音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提醒：心得體會(huì)范文意為讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐后所寫(xiě)文字感受中作為模范心得體會(huì)，也常慣用來(lái)指心得體會(huì)模板。常慣用于心得體會(huì)參考。伴隨社會(huì)發(fā)展，人耐性越來(lái)越小，它出現(xiàn)補(bǔ)缺這個(gè)漏點(diǎn)。心得體會(huì)范文就像一個(gè)公式，能夠參考他人提供感受帶入到符合自己心得體會(huì)中就能夠了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容音樂(lè)知識(shí)海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念也不停地推陳出新，舊教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)有已不適應(yīng)，或者有更深層次要求，這都要求我們這一代新教師不停探索、不停充實(shí)自己，以尋求切實(shí)可行并行之有效方法。下面是為你精心整理音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)1

音樂(lè)教學(xué)是實(shí)施美育主要路徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康，提升綜合素質(zhì)主要學(xué)科。經(jīng)過(guò)對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合在我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期來(lái)實(shí)際教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將音樂(lè)教學(xué)心得總結(jié)以下。

一、把音樂(lè)教學(xué)擺正位置

以前音樂(lè)教學(xué)存在突出問(wèn)題之一就是沒(méi)有面向全體學(xué)生，沒(méi)有以學(xué)生為本。那么音樂(lè)教學(xué)到底怎樣表現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂(lè)教學(xué)中貫通素質(zhì)教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)提升;應(yīng)表現(xiàn)時(shí)代要求，著眼于使孩子從小喜愛(ài)藝術(shù)，重視音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，使學(xué)生全方面得到發(fā)展。

二、落實(shí)因材施教

因?yàn)楦鲗W(xué)段藝術(shù)能力存在著顯著差異，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級(jí)各類(lèi)學(xué)生實(shí)際水平和接收能力，既要滿(mǎn)足藝術(shù)基礎(chǔ)很好學(xué)生學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有一些缺點(diǎn)學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能主動(dòng)地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)，盡可能使全體學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

三、合理利用各種資源提升音樂(lè)教學(xué)

校外藝術(shù)資源具備極廣泛空間和巨大影響力，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等主動(dòng)向上音樂(lè)藝術(shù)節(jié)目，甚至能夠率領(lǐng)學(xué)生參加各種有益藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)。以擴(kuò)大音樂(lè)教學(xué)影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂(lè)，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣。

總之，音樂(lè)新課標(biāo)改革提出了愈加好教學(xué)理念，實(shí)施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)常回顧，以愈加好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。我們將會(huì)在新課標(biāo)指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際情況去愈加好地開(kāi)展我們音樂(lè)教學(xué)工作。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)眼一個(gè)年就過(guò)去了。確實(shí)，我們?cè)谶^(guò)去一年中忙碌著、辛勞著、奔走著同時(shí)也收獲著，新一年即將開(kāi)始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能愈加好做好教育教學(xué)工作。

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采取是書(shū)面?zhèn)湔n形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)教學(xué)過(guò)程。

反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材充分了解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況分析，這么才能在備課中愈加全方面和完善。

2、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制訂出對(duì)應(yīng)教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)依照兒童身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合孩子實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到對(duì)應(yīng)音樂(lè)保持平靜。按照備課準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)成優(yōu)異。

反思：在課堂教學(xué)中，即使有預(yù)先制訂教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)過(guò)程，不過(guò)，學(xué)生回答不可能完全按照老師意愿進(jìn)行，這給教師提出了新要求，要及時(shí)、靈活對(duì)學(xué)生回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后教學(xué)中要改進(jìn)地方;另外，在制訂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚興趣……

這些都是我在今后.工作應(yīng)該努力和改進(jìn)地方。

4、認(rèn)真考評(píng)：按照《20XX年年上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。

反思：在制訂方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)方式較單一，不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)全方面提升，這是我在今后工作中還應(yīng)該思索和努力地方。

