二善良學(xué)案樣本

《善良》一、文學(xué)常識(shí)王蒙，中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《》《》，，其長(zhǎng)篇小說(shuō)《》第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。二、閱讀課文，完成下面題目。1、本文作者觀點(diǎn)是：

2.善良與兇惡相正確時(shí)候，前者顯得稚弱而后者顯得強(qiáng)大，二者之間最大區(qū)分在于：

善良是：_______________________；兇惡是：

3.從邏輯角度看，第⑥段中兩句話之間是_______關(guān)系。第11段中利用了___________手法，指出善惡不一樣結(jié)果。

4.第⑨段中劃線一組排比句高度贊頌了善良，請(qǐng)你依照自己對(duì)善良了解和認(rèn)識(shí)，再續(xù)寫(xiě)出一組排比句。

善良也是__；________________。5.文中“農(nóng)夫與蛇”故事出自《伊索寓言》。這是《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦我們閱讀名著。你一定熟悉里面許多寓言故事。請(qǐng)寫(xiě)出其中兩篇寓言名稱。

答：____________________________________。

6.有句俗語(yǔ)叫“馬善被人騎，人善被人欺”，這話意思是說(shuō)人不可行善。你同意這種看法嗎？談?wù)勀憧捶ê屠碛伞?/p>

答：_____________________________________。鞏固練習(xí)一、選擇題

1．以下紅色字注音都正確一項(xiàng)是（）。

A．不足恃（shì）

不妨（fāng）戚（qī）戚

B．凄（qī）厲軌（guǐ）道

圭臬（niè）

C．靠攏（rǎo）稚（zhì）弱

弘（hóng）揚(yáng)

D．寓（yù）言

超（拔bō）

濫（làn）惡2．對(duì)下面句中加點(diǎn)詞解釋，不確切一項(xiàng)是（）。

A．善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己光明。（弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。）

B．真正參透了人生與世界強(qiáng)大人也是善良。（參透：探究并深切領(lǐng)會(huì)。）

C．我們不惜以對(duì)付毒蛇與惡狼法則為自己圭臬。（圭臬：比喻準(zhǔn)則或法度。）

D．善良能夠與天真也能夠與成熟超拔聯(lián)絡(luò)在一起。（超拔：超級(jí)出類拔萃。）3．“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是經(jīng)常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒謬，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對(duì)現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不喪失對(duì)于世界和人類、祖國(guó)、友人、理想信心?！币欢握撟C方法是（）。

A．?dāng)M人論證

B．對(duì)比論證

C．比較論證

D．比喻論證二、判斷題 （正確打?，錯(cuò)誤打?）

1．本文結(jié)構(gòu)大致上符合提出問(wèn)題─分析問(wèn)題─處理問(wèn)題這一議論文邏輯思維。（）2．《善良》作品真正價(jià)值和意義不在于它宣揚(yáng)了善良正面，而在于它啟發(fā)了讀者（學(xué)生）對(duì)善良思索。（）3．“小孩子是善良，真正參透了人生與世界強(qiáng)大人也是善良，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩人最不善良。”這句話沒(méi)有什么依據(jù)。（）三、綜合訓(xùn)練

（一）閱讀下面一段課文，回答下列問(wèn)題。

善良與兇惡相正確時(shí)候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強(qiáng)大呀。兇惡會(huì)毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設(shè)防乃至不抵抗地位。兇惡是無(wú)所不為，兇惡因而擁有各種各樣武器。而善良是有所不為，善良武器比兇惡少得多。善良經(jīng)常敗在兇惡手下。

然而人們還是

善良、

善良、

善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設(shè)性有意義事情上，善良才能擺脫沒(méi)完沒(méi)了惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康起碼是正常局面，善良才能天下太平。1．填入文中空白處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）。

