幼兒園教學(xué)方案模板范文5篇

幼兒園教學(xué)方案模板范文5篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并熟悉幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

3、增加思維的敏捷性。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動(dòng)預(yù)備：

幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、課前談話(huà)，引起幼兒對(duì)醫(yī)院的興趣，并提出嬉戲的要求。

(1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病?

(2)誰(shuí)看病?誰(shuí)護(hù)理病人?

(3)熟悉醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽(tīng)診器、體溫表，并看清使用方法。

2、請(qǐng)3~5名幼兒嬉戲，按自己的意愿協(xié)商安排角色(醫(yī)生、護(hù)士、病人)。

3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來(lái)，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓舞小朋友英勇地與醫(yī)生親密協(xié)作。

4、嬉戲指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按肯定的程序給病人”看病”。

(1)先給病人掛號(hào)、排隊(duì)。

(2)醫(yī)生熱忱地詢(xún)問(wèn)病人哪里不舒適。認(rèn)真地用聽(tīng)診器等為病人診治。

(3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦。

5、換角色，嬉戲連續(xù)進(jìn)展，其他幼兒進(jìn)展觀摩，并輪番進(jìn)醫(yī)院嬉戲。

6、嬉戲完畢時(shí)，教師對(duì)效勞好的醫(yī)生、護(hù)士賜予表?yè)P(yáng)。

幼兒園教學(xué)方案模板范文2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性與力氣。

2、培育幼兒喜愛(ài)民間嬉戲的情趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置嬉戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選民樂(lè)作活動(dòng)背景及預(yù)備操

三、活動(dòng)過(guò)程：

1)開(kāi)頭局部：

2)教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從”城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。

3)教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)嬉戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)章。

4)根本局部：

5)教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。

6)教師提出嬉戲規(guī)章：當(dāng)念到”瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要”蘋(píng)果”還是”香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。

7)幼兒第2次做鉆城門(mén)的嬉戲一次。

8)教師連續(xù)提出嬉戲玩法及規(guī)章：”蘋(píng)果”和”香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外”蘋(píng)果”多還是”香蕉”多就哪對(duì)勝。

9)幼兒在音樂(lè)的伴奏下做嬉戲一次。

10)增加城門(mén)的高度再次嬉戲。

11)教師小結(jié)嬉戲并告知幼兒此嬉戲是我國(guó)的一個(gè)民間嬉戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

四、完畢局部：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。

幼兒園教學(xué)方案模板范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)玩凳子的嬉戲，進(jìn)展走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作;

2、在嬉戲中積極探究發(fā)覺(jué)凳子的多種玩法;

3、能與同伴相互合作。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒會(huì)輕輕走、跑和隱藏

活動(dòng)難點(diǎn)：奔馳中不和同伴碰撞

活動(dòng)預(yù)備：8個(gè)長(zhǎng)凳子;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1、聽(tīng)鼓聲走跑交替變大圓隊(duì)形。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《小貓仿照操》。

二、根本局部：

(一)探究活動(dòng)：幼兒自由探究凳子的多種玩法。

1、幼兒自由探究凳子的多種玩法

師：小貓們，凳子還可以和我們做嬉戲，想玩嗎?那好你們一起和凳子玩一玩，把你們的玩法告知大家，好嗎?

2、觀看了解幼兒的各種玩法，并鼓舞幼兒溝通共享。

師：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。

3、嘗試同伴的玩法。

師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

你們是幾個(gè)人一起玩的?

玩了幾種方法?

4、教師總結(jié)歸納幼兒的玩法。

(二)嬉戲“小貓與大老虎”

幼兒利用凳子做爬、走平衡、縱跳的動(dòng)作?！按罄匣ⅰ跋В變翰仄饋?lái)。

三、完畢局部：

放松整理《小貓回家了》帶著幼兒回活動(dòng)室。

活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、鼓舞幼兒用多種方法進(jìn)展走、跑、跳、平衡的動(dòng)作;

2、在用凳子進(jìn)展組合嬉戲時(shí)要留意安全。

幼兒園教學(xué)方案模板范文4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)款待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇嬉戲。

二、活動(dòng)預(yù)備：

嬉戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、自制電話(huà)四部、小衣服。

學(xué)問(wèn)閱歷：幼兒已有參加娃娃家嬉戲的經(jīng)受。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)共享閱歷

1、溝通嬉戲閱歷：玩娃娃家時(shí)你最喜愛(ài)當(dāng)誰(shuí)?都做些什么事情?

(教師依據(jù)幼兒的答復(fù)，展現(xiàn)相應(yīng)的照片)

2、溝通生活發(fā)覺(jué)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情?

(教師展現(xiàn)幼兒收集的照片)

(二)提出問(wèn)題，引出新的嬉戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿(mǎn)了小仆人，還有小朋友想去玩，怎么辦?

2、爭(zhēng)論：怎樣款待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù)：小客人評(píng)比”文明家庭”。

(三)幼兒自由選擇角色，進(jìn)入娃娃家嬉戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇”鑰匙”進(jìn)入”娃娃家”，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確嬉戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶著小客人在各娃娃家串門(mén)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小仆人主動(dòng)、熱忱的款待客人。

四、活動(dòng)完畢：

聽(tīng)音樂(lè)完畢嬉戲，評(píng)比文明家庭。

1、仆人溝通：你為客人做了哪些事情?

2、客人評(píng)比文明家庭。

幼兒園教學(xué)方案模板范文5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展歌表演。

2、學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，不吵別人。

3、感受運(yùn)動(dòng)身體的歡樂(lè)。

4、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)：能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展歌表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲。

播放錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)一動(dòng)。

你聽(tīng)了這首歌曲想干什么