二年級(上)心理健康教育教案設計

wordwordPAGEPAGE1/8第一課：我的好朋友教學目標：1、培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。2、體會好朋友應該互相幫助，互相學習，共同進步。教學重點：學會關心同伴，增進同伴情感。教學難點：選擇好朋友，共同進步。一、故事導入新課從前，兩個朋友在沙漠中旅行。一天他們兩因為一點小事吵架了，一個就動手打了另一個。被打的滿腔的怨恨，就拿出隨身帶的刀子在沙子上寫下：我恨你！兩人繼續(xù)前行，在一處高ft，被打的人險些跌落懸崖，另一個急忙拉住他的手救了他一命。被打的那個人獲救后，就又用刀子在石頭上刻下：謝謝你！另一個朋友就很不解地問：為什么我打你，你要把“我恨你〞寫在沙上，而我救了你，你要把“謝謝你〞刻在石頭上呢？二、小案例分析：什么？這種“講義氣的朋友〞對么？為什么？三、猜猜他是誰擊鼓傳花，花落在誰手上，就讓他說說自己的好朋友，大家猜猜他的好朋友是誰。四、好朋友檔案填一填，寫一寫，完成好朋友檔案。五、我和好朋友的故事今天我是新聞發(fā)言人，我來向大家介紹我和好朋友交往的故事。六、小故事大道理七、總結：好朋友帶給我們快樂，我們要向好朋友學習，和好朋友一起進步。第二課：同學眼中的我教學目標：1、正確認識自己。2、思考在別人的眼中不一樣時，我們能夠怎么做。教學過程：一、我眼中的自己A我是一個快樂的女生。B我是一個勇敢的男生。C我會畫畫，還會彈鋼琴。思考：我是個的人。二、別人眼中的我同學們認為我是什么樣的人呢？A有同學認為我很開朗，我同意他們的看法B有同學認為我很吵鬧，我沒想到他們是這樣看我的。思考：聽了同學們的話，我的心情很。三、為什么不一樣同學們對我的看法為什么不一樣呢？和小組里的同學交流一下。小組討論后，全班匯報。四、我可以這樣做知道了同學們對我的看法后，我想做得更好。教師總結：多聽聽別人對自己的看法，我們會更加全面地了解自己。第三課：我也想要教學目標：教學重點：教學過程：一、導入新課：看圖，把小紅花送給做得對的孩子。在做得對的孩子下方的方框中畫上小紅花。二、他們的想法真棒。觀察圖片：看看他們的想法，再說說在這樣的情況下你的想法。三、應該比什么？觀察圖片與文字，在后面的方框中打鉤。舉例子說一說：我們還可以比擬寫什么？12四、當我想要時，我會??1、我想要：2、我打算這樣來實現(xiàn)這些愿望：課堂總結：跟榜樣比，向榜樣看齊，我們才能不斷進步，不斷提升自己。第四課：學習快樂多教學目標：教學重點：教學過程：二、導入新課：感受學習的快樂，看圖思考：我做出了一道數(shù)學難題，太好了！我學會了唱歌，太棒了！我學會了打乒乓球，真高興！我參觀了博物館，大開眼界！在相框中畫出自己快樂的模樣。三、我學習，我收獲考試取得了好成績。獨立制作了一件模型。寫一寫：在學習的過程中，我收獲了：1、教師的表揚2、新的知識三、快樂學習有妙招如何獲得學習的快樂？學習中彌補自己的不足，不斷進步，我很快樂。遇到不懂的問題請教教師，弄懂了問題，我很快樂?？凑n外書又學到了新知識，我很快樂。按時完成了作業(yè)，我感到輕松又快樂。我還知道的好方法有：教學總結：通過學習獲得知識是一件快樂的事。我們在學習的過程中也能體驗到許多快樂。第五課：我們守紀律教學目標：讓學生理解如果不遵守規(guī)如此和紀律的后果，了解在公共場所應該遵守的規(guī)如此和紀律。教學重點：教學過程：四、導入新課：看例子，思考如果不遵守規(guī)如此和紀律會怎樣？1、如果司機不遵守交通規(guī)如此，就會??2、如果顧客不遵守超市秩序，就會??3、如果學生不遵守課堂紀律，就會??