保護生態(tài)環(huán)境的環(huán)保演講稿5篇

保護生態(tài)環(huán)境的環(huán)保演講稿5篇

各位同學們：

今日我要講的題目是《愛護環(huán)境是不容推御的責任》。

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有許多許多的動物植物，全部生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由全部的生物組成了錯綜簡單而關(guān)系親密的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的根本環(huán)境。

然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程始終滯留在對自然的制服掠奪上，卻從來不曾想到對培育人類的地球賜予愛護和回報，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜簡單的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€器官壞了，人就會生病，就會苦痛不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生種種不良后果。由于人類的侵害，如今地球面臨了許多的環(huán)境問題，比方氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅亡，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。

愛護環(huán)境，人人有責，雖然我們現(xiàn)在還只是個學生，沒有力量去轉(zhuǎn)變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開頭生長，我們可以積極參加植樹節(jié)，愛護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛惜身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)制止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避開使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大削減垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們情愿，很輕松就能完成，很輕松就能參加到愛護環(huán)境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在遲疑什么呢?從今刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛惜環(huán)境，愛護環(huán)境，我信任，有了每一個人的參加，我們的校園更漂亮，我們的祖國更漂亮，讓我們時刻謹記愛護環(huán)境是不容推御的責任。

我的演講完畢，信任大家!

愛護生態(tài)環(huán)境的環(huán)保演講稿2

大家好!

今日我要演講的題目是愛護環(huán)境。

愛護環(huán)境是每個人的責任，社會無論如何進展，人類都得成認一件事實，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開自然。人類賴以生存的星球只有地球。

可是，人類像一個貪欲的孩子，只顧索要，不管回報，以至于現(xiàn)在的環(huán)境傷痕累累，場次以來，受傷的必將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

瞧!假如不愛護環(huán)境，大自然母親也將會發(fā)怒，比方2023年的5。12大地震，日本大地震，泥石流災難等，在這過程中，有多少人失去的親人，失去了無法估量的財產(chǎn)，這不是大自然對人類的懲處嗎?

我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如;路邊的小樹被折，小草被踐踏，小花被采摘，莫非他們不痛，不難過嗎?亂砍濫伐，無克制的開采礦產(chǎn)資源。人們就是這樣，無所事事的破壞生態(tài)平衡。作為小學生，我們應當從身邊做起，從小事做起;愛護花草樹木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，盡自己一份微薄之力。

在此我呼吁大家;請愛護環(huán)境，只有這樣才是最終愛護了人類自己!由于地球只有一個，人類不能克隆。

我的演講到此完畢感謝大家!

愛護生態(tài)環(huán)境的環(huán)保演講稿3

敬重的教師，親愛的同學：

大家好!

今日我要發(fā)言的題目是愛護地球環(huán)境?；蛟S大家都知道，由于人類的無知和過渡地索取，已經(jīng)導致了大自然地自然效率，就由于這種種的緣由，大自然并不能完全康復，所以我們要重新挽救大自然。

哀思的生態(tài)化訓練，已經(jīng)引起了人類的重視。就把生態(tài)環(huán)境看為最重要的內(nèi)容。也就是這樣國家才搞了“愛護生態(tài)環(huán)境”的政策和法規(guī)，也開展了許多愛護環(huán)境的活動。

現(xiàn)在我們國家也同時愛護起了各個小學中學的環(huán)境愛護。就因此這樣，我們的校園也有了豐富的結(jié)果。

現(xiàn)在我們的校園的環(huán)境也對此潔凈了很多，在此我要聲明的是：仍有些人還在隨地處處亂扔紙屑的現(xiàn)象也還是有的?，F(xiàn)在我校，很多的各個角落沒有水果，瓶子，紙屑。以后我們不能再阻礙愛護環(huán)境的人了。

