實用類文本閱讀之人物傳記（押題）-2019年高考語文二輪復習資料含解析

專題10實用類文本閱讀之人物傳記

一、閱讀下面的文字，完成后面的題。

張存浩：中國化學激光之父

沈黎明

張存浩，祖籍山東無棣縣，1928年出生在天津。父親張鑄，曾留學美國，回國后擔任天

津化工局高級工程師。母親龍文諼，云南哈尼族人，知書達理。由于父親工作忙，張存浩是

在母親的教育下長大的。兩歲時，母親便開始教他讀書識字，同時給他講有意義的歷史典故

和做人的道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。漸漸地，在母親精心

啟迪和教誨下，張存浩對學習產生了濃厚興趣，上學后學習成績一直很好。

然而就在張存浩按部就班地讀書時，震驚中外的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了，隨著日本侵略者的大規(guī)

模入侵，他們在淪陷區(qū)學校推行起奴化教育。面對此情況，心有民族大義的龍文諼不愿兒子

接受這樣的教育，與丈夫商量后，毅然把9歲的張存浩送到重慶，請他在重慶大學任教的姑

姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩，或許是受姑姑、姑父潛

移默化的影響，上中學后張存浩對物理和化學課情有獨鐘，成績在班級里始終名列前茅。特

別是姑姑、姑父身上那種強烈的愛國主義情懷，以及獻身祖國教育和科學事業(yè)的言行，對張

存浩影響很大。

沒多久，這種相對平靜的學習生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行，屈

辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心：“一定要好好讀書，用以將來報國、救國，

絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負我們！”從此他學習更加刻苦。

1943年，剛學完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績考入廈門大學化學系，第二年又轉入重

慶中央大學化工系。1947年，張存浩完成大學學業(yè)后又考上天津南開大學化工系研究生。1950

年張存浩獲得了美國密歇根大學化學工程碩士學位。1950年下半年，當時朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)不久,

原本想繼續(xù)讀博的張存浩，從中美對待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到，中美兩國關系將日趨

緊張。想到此，他決定放棄讀博深造，迅速回國。

回到祖國，張存浩暫居北京，不久收到了包括北京大學在內的京城四家著名高校和科研單

位發(fā)出的邀請。正在張存浩抉擇之際，一天，時任東北科研所大連分所所長的我國著名物理

化學家張大煜找到了他。一位年長自己二十多歲的前輩科學家如此看重自己，親自登門相邀,

張存浩深受感動，當即點頭答應，當晚便隨張大煜乘火車前往大連，開始了實現(xiàn)報國夢想的

科研人生。

20世紀50年代初，地域遼闊的中國只在玉門有塊很小的油田，產量很低，根本滿足不了

中華人民共和國建設的需要。國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了大連化學物理研究所。

年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個重要課題。經過一段時間的反復攻關，他和同事們終

于研制出一種新型催化劑，做到能從每立方米煤氣中得到200克產品，不僅超過當時國際上

從每立方米煤氣中得到160克的最高水平，更是將美國只能得到50克的水平甩在了后面，一

舉達到國際領先水平。可就在這時，我國發(fā)現(xiàn)了大慶油田，合成油研究很快被叫停。20世紀

50年代末，我國面臨西方國家的核威脅，毛澤東提出了我國要獨立自主打造原子彈的計劃。

火箭推進劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料，被提升到發(fā)展國防尖端技術與維護國家安全的高度。

領導指派他迅速轉向火箭推進劑的研究，同時任命他為該項目負責人，這一次張存浩又毫不

猶像地接受了任務。經過幾年的不懈努力，張存浩和同事們首次提出了固體推進劑燃速的多

層火焰理論，完成了科研任務。

自1960年世界上第一臺紅寶石激光器問世后，激光在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣泛的應用

前景，成為國際科學界研究的熱點。20世紀70年代初，我國幾家單位也開展了相關研究和探

索，有的做氣動激光，有的做自由電子激光，有的做化學激光……但功率都不高。張存浩經

過認真思考認為應該搞化學激光。隨后“化學激光研究室”成立，張存浩被任命為室主任。

經過半年努力，研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦，并研制出我國第一臺超音速

燃燒型氟化氫、氟化笊激光器，整體性能指標達到當時世界先進水平。

此后，張存浩在化學激光器研發(fā)上不斷攻關，帶領著中國人在這一領域不斷發(fā)展。1979

年，他提出研究波長更短的氧碘化學激光，經過數(shù)年奮戰(zhàn)，于1985年在國際上首次研制出放

電引發(fā)脈沖氧碘化學激光器。1992年，張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學激光器。

多年后，他的研究成果先后獲獎，他也因此贏得了“中國化學激光之父”的美譽。

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.張存浩立志報國主要是兒時受父母的影響。母親常給他講有意義的歷史典故和做人的

道理，希望他將來能像父親一樣成為一個有知識、愛國的人。

B.張存浩目睹了日軍的惡行，屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰，他暗下決心要好好

讀書，將來報國、救國。

C.張存浩不僅學習刻苦，成績優(yōu)秀，還具有敏銳的政治嗅覺，所以在1950年放棄了讀博

深造的機會，毅然回國，報效祖國。

D.張存浩在科研生涯中，不斷開拓進取，科研水平多次達到當時世界先進水平，其在化

學激光器研發(fā)方面，在國際上還有首創(chuàng)。

【答案】A

【解析】“兒時受父母的影響”錯誤，主要是受姑姑、姑父的影響。原文“特別是姑姑、

姑父身上那種強烈的愛國主義情懷，以及獻身祖國教育和科學事業(yè)的言行，對張存浩影響很

大”。

2.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()

A.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，張存浩的父母擔心張存浩的生命安全，將張存浩送到在重慶大學任

教的姑姑家，由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。

B.張存浩回到祖國后，最終接受張大煜的聘請，一是因為被張大煜的親自登門相邀感動，

二是因為考慮到在這家單位工作能實現(xiàn)報國夢想。

C.大慶油田的發(fā)現(xiàn)，使張存浩所研制出的在當時達到國際領先水平的成果失去了其價值，

張存浩后來改做火箭推進劑研究。

D.國際科學界看到了激光在軍事、民用方面廣泛的應用前景，熱衷于對此進行研究，中

國雖也開展了相關研究與探索，但起初結果并不理想。

E.張存浩贏得“中國化學激光之父”的美譽，是因為他提出搞化學激光，并在這一領域

取得了一系列達到世界先進水平的科研成果。

【答案】DE

【解析W”擔心張存浩的生命安全”錯誤,原文是“不愿兒子接受這樣的教育”，“這樣的教育”