5、課后反思：本學(xué)期，因?yàn)榭缧^(qū)上課，聽(tīng)、評(píng)課效率不高，聽(tīng)課次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細(xì)。在提升本身教學(xué)能力上，做還不夠，尤其是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地統(tǒng)計(jì)下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提升，應(yīng)該虛心向其余教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，努力使自己課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材了解、把握得到深入提升。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織家長(zhǎng)開(kāi)放課，而且取得了家長(zhǎng)好評(píng)。在慶“六、一”活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)演出和三年級(jí)口風(fēng)琴演出。而且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不但學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬，了解了他一生及他作品。本學(xué)期活動(dòng)很多，不過(guò)我還秉著以學(xué)生為本宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

三、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔演出節(jié)目《加油歌》，即使結(jié)果代定，不過(guò)我們付出受到了好評(píng)。

我希望在今后工作中，能夠與不一樣學(xué)科老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提升自己各個(gè)方面視野和能力，加緊自己成長(zhǎng)和進(jìn)步!

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)3

音樂(lè)知識(shí)海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念也不停地推陳出新，舊教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)有已不適應(yīng)，或者有更深層次要求，這都要求我們這一代新教師不停探索、不停充實(shí)自己，以尋求切實(shí)可行并行之有效方法。要把這些新理念、新方法真正地利用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實(shí)踐課題。

我在這學(xué)期工作中，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力、了解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng)造音樂(lè)、想象力各種能力，開(kāi)展了各種各樣教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者音樂(lè)老師，都從中得到啟發(fā)、取得經(jīng)驗(yàn)。詳細(xì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、提升備課質(zhì)量，才能提升教學(xué)質(zhì)量。

備好課是上好課基礎(chǔ)，教案設(shè)計(jì)質(zhì)量是課堂教學(xué)基礎(chǔ)，也是正在進(jìn)行《新綱領(lǐng)》與新教材學(xué)習(xí)要處理一個(gè)主要課題。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中因?yàn)槟昙o(jì)特征、知識(shí)水平、思維水平等原因，不可能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中間步驟。在教案設(shè)計(jì)上，我依照不一樣課型，不一樣水平學(xué)生，不一樣班級(jí)情況和自己已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主旨，充分發(fā)揮教師本身創(chuàng)造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際矛盾，我盡可能寫(xiě)好教學(xué)后記，便于及時(shí)發(fā)覺(jué)矛盾，處理矛盾。

二、營(yíng)造寬松課堂氣氛，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

要想學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、友好學(xué)習(xí)氣氛。教師應(yīng)該保持良好本身情緒，重視自己語(yǔ)言藝術(shù)，將自己愉快情緒“傳染”給學(xué)生;幽默語(yǔ)言、親切微笑、激勵(lì)眼神、有趣動(dòng)作都毫不吝嗇地貢獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這么學(xué)生才能更喜歡音樂(lè)課。

三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加。

傳統(tǒng)教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目標(biāo)，以教師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地接收，課堂氣氛考究一個(gè)“靜”字。而當(dāng)代教育考究學(xué)生“參加”、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，勇于質(zhì)疑，課堂氣氛考究一個(gè)“動(dòng)”字。那么怎樣引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，使學(xué)生主動(dòng)能動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)知識(shí)和技能、個(gè)性有所發(fā)展，教學(xué)方法利用起著主要作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選取發(fā)覺(jué)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參加法、課件激趣法等先進(jìn)教學(xué)方法，用新奇教學(xué)方法來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，驅(qū)使他們主動(dòng)參加，形成主動(dòng)性。

四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。

教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響過(guò)程。教學(xué)取得成功關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生友好共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中主體地位，便于學(xué)生參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中師生交流，在新課程音樂(lè)教學(xué)中，要以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化寬廣天地。

五、開(kāi)展豐富多彩課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

良好課外音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展，也有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、啟發(fā)學(xué)生思維情感。本學(xué)期因各種條件限制，活動(dòng)組織較少，能夠與課外結(jié)合開(kāi)展一些豐富多彩課外活動(dòng)。舉行各式藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)更多音樂(lè)技能，學(xué)生音樂(lè)潛能會(huì)被充分發(fā)掘，濃郁藝術(shù)氣氛在校形成。

總之，在這一年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多不足之處，讓我感觸最深是，音樂(lè)教育是一門(mén)高深藝術(shù)，必須從各方面提升自己，跟上知識(shí)發(fā)展步伐，才能愈加好地讓這一代學(xué)生從更高角度表現(xiàn)人高尚精神境界學(xué)識(shí)財(cái)富。但我深信作為一名新世紀(jì)音樂(lè)教師，自己能在不停追求探索藝術(shù)同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正藝術(shù)，也深信在未來(lái)教學(xué)工作中會(huì)有所突破，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄力量。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)4

