參加普通話培訓(xùn)心得體會（6篇）

第第頁參加普通話培訓(xùn)心得體會（6篇）參與一般話培訓(xùn)心得體會1

一般話是教師的職業(yè)語言。這學(xué)期，我有幸參與了教研室組織的一般話培訓(xùn)活動，感覺受益匪淺。

第一、培訓(xùn)教師張教師為我們深化淺出、幽默詼諧的講解并描述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識及成長經(jīng)受更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的特別用心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。

其次、我感覺要想說好一般話首先要端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。

第三、要想說好一般話，還必需從以下幾個方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語拼音的根本理論學(xué)問；多記就是多專心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)準(zhǔn)時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中敏捷運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話進(jìn)展日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)立文明和諧的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。同時(shí)也盼望全體教師一齊努力，同心攜手，真正把一般話說好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根！

參與一般話培訓(xùn)心得體會2

一般話是教師的職業(yè)語言，作為一名教師，一般話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的一般話水平，我參與了一般話提高培訓(xùn)班，感覺受益匪淺。

一般話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為根底方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)展推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好一般話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。

首先，培訓(xùn)教師為我們講解并描述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問，他的課親切自然、耐人尋味，他的一般話讓人聽起來覺得非常動聽，感覺是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我特別仔細(xì)，也努力在仿照。通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的缺乏，而且對一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說好一般話的信念。

其次，我感覺要想說好一般話最重要的是端正看法，通過多種方式培育良好的說話習(xí)慣。作為客家人，我的一般話帶有很重的方言腔調(diào)，有時(shí)說話速度快了，更是沒有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，模糊不清。通過培訓(xùn)，我樹立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練，到達(dá)速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平常工作之余多收聽播送，培育語感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

再次，要想說好一般話，還必需多學(xué)、多記、多讀、多聽、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我常常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，仿照，直到說起話來不拗口。一周下來，我的一般話說得流暢了很多。在與別人的溝通中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不斷的訂正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音缺乏。多堅(jiān)持用一般話進(jìn)展日常會話溝通，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，一般話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的良好時(shí)機(jī)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí)，真正把一般話說好。對于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代改變所必需的，一般話作為通用語，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話說得美麗。

參與一般話培訓(xùn)心得體會3

上周末，我有幸參與了師訓(xùn)科舉辦的一般話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會。

剛開頭學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是一般話嗎?上學(xué)時(shí)就已到達(dá)二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用一般話，經(jīng)過培訓(xùn)成果提高一下，應(yīng)當(dāng)沒問題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳，面對嚴(yán)密的.日程支配、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí)，最終有了些忐忑的心情。狀況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)展培訓(xùn)時(shí)，才知道自己的一般話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對我們的語言根底有個全面的了解，便于今后針對性進(jìn)展培訓(xùn)，教育局xx局長、師訓(xùn)科xx教師和主講xx教師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參與培訓(xùn)的教師預(yù)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，xx教師先讓學(xué)員注音，然后訂正答案。一向自信的我一下錯了二十多個，面對闊別了多年的拼音真實(shí)地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，由于此刻，我們已深切的熟悉到，我們的競爭對手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是一般話培訓(xùn)中最為根底的局部，可是對于一個已學(xué)會一般話的人來說，克制舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了訂正我們的錯音，xx教師是一個字母一個字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對口”的教。對于聲母韻母的教學(xué)xx教師都是一如既往。

通過xx教師幾個看似不起眼的笑話，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)一般話的重要性；通過兩天的培訓(xùn)讓我感受一般話與地方方言的天壤之別，平常所說的看似簡潔的一句一般話都是聲調(diào)不對，鬧出了許多笑話，但對于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對，熟悉的字讀出來根本沒有問題，由于不存在z、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不熟悉的就另當(dāng)別論了；通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好一般話“貴在堅(jiān)持”，xx教師用自己的親身經(jīng)受為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講一般話，堅(jiān)持就是無論別人承受與否都要講一般話。同時(shí)為了學(xué)好一般話我們自己也要營造一個學(xué)習(xí)一般話、應(yīng)用一般話的氣氛，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅(jiān)持做到主動說、主動練，日復(fù)一日，我們的一般話水平肯定會得到大幅度提升；通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化學(xué)問，提高了說一般話的力量，而且讓我深刻的體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好一般話不是一朝一夕的事，要學(xué)會并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)受很長時(shí)間的磨練和積累。