指日本侵略者推行的奴化教育。B.“二是因為考慮到……”于文無據。C.“使……成果失去了其價值”

說法不準確，原文只是說“合成油研究很快被叫?！?，是否“失去了其價值''不得而知。

3.結合材料，簡述張存浩在“化學激光”領域的成就。

【答案】①由張存浩擔任室主任的“化學激光研究室”，研制出我國第一臺超音速燃燒型

氟化氫、氟化笊激光器。②1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學激光器。③1992

年，張存浩牽頭研制出我國第一臺連續(xù)波氧碘化學激光器。

【解析】本題考查概括文本內容的能力。首先確定內容所在區(qū)域，張存浩在“化學激光”

領域的成就的相關內容在文章的最后兩段。簡述成就時要全面，不要遺漏要點。

二、閱讀下面的文字，完成后面的題。

房玄齡，生而為宰相

初唐的天空，星光燦爛。

在后人看來，這些光芒屬于魏征、王珪、尉遲敬德、李世勖……一個個激情張揚的人。他

們思考、磋商、爭辯，挺直了脊梁建功立業(yè)，做人成事。

然而一個被很多人忽視的問題是：這么多個性鮮明的人，最容易驕傲不服氣，碰撞成災難

性的內斗和黨爭?

他們太需要一個沒有個性、沒有激情的人，來做穩(wěn)壓器。

這個人就是房玄齡。他總是笑瞇瞇地洞明世事，又總是不吭聲地隱忍委屈?；视H李神通攻

擊過他，重臣蕭璃攻擊過他，“第一寵將”尉遲敬德也攻擊過他，眼看都要變成朝里的“出

氣筒”了，可他還是和沒事人一樣。他簡直天生是給李世民做宰相的。

有一次房玄齡得了重病，一個口齒輕佻的小官吏開玩笑道：“宰相小病去探訪有好處，如

果病得快要死了，去探訪也就沒什么用了?！庇腥藢⑦@話挑唆到房玄齡那里，房玄齡對此的

反應是一一見到那個隨眾來探訪自己的小官吏時，笑著調侃一句：“你都肯來看我，那我一

時半會兒還死不了啊……”

房玄齡還是出名的“怕皇帝”者。急躁任性的李世民，也和大臣們一樣，經常拿房玄齡當

“出氣筒"，越用越順手。房玄齡照例不爭辯、不頂撞，逆來順受，道歉了事。有人因此譏

諷老房“沒骨氣”，尤其是他身邊還有傲骨錚錚的魏征做對比。其實房玄齡心里很明白，李

世民是個多么驕傲的人，成天被魏征罵來罵去又不能還嘴，難免心理不平衡。那我老房做做

自我犧牲吧，皇帝把氣撒在我身上，總比他攢多了委屈以致決策失常要好。于是我們就看到

了一次又一次心照不宣的表演：皇帝為雞毛蒜皮的小事大發(fā)雷霆痛罵宰相，剝官落爵叫他回

家待罪。房玄齡也就乖乖回家，平靜地告訴家人“把房子打掃打掃，待會兒皇帝要過來接我

回去”。而李世民果真就來接了，兩人攜手上車回宮，誰都不多說什么，好像發(fā)脾氣那一幕

從來就沒發(fā)生過。

那些君臣的脾氣，終于在性情溫和、通達睿智的房玄齡手里，揉捏成方向一致、和衷共濟

的“合力”了。

但“老好人”房玄齡的本事絕不止于此，他有著令人驚嘆的辦事效率和實干能力。李世民

和魏征等人通過爭辯討論定下了大政方針，房玄齡就和他選拔的一批實用性人才一起埋頭苦

干，去實現(xiàn)貞觀的宏圖大卷。

貞觀時代，朝廷全部官員只有643人，房玄齡做了22年的宰相一一除了貞觀的最后一年

他已過世之外一一他總是日復一日處理著繁雜的日常行政事務，讓一個高度精簡的行政機構,

發(fā)揮出強大的作用，支撐起貞觀之治的日常大局。以至于李世民有時會抱怨他太過細致，警

告說，身為宰相應該只管大事，把那些小事丟給下屬就好?？煞啃g還是繼續(xù)“我行我素”

地“瑣碎”著。

當時尚書省下轄的各部里，工作最煩瑣、最被士人看不起的，是管理財政預算和賬目的“度

支司”，一度無人肯任其職。房玄齡竟以宰相之尊自任“度支郎中”，親自把守著大唐國庫。

這22年的彈精竭慮，比起早年輔佐李世民征戰(zhàn)天下、決戰(zhàn)玄武門，更值得記錄在房玄齡

一生功業(yè)的榜首。誠如后世史學家所公認的那樣：作為宰相，他開國有功，卻從不突出自己;

王珪、魏征以諫凈聞名，他就竭盡全力給他們提供機會；李靖、李世劭善于帶兵，他就在后

方做好后勤支持；每一個官員，他都能讓他們在貞觀時代淋漓盡致地展示才華；他沒有一項

拿得出手的“政績工程”，然而天下人都知道，這個國家少不了他。李世民也一樣知道。

人生終是難免一死。貞觀二十二年，房玄齡走到古來稀的71歲。在那個時代里，他已經

是活得很長的老人了。高齡帶來的疾病難以克服，房玄齡的身體越來越差。而此時，比房玄

齡年輕許多的皇帝也已重病纏身，那太過絢爛的一生迅速地消耗掉了李世民的壽命。重病中

的李世民，讓人把房玄齡抬到殿中，在御座之側放下，君臣對坐流淚，竟是相視無言?；厥?/p>

他們在渭北秋風之中的初遇，時光已經流逝了32年。

一段浩浩蕩蕩的貞觀時代，回蕩著各種各樣的旋律。人們立德，立言，立功，以豐富多彩

的形式把自己獨一無二的聲音，銘刻在這個時代上?！柏懹^”因此而朝氣蓬勃、氣象萬千。

但貞觀的第一宰相房玄齡，卻在洪亮之聲中沉默著，埋頭忙于記錄、整理、實施一一他從來

都沒有自己的聲音，他的聲音就是“貞觀”。

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.本文開頭寫了魏征，王珪等人的激情張揚、驕傲。個性鮮明，為的是反襯房玄齡的沉

