中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃1

一．本學(xué)期指導(dǎo)思想

在深入推動(dòng)和貫徹學(xué)?！靶抡n改〞的精神的前提下，以新的教育思想和課程理念實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生進(jìn)展為本，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，探究有效教學(xué)的新模式。針對(duì)近年來(lái)中考命題的改變和趨勢(shì)進(jìn)行討論，繼續(xù)發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學(xué)討論力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。提倡隨時(shí)隨地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，合理取舍的收集資料，努力把握中考方向，主動(dòng)探究高效課堂，力求到達(dá)減負(fù)增效，做到“高效低耗〞，確保數(shù)學(xué)組在市縣的優(yōu)勢(shì)學(xué)科地位，為學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要奉獻(xiàn)。

二．授課教師

初三25班、26班

初三27班、28班

初三29班、30班

初三31班、32班

初三試驗(yàn)班

三．工作目標(biāo)及措施

〔一〕.目標(biāo)

1.緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性、高效性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

3.抓好教學(xué)研討工作，主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。抓教學(xué)問(wèn)題匯聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

4.抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.學(xué)問(wèn)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)化能力的培育。通過(guò)小組合作溝通，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以到達(dá)活躍課堂的目的。

6.抓好培優(yōu)工程，力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。

(二).主要措施：

1、加強(qiáng)集體備課，主動(dòng)進(jìn)行教研教改

組內(nèi)教師必需按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定〞、“五議〞、“五統(tǒng)一〞。

“五定〞即定時(shí)間〔每周星期四下午〕、定地點(diǎn)〔初三辦公室〕、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

“五議〞即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息〕。

“五統(tǒng)一〞即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基〞要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)方法的指導(dǎo)；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增添學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)主動(dòng)向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思索教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更簡(jiǎn)單接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)須將本堂課的勝利之處及缺乏之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

2.加強(qiáng)教研教改，主動(dòng)推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)討論課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽(tīng)課、評(píng)課，多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。每月每人聽(tīng)課至少3節(jié)以上〔備課組長(zhǎng)4節(jié)以上〕，并要求準(zhǔn)時(shí)留下上課、評(píng)課之心得，做到聽(tīng)課有啟示、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.提倡教師的“再學(xué)習(xí)〞

本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育討論水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的《課標(biāo)》在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

〔1〕提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記；努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜愛(ài)〞〔讓學(xué)生喜愛(ài)你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜愛(ài)和你商量問(wèn)題〕，備課組提出每個(gè)教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要討論、探討，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

〔2〕組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合〞有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法〔尤其是動(dòng)畫(huà)制作與幾何畫(huà)板的使用〕；學(xué)習(xí)有關(guān)“討論性學(xué)習(xí)〞方面的文章；新老教師互幫互帶，共同進(jìn)步。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革精神〞為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，抓住學(xué)校三星創(chuàng)建有利契機(jī)，以評(píng)促建，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)討論，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性?！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展〞。

高一年級(jí)連接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期從常規(guī)教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋〞為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重愛(ài)護(hù)學(xué)生勝利的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平常教學(xué)資料的積累和提煉。平常備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和把握的狀況，適時(shí)的'調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，力爭(zhēng)做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生寵愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培育的，要提高數(shù)學(xué)成果沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的嫻熟程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過(guò)程。

高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重討論新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好預(yù)備。

〔1〕因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本討論性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

〔2〕組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)狀況，并依據(jù)學(xué)生反饋的具體狀況制定相應(yīng)的措施。準(zhǔn)時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

〔3〕討論近三年浙江試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際仔細(xì)鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完好的學(xué)問(wèn)體系、形成完好的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數(shù)學(xué)成果。

二、工作重點(diǎn)

1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復(fù)習(xí)模式。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

3.建立高三數(shù)學(xué)備課組的資源庫(kù)。建立錯(cuò)題檔案。

4.努力探究高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

5.加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

6.主動(dòng)推動(dòng)教育技術(shù)運(yùn)用，探究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

7.備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

8、開(kāi)展數(shù)學(xué)思想方法的討論性學(xué)習(xí)。

9、落實(shí)教輔用書(shū)的征定。

10、備課組小型化。理科、文科、藝術(shù)

三、主要工作支配

九月份：

1、新課程背景下教學(xué)工作的商量、教學(xué)模式的商量

2、根據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計(jì)劃

3、高三縣備課組活動(dòng)，及精神傳達(dá)。

4、迎接縣教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。

5、高一教學(xué)模式探討。

十月份：

1、高三第一次市統(tǒng)測(cè)，高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析。

2、市區(qū)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比稿件上交。

3、縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽校級(jí)預(yù)選。

4、高考閱卷感悟匯報(bào)。

十一月份：

1、高一、高二學(xué)段考試、分析、反饋。

2、青年教師優(yōu)課評(píng)比〔報(bào)縣〕。

3、組織學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

[2]