說一說，寫一寫：遇到有人不遵守規(guī)如此，我的心情怎樣？二、在公共場所我應遵守的規(guī)如此和紀律遇到這樣的情況，我們該怎樣做？在需要保持安靜的公共場所，忍不住想說話??隊伍排得很長，不想排隊了??動物園里面參觀，其他同學都已經排隊準備離開了，你覺得這里真好玩，還想再玩一會兒??三、遵守學校和班級紀律和小組的同學說一說：在學校和班級中，我們應該遵守哪些紀律？守紀律要從自己做起，從日常生活中的小事做起。和大家分享今天自己遵守紀律的情況吧！遵守了哪一項，就給那一條涂上喜歡的顏色。讓我們涂亮紀律彩虹，讓美麗的彩虹激勵自己，做一個守紀律的人。上學時，我佩戴了紅領巾。上課我認真聽講，沒有隨便講話。課間，我沒有打打鬧鬧。放學時，我按教師要求排路隊。進辦公室之前，我喊報告。我按時交作業(yè)。我遵守了學校和班級紀律，我感到。課堂總結：遵守規(guī)如此和紀律能給自己和他人帶來方便，讓社會和諧有序。第六課：說話算話教學目標：教學重點：教學過程：一、導入新課：誰說話算話：仔細看下面兩幅圖，說一說誰說話算數(shù)？二、我也遇到過這樣的情況看圖討論：1、說好一起上學的，怎么還不來，都快遲到了。這時，我會想：2、答應還給你的書，現(xiàn)在還給你。太好了，我今天剛好要用。收到書的時候，我會想：三、對人承諾有原如此有哪些方法讓我們說好算話？1、我答應買本書送給你做生日禮物的，就一定要做到.能做到的事才承諾。2、我和他們約好明天去科技館，所以今天要把作業(yè)做完?？紤]周全，合理安排。3勇于承當責任，不為失約找借口。四、情況有變化時要與時說明有時候，由于遇到特殊情況，我們無法履行承諾，該怎么辦？下面哪些方法是正確的？盡快告知對方。不用通知對方向對方道歉。取得對方的諒解。以后再說。課堂總結：如果說過的話不能與時做到，我們一定要盡快告知對方，獲取對方的諒解。第七課：我喜歡我教學目標：教學重點：教學過程：一、導入新課：我長大了每個人都在不斷成長，回憶下我?guī)讱q會走路，幾歲上幼兒園，幾歲上小學。二、我的變化真大呀看圖討論：我的頭發(fā)長長了！我的力氣變大了！我更懂事了！四、我有很多優(yōu)點同學說我的優(yōu)點：我認為我的優(yōu)點還有：你喜歡這樣的自己嗎？五、我也有不足我有哪些不足，在樹上的熱氣球上填一填。點，改正自己的不足，做更好的自己！第八課：想象無限教學目標：讓學生理解想象力的重要性。教學重點：幫學生樹立正確的價值觀。教學過程：一、導入新課：想象也能成真：觀察如下圖，古人想象的很多事情，后來都變成了現(xiàn)實。我還知道一些“想象成真〞的故事，我來講一講吧！二、想象讓我們的生活更美好我們一起講一講：想象有什么用處？科學上的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)與想象密切相關。想象能引起共同的感受，調節(jié)人的情緒。想象能促使人們創(chuàng)造性地勞動。想象還可以??三、我的想象力：玩一玩：用一個三角形、一個半圓和兩條線段能夠拼出什么？在下面畫一畫，請局部同學把作品展示到黑板上。通過這個拼圖活動，我的體會是：四、放飛我的想象五、動動腦，設計一個充滿想象力的作品。五、動動腦，設計一個充滿想象力的作品。我覺得我們班的作品最有想象力。課堂總結：想象是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與其他創(chuàng)造活動的源泉。在學習和生活中，我們要敢于想象、善于想象。第九課:學校也是我的家教學目標:教學重點