2023年幼兒托班工作計(jì)劃5篇

2022年幼兒托班工作計(jì)劃5篇

一、加強(qiáng)各類培訓(xùn)工作，不斷提高幼兒保育工作質(zhì)量。

1、每月對教師、保育員、伙房人員進(jìn)展一次“疾病防控”和一日工作流程方面的學(xué)問和技能培訓(xùn)，不斷提高教職工的防病、防控地意識(shí)和自身業(yè)務(wù)水平;

2、本學(xué)年重點(diǎn)是在符合養(yǎng)分膳食的條件下不斷的開發(fā)新的菜品與各類糕點(diǎn)的制作，提高我園幼兒伙食質(zhì)量以及生活教師的衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)。

二、連續(xù)做好各項(xiàng)消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。

1、做好常規(guī)的消毒工作，堅(jiān)持每天環(huán)境噴灑消毒、廁所消毒，幼兒口杯、毛巾、玩具、戶外大型玩具的消毒，每天下班前開紫外線消毒燈一小時(shí)等日常消毒工作;

2、加強(qiáng)疾病防控的宣傳工作：采納宣宣傳欄、家長學(xué)校、家長會(huì)、家長信及幼兒園報(bào)等形式，結(jié)合季節(jié)、查體狀況準(zhǔn)時(shí)向家進(jìn)步行流行病的防治、兒童養(yǎng)分飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育和養(yǎng)成等方面的宣傳指導(dǎo)工作，杜絕傳染病在我園的發(fā)生。

三、仔細(xì)做好“三員比武”的預(yù)備工作，提高我園“三員”的實(shí)操水平。

依據(jù)區(qū)工作安排，每年的8月份將進(jìn)展區(qū)“三員比武”活動(dòng)，為了更好地參與本次活動(dòng)，我園將在新學(xué)期實(shí)行“理論+實(shí)操”的形式進(jìn)展培訓(xùn)和選拔。通過理論測試和實(shí)際操作選拔出優(yōu)秀的保育員和伙房人員參與競賽，爭取取得好成績。

四、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)分膳食的治理工作，不斷提高幼兒的伙食質(zhì)量。

1、每周與伙房班長一起，為幼兒細(xì)心制定帶量食譜，學(xué)習(xí)討論適合兒童的養(yǎng)分食譜，不斷更換增加花色品種，改善伙食，提高飯菜質(zhì)量。每天進(jìn)餐時(shí)進(jìn)展調(diào)研，針對幼兒寵愛的食物做出記錄，不情愿吃的食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質(zhì)量。

2、定時(shí)召開伙委會(huì)，廣泛征求家長、班級教師等多方面意見，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改良幼兒伙食。

3、幼兒伙食費(fèi)專款專用，教師與幼兒伙食帳目嚴(yán)格分開，做到出入庫帳物相對，伙食帳掌握在合理范圍內(nèi)。

4、本學(xué)年連續(xù)加強(qiáng)對伙房的各項(xiàng)治理，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)貨渠道，定點(diǎn)選購，嚴(yán)格執(zhí)行索證、索票制度和出入庫登記制度，杜絕三無產(chǎn)品的流入，保證食品衛(wèi)生安全。

五、關(guān)注疾病兒的生長發(fā)育狀況，促進(jìn)每一位幼兒安康進(jìn)展。

依據(jù)我園兒童的生長發(fā)育評價(jià)，結(jié)合教育教學(xué)規(guī)劃，連續(xù)建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對在查體中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時(shí)與教師，保育員及家長溝通，共同協(xié)作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測查體重一次，監(jiān)控體重增長狀況，給與生活熬煉、飲食養(yǎng)分的指導(dǎo)。對視力差的幼兒，幫助家長查找緣由，催促準(zhǔn)時(shí)進(jìn)一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病治理率達(dá)100%。

六、和每一位生活教師一起做好每日消毒及衛(wèi)生清理工作，杜絕灰塵、杜絕死角等讓幼兒生活在安全衛(wèi)生的環(huán)境中。如：每天保證足夠的室內(nèi)通風(fēng)時(shí)間;每周一清掃，每天一小掃;杯子毛巾每天清洗消毒;桌子、椅子、玩具、圖書定時(shí)消毒暴曬;被子褥子半月清洗并進(jìn)展暴曬等等

2023年幼兒托班工作規(guī)劃2

一、狀況分析

這學(xué)期托班有5名老生，其余幼兒都是新生，上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育在學(xué)習(xí)、生活、嬉戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范典范的作用，新入園的孩子心情不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟識(shí)。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻;他們之中多數(shù)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物品的標(biāo)記，不喜愛用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的依戀，大局部幼兒喜愛聽故事、聽音樂、喜愛參加嬉戲，喜愛新奇的玩具。他們對成人有劇烈的依戀，喜愛和固定的教師交往，怕見生人，不主動(dòng)與他人打招呼，他們的心情易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們簡單被好玩的事物吸引，留意力簡單轉(zhuǎn)移。身體進(jìn)展的方向處于快速進(jìn)展時(shí)期，已能隨便獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)力量有了肯定進(jìn)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心進(jìn)展處于初級階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開頭建立，消失抵抗現(xiàn)象，喜愛與熟識(shí)的人交往，不滿意時(shí)消失攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)留意對幼兒的需要賜予滿意，使他們生活在一個(gè)和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、]情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近教師或熟識(shí)的成人。

2、能跟隨教師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進(jìn)展簡潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理力量，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