A．喜歡歡迎向往

B．喜歡向往歡迎

C．向往喜歡歡迎

D．歡迎喜歡向往2．以下對(duì)選文中善良不如兇惡力量強(qiáng)大原因概括不正確一項(xiàng)是（）。

A．兇惡會(huì)毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設(shè)防乃至不抵抗地位。

B．而善良是有所不為，善良武器比兇惡少得多。

C．兇惡是無(wú)所不為，兇惡因而擁有各種各樣武器。

D．善良人太少了，所以力量很弱。3．這段文字論證方法是_______。（二）閱讀下面文章，完成以下各題。

人世間什么最寶貴？雨果說(shuō)得好：善良?！吧屏际菤v史中稀有珍珠，善良人幾乎優(yōu)于偉大人。”一句善言，萬(wàn)兩黃金難求；一顆善心，一座神圣殿宇。善良是永恒春天，是黑夜燈火，是精神世界陽(yáng)光，是萬(wàn)古閃亮星辰。1．用一句話概括這段文字大意。2．這段文字中利用了哪些修辭手法？各舉一例四、學(xué)習(xí)《善良》這篇課文，寫(xiě)300字以上讀后感參考答案：一、《青春萬(wàn)歲》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍贰ⅰ哆@邊風(fēng)景》二、1、我喜歡善良，我不喜歡兇惡。

2、有所不為；無(wú)所不為

3、⑩；因果；正反對(duì)比（或?qū)Ρ龋?/p>

4、示例：一個(gè)漂亮，一個(gè)高尚，一個(gè)正氣；或一個(gè)純潔，一個(gè)魅力，一個(gè)幸福等等

5、披著羊皮狼；狐貍和葡萄；蚊子和獅子；龜兔賽跑；赫爾墨斯和雕像者等。

6、示例：①對(duì)真正壞人不可行善。（理由“略”。）

②對(duì)需要幫助好人、弱者、可憐人應(yīng)施以援手。

（理由：玫瑰送人，余香留己，我們?cè)谛猩七^(guò)程中不但幫助了他人，自己也會(huì)取得愉快。上述主觀題）意對(duì)即可鞏固練習(xí)一、選擇題

1．答案：B

解析：A項(xiàng)不妨（fāng）應(yīng)為（fáng）；C項(xiàng)靠攏（rǎo）應(yīng)為（lǒng）；D項(xiàng)超拔（bō）應(yīng)為（bá）。2．答案：D

解析：此題考查結(jié)合句子，正確把握詞義。不能隨意地望文生義。3．答案：B

解析：要注意分清論證方法、修辭方法、說(shuō)明方式名稱。二、判斷題

1．答案：正確。

解析：本文具備了議論文結(jié)構(gòu)通常特點(diǎn)。2．答案：正確。

解析：認(rèn)真研究，會(huì)發(fā)覺(jué)作者并沒(méi)有講清楚“善良”與“一味善良”區(qū)分點(diǎn)，與其把它作為一個(gè)“善良教育”作品，還不如作為一個(gè)“善良討論”作品。3．答案：錯(cuò)誤。

解析：小孩子是因?yàn)樘煺?，不諳世事而善良。真正參透了人生與世界強(qiáng)大人是出于對(duì)社會(huì)發(fā)展了解和自覺(jué)而善良。而一瓶子不滿半瓶子晃蕩人，對(duì)社會(huì)發(fā)展只是一知半解而且自認(rèn)為是，鬧出許多可悲事來(lái)，如“文化大革命”時(shí)“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”，故而最不善良。這是作者從生活中提煉出來(lái)。三、綜合訓(xùn)練

（一）1．答案：A

解析：要了解詞語(yǔ)含義，注意詞語(yǔ)意思之間關(guān)聯(lián)，還要對(duì)課文內(nèi)容熟悉。2．答案：D

解析：結(jié)合閱讀段內(nèi)容，準(zhǔn)確了解。3．答案：對(duì)比論證。

解析：選文寫(xiě)出了善良和兇惡力量對(duì)比：善良稚弱而兇惡強(qiáng)大。（二）1．答案：人世間最寶貴是善良。

解析：作者以一句設(shè)問(wèn)借用雨果話