大樹(shù)與小草 說(shuō)課稿

《大樹(shù)和小草》說(shuō)課稿一、【工作準(zhǔn)備】（一）說(shuō)教材本節(jié)教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第一單元第三節(jié)《大樹(shù)和小草》，是小學(xué)生剛接觸《科學(xué)》前端部分。《大樹(shù)和小草》之前，學(xué)生已經(jīng)接觸了學(xué)校里植物，而且對(duì)植物生長(zhǎng)環(huán)境及特征有了一部分了解，但還是不透徹。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，可使學(xué)生對(duì)觀察、分類方法有深入了解和掌握，有利于學(xué)生順利完成知識(shí)梳理，為學(xué)生學(xué)習(xí)以后知識(shí)有很大幫助。書(shū)中伴有許多圖片，簡(jiǎn)練易懂文字，這些內(nèi)容是學(xué)生建立對(duì)靜態(tài)多個(gè)事物進(jìn)行分類觀察意識(shí)以及逐步形成份類習(xí)慣并具備分類能力。本節(jié)課是以觀察、比較為主，適合學(xué)生初步進(jìn)入科學(xué)課堂、初步認(rèn)識(shí)自然通常步驟。經(jīng)過(guò)學(xué)生觀察、對(duì)比、分類試驗(yàn)，逐步建立木質(zhì)莖與草質(zhì)莖、草本植物與木本植物概念以及較淺特征區(qū)分。（二）說(shuō)學(xué)生三年級(jí)學(xué)生年紀(jì)多在8到10歲，剛進(jìn)入三年級(jí)，對(duì)事物認(rèn)識(shí)還是很懵懂，意識(shí)還沒(méi)定型，思維很活躍，思索不是很全方面，但對(duì)新事物有強(qiáng)烈好奇心，易被新事物吸引，老師應(yīng)合理利用學(xué)生這一特點(diǎn)，使學(xué)生習(xí)得更多知識(shí)、能力等。（三）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：說(shuō)出狗尾草、早熟禾、香樟樹(shù)形態(tài)、特征，并學(xué)會(huì)形態(tài)分類；比較狗尾草與早熟禾以及狗尾草與香樟樹(shù)見(jiàn)形態(tài)、特征分類進(jìn)行比較，說(shuō)出它們相同點(diǎn)與不一樣點(diǎn)。過(guò)程與方法目標(biāo)：觀察不一樣植物標(biāo)本，加深對(duì)植物了解；對(duì)早熟禾、狗尾草、香樟樹(shù)形態(tài)特征進(jìn)行分類，深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用分類方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)分類樂(lè)趣與巧妙，感知大自然奇妙與博大精深，使學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注身邊事物習(xí)慣；建立對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類簡(jiǎn)便性與必要性。二、【教學(xué)方法】演示法：教師將植物實(shí)體（狗尾草，早熟禾，香樟樹(shù)枝）帶入課堂，能讓學(xué)生快熟進(jìn)入課堂，而且有利于學(xué)生形成關(guān)注身邊事物意識(shí)；觀察法：經(jīng)過(guò)對(duì)植物直接觀察，使學(xué)生能夠有“想象回顧”轉(zhuǎn)變到可見(jiàn)有據(jù)可循學(xué)習(xí)方式上來(lái)，便于學(xué)生更加快愈加好說(shuō)出他們特征及區(qū)分；談?wù)摲ǎ簩W(xué)生間交流使學(xué)生們學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表示自己思想，也使學(xué)生們思想只局限于自己，有意識(shí)培養(yǎng)他們交流意見(jiàn)得出理性結(jié)論習(xí)慣。三、【說(shuō)學(xué)法】演示法：學(xué)生對(duì)直觀事物比較敏感，對(duì)它們充滿好奇，然后讓自己感興趣，有意識(shí)驅(qū)使自己去學(xué)習(xí)；觀察法：這個(gè)年紀(jì)段學(xué)生對(duì)靜態(tài)與顏色漂亮事物很新鮮，想看看到底是怎么回事，加以有教師從旁指導(dǎo)，愈加喜歡學(xué)習(xí)。討論法：每個(gè)人看同一個(gè)問(wèn)題思維不是完全相同，所以，聽(tīng)聽(tīng)他人意見(jiàn)或結(jié)論能夠使學(xué)生思維愈加開(kāi)拓。四、【教學(xué)詳細(xì)步驟】1、引入新課以不一樣植物圖片引入（設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生注意力）2、演示及互動(dòng)拿出狗尾草，讓同學(xué)們猜出植物名稱。（意圖：鍛煉學(xué)生思索能力）讓同學(xué)們仔細(xì)觀察狗尾草，然后讓他們將他們看到狗尾草畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)一位兒童到黑板上畫(huà)。然后和大家一起看看他畫(huà)對(duì)不對(duì)，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有和他不一樣部位等等。然后指出狗尾草莖、葉、果部分，讓同學(xué)們猜，假如沒(méi)猜正確給同學(xué)們講各個(gè)部分名稱。同時(shí)寫(xiě)在黑板上。然后拿出早熟禾，然同學(xué)們對(duì)照狗尾草，將它各部分找出來(lái)。讓同學(xué)們比較狗尾草和早熟禾各部分形態(tài)特征（顏色、長(zhǎng)短、軟硬等），抽學(xué)生說(shuō)出來(lái)，老師把他們所講寫(xiě)在黑板上，問(wèn)同學(xué)們意見(jiàn)是否都是一樣并給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生思索兩種植物異同，并在讓同學(xué)在黑板上寫(xiě)下來(lái)。在學(xué)生意見(jiàn)不一致時(shí)讓他們表示出來(lái)，并給予評(píng)價(jià)、總結(jié)。（意圖：鍛煉學(xué)生繪畫(huà)、表示與交流能力）3、探究拿出香樟樹(shù)枝，讓學(xué)生依照所學(xué)知識(shí)，將它與狗尾草比較并讓他們寫(xiě)出兩植物異同，并寫(xiě)在卡片上。問(wèn)學(xué)生是按什么進(jìn)行比較分類，然后說(shuō)說(shuō)他們比較項(xiàng)以及比較結(jié)果并給予評(píng)價(jià)。然后問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有和前者不一樣分類方法，有就讓他們表示出來(lái)。然后依照他們比較結(jié)果等等，給學(xué)生說(shuō)出木質(zhì)莖與草質(zhì)莖、草本植物與木本植物概念。然后將本節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)總結(jié)一下。布置作業(yè)：回家列出周圍草本植物與木本植物。五、【板書(shū)設(shè)計(jì)】狗尾草與早熟禾形態(tài)特征比較狗尾草早熟禾莖葉果早熟禾相同點(diǎn)狗尾草狗尾草與早熟禾形態(tài)特征相同點(diǎn)與