7、愛父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內(nèi)容和要求

培育幼兒良好的行為習(xí)慣我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證幼兒安康、開心成長;引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體安康進(jìn)展;引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有興趣，進(jìn)展感知覺，促語言思維力量進(jìn)展;培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠力量，促良好共性進(jìn)展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的根本生活力量;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的出法有幾方面。

生活：在輕松開心的環(huán)境里，培育幼兒安康的心情及共性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿意生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。熟悉自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人幫忙下清潔自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會(huì)用勺吃飯、喝湯，用杯喝水;會(huì)剝果皮，樂于承受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習(xí)慣。

3、幫忙幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒多與他人溝通，漸漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意安全，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)，能聽從成人有關(guān)的安全提示，知道不單獨(dú)到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

嬉戲：引導(dǎo)幼兒積極感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物興趣，促進(jìn)多方面進(jìn)展。

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲歡樂，初步把握嬉戲技能;感知材料特點(diǎn)，會(huì)與同伴友好嬉戲，積極感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂，培育良好的社會(huì)情感，懂得愛自己親人，教師和小朋友，愿與他人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂趣。熟悉自我，感受節(jié)日歡樂，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章，建立初步規(guī)章意識(shí)，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求，會(huì)寧靜聽加緊人說話，能聽懂簡潔的指令。

熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動(dòng)興趣，積極參加各種體育熬煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的安康進(jìn)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好共性品質(zhì)。

四、措施

1、關(guān)愛幼兒，給予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時(shí)恰當(dāng)?shù)刭n予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿意其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進(jìn)其身心安康進(jìn)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同擔(dān)當(dāng)著促進(jìn)幼兒安康進(jìn)展的任務(wù)，必需為幼兒供應(yīng)良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心護(hù)理幼兒日常生活，積極培育幼兒生活自理力量，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛護(hù)幼兒安全，進(jìn)展幼兒身體活動(dòng)力量，增加幼兒身體安康。

3、順其自然，敬重共性

要敬重幼兒身心，進(jìn)展的規(guī)律和個(gè)體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)當(dāng)把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別溝通、個(gè)加教育為主，敬重他們共性特征，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對幼兒活動(dòng)賜予支持和鼓舞，細(xì)心體察他們興趣。

4、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性，貫性來關(guān)懷孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、美麗為主，活動(dòng)空間寬闊，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒單獨(dú)活動(dòng)，平行活動(dòng)，小群體活動(dòng)，活動(dòng)材料和玩具預(yù)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動(dòng)作，不斷地嘗試、重復(fù)、仿照，操作而獲得閱歷，促進(jìn)在消失的力量進(jìn)展。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互敬重。

6、注意語言進(jìn)展，調(diào)動(dòng)幼兒聽說積極性

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)大言語閱歷，融恰與伙伴的關(guān)系，愿意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從教師口令的循規(guī)性。

2023年幼兒托班工作規(guī)劃3

一班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語言表達(dá)力量等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面進(jìn)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)展嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以到達(dá)教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔馳。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫忙下衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教育幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿教師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、詳細(xì)措施

在上學(xué)期的根底上，漸漸穩(wěn)固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)展評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感興趣

2023年幼兒托班工作規(guī)劃4

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng)，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開學(xué)時(shí)觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要教師幫助到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路簡單摔跤。而家長們也往往把對孩子的培

連續(xù)以科技進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)規(guī)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，注意幼兒的共性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，打好根底，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)展，從為孩子全面、和諧、身心安康的進(jìn)展打下扎實(shí)的根底。

(一)共同生活

目標(biāo)1：在教師的幫忙下，開心參與各類活動(dòng)。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛玩。

(3)通過做操、律動(dòng)、體育嬉戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)力量。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)力量。

措施：

(1)過各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒?dòng)中，通過各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過各種體育活動(dòng)和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)力量和反抗力量。

(5)在一日活動(dòng)中，教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意安全，不做危急的動(dòng)作。

措施：

(1)通過故事、爭論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔馳，不能推擠別人。

(2)活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)入廁。

措施：

(1)通過平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過故事、談話、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)翻開毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請教師幫助塞衣服。

目標(biāo)5：開心的進(jìn)餐，根本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。

2023年幼兒托班工作規(guī)劃5

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒根本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分別焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大局部在自理力量方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)展進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的進(jìn)展。

二、詳細(xì)要求措施：

A、安康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)寧靜的用餐，訂正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡潔的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)力量。

3、建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握力量。

2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。

3、通過學(xué)習(xí)仿照操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡潔的仿照動(dòng)作。

4、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬的力量。

5、通過看圖說話和戶外活動(dòng)培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

B、語言領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反響。喜愛仿照成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡潔問題。

2、能夠集中留意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、把握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒情愿與教師、同伴交往，能聽懂簡潔的指令和要求。

2、通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)力量，傾聽故事，讓幼兒仿照其中的話語。

3、教幼兒學(xué)說簡潔的兒歌。進(jìn)展發(fā)音練習(xí)，初步把握簡潔的名詞、動(dòng)詞。

4、通過區(qū)域活動(dòng)為幼兒供應(yīng)溝通和表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)和條件，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓幼兒自由表達(dá)。

C、科學(xué)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、熟悉四季的一些明顯的特征，把握宜，兩種。

2、原意接觸大自然，寵愛小動(dòng)物，愛惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。

3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡潔的打擊樂。

4、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1、通過主題活動(dòng)《金色的秋天》熟悉季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動(dòng)中熟悉大自然，感受大自然。

3、通過熟悉打擊樂器，感受音樂的魅力。

D社會(huì)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、克制和家人分別的焦慮心情，每天堅(jiān)持來園，喜愛本班教師和小朋友。

2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小朋友的名字。

3、在活動(dòng)中滲透雙語，