教科室工作計劃

教科室工作計劃這篇《教科室工作打算范文》內(nèi)容如下：

一、開學(xué)前一周

分年級組織教師開展“訓(xùn)練城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。

二、開學(xué)后一周

1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作打算。

2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作。

三、以后

1、堅持以科學(xué)進展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達訓(xùn)練科學(xué)討論的導(dǎo)向和效勞功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量效勞，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益效勞。

2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建立有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型教師團隊，全面提高我校教師隊伍整體素養(yǎng)，從而全面提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、開展教師讀書活動，組織教師仔細學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練思想和新課改理論，進一步更新訓(xùn)練觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進教師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。

4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，表達學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建立以科學(xué)探究為核心的理科試驗操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材、名著進展開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建立以學(xué)生個人興趣為根底的技能類課程和活動類、綜合類課程。

5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，制止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)的引導(dǎo)作用和備課組的集體才智，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的根底上通過加工、整理、篩選、補充，對比新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。

6、建立和完善奧賽培訓(xùn)鼓勵機制，開展競賽教練員的選拔、培育。完善嘉獎制度，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)教師的嘉獎力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生進展”，提升我校在全省競賽中的知名度。

7、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參加培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，把握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特殊要加強基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參與高考閱卷、命題工作的有關(guān)教師開講，與一線教師談閱歷體會。

8、加大培育力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)的評比工作，鼓勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師進展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的樂觀作用，為培育創(chuàng)設(shè)進展平臺和成長空間，鼓舞教師參與各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動，提高青年教師理論水平和科研力量，促進教師專業(yè)成長，增加學(xué)?？沙掷m(xù)進展力量。

9、重視課題討論。各學(xué)科教研組必需依據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個討論課題，每個教師要有個人討論專題，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必需向國家、省或泰州市申報一項課題。課題確實定要從訓(xùn)練教學(xué)實際動身，直接介入日常教學(xué)，為訓(xùn)練教學(xué)效勞，使教科研更具