機(jī)械是什么教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
機(jī)械是什么教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
機(jī)械是什么教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、機(jī)械是什么教學(xué)目標(biāo):1、感知各種工具給人類帶來(lái)方便,初步了解機(jī)械含義。2、學(xué)會(huì)用文字統(tǒng)計(jì)身邊機(jī)械運(yùn)動(dòng)方式和功效。3、了解機(jī)械發(fā)展史,利用身邊機(jī)械處理實(shí)際問題,體驗(yàn)機(jī)械給人類帶來(lái)方便。4、使學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,培養(yǎng)學(xué)生合作精神。激起學(xué)生對(duì)身邊各種機(jī)械興趣。過程與方法:《機(jī)械是什么》從整體入手,讓學(xué)生感知機(jī)械在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用及功效。經(jīng)過“讓學(xué)生徒手完成活動(dòng)和借助工具完成活動(dòng)”不一樣體驗(yàn),感知各種工具給人類帶來(lái)方便,從而初步了解機(jī)械含義,為學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單機(jī)械埋下伏筆。尋找教室內(nèi)外機(jī)械,統(tǒng)計(jì)它們運(yùn)動(dòng)方式與功效,既能深化學(xué)生對(duì)“機(jī)械能方便生活”認(rèn)識(shí),又訓(xùn)練了學(xué)生經(jīng)過動(dòng)一動(dòng)、看一看,并用文字做試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)探究能力。這么,本活動(dòng)從整體感知入手,統(tǒng)領(lǐng)本單元全局,為后面三個(gè)個(gè)體研究順利進(jìn)行做好了合理鋪墊。教學(xué)準(zhǔn)備:布置教室:生活中簡(jiǎn)單各種常見機(jī)械。重物,滑輪,繩子,蓋緊蓋奶粉桶,剪刀,紙,。教學(xué)掛圖。教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境:1、分別徒手和借助工具完成各項(xiàng)活動(dòng)。師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一雙手,它能夠幫我們做很多事。現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?,不借助任何東西,只用我們雙手,來(lái)完成以下活動(dòng):撕一個(gè)圓片。(用剪刀)打開盛有巧克力緊桶蓋。(用釘錘)(用螺絲刀)將重物移到五層樓高。(用電梯)抱起自己老師。(用蹺蹺板)(用滑輪)提起自己。(用滑輪)一天之內(nèi)抵達(dá)300千米以外地方。(坐火車或汽車)2、生依照自己了解展開想象,交流。3、師:假如我們借助一些工具呢?怎樣才能做這些事情呢?4、開放學(xué)生思維,用徒手和采取工具進(jìn)行對(duì)比,說(shuō)說(shuō)自己體會(huì),體會(huì)機(jī)械給人帶來(lái)方便。二、交流。1、師:在我們?nèi)粘I钪校R娺@類機(jī)械很多,小到尺子、小刀、笤帚、縫衣針,大到飛機(jī)、汽車、航空母艦等,只要是為了省力或方便而使用工具或裝置都叫機(jī)械。請(qǐng)大家想一想,你在日常生活中都見過哪些機(jī)械呢?同桌之間比一比,看誰(shuí)想到得多?2、同桌間交流,師點(diǎn)名說(shuō),做出評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)體驗(yàn)與交流1、師:同學(xué)們對(duì)日常生活中很多機(jī)械都非常熟悉,這說(shuō)明你們都是愛觀察,肯動(dòng)腦好學(xué)生。其實(shí)就在我們教室內(nèi)外也有很多機(jī)械,你能找到,并說(shuō)一說(shuō)他們運(yùn)動(dòng)方式和功效嗎?2、教師內(nèi)外機(jī)械有這么多個(gè),它運(yùn)動(dòng)方式和功效也不一樣,假如只憑借我們大腦能記住這些嗎?該怎么辦?3、生交流:用文字統(tǒng)計(jì)下來(lái)。4、好,那我們就把我們發(fā)覺統(tǒng)計(jì)在小科學(xué)家統(tǒng)計(jì)本上吧。5、以小組形式發(fā)小科學(xué)統(tǒng)計(jì)本。6、開始小組找一找,記一記活動(dòng)。7、請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō),評(píng)價(jià)褒揚(yáng)。四、閱讀。了解機(jī)械發(fā)展歷史。機(jī)械是人來(lái)偉大創(chuàng)造,如同延伸了我們肢體,加大了我們力量,提升了我們工作效率。你了解機(jī)械發(fā)展歷史嗎?機(jī)械讓我們衣食住行變得越來(lái)越得心應(yīng)手,教科

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