團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)五篇

第第頁團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)五篇團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)精選篇1兩天的課程將人生的五味雜陳呈現(xiàn)在我們的面前，帶著疲乏的身軀去感受，整個(gè)培訓(xùn)下來心靈得到了洗禮，讓人如此深刻，痛并歡樂著！我們分成了12個(gè)小組，每一個(gè)小組都是一個(gè)家。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力！我們家有10個(gè)女孩，是12個(gè)小組中唯一沒有男生的，也是平均年齡最小的。一開始大家都顯得漫不經(jīng)心，有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎，她們向自己的死黨訴說不滿，欣慰的是我們都沒有把這些不良情緒傳播開來。有的很少表達(dá)，當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說話。當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候，我們很團(tuán)結(jié)，這就是團(tuán)隊(duì)精神！雖然我們看上去很弱，事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng)，也都很倔強(qiáng)！助教說想加分就要?jiǎng)?chuàng)意，而且要夠沒臉皮，我們都不會那么做，都放不開吧，所以我們選擇搶第一，避開劣勢。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們從一開始就不能完成，能站起來的都有點(diǎn)怨氣，大家都心照不宣的連續(xù)練習(xí)，最終在最終一次我們站起來了有人說我們不是站起來最快的，只是聲音大而已，其實(shí)又有什么關(guān)系呢，我們得到認(rèn)可了嘛。就算我們的鞋不是最好的，我們推銷出去了，這也是事實(shí)??！在此之后我們開始自信，為我們家族掙分！當(dāng)我們不專心不認(rèn)真我們的隊(duì)長就要受到懲處，這多么殘酷，而現(xiàn)實(shí)就是如此。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我感受到責(zé)任在肩上的重量，壓得人那么沉重！在現(xiàn)實(shí)我們營業(yè)員的.責(zé)任是最小的，我們是更能夠左右我們的店長責(zé)任的重量的，只要我們都以主人翁的態(tài)度去專心細(xì)心的工作！感恩，這個(gè)永恒的話題。當(dāng)有人扶著我，就知道我要離開那安逸而又涼意的環(huán)境，我是瞎子，她帶著我走，她是那么小，可是我卻不能認(rèn)出她來，還是她拉起的我！想想那些幫忙過我的人，我要感謝的人是那么的多，從小都是在大家的寵愛下長大的，就連弟弟也是，不熟悉的都以為我是最小的。在工作中也是如此，其實(shí)我都可以做的，只是大家都幫著我，真的很感謝，感謝身邊的每一個(gè)人，感謝來和我買鞋的友女，感謝記住我是人，被你們記住是對我最大的確定.第一天結(jié)束前，將會有一個(gè)人家庭離開，我們是那么的擔(dān)憂，因?yàn)橐婚_始我們就很弱。當(dāng)老師說是5號家庭時(shí)，我們都松了一口氣。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f的早知道是這樣就不來了，真沒有意思。于是他們泄氣了，淘汰了!他們的離開就意味這我們是最終的，我們不甘心，我們都決心在第二天肯定要全力以赴。功夫不負(fù)有心人，我們做到了，以四分之差我們不是最終一個(gè)。當(dāng)我們一家人全在臺上的時(shí)候，其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒有男生組建的家庭，從頭到位我們都沒有示弱，就算是第一次上臺也不會說我是第一次。培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)是殘酷的，真的有家庭都解散，他們真的會離開。在現(xiàn)實(shí)中，假如我們不努力，不專心我們都將會面臨失業(yè)。在日后的工作中，我將會專心工作，輔佐店長，也會將我所會的東西教會大家，一起出力，力氣才大，團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì)！當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我所做的一切都將不是會影響到我，還會影響真?zhèn)€團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會將最好的一面呈現(xiàn)在大家面前，不會因?yàn)樽约翰豢鞓范ビ绊懰耍且驗(yàn)槲铱鞓匪阅阋惨鞓啡ジ腥敬蠹遥∫宰詈玫臓顟B(tài)來感染四周的人，提高我們的業(yè)績！相信在以后的工作中我們會更加默契，我們的團(tuán)隊(duì)會更加優(yōu)秀！團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)精選篇2嬉戲名稱：坐地起身嬉戲目的：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的嬉戲。