穩(wěn)、低調、大度的性情。

B.房玄齡作為宰相處理政事的人文環(huán)境并不太好，作者描寫人文環(huán)境，突出了房玄齡的

執(zhí)政能力和隱忍性格。

C.房玄齡是出名的“怕皇帝”者，他被皇帝當作“出氣筒”，逆來順受，他的軟弱性格

導致他做事也不干脆。

D.作者在敘事時，通過運用把人物放置在具體的場景中來刻畫的手法，使傳主的形象血

肉豐滿。

【答案】C

【解析】“他的軟弱性格導致他做事也不干脆”于文無據。

2.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.文中敘述一個口齒輕佻的小官吏開房玄齡玩笑的事件，從房玄齡的回話中可以看出房

玄齡的機智。

B.房玄齡身為重臣，幾十年來，沒有做過大事，處理的都是一些瑣碎的事情，以至于君

王李世民抱怨、警告他。

C.文章寫李世民的急躁、驕傲、任性的性格是為了側面表現(xiàn)房玄齡的溫和、通達、睿智

等性情。

D.從小官吏開房玄齡的玩笑，被君王遣回家，君臣年高體衰時惺惺相惜等方面來突出傳

主形象，以小見大，可謂匠心獨運。

E.本文用鮮明的事例反映人物形象，也通過作者的評述補充人物形象，行文敘評結合，

以評為主，使人物形象鮮明豐滿。

【答案】CD

【解析】A.主要表現(xiàn)的不是“機智”，而應該是大度。B.“沒有做過大事”不準確，只是

文本沒有寫其所做的大事而已。E.“行文述評結合，以評為主”錯，應該是“以敘為主”。

3.文末“他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是‘貞觀’”，這句話的內涵是什么？

請結合全文進行概括。

【答案】①房玄齡雖然是個沒有個性沒有激情的人，但將唐朝君臣揉捏成方向一致、和衷

共濟的“合力”。②他沒有一項拿得出手的“政績工程”，然而以驚嘆的辦事效率和實干能

力成就了“貞觀之治”。③這句話是對他無私奉獻、鞠躬盡瘁精神的高度概括。

【解析】本題考查文中重要語句的含意和概括文本內容的能力?！八麖膩頉]有自己的聲音，他的聲音就

是‘貞觀'”這句話是對房玄齡無私奉獻、鞠躬盡瘁的精神的高度概括，房玄齡雖然沒有個性，但他對“貞

觀之治”卻做出了重要貢獻。對這句話的內涵理解要抓住房玄齡的性格特點、精神品質與歷史貢獻來進行

概括。

三、閱讀下面的文字，完成后面的題。

豐子愷：抒情漫畫緣何依然動人

范昕

1910年，在李叔同的推薦下，陳師曾即興創(chuàng)作的文人水墨畫陸續(xù)發(fā)表在上海的《太平洋

畫報》上。這應該是中國現(xiàn)代的第一批漫畫。其中一幅名為《落日放船好》，簡單至極，畫中

央是一株無葉的柳樹，一位身著長袍、頭戴斗笠的書生獨坐船頭，隱于柳樹后，仿佛漂浮在

無盡的時空中?！凹磁d之作，小形，著墨不多，而詩趣橫溢”，這批畫給豐子愷留下了極為

深刻的印象，以至于35年之后他仍記得其中一部分的題目。

豐子愷早期的作品中，有大量的古詩新畫。圖畫與詩意的結合，原本不稀奇，宋代以來的

文人畫即有這樣的傳統(tǒng)。豐子愷這一系列作品既有對文人畫的繼承，也有他的特別之處：不

是對詩意的簡單闡釋，而是在技法和意境上進行大膽的創(chuàng)造。

嘗試古詩新畫以前，豐子愷其實熱衷戶外寫生。20世紀20年代執(zhí)教于上虞的春暉中學期

間，一次他向學校請假寄居在杭州西湖的朋友處。一晚月上柳梢時，他出門寫生，想去描繪

月光下的西湖，卻怎么也無力捕捉月夜微妙的情境氛圍，只得徒勞而返。他的朋友觀賞過豐

子愷描繪的湖光月色之后，脫口而出唐代詩人趙嘏的詩句：獨上江樓思渺然，月光如水水如

天。同來望月人何處？風景依稀似去年。這詩句讓豐子愷豁然開朗。他突然琢磨起，是不是

可以放棄對西湖的直接描畫，轉而嘗試去表達由詩句聯(lián)想到的場景。他想描繪的，其實是關

于西湖的詩句引發(fā)的想象，而非風景本身。這件事令豐子愷一生難以忘懷，不禁深感“詩人

眼力可佩，習畫應該讀詩”。

1926年，軍事沖突在上海蔓延，豐子愷一家從江灣逃離，最終在滬江大學里找到了避難

所。一晚，豐子愷隨口問騎在自己膝上年僅4歲的小兒子瞻瞻：“你最喜歡什么事？”映瞻

率性回：“逃難?！必S子愷納悶，設法探問他：“你曉得逃難是什么？”瞻瞻解釋道：“就

是爸爸、媽媽、寶姐姐、軟軟……娘姨，大家坐汽車，去看大輪船?！必S子愷恍然大悟，原

來孩子理解的“逃難”是這樣的！這樣一次對話，激發(fā)豐子愷思考關于童年的話題。他寫了

一篇《從孩子得到的啟示》，感嘆“仆仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會，在他們看來都是無目

的地在游戲，在演劇。唉！我今晚受了這孩子的啟示：他能撤去世間事物的因果關系的網，

看見事物的本身的真相。”