我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講一般話，使自己的一般話話水平再上一個臺階。

參與一般話培訓(xùn)心得體會4

作為師范學(xué)校的同學(xué)，學(xué)習(xí)一般話是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而教師那么是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為教師，學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

可是，對于方言腔調(diào)較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不全都等，學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。

一、在藐視學(xué)習(xí)一般話難度的根底上，切實(shí)重視一般話的學(xué)習(xí)。盡管方言腔調(diào)較重，盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。

二、支配特地時(shí)間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程，要留意支配一個學(xué)習(xí)打算，每天抽出肯定的時(shí)間，比方每天1小時(shí)，特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時(shí)間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語教師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語教師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)根底學(xué)問，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且教師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要準(zhǔn)時(shí)向教師請教好的學(xué)習(xí)方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯比照表。這樣便于記憶和訂正方言的不標(biāo)準(zhǔn)讀音。這是比照學(xué)習(xí)法。

五、跟一般話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟一般話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動，寓學(xué)習(xí)于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。

參與一般話培訓(xùn)心得體會5

隨著社會的進(jìn)步，溝通的不斷廣泛，學(xué)說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我熟悉到由于自己小時(shí)侯在承受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙教師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時(shí)候，我意識到了學(xué)說一般話的重要性，但我只是在外表上進(jìn)展了轉(zhuǎn)變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音根本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與了一般話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說一般話，我的習(xí)慣肯定會有所轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的改變，社會的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要把握專業(yè)學(xué)問，同時(shí)隨著學(xué)問的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的學(xué)問，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的進(jìn)展而進(jìn)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯，在以后的日子里，我將連續(xù)努力，以學(xué)問來武裝自己，爭取做一個新時(shí)期合格的幼兒教師。

參與一般話培訓(xùn)心得體會6

一般話是教師的職業(yè)語言，為了改革適應(yīng)時(shí)代的需要，為了大力提高教師的一般話水平,我市組織開展了教師一般話培訓(xùn)活動。培訓(xùn)從一般話的概況，主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎樣學(xué)習(xí)一般話的狀況。又從聲母、韻母、音變具體介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容，使我對一般話又有了新的熟悉，感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話能表達(dá)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持使用一般話。

〔1〕一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學(xué)得會，用的輕松。

〔2〕在辦公室中與教師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅(jiān)持使用一般話，給同學(xué)做好表率，營造一個良好的氣氛，感染身邊的人。

〔3〕在課堂上用好一般話。課堂做到教師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通使用一般話，假設(shè)在課堂上不使用一般話，教師、同學(xué)不和他溝通，逼迫使用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

〔4〕字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典，只有把握準(zhǔn)字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音，使課堂成為一片凈土。

〔5〕每天收聽新聞聯(lián)播，學(xué)著讀新聞，以此來訂正自己讀錯的字、發(fā)錯的音，及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問，提高自己的一般話水平。

〔6〕舉辦講故事競賽、教學(xué)論壇、說話競賽及多和一般話比擬好的人用一般話交談。能使教師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同提高，到達(dá)資源共享，是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培育敢于講話的一個場所。

二、學(xué)校舉辦一般話培訓(xùn)，給教師的訓(xùn)練搭建平臺

〔1〕聘請輔導(dǎo)教師，定期開展培訓(xùn)活動。

〔2〕先把拼音讀準(zhǔn)。打根底很重要，好的開頭是勝利的一半！

〔3〕比擬標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅(jiān)持半小時(shí)，幾個月之內(nèi)就會有進(jìn)步。

三、要學(xué)好一般話，我體會到這么幾條要領(lǐng)：

〔1〕學(xué)好拼音字母，