一年來(lái)，在學(xué)院黨委、行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，音樂(lè)系一班人團(tuán)結(jié)率領(lǐng)全系教職員以鄧小平理論和“”主要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了突出成績(jī)。

一、加強(qiáng)黨建和思想政治工作

加強(qiáng)班子本身建設(shè)，以系黨總支為政治關(guān)鍵，堅(jiān)持民主集中制標(biāo)準(zhǔn)，不停增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，提倡貢獻(xiàn)敬業(yè)精神，在音樂(lè)系班子組員不健全，上六個(gè)月又抽調(diào)副書(shū)記到校慶辦幫忙情況下，即使工作千頭萬(wàn)緒，但我們識(shí)大致、顧大局，盡職盡責(zé)，任勞任怨，完成了各項(xiàng)工作。堅(jiān)持三會(huì)一課制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)大匯報(bào)、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年及關(guān)于高等教育方面文章，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典，開(kāi)展以“解放思想、創(chuàng)新理念、促進(jìn)發(fā)展”為主題研討活動(dòng)，重視加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做好黨員、干部教育管理工作。做好在學(xué)生和教職員中發(fā)展黨員工作，本年度舉行入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)班一期100余名，發(fā)展黨員二批40余名，使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不停制度化、規(guī)范化。在思想政治工作中，一直把教職員職業(yè)道德教育放在首位。提倡教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)精神，不停提升了教職員職業(yè)道德、政治思想素質(zhì)。經(jīng)過(guò)會(huì)議、座談等多個(gè)形式活動(dòng)，強(qiáng)化教職員責(zé)任心意識(shí)，形成了人人關(guān)心學(xué)校、系部發(fā)展良好局面。按照“培養(yǎng)提升、引進(jìn)充實(shí)”方針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，今年引進(jìn)碩士3名(其中輔導(dǎo)員1人)充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍。

二、扎實(shí)做好教學(xué)管理工作

1、認(rèn)真做好教學(xué)評(píng)建工作。年為學(xué)院“教學(xué)評(píng)建年”，音樂(lè)系充分調(diào)動(dòng)全系師生員工力量，大力開(kāi)展迎評(píng)促建準(zhǔn)備工作。在做好常規(guī)教學(xué)管理情況下，加班加點(diǎn)，主動(dòng)主動(dòng)完成院迎評(píng)辦下達(dá)任務(wù)指標(biāo)，規(guī)范整理了各類(lèi)行政、教學(xué)、教師、學(xué)生管理等方面檔案資料，修訂完善了音樂(lè)系管理制度40余項(xiàng)，確保評(píng)建各項(xiàng)工作完成，順利經(jīng)過(guò)了評(píng)建辦對(duì)我系常規(guī)管理文檔檢驗(yàn)。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。配合教務(wù)處組織了期初、期中、期末教學(xué)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)了各教學(xué)步驟落實(shí)情況，分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)。深入修訂了課程教學(xué)綱領(lǐng)，完善了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實(shí)和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)了考試管理，深入完善了試題庫(kù)建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)生指導(dǎo)工作，從選題、任務(wù)書(shū)、開(kāi)題匯報(bào)、中期檢驗(yàn)到論文答辯，做到了環(huán)環(huán)相扣，確保了論文質(zhì)量。

3、扎扎實(shí)實(shí)做好課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)引導(dǎo)，重在落實(shí)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)成了“聽(tīng)評(píng)促教，共同提升”目標(biāo)，使教師課堂教學(xué)水平得到全方面提升，在學(xué)校組織教學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽中，音樂(lè)系取得了很好成績(jī)，進(jìn)入了學(xué)校前八名，參加了學(xué)校統(tǒng)一組織決賽，受到評(píng)課小組好評(píng)，樹(shù)立了音樂(lè)系師生良好形象。