豐子愷能夠發(fā)現(xiàn)孩子心里和成人完全不同的兒童世界，他的很多畫都是來源于兒女的嬉

戲，看到哪個孩子有個有趣的舉動，就馬上畫下來。孩子們碰到螞蟻搬家，不但不去傷害它

們，還用小凳子放在螞蟻搬家的路上請行人繞行。

為豐子愷最早的“兒童相”漫畫提供靈感的，則來自日常的溫情一幕。一天，豐子愷完成

了一天的教務，妻子抱了兒子瞻瞻，攜了女兒阿寶，到弄堂門口等他回家。瞻瞻坐在母親的

臂上，口里唱著：“爸爸還不來，爸爸還不來！”阿寶拉住了母親的衣裾，在下面同他合唱。

馬路上熙來攘往的人群中，瞻瞻一眼就認出了帶著一疊書和一包食物回家的父親，突然歡呼

舞蹈起來，幾乎使他母親的手臂撐不住。阿寶陪著他在下面跳舞，也幾乎撕破了母親的衣裾。

母親則在一旁笑著喝罵他們。這時，豐子愷覺得自己立刻化身為兩個人。其中一人體驗著小

別重逢時的家庭團圓之樂，另一個人，則遠遠地站出來，從旁觀察這一幕悲歡離合的活劇，

看到一種可喜又可悲的世間相。

對豐子愷而言，兒童的世界更接近真實，更具有自然之美，這正是他希望通過作品努力捕

捉乃至置身其中的境地?？少F的是，豐子愷描繪日常，出于感情，也出于自然，其實也是帶

有詩趣的。恰如他自己所說，“這種畫表面都平淡，淺率的人看了毫無興味，深于感情的人

始能欣賞”。

（選自《文匯報》）

【相關鏈接】有一天，門前來了賣雞崽的小商販，孩子們齊聲向爸爸吶喊‘'買小雞"。豐

子愷和小商販討價不成，小商販拔腿就走，孩子們頓時哭聲一片。豐子愷再度加碼講價，小

商販還是不依，孩子們的哭聲更強了。因為還會有來賣小雞的，豐子愷就撫慰孩子們，“我

們等一會再來買吧，但你們下次……”豐子愷立即把話打住了，因為下面的話是“看見好的

嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要”。這些成人世界的道理，豐子愷沒有告訴孩子們。

女兒豐一吟回憶說：父親給我留下最深印象的是那種對童真的珍視和守護，一言一行都飽

含對子女真善美的教育。（節(jié)選自望秋園《豐子愷是個慈父》）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.文章寫豐子愷在抒情漫畫方面取得的成就，先從陳師曾寫起，是說明豐子愷的漫畫創(chuàng)

作受到了陳師曾的繪畫影響。

B.豐子愷的抒情漫畫至今依然能夠感染讀者，是因為他繼承傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)造；熱衷寫生，

大膽嘗試：而且他能守護童真。

C.“仆仆奔走的行人，擾擾攘攘的社會”是豐子愷藝術成就的土壤，舉家的逃難雖然艱

辛，但對于畫家而言卻是幸事。

D.豐子愷描繪日常景物，不僅出于感情，而且出于自然，帶有濃濃的詩意，感情豐富的

人才能真正體會。

【答案】C

【解析】文章出現(xiàn)“逃難”文段，只是為了說明豐子愷善于從兒童的角度發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，善于守

護童真，逃難“對于畫家而言卻是幸事”于文無據。

2.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.豐子愷對陳師曾發(fā)表在上?！短窖螽媹蟆飞系?-批畫做深入研究，對陳師曾贊賞有

加，以致豐子愷早期有大量的作品是仿效陳師曾的“古詩新畫”。

B.宋代以來的文人畫就有圖畫與詩意結合的傳統(tǒng)，豐子愷早期作品中，有大量的古詩新

畫，這些作品不是對詩意的簡單闡釋，而是大膽的創(chuàng)造。

C.豐子愷寄居杭州西湖，月上柳梢時出門寫生，卻無法捕捉月夜微妙的情境氛圍，徒勞

而返，后來從朋友的詩句中得到啟發(fā)，讓他豁然開朗。

D.豐子愷一家從江灣逃離到滬江大學避難，小兒子對“逃難”的喜歡，給他的啟示是：

孩子能撤去世間事物的因果關系的網，看見事物的本身的真相。

E.有一天，豐子愷的妻子帶著子女到弄堂口等他回家：兒子胞瞻和女兒阿寶看見帶著一

疊書和一包食物回家的父親而歡呼舞蹈，妻子因陷于難堪而煩惱地責罵孩子們。

【答案】BD

【解析】A.“仿效陳師曾的‘古詩新畫'”分析概括錯誤，“古詩新畫”是豐子愷對宋代

以來文人畫的繼承與創(chuàng)新。C.理解錯誤，是從朋友“吟誦唐代詩人趙嘏的詩句”中得到啟發(fā)