嬉戲方法：首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個(gè)坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）四人手橋手，然后要他們一同站起來。很簡單吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)當(dāng)還不是太難。最終再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。共享：這個(gè)嬉戲其實(shí)可以帶出許多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可勝利等，特別適合團(tuán)隊(duì)課程。這是一個(gè)很有意思的嬉戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他們從嬉戲中體會友誼和協(xié)作的樂趣。另外，這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)還可以在培訓(xùn)中場或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫忙培訓(xùn)學(xué)員放松神經(jīng)，增加學(xué)習(xí)效果。團(tuán)體活動(dòng)規(guī)章和程序1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。4.以此類推，每組每次增加一人，假如嘗試失敗需再來一次，直到勝利才可再加一人。5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝?？偨Y(jié)1.別看這個(gè)嬉戲簡潔，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力氣是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)嬉戲中，大家組成了一個(gè)整體，需要全力協(xié)作才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫忙學(xué)員體會團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì)的含義，幫忙他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2.另外，這個(gè)嬉戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)嬉戲不但需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切協(xié)作。假如步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)想一些辦法來解決這個(gè)問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號，既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。3.無論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)明白，任何一個(gè)人的不協(xié)作都會對小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果。因此，培訓(xùn)者應(yīng)留意，在嬉戲結(jié)束后，要幫忙完成效果不好的小組找出緣由。幫忙他們樹立團(tuán)隊(duì)意識，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫忙。參與人數(shù)：5人以上一組為佳時(shí)間：5～10分鐘道具：無場地：空地應(yīng)用：(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性(2)增加團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)精選篇3兩天的課程將人生的五味雜陳呈現(xiàn)在我們的面前，帶著疲乏的身軀去感受，整個(gè)培訓(xùn)下來心靈得到了洗禮，讓人如此深刻，痛并歡樂著!我們分成了12個(gè)小組，每一個(gè)小組都是一個(gè)家。在這兩天里我們都和我們的家人在一起為我們的家而努力!我們家有10個(gè)女孩，是12個(gè)小組中唯一沒有男生的，也是平均年齡最小的。一開始大家都顯得漫不經(jīng)心，有的因?yàn)樘崆爸懒伺嘤?xùn)內(nèi)容人顯得滿不在乎，她們向自己的死黨訴說不滿，欣慰的是我們都沒有把這些不良情緒傳播開來。有的很少表達(dá)，當(dāng)老師讓我們一家人總結(jié)的時(shí)候很少說話。當(dāng)我們還是倒數(shù)第一的時(shí)候，我們很團(tuán)結(jié)，這就是團(tuán)隊(duì)精神!雖然我們看上去很弱，事實(shí)上我們都很堅(jiān)強(qiáng)，也都很倔強(qiáng)!助教說想加分就要?jiǎng)?chuàng)意，而且要夠沒臉皮，我們都不會那么做，都放不開吧，所以我們選擇搶第一，避開劣勢。在信任這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們從一開始就不能完成，能站起來的都有點(diǎn)怨氣，大家都心照不宣的`連續(xù)練習(xí)，最終在最終一次我們站起來了有人說我們不是站起來最快的，只是聲音大而已，其實(shí)又有什么關(guān)系呢，我們得到認(rèn)可了嘛。