初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)·探究鄉(xiāng)愁教學(xué)新人教版的副本

一情景導(dǎo)入

生成問(wèn)題

每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。詩(shī)人們都會(huì)把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌，感受著詩(shī)人那綿綿的思念。同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首臺(tái)灣當(dāng)代詩(shī)人余光中的思鄉(xiāng)之作——《鄉(xiāng)愁》。

一、知識(shí)與技能目標(biāo)1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)的基本朗讀技巧,學(xué)會(huì)劃分節(jié)奏、重音,能有感情地朗讀。2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌中借物抒情的方法。二、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)誦讀、欣賞、聯(lián)想等方法,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛(ài)國(guó)情懷,激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想感情,以便激發(fā)學(xué)生“為中華之掘起”而讀書(shū)。體會(huì)意象和構(gòu)思對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)（1）作者簡(jiǎn)介二自學(xué)互研生成新知步驟一

知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)

余光中，當(dāng)代著名作家、詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家。1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母親原籍為江蘇武進(jìn)，故也自稱(chēng)“江南人”。代表作品有詩(shī)集《舟子的悲歌》《鐘乳石》《萬(wàn)圣節(jié)》《蓮的聯(lián)想》《白玉苦瓜》《與永恒拔河》等。1.文學(xué)常識(shí)郵票()窄()鄉(xiāng)愁（)矮()疏通詞句，把握內(nèi)容（1）字音（2）詞義（1）鄉(xiāng)愁：（2）郵票：（3）海峽：思鄉(xiāng)的愁?lèi)?。郵電局發(fā)賣(mài)的、用來(lái)貼在郵件上表明已付郵資的憑證。指兩個(gè)水域之間的狹窄水上通道。它不僅是海上交通要道、航運(yùn)樞紐,而且歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。人稱(chēng)海上交通"咽喉"。本文是比喻。2.生難字詞yóuzhǎichóuǎi1、學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀

步驟二

整體感知

走進(jìn)文本小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭鄉(xiāng)愁2、熟讀課文，歸納文章層次這首詩(shī)大致可以分為幾個(gè)小結(jié)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。母子之別夫妻之別母子之別國(guó)家之別品讀上闋，領(lǐng)略意境三三合作探究

生成能力步驟三精讀課文

深入了解1.鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過(guò)哪些具體可感的事物來(lái)表達(dá)這種欲說(shuō)還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)?、海峽2.作者以什么變化組詩(shī)？全詩(shī)以時(shí)間的變化組詩(shī)，小時(shí)候—長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在，四個(gè)人生階段。

作者在這首詩(shī)里，設(shè)置了四個(gè)時(shí)段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等形象(意象)，通過(guò)四個(gè)時(shí)段和空間的變化，逐層推進(jìn)，使意象次第放大，將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛(ài)情和思家愛(ài)國(guó)之情，感情由淡而濃，主題由淺入深，在一詠三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。小時(shí)候（少年）──母子分別家愁（親情）長(zhǎng)大后（青年）──夫妻離愁家愁（愛(ài)情）后來(lái)（中年）──喪母哀愁家愁（親情）現(xiàn)在（老年）──思?xì)w濃愁國(guó)愁（祖國(guó)情）3.體會(huì)寫(xiě)作手法

這是一首抒情詩(shī)，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實(shí)物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了作者渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。四當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)拓展討論

鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩(shī)中為何卻說(shuō)“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂薄皽\淺的海峽”？把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)程度輕的對(duì)象上，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情——以小見(jiàn)大。主旨理