的，而不是“朋友的詩句”。E.“妻子因陷于難堪而煩惱地責罵孩子們”表述不夠準確；原

文是“母親則在一旁笑著喝罵他們"，看不出“煩惱”。

3.豐子愷“對童真的珍視和守護”包含著哪些優(yōu)秀的品質？請結合材料簡要概括。

【答案】優(yōu)秀品質：①率真。在孩子面前，言行舉止都源自內心，不摻雜一點成人世界里

的東西。②正直。不說違心話，不做違心事，不固執(zhí)己見，不把自己的意見強加給孩子。③

友善。平等待人，愛世界的一切生命；和孩子對話心平氣和，不責怪打罵孩子。（能準確答出

兩點且言之成理即可）

【解析】這是一道探究性題目，既涉及文章的內容，又要拓展，首先立足文本找到體現(xiàn)豐

子愷“對

童真的珍視和守護”的優(yōu)秀品質的句子，再通過文章后半部分寫他與兒子對話中的感悟,以及日常生活

中的感悟，還有材料中買小雞等事情，從這些事例中概括分析，然后聯(lián)系現(xiàn)實談自己的看法，注意要緊

緊圍繞材料來分析。

四、閱讀下面的文字，完成后面的題。

鮑勃?迪倫：迷人之謎

柏琳

鮑勃?迪倫是誰？

1985年，電影導演斯科特?科恩采訪鮑勃?迪倫時這樣描述他：桂冠詩人，身穿摩托夾

克的先知，神秘的游民，衣衫襤褸的拿破侖，一個猶太人，一個基督徒，無數(shù)的矛盾集合體。

完全不為人所知，像一塊滾石。他曾經被分析、定級、分類，釘在十字架上，定義、剖析、

調查、檢驗、拒絕；但是從來沒有被弄明白過。

1941年5月24日，迪倫出生于美國明尼蘇達州，原名羅伯特?艾倫?齊默曼。少年時他

便顯示出音樂天賦，10歲自學了吉他、鋼琴、口琴等樂器。高中時，他就加入了一個小型搖

滾樂隊。

1959年，他進入明尼蘇達大學。同年，他讀到杰克?凱魯亞克的《在路上》，也讀到另一

本“垮掉的一代”的著作《裸體午餐》。他說：“我完全愛上垮掉的一代、波希米亞、咆哮那

群人、凱魯亞克、金斯堡、柯索、費林格提……他們對我的影響就如同貓王對我的影響一樣?！?/p>

也許是受到某種感召，這個少年在剛滿20歲時從大學輟學，孤身一人來到紐約，即將開始一

段美國民謠的傳奇。去紐約之前，他給自己起了“迪倫”的藝名。

1962年，他發(fā)行處女專輯《鮑勃?迪倫》。1963年，他第二張專輯中的《答案在風中飄》

成為20世紀中下葉美國民權運動和反戰(zhàn)運動的“圣歌”。1964年，《時代變了》發(fā)行，被認

為是迪倫的“抗議專輯”。他的朋友艾倫?金斯堡在聽到那首《暴雨將至》時號啕大哭，“薪

火傳承到了新的一代，從早期的波西米亞和垮掉的一代，到尋找光明和自我激勵的這批年輕

人。這些詩詞簡直就像《圣經》箴言一樣，撼動人心?！薄洞鸢冈陲L中飄》和《暴雨將至》

等作品，使他迅速成為民權運動的音樂代言人。這些表達對核武器軍備賽的擔憂，以及有關

貧困、種族歧視、監(jiān)獄、沙文主義、戰(zhàn)爭、反思原教旨主義等內容的歌曲，迪倫只花了20個

月就全部寫完了。此后，他對于加之于身的各種標簽都感到厭倦，刻意要與60年代轟轟烈烈

的反叛文化運動保持距離，他說：“我不想再為任何人寫歌，不想成為什么代言人，我只想

從我的內在出發(fā)來創(chuàng)作音樂?！?964年另一張專輯《鮑勃?迪倫的另一面》中，已經不見抗

議歌曲的影子?！拔也皇侨魏我淮说难鐣緝x”，當人們期待迪倫能成為民權運動的旗幟

時，他這樣回答。他走了另一個極端一一1965年的新港音樂節(jié)上，鮑勃?迪倫給民謠音樂插

上了電。1965年美國迎來了抗議運動的高潮，迪倫卻帶上一把電吉他，給一個彷徨的時代診

斷了病癥：“那是一種什么樣的感覺？是一種什么樣的感覺！你孑然一身，你無家可歸，你

默默無聞，像一顆滾石。”這首收錄在專輯《重返61號公路》里的搖滾樂，叫作《像一塊滾

石》，幾十年后被《滾石》雜志評為500年來最佳歌曲的第一名。當時，迪倫不僅在政治上被

視為脫逃的懦夫，也被視為民謠的叛徒。但對迪倫來說，這首歌不僅意味著他找到了文學和

音樂間的通道，更意味著一場掙脫一一從一個“抗議歌手”的軀殼逃往自己靈魂深處。此時,

他的興趣轉移到了詩歌和小說上，因為這不受歌詞長度限制。他待在紐約的公寓里，埋首大

堆書籍，陷入了瘋狂的詩歌閱讀中，讀蘭波也讀布萊希特，喜歡艾略特，還曾為愛倫?坡的

《鐘》譜上吉他曲。“我就這樣訓練自己的思維，丟掉不好的習慣，并學著讓自己沉靜下來。

我讀了整本的拜倫的《唐璜》，從開始到結束都集中精神，同時還有柯勒律治的《忽必烈汗》?！?/p>

70年代末，當嬉皮士文化與政治風潮過去后，人們更關注他的詩歌天賦。1996年鮑勃?迪

倫正式獲諾貝爾文學獎提名，“垮掉的一代”中最杰出的作家艾倫?金斯堡在推薦信中寫道:

“他的作品幫我們恢復了音樂與詩歌之間至關重要的聯(lián)系?！?/p>

迪倫的文學傳統(tǒng)是深厚的。2000年，曾被譽為“每個詩人夢寐以求的評論家”的克利斯

朵夫?瑞克斯曾在迪倫演出后臺問他最近讀什么書，迪倫脫口而出：莎士比亞。瑞克斯后來

撰寫了《迪倫對原罪的先見之明》，將迪倫稱為“當代美國最好的用詞專家”。

80年代至今，迪倫逐漸減少了發(fā)行唱片的數(shù)量，他全身心愛上了巡回演出，重新回到了

行吟歌手的傳統(tǒng)。懷舊者鮑勃?迪倫，用巡演的方式，做回了一個吟游詩人。事實上，這才

是偉大文學的源頭所在一一無論是西方的《荷馬史詩》還是東方的《詩經》，文學最初是用來

歌唱的。

歌唱者本就是詩人，而詩人鮑勃?迪倫的靈魂，也是文學的靈魂。

（選自《新京報?書評周刊》，有刪改）

【相關鏈接】①在諾獎歷史上，曾數(shù)次把文學獎項授予“非文學”人士，最出名的當屬英

國哲學家伯特蘭?羅素（1950年）和英國首相溫斯頓?丘吉爾（1953年）,而2015年的諾貝爾

文學獎得主阿列克謝耶維奇，嚴格意義上也是一個記者，并非作家。但是，把文學獎頒給一

個歌手，卻是頭一次。2016年諾貝爾文學獎評委會給予鮑勃?迪倫的頒獎辭是：“在偉大的

美國歌曲傳統(tǒng)中創(chuàng)造了新的詩歌形式。”

②鮑勃?迪倫的傳記作者戴維?道爾頓稱他為“最多變的靈魂”，但迪倫認為：“我確實

從來都只是我自己：一個民謠音樂家，用噫著淚水的眼睛注視灰色的煙霧，寫一些在朦朧光

亮中漂浮的歌謠。”

1.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A.二戰(zhàn)之后，“垮掉的一代”風靡美國，這對年輕的迪倫有很深刻的影響。這種挑戰(zhàn)體

面的傳統(tǒng)價值標準的思想或許催促著迪倫擺脫傳統(tǒng)的教育模式，尋找屬于自己的傳奇。

B.作為“垮掉的一代”作家群中的代表，艾倫?金斯堡在思想上與迪倫產生了高度共鳴，

非?？隙ǖ蟼愐魳返膬r值與意義。

C.搖滾樂《像一塊滾石》是迪倫的代表作，它體現(xiàn)了歌手對自身靈魂的探索，使迪倫迅

速成為民權運動的音樂代言人。

D.音樂與文學對于迪倫來說，具有相通性，都意義非凡，兩者的價值與魅力在他身上得

到了圓融體現(xiàn)。

【答案】C

【解析】“使迪倫迅速成為民權運動的音樂代言人”的是《答案在風中飄》和《暴雨將至》

等作品。

2.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)()

