幼兒園小班科學(xué)《七彩的泡泡》優(yōu)秀教案(附反思)

幼兒園小班科學(xué)《七彩的泡泡》優(yōu)秀教案(附反思)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在玩樂(lè)中讓幼兒發(fā)覺(jué)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)漂亮的七彩。

2、引導(dǎo)幼兒探究出不同外形的圈吹出的泡都是全都的。

3、樂(lè)觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂(lè)。

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液。

2、每個(gè)幼兒一個(gè)吸管，不同外形的小鐵圈若干(長(zhǎng)方形、心形、三角形)。

活動(dòng)過(guò)程

一、探究活動(dòng)(1)

教師：小朋友們，你們吹過(guò)泡泡嗎?(吹過(guò))我這兒有四種液體，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水，請(qǐng)你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡?

１、請(qǐng)幼兒進(jìn)展大膽猜測(cè)，教師做好記錄，不能吹的放上“x”標(biāo)牌，能吹的放上“√”標(biāo)牌，鼓舞幼兒充分猜測(cè)。

２、讓幼兒進(jìn)展嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

得出結(jié)論：只有清水不能吹出泡泡，其他三種都能吹出泡泡。

３、與猜測(cè)進(jìn)展對(duì)比來(lái)驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。

二、探究活動(dòng)(2)

1、教師：小朋友，你們看看吹出的泡泡是否有顏色?有幾種?

幼兒操作觀看。(共有七種顏色)

2、教師：那么這些顏色是從哪里來(lái)的呢?

讓幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法。

3、讓幼兒在光的地方和背光的地方分別進(jìn)展嘗試觀看是否一樣，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒(méi)有顏色。

結(jié)論：泡泡是反射的太陽(yáng)光的顏色。而不是自己的顏色。

三、探究活動(dòng)(3)

１、出示圖表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么外形的。教師在圖表上做好記錄。幼兒說(shuō)心形就是用“”表示，三角形就用“△”表示，長(zhǎng)方形就用“口”表示，要求把每個(gè)幼兒把不同的猜測(cè)都記錄在內(nèi)。

２、對(duì)三角形圈吹出的泡泡外形進(jìn)展猜測(cè)并做記錄。

３、長(zhǎng)方形圈吹出的泡泡外形進(jìn)展猜測(cè)并做記錄。

４、幼兒分成三組進(jìn)展探究,教師巡回指導(dǎo)。

５、讓每組選出一名幼兒把結(jié)論告知大家。

６、各組交換用具分別嘗試。

得出結(jié)論：不同外形的圈吹出來(lái)的泡泡都是球形的，并沒(méi)有隨著圈的外形而轉(zhuǎn)變。

活動(dòng)反思

本次科學(xué)小嬉戲適合各年齡幼兒心理特點(diǎn)，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒奇怪心和求知欲，體驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的探究力量。活動(dòng)過(guò)程中，