2023年版教師資格考試精練模擬測試題核心考點附答案xn

教師資格考試精練模擬測試題核心考點附答案1.語言文學網絡活動是一組圍繞語言文學作品開展的相關活動，每一組網絡活動都包含了學習作品、理解體驗作品、()、創(chuàng)造性的語言講述、擴展。A.創(chuàng)編作品經驗B.復述作品經驗C.遷移作品經驗D.表演作品經驗2.以下不屬于教師職業(yè)道德特點的是()。A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的及時性3.一個三歲半的幼兒聽到奶奶抱怨她的小雞長得太慢，她就去把小雞埋在沙里，只把雞頭留在外面，還用水去澆?；貋砀嬖V奶奶：“奶奶，您看小雞一定會長得大大的?！边@體現了幼兒思維的()性。A.經驗性B.擬人性C.表面性D.片面性4.兒童正常生長與發(fā)育是指()。A.生理發(fā)展B.心理發(fā)展C.生理適應D.心理適應5.幼兒園的小朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲時，因為小朋友們同情小雞，就會想象著雞媽媽和雞爸爸趕來，把老鷹趕跑，救回了小雞。這屬于幼兒園無意想象的什么特點?()。A.想象主題的不穩(wěn)定性B.想象內容零散、無系統(tǒng)C.以想象的過程為滿足D.想象受情緒和興趣的影響參考答案1.C2.D3.A4.A5.D1.關于耶克斯—多德森定律，下列說法正確的是()。A.學習動機的強度越高，學習積極性越高，學習效率越高B.動機和學習效率之間的關系呈線性關系C.中等程度的動機水平最有利于學習效率的提高D.學習任務比較簡單時，學習動機強度較低，可達到最佳水平2.學習新知識時，以列提綱的形式來理清思路加強記憶，這里使用的學習策略是()。A.精細加工策略B.元認知策略C.組織策略D.復述策略3.“好孩子定向”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段論的()。A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.社會契約水平4.中學生人格發(fā)展的主要任務為()A.培養(yǎng)自我同一性B.培養(yǎng)勤奮感C.培養(yǎng)主動性D.培養(yǎng)自主性5.普通中小學經常組織諸如數學、音樂、航模等社團活動，主要是為了()A.深化課堂教學B.培養(yǎng)競賽人才C.因材施教，發(fā)展青少年個性特長D.充分發(fā)掘有余力的學生的學習潛力參考答案1.C2.C3.B4.A5.C1.有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是()。A.挫折B.榜樣C.強化D.懲罰2..下面不屬于優(yōu)秀幼兒故事語言特征的是()。A.有一致的段落結構B.符合幼兒傾聽的習慣C.有幼兒生活化的詞匯D.沒有重復性語句3.在幼兒入小學時，有老師發(fā)現有孩子做事情總是不能完成，遇到一點困難就等老師來幫助，這現象要求在幼小銜接中()。A.培養(yǎng)幼兒的獨立性B.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣C.培養(yǎng)幼兒良好的非智力品質D.發(fā)展幼兒的思維能力和基礎能力4.教師通過情境表演的方式讓幼兒體會他人的情感與需要，教師采用的方法是()。A.角色扮演法B.情境創(chuàng)設法C.移情訓練法D.情感體驗法5.對稱是()幼兒繪畫的一個重要特征。A.概念畫期B.象征期C.涂鴉期D.寫實期參考答案1.B2.D3.A4.C5.A1.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的()原則。A.疏導B.因材施教C.導向性D.尊重信任學生與嚴格要求相結合2.分配學生座位時，教師最值得關心的是()。A.對課堂紀律的影響B(tài).學生聽課的影響C.后進生的感受D.人際關系的影響3.提出“最近發(fā)展區(qū)”學說的著名教育家是()。A.蘇霍姆林基B.巴班斯基C.維果斯基D.馬卡連柯4.為了保證和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，國家實行三級課程管理體制。這三級課程是()。A.國家課程、地方課程和校本課程B.理論課、實驗課和活動課C.顯形課、隱形課與實踐課D.必修課、選修課和活動課5.羅森塔