新人教版高中化學(xué)必修2《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》教案

92023-2023學(xué)年高中化學(xué)第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用教案人教版必修2沉著說課本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，主要為第四章第一節(jié)、其次節(jié)內(nèi)容。要求通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能夠進(jìn)一步把握冶煉金屬的方法，金屬的回收和資源保護(hù)的有關(guān)學(xué)問，培育學(xué)生的環(huán)保意識和資源觀念。開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，了解化學(xué)資源的綜合利用。在教師的引導(dǎo)下，培育學(xué)生的歸納力量、比較力量，培育學(xué)生舉一反三的力量。通過典型例題的分析，教給學(xué)生分析問題、解決問題的方法，為學(xué)生的進(jìn)展打下根底。通過活動與探究，培育學(xué)生的探究力量、創(chuàng)力量。在書寫冶煉Ag、Mg要讓學(xué)生標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，加深對冶煉實(shí)質(zhì)的理解，同時(shí)穩(wěn)固氧化復(fù)原反響的學(xué)問。在講鋁和鐵的冶煉時(shí)，可讓學(xué)生觀看高爐煉鐵和氧化鋁電解槽的圖片或錄像，可以帶著學(xué)生去工廠參觀，以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，增加學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。三維目標(biāo)的聯(lián)系。源綜合利用。過程與方法發(fā)利用金屬礦物和海水資源，了解化學(xué)與資源綜合利用。加強(qiáng)環(huán)保意識。通過典型例題的分析、學(xué)習(xí)，把握分析問題、解決問題的方法。思維的力量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀立資源保護(hù)意識和環(huán)保理念。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀：寵愛科學(xué)、寵愛社會、關(guān)注生活。通過搜集資料，培育學(xué)生搜集信息力量和自學(xué)力量。要點(diǎn)提示教學(xué)重點(diǎn)：歸納力量、比較力量的培育。教具預(yù)備：實(shí)物投影儀。教學(xué)過程導(dǎo)入課推動課第四章 復(fù)習(xí)課,一、金屬的冶煉投影：在自然界中少數(shù)以游離態(tài)形式存在的金屬，其化學(xué)性界中絕大多數(shù)以化合態(tài)形式存在的金屬，其化學(xué)性質(zhì) 。冶煉的實(shí)質(zhì)：用復(fù)原的方法，將金屬化合物中 離子變成 。金屬冶煉的步驟：第一步：礦石的富集。除去雜質(zhì)，提高礦石中有用成分含量。其次步：冶煉。利用 反響原理，在肯定條件下，用 石中的 復(fù)原成 。第三步：精煉。承受肯定方法，提煉純金屬。金屬冶煉的方法：①熱分解法：主要用于 金屬的冶煉，如 。HgO==== AgO====2②熱復(fù)原法：常用的復(fù)原劑有 ，用于中等活動程度金屬的冶煉，如：Fe、W、V。WO3＋H2—— Fe2O3＋CO—— V2O5＋Al——③電解法：一般用于 金屬的冶煉，如：電解制鋁。Al=== MgCl===二、金屬的回收和資源的保護(hù)把廢舊金屬作為一種資源，加以回收利用，既削減了垃圾量，防止 緩解了 沖突。1】在pH4～5Cu2＋、Fe2＋幾乎不水解，而Fe3＋幾乎完全CuCl280℃左右，再漸漸參加粗氧化銅(含少量雜質(zhì)FeO)，充分?jǐn)嚢枋怪芙狻Ｓト芤褐械碾s質(zhì)離子，下述方法中可行的是( )Cu將Fe2＋FeH2SFe2＋沉淀Cl2，再通入NH3，調(diào)整pH4～5向溶液中通入Cl2，再參加純潔的CuO粉末調(diào)整pH4～5[師]由于氧化銅中含有少量氧化亞鐵，因此，跟熱的濃鹽酸混合后，除生成CuCl2外，F(xiàn)eO也溶解生成FeCl2，要除去雜質(zhì)離子Fe2＋，由于此時(shí)CuCl2幾乎不水解，因此Fe2＋也幾乎不水解。方法A、B由于反響不進(jìn)展，因此都不行行；方法C在通入氨氣時(shí)，溶液中會產(chǎn)生NH＋，也不行??；DFe2＋Fe3＋，由于溶液酸性較4強(qiáng)，F(xiàn)e3＋CuOpH4～5，F(xiàn)e(OH)3的目的。答案：D[師]請同學(xué)們歸納以下問題。1．如何進(jìn)展綜合利用？電、煤、石油、自然氣可得到哪些主要化工原料？舉例說明煤、石油、自然氣是三大合成材料的主要原料。四、環(huán)境保護(hù)么？機(jī)是什么？[師]請同學(xué)們自行分析，可以爭論。(教師巡察，指導(dǎo))2】2023年10的一聲巨響，瞬間油罐起火，經(jīng)準(zhǔn)時(shí)撲救，大火經(jīng)20個(gè)小時(shí)根本熄滅，可十幾支消防隊(duì)水龍頭仍對油罐連續(xù)噴水610月24日市環(huán)保部門對煉油廠和市區(qū)上空進(jìn)展大氣監(jiān)測，其污染指標(biāo)均未超過國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。請用學(xué)過的化學(xué)學(xué)問答復(fù)：該油罐起火的緣由？火滅后為何要連續(xù)向油罐噴水？市環(huán)境部門要監(jiān)測大氣中哪些有害氣體？用燒堿溶液可吸取污染氣中的有害氣體，寫出其中兩種氣體與燒堿反響的方程式。水還是從燃燒的條件考慮。當(dāng)拖拉機(jī)行駛至此處時(shí)，發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的火花或火星將空氣中的汽油氣體引燃，從而導(dǎo)致油罐著火。防止汽油重燃燒發(fā)生爆炸。監(jiān)測大氣中的有害氣體有SO、CO、CO和NO等。2 2 2===NaSO＋HO,2NaOH＋CO===NaCO＋HO2課堂小結(jié)

