初中語文人教七年級下冊第三單元駱駝祥子

教學(xué)目標

1、了解作者及其作品

2、了解作品中的人物及其形象

3、學(xué)習(xí)人物分析方法新課導(dǎo)入你了解老北京的人力車夫嗎？走近作者

老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。。創(chuàng)作背景

20世紀20年代，舊北京，北洋軍閥統(tǒng)治。在黑暗、畸形、失衡的舊社會，人民過著貧苦的生活，祥子也不例外。他們雖然有了一定的自由，但不得不為生計而奔波，貧窮又剝奪了他們手頭僅有的可憐的自由。有一位車夫買了“洋車”不久又賣掉，三起三落，最后還是受窮。另外一個車夫被軍隊抓去了，哪知轉(zhuǎn)禍為福，乘著軍隊轉(zhuǎn)移之際牽回三匹駱駝。

這便是故事的原型，也為老舍創(chuàng)作小說提供了材料來源。老舍出身貧苦市民家庭，從小與下層民眾接觸，對勞苦大眾的生活狀況和心理有著較深入的了解。老舍決定把駱駝與車夫結(jié)合到一起，用駱駝引出主人公祥子的出場，故事地點放到了自己熟悉的北平?！恶橊勏樽印肺闹谐霈F(xiàn)了哪些人物？祥子：身材高大，年輕力壯的洋車夫、全書靈魂人物虎妞：車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，心術(shù)不正，用計成為祥子之妻。小福子：頗具姿色，父酗酒，逼其賣身撫養(yǎng)兩位幼弟，與祥子情投意合。劉四爺：人和車行的老板，為人苛刻、祥子的雇主。曹先生：大學(xué)教師，祥子的雇主，社會主義者，是祥子眼中的“圣人”。

阮明：曹先生的學(xué)生，社會主義激進青年，后變節(jié)當(dāng)了政府的大官。高媽：心地善良、為人要強的老媽子，樂意幫助別人，經(jīng)歷了不幸，學(xué)會了在最底層生活。常常開導(dǎo)祥子，是一個祥子很佩服的人小馬兒的祖父：一個一輩子要強，最后卻連自己的小孫子也救不了的車夫。。

二強子：一個自暴自棄的車夫三起三落故事情節(jié)一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。一起一落二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。

二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。二起二落

三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。

三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

三起三落人物形象祥子人物分析分小組討論，用圈點、批注的方法把能夠體現(xiàn)祥子人物形象的句子用橫線勾下來，并在旁邊批注好祥子是一個怎樣的人。10分鐘祥子剛開始：老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般、自尊好強，吃苦耐勞經(jīng)歷了三起三落后祥子已經(jīng)失去了生活的信心。他變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。人物形象分析的方法人物形象分析的方法1、品析人物描寫，感知人物形象

外貌、語言、動作和心理等各方面的描2、賞讀環(huán)境描寫，明晰人物特點

渲染氣氛，點明背景，烘托人物的內(nèi)心，對人物起強化作用人物形象分析的方法3.分析修辭，體會人物性格

4.探讀細節(jié)描寫，彰顯人物性格

局部或微小變化所進行的細膩描寫說一說，你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)

1.閱讀課本上的精彩選篇，結(jié)合人