4、主動(dòng)開(kāi)展教研科研活動(dòng)。年音樂(lè)系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部，獲國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)9項(xiàng)，在研省級(jí)、校級(jí)立項(xiàng)10余項(xiàng)。專(zhuān)業(yè)教師數(shù)次取得省級(jí)比賽獎(jiǎng)勵(lì)，劉炳強(qiáng)老師獲山東省師生基本功大賽聲樂(lè)組二等獎(jiǎng)(第2名)，王童老師獲西洋樂(lè)組三等獎(jiǎng)。

5、重視加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專(zhuān)題匯報(bào)，加強(qiáng)與弟兄院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)切磋與交流，參加了省藝教委舉行學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動(dòng)。重視科研團(tuán)體、教學(xué)團(tuán)體培養(yǎng)，組織申報(bào)了院級(jí)優(yōu)異教學(xué)團(tuán)體。

6、重視加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在廣泛調(diào)研，充分論證基礎(chǔ)上幫助國(guó)資處為音樂(lè)樓排練廳改造提供方案，充實(shí)并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書(shū)資料建設(shè)。

7、幫助招辦做好年音樂(lè)專(zhuān)業(yè)招生宣傳和考試工作。

三、學(xué)生管理工作

1、做好了學(xué)生思想政治教育工作。針對(duì)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)舉行座談會(huì)等各種形式教育活動(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育和理想信念、思想道德教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理服務(wù)工作，完善了大學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)體系。充實(shí)了學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍，提升了學(xué)生教育和管理針對(duì)性，主動(dòng)開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)，舉行了就業(yè)指導(dǎo)講座。加強(qiáng)了助學(xué)助困工作，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

3、細(xì)化了學(xué)生工作總體思緒，強(qiáng)化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。在抓好常規(guī)學(xué)生管理同時(shí)，年明確細(xì)化了學(xué)生工作總體思緒：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任作用，主動(dòng)推進(jìn)學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng)，用好學(xué)生黨員和優(yōu)異團(tuán)員兩支隊(duì)伍，繼續(xù)實(shí)施“四個(gè)一工程”，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評(píng)建年和50年校慶工作，組織開(kāi)展了一系列有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)、豐富多彩校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全方面提升，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛。

四、強(qiáng)化實(shí)踐步驟，突出專(zhuān)業(yè)特色。

1、出眾完成了校慶文藝晚會(huì)演出任務(wù)。整臺(tái)晚會(huì)按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn)、高端、高規(guī)格要求，在時(shí)間緊、任務(wù)重情況下，經(jīng)過(guò)精心策劃、周密組織、加班加點(diǎn)、通力合作，克服重重困難，260多名演職人員為大家貢獻(xiàn)了一臺(tái)格調(diào)鮮明、精彩紛呈文藝晚會(huì)，充分展示了學(xué)院高水平教學(xué)結(jié)果與藝術(shù)結(jié)果，表現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就，凝聚了人心，鼓舞了士氣，博得了各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀(guān)眾好評(píng)，節(jié)目在泰安電視臺(tái)分4次播出后，引發(fā)了巨大社會(huì)反響，起到了宣傳學(xué)校、展示學(xué)校目標(biāo)。

2、重視加強(qiáng)實(shí)踐步驟，彰顯服務(wù)地方特色。音樂(lè)系人才培養(yǎng)特色無(wú)疑在于學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，我們還有組織、有目標(biāo)讓學(xué)生走出課堂，走出琴房，走向社會(huì)大舞臺(tái)。音樂(lè)系主辦了“金秋文藝晚會(huì)”、“迎新晚會(huì)”、“曉雯之音”文藝晚會(huì)等大型演出活動(dòng)5場(chǎng)，在系內(nèi)數(shù)次舉行健美操大賽、系第三屆聲樂(lè)大賽、學(xué)生個(gè)人音樂(lè)會(huì)等各種形式文藝晚會(huì)10余場(chǎng)等，活躍了校園文化生活。先后參加和策劃市政協(xié)、市人防辦、中國(guó)銀行、市建設(shè)局、市公安局、公路局等近10個(gè)單位文藝演出，完成了9月份國(guó)際登山節(jié)開(kāi)幕式“呂遠(yuǎn)作品音樂(lè)會(huì)”伴唱、“日出東方紅”大型舞蹈演出和11月份農(nóng)業(yè)部在泰安舉行“情系三農(nóng)”文藝晚會(huì)伴舞等，最近音樂(lè)系又把泰安市藝術(shù)團(tuán)、曉雯音樂(lè)學(xué)校等單位作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。多個(gè)形式文藝演出，為服務(wù)

