論。每?jī)芍芤淮危看?0—90分鐘，由醫(yī)務(wù)股與臨床科室共同組織，主要由高級(jí)職稱醫(yī)師完成。4、根本技能操作。每月2次，由醫(yī)務(wù)股與臨床科室共同組織，主要由中級(jí)職稱醫(yī)師完成。5、小講課。每周1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室詳細(xì)安排?！捕骋?、各科室主任召集本科室?guī)Ы汤蠋煟瑢W(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)方案，討論制訂出本科室的帶教方案，并嚴(yán)格按方案帶教。2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學(xué)方案每年完成一定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、根本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交科主任作為科室教學(xué)資料保管。教學(xué)資料包括：①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿〔有實(shí)習(xí)生簽名〕。③教學(xué)查房的教案及查房記錄。④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。3、各科室制訂教學(xué)方案時(shí)，分層級(jí)安排教學(xué)任務(wù)，促使人人參與教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)活動(dòng)到達(dá)共同進(jìn)步的目的。四、開展臨床教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。由教學(xué)經(jīng)歷豐富的高級(jí)職稱醫(yī)師組成教學(xué)督導(dǎo)組，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展以導(dǎo)為主，督、導(dǎo)結(jié)合的方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化。五、開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。由科教科與教研室共同組織實(shí)習(xí)生對(duì)帶教工作進(jìn)展評(píng)價(jià)及向老師理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搜集、整理、分析^p數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改良臨床教學(xué)工作。六、定期召開評(píng)教評(píng)學(xué)工作會(huì)議。反響臨床教學(xué)情況，研討改良措施，促進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)工作方案篇4樹立“安康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、安康的生理和心理、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱辛奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因此本著科學(xué)、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)校安康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族安康的行為和習(xí)慣，進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)程度，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底，二、學(xué)校安康教育的任務(wù)：1、進(jìn)步學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)程度；2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率；3、進(jìn)步生長(zhǎng)發(fā)育程度；4、促進(jìn)兒童少年心理安康開展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題；5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力。三、安康教育的目的：1、促進(jìn)學(xué)生身心安康開展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，進(jìn)步安康教育課的效果。四、安康教育的資料：1、透過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺理解預(yù)防接種。3、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。明白保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；4、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體安康的關(guān)系；5、理解平衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、安康的生理和心里、英勇頑強(qiáng)的毅力、艱辛奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心安康，體格強(qiáng)健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)工作方案篇5本學(xué)期我承當(dāng)七年級(jí)心理安康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作方案，特制定如下工作方案：一、教學(xué)工作方面1、根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一課：融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活第二課：一切從“新”開場(chǎng)；第二課，結(jié)識(shí)新伙伴；第三課，走近新老師第1章：學(xué)并快樂著第三課：記憶攻略；第二課，專心必勝技；第三課，學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)第2章：與自我對(duì)話第四課：這就是我；第二課，做個(gè)最好的自己；第三課，學(xué)會(huì)整治自己的草地2、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分理解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測(cè)試、問卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)展和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理安康知識(shí)，促進(jìn)自身心理的安康開展。3、繼續(xù)做好心理安康知識(shí)的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理安康知識(shí)的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資共享，為建立和諧校園奉獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為老師?？W(xué)生?？凹议L(zhǎng)專刊三局部。學(xué)生?？饕榻B一些心理安康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問題的解答等。老師?？饕槍?duì)老師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)方法，從而更好地效勞學(xué)生、安康自我。家長(zhǎng)?？饕槍?duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性開展。4、開設(shè)心理安康專題講座。利用月末或考前時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)展心理安康專題講座，讓盡量多的學(xué)生承受心理安康教育的大課資，對(duì)心理安康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完好的學(xué)生心理檔案，無論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的開展來說，意義都非常重大。檔案主要包括學(xué)生根本情況，平時(shí)心理課的測(cè)試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)開展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。6、進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生，努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的安康成長(zhǎng)。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的安康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今后的工作中，我會(huì)努力完善，使自己的工作獲得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可的成績(jī)。教學(xué)工作方案篇6一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級(jí)教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深化地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的程度，全面進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊(duì)伍建立，實(shí)在全面進(jìn)步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。三、詳細(xì)措施〔一〕深化教學(xué)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級(jí)及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實(shí)行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，實(shí)在抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級(jí)備課制”。