A.鮑勃?迪倫喜好閱讀，擁有深厚的文學傳統(tǒng)。閱讀訓練了他的思維，也使他能沉靜下

來關注自身的靈魂深處。

B.鮑勃?迪倫用巡演的方式傳達自己的思想，好似呼應文學傳播的源頭，回到了行吟歌

手的傳統(tǒng)，做回了一個吟游詩人。

C.《像一塊滾石》，幾十年后被《滾石》雜志評為500年來最佳歌曲的第一名。從此鮑勃?迪

倫不再熱衷反叛文化運動，被視為民謠的叛徒。

D.詩歌和小說不受歌詞長度限制，因此引起了鮑勃?迪倫濃厚的興趣，他也因此找到了

文學和音樂間的通道，恢復了音樂與詩歌之間至關重要的聯(lián)系。

E.60年代人們期待迪倫能成為民權運動的旗幟，而他不再創(chuàng)作抗議歌曲，因此人們更關

注他的詩歌天賦。

【答案】AB

【解析】C.時間不對，是在創(chuàng)作了《答案在風中飄》和《暴雨將至》等作品之后才不再熱

衷反叛文化。

D.“詩歌和小說不受歌詞長度限制，因此引起了鮑勃?迪倫濃厚的興趣”屬于強加因果。E.“人們更關注他

的詩歌天賦”是在70年代末“當嬉皮士文化與政治風潮過去后”的事，并且和民眾對他不再熱衷民權運動

沒有必然聯(lián)系。

3.作者為什么稱鮑勃?迪倫是“迷人之謎”？請結合材料簡要分析。

【答案】①“謎”在于鮑勃?迪倫擁有多重身份，雖被不斷研究、剖析、定義，但從來沒

有被人弄明白過；“謎”還在于他擁有“最多變的靈魂”，他永遠在追求藝術的真諦，對加

之于身的各種標簽都感到厭倦，而不斷地改變自己。②“迷人”首先在于他的創(chuàng)作成就斐然,

引領了當時的音樂潮流，許多人聽了他的作品便為之傾倒迷醉；更在于他忠于自我，呈現(xiàn)獨

特的人格魅力：他無論是輟學出走，還是從“抗議歌手”成為“民謠的叛徒”，抑或是回歸

行吟歌手的傳統(tǒng)，都體現(xiàn)了他對自己的內心與靈魂的忠誠。

【解析】本題考查考生篩選并整合文中的信息能力，答題時要注意提取文中的關鍵詞語分

析作答。本題的題干是鮑勃?迪倫是“迷人之謎”的原因，所以在分析時要從“迷人”和

“謎”兩個角度去考慮。

五、閱讀下面的文字，完成后面的題。

張岱年：將愛國之心轉化為求真之志

李存山

張岱年1909年出生，是我國著名哲學家、哲學史家。1995年，86歲高齡的張岱年憶起一

生中幾個難忘的“第一次”時說：“最有意義的第一次是1945年8月15日聽到日本投降的

消息……這是平生感到最大快樂的第一次。”

一個在書齋和講堂度過一生的哲學家，為什么在晚年還如此欣慰地憶起聽到抗戰(zhàn)勝利消息

的那一天？因為這其中包含著諸多親歷的苦難和辛酸，包含著對抗戰(zhàn)勝利的殷切期盼，包含

著對中華民族復興的深厚情感和堅定信念。張岱年在《八十自述》中說：“我少年時期，對

于民族危機感受極深，痛感國恥的嚴重，于是萌發(fā)了愛國之心，喚起了愛國主義的情感。深

知救國必須有知，于是確立了求真之志，培育了追求真理的熱誠。自審沒有從事政治活動的

才能，于是走上了學術救國的道路?！痹谶@條道路上，張岱年始終把對哲學理論、中國哲學

史和文化問題的研究同中華民族的偉大復興聯(lián)系在一起。

20世紀30年代，張岱年發(fā)表多篇哲學論文。1933年，他在《大公報》上發(fā)表《論外界的

實在》，用經驗證明和邏輯分析的方法來論證“新唯物論”（辯證唯物論）的一個基本原理：外

界的客觀實在性。當時，日本的鐵蹄已迫近平津城下。張岱年的哲學論文正是在國難深重的

關頭，把“求真之誠”與堅定中華民族抵抗侵略的信念聯(lián)系在一起。

1935年，《國聞周報》分兩期連載張岱年的《論現(xiàn)在中國所需要的哲學》。他在文中說：

“中國民族現(xiàn)值生死存亡之際，應付此種危難，必要有一種勇猛宏毅能應付危機的哲

學。”“唯有賴文化之再生，然后中華民族才能復興?！薄爸袊舨荒軇?chuàng)造出一種新哲學，

則民族再興只是空談?！睆堘纺旰裰氐臍v史使命感躍然紙上。

1937年7月29日，日軍入侵北平。清華師生紛紛離校，張岱年與學校失去聯(lián)系，未能隨

校南行，滯留北平。雖然時局動蕩，生活艱辛，但張岱年和滯留北平的一些學者抱定一個信

念：不與敵偽合作，不到偽北大和偽師大去教書。

張岱年后來回憶：“我當時想，今日固然是國家艱難之秋，實亦民族中興之機，個人不應

頹唐喪氣，因此勤力攻讀，專心撰述，以期有補于來日?！彼麨槭裁磻延腥绱顺绺叩拿褡鍤?/p>

節(jié)和堅定的勝利信念？其中一個重要原因是，他對“自強不息”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著深

刻的理解。

1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，張岱年認為這是日本正在加速自取滅亡，中國抗戰(zhàn)勝利在望。

于是，他動筆撰寫其在哲學理論上的專著《天人新論》，意為“將欲窮究天人之故，暢發(fā)體用

之蘊，以繼往哲，以開新風”。此專著原計劃寫“方法論”“知論”“天論”“人論”四部

分，但到抗戰(zhàn)勝利，終因“亂世治學”“生事頗窘”，僅寫成《哲學思維論》《事理論》《知

實論》《品德論》四部論稿，后又以《天人簡論》來簡述其歷年致思的哲學要旨。

1943年，張岱年會晤私立中國大學校長何其鞏。何其鞏得知張岱年著有《中國哲學大綱》，

恐其在戰(zhàn)亂中遺失，建議張岱年到中國大學講課，借此將《大綱》印為講義。張岱年欣然同

意，《大綱》作為講義第一次排印。此書歷經坎坷，先后以“宇同”和“張岱年”的署名公開

出版。后又多次重版，至今仍是中國哲學、史學科的代表性著作。

張岱年在抗戰(zhàn)時期寫有一首新詩，詩中說：“東南起太平洋之濱，西北越昆侖山之巔，吾

族經營此大地，已逾五千年。我們創(chuàng)造了崇高的偉大文明，我們從來有光輝的革命傳統(tǒng)。我

們的成就是人類的光榮，我們的努力將永久延續(xù)以至于無窮。我們的理想是世界大同，我們

的愿望是永久和平。然而我們的疆土與文明不容許任何侵犯，我們誓以神圣的血液為之作干

城。偉大的中華民族，是世界上照耀一切的巨星?！币晃徽軐W家在抗戰(zhàn)的艱難歲月中寫出這

樣的詩句，可想而知，他抱定必勝的信念。因而，當他聽到抗戰(zhàn)勝利的消息時必定歡欣鼓舞，

以至日本投降日成為他一生中最快樂的一天。

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.張岱年深知救國必須有知，于是確立了求真之志，培育了追求真理的熱誠，走上了學

