小學(xué)六年級勞技教案：做家用電器的小主人

小學(xué)六年級勞技教案：做家用電器的小主人一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、把握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。

3、通過教學(xué)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點

把握閱讀家用電器使用說明書地正確方法。

三、教學(xué)預(yù)備

1、教師預(yù)備：家用電器實物、遙控器和說明書。

2、學(xué)生預(yù)備：家用電器的說明書。

四、教學(xué)安排

1課時。

五、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，導(dǎo)入新課。

（1）故事介紹生活中的“馬虎人”：如添置了新電器，胡亂按鈕；昂貴的價格買回電器，只會使用最簡潔的功能。

（2）學(xué)生爭論導(dǎo)致緣由，說說閱讀說明書的重要性。

（3）提醒課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、分組爭論，明確熟悉、把握閱讀重點。

（1）、出示事先預(yù)備好的某同學(xué)的說明書文件保藏夾。

展現(xiàn)多種家用電器使用說明書，教師引導(dǎo)：我們在安裝、使用、修理家用電器時，都要用到這本“說明書”，所以，要妥當(dāng)保管好。有的家庭用一個文件夾把全部的家用電器使用說明書都依次夾在里面，便于查閱，這是個好方法。

引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。建議借鑒這一做法。

（2）小組爭論：你閱讀過家用電器使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面有沒有什么閱歷教訓(xùn)？建議閱讀過家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。讓學(xué)生在爭論中進一步熟悉閱讀家用電器使用說明書的重要性。

（3）了講解明書的主要組成局部。

學(xué)生歸納說明書中大體包括3個組成局部：一，安全留意事項。二，構(gòu)造說明。三，操作使用。

引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀這幾方面，把握閱讀的重點。

3、競賽比拼，實踐操作。

（1）學(xué)生自學(xué)空調(diào)遙控器操作方法和步驟。進而討論電視機的使用說明書。

（2）小組代表競賽操作。教師規(guī)定操作工程，要求學(xué)生看懂說明書并做一做。比比誰在規(guī)定的時間內(nèi)看懂，操作標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合操作爭論“留意事項”。

（3）評比得出“標(biāo)準(zhǔn)操作優(yōu)勝”。

（4）小組選定一種家用電器，討論操作要領(lǐng)和留意事項。概括要點并記錄下來。

（5）分組溝通，匯總成一張總表。表揚精確概括、把握要領(lǐng)到位的小組。

（6）作業(yè)布置：選擇一種校園內(nèi)的電器設(shè)備，書寫一份使用留意事項，張貼在電器設(shè)備旁，幫忙和提示使用操作的人。

4、小結(jié)學(xué)習(xí)，拓展延長。

（1）學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

（2）探究爭論：在日常生活中，還有哪些物品在使用前必需仔細閱讀說明書的？例如：藥品、衣物、食品、玩具等。

（3）鼓舞學(xué)生回家后運用課堂上學(xué)到的學(xué)問，廣泛閱讀各種家用電器的使用說明書。可再家長的指導(dǎo)下邊閱