就算我們的鞋不是最好的，我們推銷出去了，這也是事實(shí)啊!在此之后我們開始自信，為我們家族掙分!當(dāng)我們不專心不認(rèn)真我們的隊(duì)長就要受到懲處，這多么殘酷，而現(xiàn)實(shí)就是如此。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我感受到責(zé)任在肩上的重量，壓得人那么沉重!在現(xiàn)實(shí)我們營業(yè)員的責(zé)任是最小的，我們是更能夠左右我們的店長責(zé)任的重量的，只要我們都以主人翁的態(tài)度去專心細(xì)心的工作!感恩，這個(gè)永恒的話題。當(dāng)有人扶著我，就知道我要離開那安逸而又涼意的環(huán)境，我是盲人，她帶著我走，她是那么小，可是我卻不能認(rèn)出她來，還是她拉起的我!想想那些幫忙過我的人，我要感謝的人是那么的多，從小都是在大家的寵愛下長大的，就連弟弟也是，不熟悉的都以為我是最小的。在工作中也是如此，其實(shí)我都可以做的，只是大家都幫著我，真的很感謝，感謝身邊的每一個(gè)人，感謝來和我買鞋的友女，感謝記住我是人，被你們記住是對我最大的確定.第一天結(jié)束前，將會有一個(gè)人家庭離開，我們是那么的擔(dān)憂，因?yàn)橐婚_始我們就很弱。當(dāng)老師說是5號家庭時(shí)，我們都松了一口氣。他們因?yàn)槎荚谝饧胰苏f的早知道是這樣就不來了，真沒有意思。于是他們泄氣了，淘汰了!他們的離開就意味這我們是最終的，我們不甘心，我們都決心在第二天肯定要全力以赴。功夫不負(fù)有心人，我們做到了，以四分之差我們不是最終一個(gè)。當(dāng)我們一家人全在臺上的時(shí)候，其他人都才知道我們是唯一一個(gè)沒有男生組建的家庭，從頭到位我們都沒有示弱，就算是第一次上臺也不會說我是第一次。培訓(xùn)結(jié)束了，培訓(xùn)是殘酷的，真的有家庭都解散，他們真的會離開。在現(xiàn)實(shí)中，假如我們不努力，不專心我們都將會面臨失業(yè)。在日后的工作中，我將會專心工作，輔佐店長，也會將我所會的東西教會大家，一起出力，力氣才大，團(tuán)隊(duì)才是真正意義的團(tuán)隊(duì)!當(dāng)我們置身于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我所做的一切都將不是會影響到我，還會影響真?zhèn)€團(tuán)隊(duì)，在以后的工作中我會將最好的一面呈現(xiàn)在大家面前，不會因?yàn)樽约翰豢鞓范ビ绊懰?，而是要因?yàn)槲铱鞓匪阅阋惨鞓啡ジ腥敬蠹?以最好的狀態(tài)來感染四周的人，提高我們的業(yè)績!相信在以后的工作中我們會更加默契，我們的團(tuán)隊(duì)會更加優(yōu)秀!團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)精選篇4“穿越電網(wǎng)”的嬉戲規(guī)章是：10名成員必需從電網(wǎng)的一邊經(jīng)過一個(gè)網(wǎng)孔，到達(dá)“電網(wǎng)”的另一邊。假如觸動(dòng)“穿越電網(wǎng)”，該活動(dòng)失敗，全隊(duì)重新再來，限時(shí)30分鐘。在這個(gè)嬉戲中有許多要點(diǎn)需把握：弄清有多少資源，正確的組織指揮，團(tuán)隊(duì)的力氣，分工明確、合理，準(zhǔn)時(shí)做好預(yù)備工作，扎頭發(fā)、脫鞋、扎衣角。完成這個(gè)任務(wù)無疑是重要的和必需的。從解決問題方式的角度講，可以選擇不同的姿態(tài)過網(wǎng)。但更重要的，決定成敗的關(guān)鍵是下面的工作：誰應(yīng)當(dāng)先通過，誰應(yīng)當(dāng)后通過，誰應(yīng)當(dāng)中間通過。此外，講究方法論的人會少走彎路，充分利用資源達(dá)到既定目的，僅憑個(gè)人技巧而不講方法者往往半途而廢，或者幾經(jīng)反復(fù)，費(fèi)盡周折才達(dá)到目的。這是我在“穿越電網(wǎng)”活動(dòng)中的體會。當(dāng)完成活動(dòng)后，大家坐在一起，聯(lián)系我們現(xiàn)實(shí)中的工作生活進(jìn)行討論：第一，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)明確，全部的人都應(yīng)知道該干什么。第二，團(tuán)隊(duì)中全部人應(yīng)保持一個(gè)樂觀上進(jìn)的心態(tài)，假如今天我們的.活動(dòng)中，大家不是士氣昂揚(yáng)，有一個(gè)樂觀的心態(tài)，活動(dòng)能完善地完成嗎？第三，紀(jì)律與執(zhí)行力，假如大家不能牢牢抱成團(tuán)，堅(jiān)決執(zhí)行上層的決策，逞個(gè)人英雄主義，各自為政，結(jié)果只會一團(tuán)糟。第四，溝通是一座橋梁，聯(lián)結(jié)人的心智，有完善的溝通，就肯定會有完善的結(jié)果。還有一點(diǎn)就是我個(gè)人認(rèn)為，我們還應(yīng)當(dāng)靜下心來，思考一下，我們能否做得更好。全部的活動(dòng)，大家都以一種樂觀的心態(tài)參與，有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監(jiān)督示警的，總之是在一個(gè)有序有組織的狀態(tài)下完成的。按現(xiàn)場活動(dòng)中對各位成員的臨時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行分工，雖不是最優(yōu)，但肯定是較優(yōu)。