同學們，讓我們在新的一年里一起來愛護學校的環(huán)境，對此也能讓環(huán)境潔凈，不再讓地球公公受到損害。為了不讓地球公公受到損害，我們也可以一起參加一個愛護環(huán)境的活動，讓2022年里，讓地球應當發(fā)生的，不發(fā)生。并且我們也要對此負責，由于是我們?nèi)祟惒艜兂蛇@種樣子的。以后身邊的到處事都要留意，如：我們要扔垃圾，原來只用走幾小步就到垃圾箱的，就是由于懶得走那幾小步才造成地球公公的損害，所以重現(xiàn)在開頭我們要保持，地球公公的損害只能到此為止，也不能再有這樣的現(xiàn)象了。讓我們大家一起來呼吁吧!讓那大自然地生命變得更美妙!也讓我們的生活變得更美妙!只有打自然變得更美妙了!我們的生活才會更加美妙!

感謝大家，請大家支持我!

愛護生態(tài)環(huán)境的環(huán)保演講稿4

同學們：

你們好!今日我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。

提起環(huán)保，大家可能會想起我們宏大無私的地球媽媽，由于地球媽媽正因人類的不環(huán)保而日益年輕，還得了重病。你們說認為人類是個大孝子嗎?不，不是，由于他們親自讓自己的母親得重病，而且日益年輕，但是人類還不認錯，不過，還有一些人類知錯就改并且處處宣傳，使地球媽媽早點康復。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對環(huán)境的看法：

1、既然是環(huán)境愛護，固然要先搞綠化了。盼望全世界每個人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動。

2、削減戰(zhàn)斗，削減核污染，由于核武器有特別強的核輻射，會致人嚴峻疾病和造成嚴峻的環(huán)境污染。

3、力爭__年底，全部的汽車全部更換成太陽能汽車，以削減汽車的尾氣。

4、把工廠排出的污水進展凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以削減污染。

5、開播一個特地的環(huán)保教育頻道，對全世界的地球居民進展環(huán)保教育。

6、不要無克制的大肆開采資源，以導致資源枯竭。

最終，還是一句老話：愛護地球就是愛護人類自己。

愛護生態(tài)環(huán)境的環(huán)保演講稿5

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家早上好!今日我演講的題目是《愛護地球母親，凈化校園環(huán)境》。

21世紀可謂是挑戰(zhàn)與機遇同在，盼望與困難共存。它在為我們制造輝煌業(yè)績的同時，也給我們帶來了很多難題，其中首要的就是環(huán)境問題。

環(huán)境與我們的生存息息相關(guān)。漂亮的自然能帶來漂亮的心境，漂亮的心境能帶來了漂亮的生活。文學家雨果曾經(jīng)說過：“大自然既是和善的慈母，同時也是冷酷的屠夫?！庇捎谌祟惒缓侠淼拈_發(fā)和利用自然資源，不留意環(huán)境愛護工作，所以造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染?，F(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，2023萬公頃森林在消逝，平均一小時有一種物種在滅亡。南極臭氧層空洞正逐步增大，溫室效應正慢慢加劇，地球氣溫不斷增高，南極冰冠開頭溶化，海洋平面將不斷上升，世界上很多沿海城市、島嶼和大量土地，將會被無情的海水淹沒。全球近1.2億人生活在混濁的空氣里;12億人面臨著生活缺水的困難;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅亡;每年地表土壤流失近200億噸;森林以每年450萬公頃的速度消逝。

人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳墓。這一系列的環(huán)境問題，不僅影響著經(jīng)濟的進展和社會的進步，甚至還威逼著人類的生存。自然界慘痛的教訓，已經(jīng)引起全人類的重視，1972年6月5日，世界環(huán)境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

在實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，我國也非常重視環(huán)保工作，把愛護環(huán)境列為一項根本國策。

我校“彎腰工程”開展以來，我們常?？吹胶芏嗤瑢W在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去愛護校園環(huán)境的美麗。但是，我們的身邊照舊存在著一些丑陋的行為，例如：隨處亂扔紙屑、塑料袋等廢棄物;隨便踐踏草坪，破壞花草樹木，肆意損害益蟲益鳥。這都是我們需要去改良的缺乏之處。我們應當心系世界，著眼身邊，立足校園。多彎腰撿拾果皮紙屑，不要隨地亂扔垃圾;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草坪，愛護動