初中語文人教九年級上冊第二單元二單元寫作-觀點要明確

立論文論點：題目直接表明論點開篇點明中心論點主體部分，展開分論點（若干，或并列，或遞進）（段首凸顯）結尾強調中心論點我的精神小屋（閻子暄）一間置放我所憧憬的未來我的精神小屋（曾錦中）精神世界對于生活來說至關重要。我認為，一個人要滿足自己的生活，不僅需要足夠的食物（改為“物質”更恰當），還需要他的（改為“健康的”更恰當）精神追求。補一補：

我一直在努力建造并充實自己的精神小屋。小屋有三間，第一間盛放自信，第二間盛放接納，第三間盛放樂觀。很難想象，如果沒有這三間小屋，我的生活將是怎樣的一塌糊涂！這就是我理想中的精神世界，每一步都是成功的基石。改一改：這就是屬于我的理想的精神小屋，小屋里的自信、接納和樂觀正是那厚厚的基石，以后會幫我建起高大穩(wěn)固的大廈，去承受生命長途中的狂風暴雨。再次強調了精神小屋的重要性精神的三間小屋（楊彥志）人，作為時間的旅客，理應記錄歷史的腳步?？蛇@些筆記應放置在何處？我認為該為其修建三間精神的小屋。第一間，應存放“命”，“命”就是定數……第二間，應存放“運”，“運”就是變數……第三間，應存放“我”，“我”是萬物圍繞的中心……當自己的精神在三間小屋里得以安置時，你會發(fā)現自己的時光之旅留下了寶貴的腳步，不至于匆匆，不至于蒼白到毫無價值去回憶。比喻引論，觀點鮮明分層論述，重視解讀更像隨筆，實為抒情散文，折射著思想觀點！反觀自己所寫，說說文中不足示范短文的優(yōu)化提升科學史上有許多不平凡的人，但做的事卻是平凡的事。他們之所以能在平凡的事中發(fā)現不平凡的真理，就是因為他們擁有好奇心。好奇心，往往是發(fā)現真理的第一步。

春秋時期著名的制作工匠魯班從小就喜歡制作木具，有一次，他要制作一個大框架，需要一根很大的木材，所幸家中還存放一根大原木，可他看著這根圓木，卻不知如何將它截斷。他吃飯的時候想，睡覺的時候想，制作木具的時候也在想……好奇，往往是發(fā)現真理的第一步（短文）直到有一天，魯班上山砍柴，一不小心被什么東西刮到了手走近一看才知道是長了“牙齒”的小草。魯班愣住了，他受到啟發(fā)，飛奔回家，將一塊長鐵片做成長滿了“牙齒”的小草的樣子，然后將其嵌入兩塊木板中，拿起大圓木面前，沒一會兒工夫，就將大圓木截成了三四段。

華羅庚說：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。”只有保持好奇心，不斷的發(fā)現問題，思考問題，堅持不斷的探索，才能在解決問題時發(fā)現真理。敘后再議沒一會兒工夫，就將大圓木截成了三四段。是什么促使魯班對截斷大圓木的方法求索達到了廢寢忘食的地步？是什么能讓魯班在發(fā)現長牙齒的小草后產生妙想，做出長牙齒的鐵片，最終截斷了大圓木？答案當然是鍥而不舍的好奇精神和大膽的動手嘗試。單點舉例VS

多點舉例好奇是因為對某一事物產生了強烈的興趣，并且有堅持探索的態(tài)度。正是因為好奇和堅持，屠呦呦才發(fā)明了青蒿素；正是因為好奇和執(zhí)著，袁隆平才發(fā)明了秈型雜交水稻；正是因為好奇和探索，瓦特才發(fā)明了蒸汽機；正是因為好奇和思考，牛頓才發(fā)現了萬有引力；正是因為好奇和想象，萊特兄弟才發(fā)明了飛機，使人類的目光從此進入了蔚藍的天空；正是因為好奇和勤奮，門捷列夫才發(fā)現了元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。相反，失去好奇心，任何人將與科學發(fā)現失之交臂。伊雷娜·約里奧·居里，因為輕言a粒子轟擊波后產生的射線為Y射線，與中子失之交臂，被年輕的核物理學家查德威克帶走了諾貝爾獎。德國有機化學之父李比希，對從海藻中提取碘時沉淀下來的一層深褐色液體輕率地貼上了一張氯化碘的標簽，使得新元素溴的發(fā)現者變成了法國青年波拉德。兩位大科學家在事后都痛心疾首，一個痛罵自己“愚蠢”，另一個將那張標簽貼在床頭，視為恥辱，日夜為鑒。反面舉例論證優(yōu)化最后一段愛因斯坦說：“我沒有個性的才能，只有強烈的好奇心。永遠持續(xù)好奇心的人是永