學(xué)校道德講堂活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校道德講堂活動(dòng)總結(jié)學(xué)校“道德講堂”建設(shè)是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對(duì)推進(jìn)未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。一年來，我校道德講堂建設(shè)以“追求人人成功，力爭個(gè)個(gè)成才”為努力方向，堅(jiān)持常規(guī)德育建設(shè)與學(xué)?！暗赖轮v堂”建設(shè)相結(jié)合的策略，有效開展了多場“道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)思想引領(lǐng)，形成了一種完備機(jī)制在“道德講堂”活動(dòng)中，我校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的學(xué)校，培育“四有”新人，構(gòu)建文明和諧校園為宗旨，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，全面提升我校師生整體素質(zhì)。學(xué)校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道。在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為此，學(xué)校成立了以校長為組長，各職能處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和日常管理。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，將開展“道德講堂”活動(dòng)與推動(dòng)學(xué)校中心工作相結(jié)合，把建設(shè)“道德講堂”作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、堅(jiān)持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，精心部署，狠抓落實(shí)，建立了學(xué)?！暗赖轮v堂”管理制度、制定了本學(xué)期授課計(jì)劃，從而確保了學(xué)?！暗赖轮v堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。二、貫徹基本原則，造就了一支宣講隊(duì)伍在近一學(xué)期的“道德講堂”建設(shè)中，我校始終堅(jiān)持以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生、貼近教學(xué)”為基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走普及性和創(chuàng)新性并重道德宣教之路。同時(shí)，采取個(gè)人自薦與部門（或教研組）推薦的形式，在校內(nèi)組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍，由學(xué)校黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)科教師帶頭示范，組織優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生擔(dān)當(dāng)宣講員，并整合家庭、社區(qū)資源、離退休群體，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，確?；顒?dòng)高效有序開展，形成育人合力。三、借助多種形式，打造了一個(gè)德育教育體系一學(xué)期的“道德講堂”建設(shè)，我校在充分尊重廣大師生的意愿上，設(shè)計(jì)了兩大板塊開展相關(guān)活動(dòng)。教師層面著重開展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生層面著重開展“道德講堂”活動(dòng)。同時(shí)，還注重該活動(dòng)開展形式的多樣性。第一板塊：教師“師德講堂”1.創(chuàng)設(shè)多樣載體。我校充分利用理論中心組、行政會(huì)、全教會(huì)等載體，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí)、專題宣講、觀看影片、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，大力建設(shè)“師德講堂”，如在這一學(xué)期中，組織全體教師收看了《最美女教師——張麗莉》、《尋找最美鄉(xiāng)村教師》等視頻。同時(shí)又分階段安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德渡過心理難關(guān)，使他們的心靈充滿陽光。針對(duì)留守學(xué)生、后進(jìn)生、問題學(xué)生等特殊群體出現(xiàn)的心理問題，設(shè)立了心理健康咨詢室，配備了專職輔導(dǎo)教師與兼職輔導(dǎo)教師及德育導(dǎo)師。5.倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，開展愛心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。我校除借助“愛心義賣”活動(dòng)來幫助校內(nèi)貧困生和社會(huì)福利事業(yè)外，還充分利用校會(huì)、晨會(huì)等場合，大力宣傳友愛互助好學(xué)生的事跡，樹立典型。同時(shí)又通過開展感恩主題教育系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會(huì)和他人的關(guān)心和幫助，更要懂得感恩社會(huì)。這些愛心相助活動(dòng)，喚醒了同學(xué)們的感恩意識(shí)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。四、注重家校聯(lián)系，搭建了一座溝通橋梁人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”。由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。為此，我校非常重視家校聯(lián)系，認(rèn)真組織開好每一次家長會(huì)，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)利用教師“博客”“校訊通”等工具向家長發(fā)布有關(guān)信息，促使家長能更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)我校還認(rèn)真組織好11月的教育教學(xué)公開日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長來校聽課，并征求家長對(duì)任課教師教學(xué)的合理化建議。目前，家長普遍對(duì)我校教育教學(xué)工作表示滿意。家校常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。五、強(qiáng)化環(huán)境育人，營造了一派和美外形常言說：“近墨者黑，近朱者赤?！杯h(huán)境可以育人，環(huán)境可以造就人。和諧校園的顯著特征就是“人”與“外部環(huán)境”的和諧相處。學(xué)校的一室一墻、一草一木都可以發(fā)揮教育的作用。為此，學(xué)校花巨資對(duì)校園、教室進(jìn)行了凈化、綠化，精心打造適宜師生生活、發(fā)展的校園環(huán)境。不僅使“一枝一葉總關(guān)情”，也讓學(xué)校育人目標(biāo)、校訓(xùn)、成功四高人標(biāo)準(zhǔn)、四高教師“八榮八恥”、四高學(xué)生“八榮八恥”、四高黨員“八個(gè)在前”等彰顯在學(xué)校的外墻上、內(nèi)廊里。此外，這學(xué)期以來，我校在各年級(jí)號(hào)召開展了“班級(jí)美化、雅化”活動(dòng)。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。校園真正成為精神文明的家園，培育人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園和優(yōu)美整潔的花園?？傊?，我校在“道德講堂”的建設(shè)中堅(jiān)持與常規(guī)德育