教師業(yè)務(wù)自修計(jì)劃

第頁共頁老師業(yè)務(wù)自修方案2023年老師業(yè)務(wù)自修方案一、指導(dǎo)思想為了讓自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型老師;爭做具有全新理念和鮮明時(shí)代特色的學(xué)科帶頭人，特制定此方案，老師業(yè)務(wù)自修方案。二、自修學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，電視錄像片教學(xué)觀模課學(xué)習(xí)。1、信息技術(shù)與課程整合學(xué)習(xí)。借學(xué)校接上寬帶之契機(jī)，努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)操作，使之成為更好的教學(xué)手段。2、錄像片觀摸教學(xué)學(xué)習(xí)。(二)以語文課為中心的教學(xué)及知識積累學(xué)習(xí)。1、網(wǎng)上查閱、歸納、搜集整理學(xué)習(xí)。2、語文課的觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。3、語文學(xué)科教育教學(xué)論文的學(xué)習(xí)。(三)教學(xué)根本功學(xué)習(xí)。鋼筆字、粉筆字的練習(xí)。(四)師德學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，從諸多事例和案例中汲取教訓(xùn)，時(shí)刻檢察自已，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己。三、自修學(xué)習(xí)目的1、使自己成長為符合課改需要的高素質(zhì)的師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的新型老師。2、培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)步老師新課程的理論才能和創(chuàng)新才能。樹立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變。四、自修形式。1、自學(xué)。(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，更新教育觀念。(2)自修教程，學(xué)習(xí)理論。對于教育理論的學(xué)習(xí)，我根據(jù)自己的自學(xué)才能及教程特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校提供學(xué)習(xí)提綱，及學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方法的指導(dǎo)，看書自學(xué)，做學(xué)習(xí)筆記，然后完成作業(yè)。2、在教學(xué)理論中學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。根據(jù)已有教學(xué)經(jīng)歷和個(gè)性特長，從自我開展的內(nèi)在需求出發(fā)，請學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)聽課，并對課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)展點(diǎn)評、指導(dǎo)，使自己在教學(xué)理論中進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)技能。五，時(shí)間安排1、上班時(shí)間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學(xué)方面的報(bào)刊。積極參加學(xué)校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和觀摩教學(xué)學(xué)習(xí)。2、節(jié)假日利用休息時(shí)間網(wǎng)上查閱、歸納、搜集整理學(xué)習(xí)。2023年老師業(yè)務(wù)自修方案一、加強(qiáng)老師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資的才能遠(yuǎn)程教育資內(nèi)容豐富，知識面廣，起點(diǎn)高，資料共享平臺《老師業(yè)務(wù)自修方案》(s://..)。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學(xué)習(xí)方法，把有限的時(shí)間投入到下載資的閱讀和應(yīng)用上，加強(qiáng)了老師自身的知識程度和業(yè)務(wù)才能，進(jìn)步教學(xué)程度。全體老師充分用下載的資和計(jì)算機(jī)知識制作PowerPornt進(jìn)展授課，把有限的.珍貴的教育資應(yīng)用到進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)理論中，使他們學(xué)用結(jié)合，理論中總結(jié)，總結(jié)中討論，討論中進(jìn)步。有了這樣的學(xué)習(xí)和理論方法，老師們的業(yè)務(wù)才能得到進(jìn)步，教學(xué)程度得以上升，教學(xué)成績會遙遙領(lǐng)先。要求每一位老師利用周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和其他老師進(jìn)展討論遠(yuǎn)教教育資，并利用遠(yuǎn)教資上一節(jié)示范課。在此根底上，每一位老師根據(jù)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案，制定出自己的業(yè)務(wù)自修方案，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中總結(jié)，寫出教學(xué)筆記，制定出科研課題，撰寫一至兩篇小論文，主動在公開刊物上發(fā)表。在期中和期末程度測試之后，組織老師進(jìn)展心得交流，寫出新課程施行心得。二、加強(qiáng)新課程的理解和應(yīng)用面對教育改革，要加大力度，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程怎樣教》以及各科標(biāo)準(zhǔn)和下載數(shù)據(jù)內(nèi)容，用理論來充實(shí)頭腦。為更好的施行新課程，組織老師觀看下載的專家教學(xué)實(shí)況、說課及評課。在條件容許的前提下，組織老師到有經(jīng)歷的學(xué)校聽課，通過聽課，讓老師認(rèn)識缺乏，增長見識。更好的為新課程的理解和應(yīng)用效勞，為我校一溜的教學(xué)質(zhì)量奠定根底。三、加強(qiáng)教研教改力度我校努力鉆研新課程的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的教研課題，老師制定出符合自己的教學(xué)課題，根據(jù)自己的教研課題，使老師明確自己奮斗和理論的方向，有了自己的教研課題，老師在授課之余進(jìn)展積累經(jīng)歷，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加以研討，交流經(jīng)歷，使老師的教學(xué)程度更有一定的進(jìn)步。繼續(xù)進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課的聽評和教學(xué)筆記、教學(xué)反思、校本教研的開展，使老師不斷積累、交流經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度。四、加強(qiáng)備、授、輔、考要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，理解學(xué)生，吃透教材，備出三位目的，備出學(xué)法指導(dǎo)，教法指導(dǎo)，教法設(shè)想，備出重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，設(shè)計(jì)好老師和學(xué)生準(zhǔn)備。嚴(yán)格了簽字制度，杜絕了無教案授課。做好課前準(zhǔn)備，挖掘一切教、學(xué)具為授課效勞，授課盡量用新教法。徹底轉(zhuǎn)變老師的角色，老師指導(dǎo)學(xué)生用合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，用發(fā)現(xiàn)問題和和找到規(guī)律獲得學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，為今后的自學(xué)打好根底。授課后要認(rèn)真總結(jié)，寫出教