4、高二新授課教學(xué)模式研討。

5、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。

6、幾何畫(huà)板通識(shí)培訓(xùn)。

十二月份：

1、高一討論性學(xué)習(xí)結(jié)題，及學(xué)分認(rèn)定。

2、10屆高考考試說(shuō)明研讀、商量。

3、高三復(fù)習(xí)課型研討。

4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

一月份：

1、學(xué)期工作小結(jié)，教學(xué)反思撰寫(xiě)。

2、期末復(fù)習(xí)迎考、考前指導(dǎo)。

3、試卷講評(píng)課模式探討。

4、組織青年教師參與期末考試。

5、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

6、優(yōu)秀教案展。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃3

一、基本狀況：

上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了進(jìn)展與培育，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)，規(guī)律思維與規(guī)律推理能力得到了進(jìn)展與培育，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，抽象思維得到了較好的進(jìn)展，但有一部分同學(xué)沒(méi)有到達(dá)應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的進(jìn)展高度，學(xué)生課外自主拓展學(xué)問(wèn)的能力幾乎沒(méi)有，學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書(shū)甚少，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的學(xué)問(wèn)面；通過(guò)教育與訓(xùn)練培育，絕大部分學(xué)生能夠仔細(xì)對(duì)等每次作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能用心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思索問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的進(jìn)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)生樂(lè)于合作學(xué)習(xí)，共享溝通自己的發(fā)覺(jué)，學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)手試驗(yàn)，對(duì)老師布置的思索題表現(xiàn)出較深厚的興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培育得很不理想，這與我在教學(xué)中不提倡課前預(yù)習(xí)，少做筆記有關(guān)，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生囿于教材框定的范圍和思索方法，不利于發(fā)散思維能力的培育，應(yīng)當(dāng)在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思索，敢于大膽思索，課堂上就把時(shí)間有在思索問(wèn)題上，而不應(yīng)當(dāng)用在當(dāng)“打字員〞上，本學(xué)期要思索如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學(xué)生對(duì)思索規(guī)律的小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)上的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，課堂上用心致至的聽(tīng)講，想在老師和同學(xué)的前面，準(zhǔn)時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，表?yè)P(yáng)和鼓舞閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的學(xué)問(wèn)的廣度與深度；在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，從對(duì)稱的角度思索問(wèn)題，用不同的方法檢驗(yàn)答案，需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培育。

二、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、仔細(xì)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)做為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺(jué)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問(wèn)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培育習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的缺乏。

7、成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)進(jìn)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類(lèi)學(xué)生。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

精確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改良教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能和基本能力，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、教法分析

1．選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識(shí)的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)到底〞的沖動(dòng)，以到達(dá)培育其興趣的目的。

2．通過(guò)“觀看〞，“思索〞，“探究〞等欄目，引發(fā)學(xué)生的思索和探究活動(dòng)，切實(shí)改良學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3．在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期任教的兩個(gè)班均屬甌高班，學(xué)生自覺(jué)性差，自我掌握能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示學(xué)生，培育其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜愛(ài)去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培育學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把握一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入討論教材中章節(jié)學(xué)問(wèn)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新大綱對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基本要求，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料〔開(kāi)闊學(xué)生的視野〕，以拓寬學(xué)問(wèn)的廣度來(lái)求得學(xué)問(wèn)的深度。

3、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的進(jìn)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教師必需面向全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)；組織好討論性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和商量式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親密合作，溝通互動(dòng)，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培育。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃5

一、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生德、智、體等方面全面進(jìn)展，使學(xué)生把握從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和基本技能，強(qiáng)化學(xué)生的溝通意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)、重點(diǎn)培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，并注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、具體措施

1、同組數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)同頭討論，集中群眾智慧，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一支配。

2、每長(zhǎng)周星期三下午召開(kāi)同組數(shù)學(xué)教師會(huì)，總結(jié)上一周教學(xué)得與失，布置下一長(zhǎng)周教學(xué)任務(wù)。

3、每一章節(jié)小考一次，重點(diǎn)班、一般班分別命題，分層次檢測(cè)，每章職責(zé)人見(jiàn)附表。

4、每個(gè)組員加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)。

5、全組教師盡量采納多媒體教學(xué)，加大大課堂容量，加強(qiáng)課堂趣味性。

三、進(jìn)度支配

說(shuō)明：各班教學(xué)進(jìn)度可依據(jù)本班實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整！

中學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃6

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育