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2 2 3 2這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了開發(fā)利用金屬礦物和海水資源，化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保有利于培育學(xué)生關(guān)心社會、寵愛生活的習(xí)慣。舉一反三的力量。習(xí)題6板書設(shè)計(jì)第四章 復(fù)習(xí)課一、金屬的冶煉金屬冶煉的步驟和方法三、石油和煤的煉制活動與探究調(diào)查，完成下表：×××市×××廢品回收站水域受到不同程度的污染。通過對當(dāng)?shù)氐暮恿?、湖泊進(jìn)展調(diào)查，完成下表。時(shí)間 日期 污染物污染源危害

×××河流×××段

×××湖泊×××區(qū)域備課資料海洋資源的開發(fā)利用與海洋環(huán)境海洋資源類型和海洋能源四類。向海洋要淡水，是解決世界淡水缺乏問題的重要途徑之一。80食鹽、鎂、溴、淡水等。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，豐富的海洋化學(xué)資源，將廣泛地造福于人類。20多萬種生物，其中動物18萬種，包括16000人類就已開頭捕撈和采集海產(chǎn)品?，F(xiàn)在，人類的海洋捕撈活動已從近海擴(kuò)展到世界各個(gè)海疆。漁具、漁船、探魚技術(shù)的改進(jìn)，大大提高了人類的海洋捕撈力量。海洋中由魚、蝦、貝、藻等組成的海洋生物資源，除了直接捕撈供食用和藥用外，通過養(yǎng)殖、增殖等途徑還可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用。分布著深海錳結(jié)核，它們是將來可利用的潛力最大的金屬礦產(chǎn)資源。開發(fā)價(jià)值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電，但是工程投資較大，效益也不高。海洋漁業(yè)生產(chǎn)海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海疆，也就是從海岸延長到水下大約200米因而浮游生物繁盛。這些浮游生物是魚類的餌料，它們在海洋中分布很不均勻，一般在溫帶海區(qū)比較多。溫帶地區(qū)季節(jié)變化顯著，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時(shí)，上泛的底部海水含有豐富的養(yǎng)分鹽類，這些養(yǎng)分鹽類來自海洋中腐爛的生物遺體。暖流和寒流交匯處或有冷海水上泛的地方，餌料比較豐富。這些地方通常是漁場所在地。因此，盡管大陸架水域只占海洋總面積的7.5%，漁獲量卻占世界海洋總漁獲量的90%以上。中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家。中國在充分利用近海漁場和淺海灘涂大力進(jìn)展海洋捕撈和海水增養(yǎng)殖業(yè)的同時(shí)，遠(yuǎn)洋捕撈也獲得了較大的進(jìn)展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水產(chǎn)品在食品構(gòu)造中比重較大。海洋油、氣開發(fā)海的過程。受技術(shù)條件的限制，最初只能開采從海岸直接向淺海延長的油氣礦藏。80年月以來，在能源危機(jī)和技術(shù)進(jìn)步的刺激下，近海石油勘探與開發(fā)飛速進(jìn)展，海洋石油開發(fā)快速向大陸架挺進(jìn)，漸漸形成了嶄的近海石油工業(yè)部門。上鉆井來估量礦藏類型與分布，分析是否具有商業(yè)開發(fā)價(jià)值。海岸。海底石油和自然氣的勘探、開采是一項(xiàng)高投資、高技術(shù)難度、高風(fēng)險(xiǎn)的工程，國海洋環(huán)境保護(hù)遭到破壞。海洋污染海洋污染物絕大局部于陸地上的生產(chǎn)過程。海岸活動，例如傾倒廢物和港口工程甚至危及人類的安康。工業(yè)生產(chǎn)過程中排出的廢棄物是海洋污染物的主要，它們集中在大型港口和工業(yè)城市四周。1953～1970年，日本九州島水俁灣發(fā)生的汞污染大事，就是由于工廠在生產(chǎn)有機(jī)產(chǎn)品過程中，排出含汞廢物。這些有害物質(zhì)流入海洋后，漸漸在魚和貝類體內(nèi)100多人嚴(yán)峻中毒，并先后死亡。核電站和工廠排出的冷卻水，水溫較高，流入河口或海中時(shí)，往往給海洋生物帶來影響。施入農(nóng)田的殺蟲劑隨雨水流進(jìn)河流，或者隨土壤顆粒在河口四周淤積，最終海洋生態(tài)破壞然環(huán)境的變化，例如全球變溫存海平面上升，都會使海洋生態(tài)環(huán)境遭到破壞和轉(zhuǎn)變。人類對某