跳水教學(xué)設(shè)計(jì)

《跳水》教學(xué)設(shè)計(jì)·課程類型：人教版六年制語(yǔ)文第十冊(cè)第三組課文第一篇精讀課文·講課時(shí)間：1課時(shí)·講課教師：周宇霏·講課對(duì)象：五年級(jí)（1）班全體學(xué)生·教材分析：《跳水》是人教版六年制語(yǔ)文第十冊(cè)第三組課文第一篇精讀課文，學(xué)習(xí)這篇課文，要在讀懂課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，體會(huì)人物感情，認(rèn)真思索，讀出自己看法；作者按事物發(fā)展次序展示給讀者一個(gè)個(gè)生動(dòng)畫面。文中人物各有特點(diǎn)，語(yǔ)言利用熟練，人物刻畫形象逼真。所以，在閱讀過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)作者一些表示方法。教材編排意圖是：讀懂課文基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)船長(zhǎng)在危急中冷靜、智和果斷處理問(wèn)題方法和了解作者記敘一件事情經(jīng)過(guò)方法這篇文情節(jié)驚險(xiǎn)，扣人心弦，易于激起小學(xué)生閱讀興趣，形象逼真教材插圖給人以身臨其境之感?！W(xué)情分析我所教誨是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們有一定語(yǔ)文基礎(chǔ)，具備一定了解能力，《跳水》這篇課文人教版五年級(jí)下冊(cè)第三組課文第一篇精讀課文此時(shí)對(duì)于班上同學(xué)語(yǔ)文水平，我已經(jīng)過(guò)上學(xué)期期末成績(jī)、平時(shí)布置作業(yè)完成情況以及課堂提問(wèn)反饋情況大致了解了，對(duì)于他們接收能力、了解能力、記憶能力有了一個(gè)大致把握，依照學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)制訂本篇課文學(xué)習(xí)后內(nèi)容?！そ虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字及新詞，。2、正確、流利、有感情地朗誦課文。3、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)孩子走向橫木時(shí)危險(xiǎn)處境。4、經(jīng)過(guò)了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長(zhǎng)在危急關(guān)頭果斷處理問(wèn)題方法；明白遇事應(yīng)該想想后果，不要一時(shí)沖動(dòng)?！そ虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解孩子、水手和船長(zhǎng)在同一件事發(fā)展過(guò)程中不一樣表現(xiàn)，體會(huì)船優(yōu)點(diǎn)理問(wèn)題方法。2、搞清孩子是怎樣一步步走上桅桿頂端橫木上以及得救過(guò)程。3、船長(zhǎng)為何要用槍強(qiáng)迫孩子跳水，跳水是不是最好方法？·教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師行為學(xué)生活動(dòng)臺(tái)階一：落點(diǎn)：讀順請(qǐng)同學(xué)們大聲朗誦課文，注意本課要求掌握詞和等需要學(xué)生了解詞語(yǔ)方法：齊讀、自由讀、PPT展示生字詞。1.仔細(xì)聽讀，識(shí)別學(xué)生讀錯(cuò)字詞，不順語(yǔ)句1.學(xué)生大聲齊讀課文2.針對(duì)學(xué)生易出現(xiàn)生字詞錯(cuò)誤進(jìn)行糾正：2.學(xué)生關(guān)注黑板上重點(diǎn)字詞，輕易出現(xiàn)錯(cuò)誤讀音和寫法3.請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題：這篇課文有那些人物？他們之間發(fā)生了什么事？3.學(xué)生開始思索，舉手欲回答下列問(wèn)題臺(tái)階二：落點(diǎn):讀懂一學(xué)生品讀課文中段落，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生品讀4、5、6段落方法：小組討論，全程交流，師生問(wèn)答，PPT展示圖片1.指導(dǎo)閱讀第一段①找出故事起因句子②了解詞語(yǔ)：取樂(lè)顯然因而放肆1.學(xué)生尋找句子并不困難，對(duì)“取樂(lè)”、“顯然”“放肆”等詞了解有些含糊2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)2-3自然段①默讀思索：孩子為何要去追猴子？從那些詞語(yǔ)看出孩子自尊心受到了傷害？②討論回答2.學(xué)生對(duì)于為何孩子要去追猴子原因大致了解，找孩子自尊心受到傷害詞語(yǔ)不全。討論時(shí)比較主動(dòng)3.講讀第4自然段自由讀課文思索：從那些地方能夠看出孩子碰到危險(xiǎn)？3.學(xué)生經(jīng)過(guò)圖片愈加身臨其境地感受到了情況危急。4.講讀5-6自然段，請(qǐng)同學(xué)們回答兩個(gè)問(wèn)題：①船長(zhǎng)看到危險(xiǎn)情況是怎么做？②大家為何以為40秒太長(zhǎng)了4.學(xué)生對(duì)于團(tuán)長(zhǎng)做法能夠依照原文得出，對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題回答有些勉強(qiáng)臺(tái)階三：落點(diǎn)：總結(jié)總結(jié)此堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容，升華文章主旨，而且讓學(xué)生展開自己聯(lián)想。方法：小組討論，全程交流，師生問(wèn)答，1.學(xué)完課文后，你最佩服誰(shuí)？佩服他什么？1.針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，不一樣學(xué)生會(huì)有不一樣答案和理由。2.此時(shí)此刻，你想對(duì)孩