心理學(xué)專業(yè)綜合347真題教學(xué)內(nèi)容

2013北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、簡單題（20*7）12，請簡述視崖實驗，并說明其中的自變量和因變量。3，什么是評測的暈輪效應(yīng)，請舉例說明。4，請解釋社會懈?。╯ocialloafing)在工作中降低這種現(xiàn)象的發(fā)生。5，簡述維基斯特和麥獨弧對社會心理學(xué)的貢獻(xiàn)。6出內(nèi)外向分類的。7，簡述組織承諾的概念與主要維度二、論述題（40*2）1，什么是社會知覺，社會知覺的偏差有哪些，請分別進(jìn)行解釋。2據(jù)道德發(fā)展的不同階段，選擇三個階段進(jìn)行相應(yīng)的解釋。AAA進(jìn)制造者的實驗室給母親偷藥，他應(yīng)該這樣做嗎？三、實驗設(shè)計題（40*2）1序和控制安慰劑效應(yīng)，他應(yīng)該如何設(shè)計實驗。2工和企業(yè)的雙贏。請依據(jù)現(xiàn)場干預(yù)研究的實施規(guī)則，設(shè)計一個可行的現(xiàn)場干預(yù)研究的實施方案2014北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、簡答題（20*5）12，什么叫從眾，其機理是什么？3，請舉例說明費斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論。4，請簡述組織管理心理學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)人性假設(shè)的理論。5二、論述題40*31業(yè)生涯發(fā)展中的作用？2發(fā)展機會，故離職傾向也較高，如何利用所學(xué)的管理心理學(xué)知識來處理這樣的困境？3（5持有的理論觀點加以必要闡述。三、研究設(shè)計題40*21化和質(zhì)性方法進(jìn)行研究。2力是積極的還是消極的完全取決于個體的認(rèn)知評價。您認(rèn)同哪種觀點？請設(shè)計一個研究來驗證自己的觀點。2015北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、簡答題（201801、簡要說明心理學(xué)研究的主要方法？2、簡述注意分配的雙加工理論。3、組織管理心理學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)人性假設(shè)的理論有哪些？請簡要說明。4、簡述洛克的目標(biāo)沒罪理論，并說明它和目標(biāo)管理理論的區(qū)別。5、商業(yè)組織中采用的培訓(xùn)方式有哪些？請至少簡述兩種。6、簡述幼兒心理理論的概念及其7、簡述DSM—4焦慮障礙中的各類疾病及其主要診斷要點。8、簡述心理咨詢與治療個案評估的內(nèi)容要點以及倫理注意事項。9二、論述及研究設(shè)計題（430120）1、論述領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論。2、你認(rèn)為智力（IQ）和情緒智力（EQ）明。3抑郁癥患者。請設(shè)計一個研究方案或計劃，對這個心理治療方法進(jìn)行科學(xué)性評估，以幫助我們了解該方法對抑郁癥患者的治療效果。4及研究意義。Title:PerceivedSupervisorSupport:ContributionstoPerceivedOrganizationalSupportandEmployeeRetentionAuthors:Esenberger,Robert;etal.JournalofAppliedPsychology,2002.Abstract:threestudiesinvestigatedtherelationshipsamongperceptionofsupervisorsupport(PSS),perceivedorganizationalsupport(POS),andemployeeturnover.study1found,with314employeesdrawnfromavarietyoforganizations,thatPSSwaspositivelyrelatedtotemporalchangeinPOS,suggestingthatPSSleadstoPOS.Study2established,with 300retailsalesemployees,that thePSS-POSrelationshipincreasedwithperceivedsupervisorstatusintheorganization.study3found,with493retailsalesemployees,evidenceconsistentwiththeviewthatPOScompletelymediatedanegativerelationshipbetweenPSSandemployeeturnover.thesestudiessuggestthatsupervisorstotheextentthattheyareidentifiedwiththeorganization,contributetoPOSand,ultimately,tojobretention2012上海師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、案例分析（7個，30分一題）1關(guān)因素2情緒和健康有什么關(guān)系？3，一個小孩模仿電影情節(jié)用刀槍傷害他人，問哪個人格理論可以解釋此行為，并介紹此理論。4，一個小孩在學(xué)校表現(xiàn)為內(nèi)向安靜乖巧，在家任性沖動調(diào)皮，問此“雙面性格”的原因。544問主要原因是什么，依戀對親密關(guān)系的影響。6，“像是容易相處難”，針對現(xiàn)代都市閃婚閃離現(xiàn)象，結(jié)合社會心理學(xué)分析人際關(guān)系穩(wěn)定性的影響因素。7，一個英文的實驗題（具體忘了）二、案例應(yīng)用（2個，45分一題）1，案例是關(guān)于強迫癥的，叫寫出診斷、病因及干預(yù)方法。2，案例是關(guān)于社交恐怖癥，叫寫出診斷、病因及干預(yù)方法。2013上海師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、案例分析（7個，30分一題）1論，然后結(jié)合案例進(jìn)行比較異同2，冰山模型說明什么，詳細(xì)敘述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論并進(jìn)行評價。3，根據(jù)埃里克森的心理階段理論，述青少年為什么說家庭對他們的影響更大。4，皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論（三歲兒童認(rèn)不認(rèn)識普希金的案例）5影響。6人的行為有如此改變？7，一個統(tǒng)計題。給了兩個表格。讓自己出題設(shè)計一個實驗報告并解答。二、案例應(yīng)用（2451，管理組織心理學(xué)有關(guān)激勵的2，有關(guān)變態(tài)心理學(xué)的：診斷、癥狀、治療（兒童多動癥）2014上海師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、簡答題（901，注意雙加工理論2，從眾的影響因素3，沖突理論4，埃里克森人格發(fā)展階段5，認(rèn)知情緒理論（那個初評價、次評價、再評價的理論）6，（不記得啦）二、案例設(shè)計題（50分就一道目?。?501人，設(shè)計一套招聘方案。三、綜合題(共70分，每題35分)1，談?wù)剦毫托睦斫】档年P(guān)系（102，你覺得優(yōu)秀的團(tuán)隊需要哪些特征（6四、案例分析題（9030）1，大學(xué)生心理健康問題的一道案例，就大學(xué)生保持心理健康提出方案。2，變態(tài)心理學(xué)的一道案例（然后昏倒了）問：說出妻子的病癥、診斷以及干預(yù)措施。3小孩，老師應(yīng)怎樣設(shè)計不同的教學(xué)方案。2015上海師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)綜合347（專業(yè)碩士）一、簡答題（共8題，每題15分）1,斯滕博格的三元智力理論，和傳統(tǒng)智力理論相比，有何不同2,闡述內(nèi)隱記憶及其測量方式3,經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的差異4,說服過程影響態(tài)度的主客觀因素5,理性情緒療法6,皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論7,結(jié)合情緒理論，說明情緒，需要，