老師先進(jìn)展個(gè)人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當(dāng)堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個(gè)打破口，實(shí)在加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進(jìn)步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達(dá)。課后，要及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，堅(jiān)決杜絕一句話反思，反思要實(shí)在有效。2、上課。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)決不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過程中進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時(shí)高效，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)使每位老師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%，好課率達(dá)60%以上。各科老師要結(jié)實(shí)確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向；二是糾正錯(cuò)誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。老師要學(xué)會(huì)自我解放，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評(píng)違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對(duì)每節(jié)課授課內(nèi)容〔圍繞重點(diǎn)〕進(jìn)展回憶總結(jié)、提升，并當(dāng)堂進(jìn)展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時(shí)間不少于10分鐘。教學(xué)工作方案篇7一、班級(jí)情況分析^p本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理才能進(jìn)步，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位老師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級(jí)工作方案。1、班主任老師帶好頭，言行好，穿著整齊，能認(rèn)真承受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)布置。2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)步幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。4、老師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的.冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。三、教學(xué)工作方案。1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相討論教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步各自教學(xué)程度，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目的地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能，手腕靈敏性，培養(yǎng)幼兒的觀察才能，和想象才能3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。1、健身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令挪動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反響敏捷性；運(yùn)用不同的5教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。家長(zhǎng)工作方案2、堅(jiān)持家園聯(lián)絡(luò)制度，以面談，電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加理解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以獲得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相理解，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。3、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建立活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。4、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構(gòu)建道德課堂，進(jìn)步生命質(zhì)量”為目的，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，積極探究教學(xué)教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮效勞教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能，推動(dòng)我區(qū)教育教學(xué)工作又好又快開展。二、主要工作〔一〕努力構(gòu)建道德課堂，進(jìn)步師生生命質(zhì)量構(gòu)建道德課堂作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)校要深化領(lǐng)會(huì)道德課堂的精神本質(zhì)和內(nèi)涵；準(zhǔn)確把握道德課堂的準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn)；努力踐行“以學(xué)生為本，以學(xué)生開展為本”這一根本理念。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)“師生學(xué)____同體”構(gòu)建的親密關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的親密關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心靈感悟的親密關(guān)注。通過道德課堂的構(gòu)建，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，提升課堂教學(xué)品質(zhì)?！捕抽_展課堂教學(xué)比賽，實(shí)在進(jìn)步課堂效率為樹名師、選典型、造氣氛，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，落實(shí)向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目的要求，有效實(shí)現(xiàn)陽城教育以點(diǎn)帶面，全面進(jìn)步的的目的，中心校已組織了____賽課活動(dòng)，獲得了很好的效果。本學(xué)年，中心校方案于20xx年9月份組織開展第三屆課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，從而推動(dòng)我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)比賽活動(dòng)將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，優(yōu)秀老師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)?！踩惩七M(jìn)特色課程建立，提升學(xué)校特色層次自中心校要求學(xué)校開展特色課程以來，各學(xué)校均結(jié)合自身實(shí)際，制定了實(shí)在可行的特色課程施行方案，積極探究，認(rèn)真施行，獲得了一定的效果。五月份，中心校對(duì)各學(xué)校的特色課程開展情況進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)觀摩，既是對(duì)學(xué)校特色課程的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次催促。雖效果不錯(cuò)但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說一種社團(tuán)活動(dòng)，沒有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色，學(xué)校的名片，本學(xué)年，各學(xué)校要繼續(xù)探究，完善方案，制定規(guī)劃，使特色課程更加標(biāo)準(zhǔn)，層次有所提升，學(xué)生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氣氛更加濃重，能真正形成學(xué)校的特色。方案明年5月份對(duì)各校的特色課程開展情況再進(jìn)展一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩?！菜摹臣訌?qiáng)學(xué)生書法教育，進(jìn)步漢字書寫才能書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的珍貴財(cái)富，是根底教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛開展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫才能有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，進(jìn)步中小學(xué)生的漢字書寫才能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。中小學(xué)在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)僵硬筆書寫才能，首先要能使用硬筆純熟地書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的