每一個(gè)人根據(jù)自己所承擔(dān)的角色盡快調(diào)整心態(tài)，全身心地投入到活動(dòng)中去，全力協(xié)作，將發(fā)覺的問題和存在的隱患準(zhǔn)時(shí)提出，并提出相應(yīng)的解決方案供大家決策，從而將失誤扼殺在搖籃中，使得各位成員協(xié)作默契，在短時(shí)間內(nèi)將一個(gè)個(gè)項(xiàng)目勝利地完成。在一個(gè)公司內(nèi)，最終的目標(biāo)是取得利潤，這個(gè)目標(biāo)看似很明確，卻往往在日常的工作中被忽略，因?yàn)橐粋€(gè)公司由眾多部門組成，一件事情往往由一個(gè)或兩個(gè)部門為主導(dǎo)，而每一件事情就是一個(gè)項(xiàng)目，需各部門協(xié)力完成。因時(shí)間限制，某一部門制定的方案不肯定是最完善的方案，實(shí)行此方案可能對有的部門不太合理，但是，一件事情的完成，可能需要某些部門作出一些犧牲，否則整個(gè)事情就完不成或不能按時(shí)完成。部門利益來自于公司的利益，公司沒有了利益，部門哪有利益。各部門根據(jù)所安排的角色來擔(dān)當(dāng)責(zé)任，執(zhí)行的過程中再依據(jù)實(shí)際情況，提出所存在的問題點(diǎn)與相應(yīng)的改善方案，以利于主導(dǎo)部門調(diào)整決策，這樣每一項(xiàng)工作才能順利開展下去，最終取得圓滿的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作的個(gè)人總結(jié)精選篇5在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的促進(jìn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)的履行。辦公室工作由大量瑣碎、簡單但重要的事情處理構(gòu)成，僅憑單個(gè)人的學(xué)識和能力，往往難以勝任；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以有效彌補(bǔ)無限的工作需求與有限的個(gè)人能力之間的基本抵觸，達(dá)到1+12的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有意識的制造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升工作效能。發(fā)覺團(tuán)隊(duì)成員的能力與特質(zhì)，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仰賴于團(tuán)隊(duì)成員自身價(jià)值的良好實(shí)現(xiàn)，詳細(xì)到實(shí)踐中，就是團(tuán)隊(duì)中的成員在做自己擅長和感興趣的事情；也就是說，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的首要前提就是團(tuán)隊(duì)成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團(tuán)隊(duì)成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構(gòu)成和性格特質(zhì)，達(dá)到全面了解團(tuán)隊(duì)成員的基本情況，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好開展打下基礎(chǔ)；二是實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員分工的動(dòng)態(tài)管理，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，達(dá)到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構(gòu)建出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本前提。團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一。各司其職可以說是現(xiàn)代管理的金科玉律，職能交叉被視為現(xiàn)代管理的大忌。但是對于辦公室工作而言，肯定的各司其職不僅不可行，而且會嚴(yán)峻制約團(tuán)隊(duì)合力的形成和發(fā)展。從我的閱歷來看，我比較提倡團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一；就是在各司其職的基本前提下，團(tuán)隊(duì)成員的職能存在著有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責(zé)任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補(bǔ)肯定程度上個(gè)人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照看到辦公室工作的.時(shí)間與工作任務(wù)的不平衡性，更有利于工作的開展。但要留意的是，要把握好職能交叉的“度”，這個(gè)“度”就是保證各司其職的基本前提和團(tuán)隊(duì)工作的正常開展；同時(shí)，職能交叉并不肯定是是責(zé)任與任務(wù)的平分，更多的是主辦與協(xié)辦的合理配