教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月08日-3426)_第1頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月08日-3426)_第2頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月08日-3426)_第3頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月08日-3426)_第4頁
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月08日-3426)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月08日-3426)1:《學(xué)校體育工作條例》屬于()

單項選擇題

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

2:班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。

單項選擇題

A、課堂教育

B、班

C、課

D、時

3:在教學(xué)中,貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是()。

單項選擇題

A、由淺入深

B、補充必要的鄉(xiāng)土教材

C、由易到難

D、揚長避短

4:老師堅持正確執(zhí)業(yè)行為方向的保證是()。

單項選擇題

A、廉潔從教

B、喜愛同學(xué)

C、銳意創(chuàng)新

D、依法執(zhí)教

5:構(gòu)成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行,其中關(guān)鍵性的要素是()。

單項選擇題

A、行

B、情

C、意

D、知

6:洛克強調(diào)兒童在教育中的中心地位,主見老師應(yīng)以同學(xué)的進展為目的,圍繞同學(xué)的需要和活動組織教學(xué),以兒童中心主義著稱。()

推斷題

7:教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。()

推斷題

8:推斷一個人的心理健康狀況時,應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。()

推斷題

9:馬克思主義認(rèn)為,造就全面進展的人的途徑和方法是()。

單項選擇題

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、加強現(xiàn)代科學(xué)教育

C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

D、高等學(xué)校擴招

10:義務(wù)教育既標(biāo)志著一個國家的經(jīng)濟進展水平,又會不斷促進國家經(jīng)濟的進展。()

推斷題

11:教學(xué)口語應(yīng)具備的特點有()

多項選擇題

A、科學(xué)性

B、藝術(shù)性

C、思想性

D、啟發(fā)性

E、嚴(yán)厲?性

12:有實際工和專業(yè)討論人員共同參加,以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動自覺熟悉為目的的討論方法是()。

單項選擇題

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

13:普及義務(wù)教育始于奴隸社會。()

推斷題

14:結(jié)束一個完整的教學(xué)過程可以實行的主要方式有()。

多項選擇題

A、總結(jié)結(jié)束

B、直接結(jié)束

C、復(fù)述結(jié)束

D、談話結(jié)束

E、辨析結(jié)束

15:教育學(xué)中所討論的教育,主要是()的教育。

單項選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

16:智育實際上就是文化課教學(xué)。()

推斷題

17:依據(jù)材料回答{TSE}題:王林平常成果一般,但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一天下午,王林走過教育處門口,看到里面沒人,就走了進去,一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想,機不行失,時不再來。正值他打開櫥門時,教育處張主任走了進來,張主任看到王林,什么都明白了。張主任很嚴(yán)厲?地對王林說:“平常不努力,現(xiàn)在偷試卷,真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林請求道:“我下次再也不敢了,請不要處分我?!睆堉魅闻溃骸皼]門!”幾天后,學(xué)校宣布了對王林的處分打算。{TS}張主任的做法對嗎?()[單選題]

單項選擇題

A、對

B、不對

18:提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是()。

單項選擇題

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

19:教育的最基本途徑是()。

單項選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

20:推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是()。

單項選擇題

A、喜愛同學(xué)

B、團結(jié)協(xié)作

C、個人進展

D、為人師表

21:馬克思主義關(guān)于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。()

推斷題

22:托付任務(wù)和組織活動是屬于()。

單項選擇題

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

23:傳授系統(tǒng)學(xué)問、促進同學(xué)進展的最有效形式是()

單項選擇題

A、課外活動

B、校外活動

C、勞動實踐

D、教學(xué)

24:疏導(dǎo)原則就是()原則。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性

B、因材施教

C、循循善誘

D、有的放矢

25:春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的進展是我國教育史上的一個重要里程碑。其中,規(guī)模最大、存在了四十多年、弟子三千的私學(xué)是()。

單項選擇題

A、荀子私學(xué)

B、孟子私學(xué)

C、孔子私學(xué)

D、韓非子私學(xué)

26:社會改造課程理論主見把課程的重點放在現(xiàn)實社會問題、社會改造和社會活動方案及同學(xué)關(guān)懷的社會問題上,應(yīng)圍繞重大社會問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。

多項選擇題

A、布魯納

B、施瓦布

C、盧梭

D、布萊梅爾德

E、弗萊雷

27:教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有()。

多項選擇題

A、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、老師自身的特點

D、同學(xué)的可接受性

E、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵點

28:教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()。

單項選擇題

A、自動教學(xué)機

B、程序教學(xué)機器

C、電影和電視

D、計算機幫助教學(xué)

29:學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。()

推斷題

30:環(huán)境打算人的()。

單項選擇題

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

查看答案

1:答案A

解析《學(xué)校體育工作條例》是1990年3月12日中華人民共和國國家教育委員會令第8號發(fā)布第一條為保證學(xué)校體育工作的正常開展,促進同學(xué)身心的健康成長,制定本條例,是屬于教育行政法規(guī)。

2:答案A

解析

3:答案B

解析

4:答案D

解析

5:答案A

解析

6:答案錯誤

解析杜威是兒童中心主義的代表。

7:答案正確

解析略。

8:答案正確

解析

9:答案A

解析馬克思主義認(rèn)為教育與勞動生產(chǎn)力相結(jié)合是造就全面進展的人的唯一途徑。

10:答案正確

解析略。

11:答案A,B,C,D,E

解析

12:答案C

解析

13:答案錯誤

解析普及義務(wù)教育始于資本主義社會。

14:答案A,C,D,E

解析

15:答案C

解析教育學(xué)中所討論的教育,主要是狹義的教育。

16:答案錯誤

解析學(xué)校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

17:答案B

解析

18:答案B

解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議,實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

19:答案A

解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

20:答案A

解析

21:答案正確

解析略。

22:答案C

解析

23:答案D

解析

24:答案C

解析

25:答案C

解析春秋戰(zhàn)國時期,官學(xué)衰微,私學(xué)大興,孔子私學(xué)的規(guī)模最大,存在了四十多年,相傳孔子有弟子三千。春秋戰(zhàn)國時期私學(xué)的進展是我國教育史、文化史上的一個重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論