術救國的道路。

B.張岱年始終把對哲學理論、中國哲學史和文化問題的研究同中華民族的偉大復興聯(lián)系

在一起。

C.張岱年非常愛國。北平淪陷期間，張岱年滯留北平，雖然時局動蕩，生活艱辛，但他

抱定一個信念：不與敵偽合作，不到偽北大和偽師大去教書。

D.張岱年認為中華民族走向復興依靠的應該是中華民族哲學的新生。中國若不能創(chuàng)造出

一種新哲學，則民族再興只是空談。

【答案】D

【解析】“張岱年認為中華民族走向復興依靠的應該是中華民族哲學的新生”以偏概全，原文為“唯有

賴文化之再生，然后中華民族才能復興”。哲學只是文化的一部分。

2.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.張岱年一生中最難忘的“感到最大快樂的第一次”是聽到抗戰(zhàn)勝利的消息，直到晚年，

他回憶起這個“第一次”，仍會生起欣慰之感。

B.張岱年走上學術道路，進行學術研究，出發(fā)點是為了救國。終其一生，他的學術研究

始終沒有跟中華民族的偉大復興脫離過。

C.張岱年滿懷愛國主義情感，對于民族危機感受極深，他認為，有了勇猛宏毅能應付危

機的哲學，就能夠拯救中華民族。

D.太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)讓張岱年看到了抗戰(zhàn)勝利的曙光，抗戰(zhàn)勝利后，他開始撰寫自己的

哲學理論專著，意欲開創(chuàng)新的社會風氣。

E.北平淪陷期間，張岱年認為當時雖是國家艱難之時，但也是民族中興之機，個人毫不

頹唐喪氣，反倒更加勤力攻讀，專心撰述，其中一個原因是他對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻的

理解。

【答案】BE

【解析】A.“一生中最難忘”的說法有失嚴謹，由原文“86歲高齡的張岱年憶起一生中

幾個難忘的‘第一次'時說"可知，抗戰(zhàn)勝利是他難忘的“第一次”之一，但是否“最難忘”