地方作出了貢獻(xiàn)，成為活躍在泰安及周?chē)赜蛞恢乃囕p騎兵，取得了顯著社會(huì)效益，學(xué)生在各類(lèi)比賽中有60余人次獲獎(jiǎng)。如：在年山東省音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師生基本功大賽中就取得28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并取得優(yōu)異組織獎(jiǎng)。

當(dāng)然，音樂(lè)系在發(fā)展過(guò)程中，還存在很多不足之處，如精品課程、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、教學(xué)名師等都還是空白，教學(xué)硬件建設(shè)有待深入完善等。

新一年里，我們要深入落實(shí)落實(shí)大精神，以迎評(píng)促建為動(dòng)力，采取切實(shí)有力方法，為學(xué)校和音樂(lè)系快速發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

音樂(lè)教師教學(xué)心得體會(huì)5

即使我只是一名剛才上班兩年小學(xué)音樂(lè)教師，不能說(shuō)有足夠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過(guò)這兩年自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一直以來(lái)，音樂(lè)課被稱(chēng)為副科課，尤其是在個(gè)別偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校更認(rèn)為音樂(lè)課是可有可無(wú)科目。伴隨素質(zhì)教育不停深入以及音樂(lè)在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮不可估量主要作用，使人們對(duì)音樂(lè)課越來(lái)越刮目相看。而作為一名音樂(lè)教師怎樣不負(fù)眾望，愈加好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大程度地讓音樂(lè)放射出它應(yīng)有光彩，這是我在這兩年課堂教學(xué)實(shí)踐中不停思索與試驗(yàn)課題。我發(fā)覺(jué)影響上好一節(jié)音樂(lè)課原因雖很多，但以下這幾方面更不容無(wú)視。

一、師生對(duì)音樂(lè)課認(rèn)識(shí)態(tài)度是上好一節(jié)課關(guān)鍵之一。

常言道：學(xué)生是老師一面鏡子，有什么樣老師就有什么樣學(xué)生。作為老師首先要重視自己課堂教學(xué)，要自尊自愛(ài)，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生無(wú)形中受到感染和影響。針對(duì)那些態(tài)度不端正學(xué)生，老師要了解學(xué)生，把握他們思想脈博。不然，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣，只能抓住學(xué)生一時(shí)心，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂(lè)課態(tài)度。所以一旦發(fā)覺(jué)有學(xué)習(xí)不端正學(xué)生，我就利用上課幾分鐘時(shí)間讓大家討論：音樂(lè)課到底有什么作用?音樂(lè)課到底會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么?沒(méi)有音樂(lè)課會(huì)怎樣?……同學(xué)們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。經(jīng)過(guò)這一步驟，使學(xué)生更深入了解了老師工作意義，也使他們更多愈加好地知道學(xué)好這門(mén)課意義，從而自覺(jué)自愿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、課堂上老師稱(chēng)贊與激勵(lì)也是一節(jié)課成功是否關(guān)鍵之一

大家都非常熟悉這么一則事例：某幾位教授學(xué)者到一所學(xué)校做試驗(yàn)，到某班時(shí)，隨意點(diǎn)出幾個(gè)學(xué)生并很認(rèn)真地對(duì)老師們說(shuō)：“他們幾個(gè)將有很大潛力能夠挖掘。”果不其然，幾年之后，原來(lái)表現(xiàn)通常這幾位學(xué)生真成為了學(xué)校佼佼者。原因很簡(jiǎn)單，教授學(xué)者暗示轉(zhuǎn)給了老師，老師對(duì)這些學(xué)生時(shí)常充滿(mǎn)信心，而正是主動(dòng)心理暗示，使他們情緒一直處于主動(dòng)向上亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到。

在實(shí)際工作中，我不止一次地試驗(yàn)發(fā)覺(jué)：一樣班級(jí)，假如這節(jié)課我激勵(lì)贊揚(yáng)話(huà)語(yǔ)多了適當(dāng)了，學(xué)生情緒便會(huì)異常地高漲，他們行為也會(huì)與我緊密