初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元水調(diào)歌頭公開課_第1頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元水調(diào)歌頭公開課_第2頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元水調(diào)歌頭公開課_第3頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元水調(diào)歌頭公開課_第4頁
初中語文人教九年級(jí)上冊(cè)第三單元水調(diào)歌頭公開課_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月,何處無竹柏,但少閑人如吾兩人者耳朗讀品味音韻美三分詩,七分讀,并是十分宮闕瓊樓玉宇不勝寒低綺戶嬋娟quèqióngshēngq?chánjuān朗讀品味音韻美閱讀小提示:1、字正腔圓有底氣2、讀出節(jié)奏、疏密、韻律。3、根據(jù)你的理解試著讀出情感。明月——幾時(shí)——有——把酒——問——青天——今夕——是——何年——高處——不勝——寒——何似——在——人—間——轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠——何事——常向——?jiǎng)e時(shí)—圓——此事——古—難全——但愿——人——長(zhǎng)—久——千里——共——嬋—娟——細(xì)讀感知內(nèi)容請(qǐng)用第一人稱(蘇軾)的口吻對(duì)詞進(jìn)行意譯深讀體會(huì)情感月亮給了蘇軾無限的想象,蘇軾也由月而生

(思想情感)從

_(字詞、句)

看出來的。背景鏈接此詩作于丙辰年,即宋神宗熙寧九年(1076),此時(shí)作者在密州(今山東諸城)太守任上,政治上失意,與弟蘇轍已九年不見?!爸星镌~自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢”——胡仔《苕溪漁隱叢話》人們加諸你美名無數(shù)我記憶深處你依舊是那一生坎坷因?yàn)?,三起三落的離亂客。只取一瓢飲豪放飄逸、曠達(dá)樂觀是你詩詞的主旋律,我卻偏愛“明月夜、短松岡”和那“花開花落,漸解相思瘦“的兒女情長(zhǎng)。歷史的長(zhǎng)河里,文人墨客如皎皎河漢;

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論