文中沒有提及。C.“有了……就能夠……”表述過于絕對。由原文“中國民族現(xiàn)值生死存亡

之際，應付此種危難，必要有一種勇猛宏毅能應付危機的哲學”可知，“勇猛宏毅能應付危

機的哲學”對拯救中華民族而言，是必要條件，而非充分條件。D.“抗戰(zhàn)勝利后，他開始撰

寫自己的哲學理論專著，意欲開創(chuàng)新的社會風氣”表述錯誤，原文說張岱年的哲學理論專著

的撰寫始于太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的1941年。

3.文章結尾段引用了張岱年的一首詩，這首詩表達了張岱年的什么思想？在全文中起到

了怎樣的作用？請結合文章內容具體分析。

【答案】思想：詩歌表達了張岱年的民族自豪感和抗戰(zhàn)到底、復興中華民族的歷史使命感。

作用：①直接引用張岱年創(chuàng)作的詩歌，能夠更加真實而具體地展示他的愛國主義情懷，便

于讀者更好地了解他學術救國的思想出發(fā)點。②照應文章開頭，點明張岱年把“1945年8月

15日聽到日本投降的消息”看作生命中“最有意義的第一次”的內在原因。文章前后呼應，

結構嚴謹。

【解析】對文中所引用的張岱年詩歌思想感情的理解，應在理解詩歌內容的基礎上結合張岱年的事

跡和精神來分析，正所謂“詩言志”，文章主要寫傳主張岱年的愛國情懷，引用其詩，理當具體展示其

愛國情懷。在分析詩在全文中的作用時，應結合文章的行文結構來進行。

六、閱讀下面的文字，完成后面的題。

貝聿銘：現(xiàn)代建筑的最后大師

貝聿銘10歲時就對建筑產生了濃厚興趣。1935年他到美國留學，1939年以優(yōu)異的成績從

麻省理工學院畢業(yè)。1948年，紐約市極有眼光和魄力的房地產開發(fā)富商柴根道夫打破美國建

筑界的慣例，首次聘用中國人貝聿銘擔任建筑研究部主任。

貝聿銘在建筑設計中最為人們所稱道的，是關心平民的利益。他設計了許多既有建筑美感

又經濟實用的大眾化的公寓。他在費城設計的三層社會公寓就很受工薪階層的歡迎。真正使

貝聿銘聲名遠揚并躋身世界級建筑大師行列的是他對肯尼迪圖書館的設計和建造。起初，肯

尼迪家族在一大群應選的一流建筑師中沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”，但當他生動地

描述了根據建筑場地所做的設計、建筑材料的選用以及如何賦予這座建筑物以特殊的目的和

意義之后，深深地獲得了肯尼迪遺孀的賞識。她斷言：“貝聿銘的唯美世界無人可與之相比,

我再三考慮后選擇了他?！边@座圖書館在當時的美國建筑界引起轟動，被公認為美國建筑史

上最佳杰作之一。

羅浮宮是法國最大的王宮建筑之一，可在20世紀80年代初期的時候，羅浮宮內標志不清,

仿佛迷宮。每年370萬名游客大多都會迷失在224間昏暗的屋子里，試圖找尋赫赫有名的3

件作品：米洛斯的“維納斯”、薩莫色雷斯的“勝利女神”和透過防彈玻璃對著參觀者微笑

的“蒙娜麗莎”。密特朗總統(tǒng)許諾：”讓羅浮宮恢復原來的用途?！彪S即，總統(tǒng)邀請了世界

上15位博物館館長評選征集改建方案，結果有13位館長同時選中了同一個方案一一在拿破

侖廣場上建一個“金字塔”入口，從地下通入羅浮宮內。方案的設計者便是貝聿銘。

人們一直小心翼翼地避免把古跡變成藝術大市場，而貝聿銘卻希望“讓人類最杰出的作品

給最多的人來欣賞”。1983年，貝聿銘參觀了羅浮宮4次，在他眼中羅浮宮正處于一種“可

憐”的境地。8個世紀的不同用途和多次外貌改動使它成為一個雜亂無章的建筑。貝聿銘的構

想是建造一座約23米高的金字塔，理論上每小時可以吸納1.5萬名參觀者。在得知貝聿銘的

設計方案時，法國人不分晝夜地表達他們的不滿。人們認為這一方案“既毀了羅浮宮又毀了

金字塔”。因此他不惜在羅浮宮前建造了一個1：1的模型，邀請6萬巴黎人前往參觀并投票。

結果，奇跡發(fā)生了，大部分人轉變了原先的態(tài)度，同意了這個玻璃金字塔的設計方案。有人

回憶，“金字塔”落成那天，記者采訪貝聿銘時，“他的臉亮得像金字塔”。他說，等這一

刻等了很久了.同一年，他還獲得了被稱為“建筑界諾貝爾獎”的普利茲克獎。

20世紀70年代，貝聿銘懷著一腔報國熱情回到大陸。他應中國政府的邀請設計了北京香

山飯店。以貝聿銘的世界級名望來說，香山飯店只是一個小小的單子，但他卻看重這個報效

祖國的機會。他的步履遍及江南一帶的大小城市，他參觀了無數(shù)的園林和庭院，要為自己設

計的建筑風格注入新的生機。最終，貝聿銘確立了香山飯店這幢建筑必須體現(xiàn)中國建筑藝術

的理念。香山飯店設計的層次感很強，逐漸展開，引人入勝。貝聿銘說：“在西方，窗戶就

是窗戶，它要放進陽光和新鮮空氣。但對中國人來說，窗戶是鏡框，那里總有園林?！?/p>

貝聿銘為香港中國銀行設計當時香港最高的建筑物一一中銀大廈。他強調說，香港在1997

年要交還中國，這幢建筑必須使福斯特的銀行大樓和其他殖民統(tǒng)治的標志相形見細，使香港

著名的老公司放心，在中國政府的領導下香港會繼續(xù)繁榮昌盛。它應該代表“中國人民的抱

負”。

貝聿銘有三子一女。貝定中、貝建中、貝禮中三個兒子的名字里都含有一個“中”字，寓

意是：安定中國、建設中國、禮儀中國。貝聿銘原本不希望子女繼承自己的志向，他告訴兒

子們：建筑師是一種老年人的職業(yè)，只有到了四五十歲，才能取得成績。但三個兒子都繼承

了父親的志向。1990年，他和兒子貝禮中還因合作設計洛杉磯比利華山莊辦公大廈而獲得“洛

杉磯美化獎”。

【相關鏈接】①貝聿銘是在多重文化架構下孕育而成的建筑藝術家。他的衣著等擇取了西

方的范式一一現(xiàn)代建筑、幾何學等，他的血脈和基因卻是東方華夏民族的自然融通、剛柔相

濟。（《“擁有兩個世界的精華”貝聿銘》，②貝聿銘深知法國人對美國文化的不信任，他沒

有立即表示對這一計劃的熱情，而是禮貌又決絕地回復：“我年紀大了，不想再為了一個項

目去搞競爭，要么直接把項目交給我，要么我放棄?！泵芴乩十敊C立斷把這個項目單獨交給

貝聿銘。（《貝聿銘：建筑界的外交家》）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.貝聿銘設計建筑堅持以人為本。他在費城設計的三層社會公寓講求經濟實用，很受工

薪階層的歡迎。

B.貝聿銘設計建筑注重實地考察。他參觀了江南大小城市無數(shù)的園林和庭院，最終融匯

它們所長，建成北京香山飯店。

C.貝聿銘雖然長期生活在國外，但始終熱愛祖國。他以世界級大師的身份，卻樂于接受

北京香山飯店的設計任務，對他來說，這是一次報效祖國的機會。

D.貝聿銘設計建筑注重功能與靈魂的統(tǒng)一。比如他賦予肯尼迪圖書館這一建筑物以特殊

的目的和意義，中銀大廈的設計強調體現(xiàn)“中國人民的抱負”。

【答案】B

【解析】“最終融匯它們所長，建成北京香山飯店”無中生有。

2.下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A.肯尼迪家族最后采用貝聿銘的設計方案，最主要的原因是貝聿銘能夠生動地描述自己

的理念，并且受到肯尼迪遺孀的特別賞識。

B.作為一個華裔建筑設計師，貝聿銘身上的多重文化性，使他能夠同時擁有東西文化的

精華，并在建筑設計領域取得輝煌的成就。

C.紐約房地產開發(fā)富商柴根道夫打破美國建筑界的慣例而聘用貝聿銘，讓貝聿銘在美國

建筑界嶄露頭角，變得小有名氣。

D.由于法國人的反對，迫于壓力的貝聿銘對羅浮宮的改造既要考慮“讓羅浮宮恢復原來

的用途”，又要做到兩種建筑藝術的對接。

E.貝聿銘雖然身在外國，但仍心系祖國，骨子里對祖國有著深深的眷念情懷，同時對祖

國的發(fā)展與未來充滿信心。

【答案】BE

【解析】A.由原文可知，最主要的原因是貝聿銘設計方案中所表現(xiàn)出來的唯美世界打動了

肯尼迪遺孀，貝聿銘“能夠生動地描述”不是最主要的原因.C.“讓貝聿銘在……小有名氣”

表述不準確，原文并沒有明確講貝聿銘因被柴根道夫聘用而嶄露頭角?D.對羅浮宮的改造方

案一直是貝聿銘自己的主張，并不是因為法國人的反對才有的。

3.本篇傳記在選材、人物塑造、語言方面有什么特點？請結合材料簡要分析。

【答案】①選材詳略得當，側重表現(xiàn)貝聿銘在建筑設計方面的工作與成就，其他方面略寫。

②人物塑造上采用正面描寫與側面描寫相結合的方式，既具體寫貝聿銘的言行，又用別人的

評價進行側面烘托。③語言平易直接，略帶幽默，多處引用。如“透過防彈玻璃對著參觀者

微笑的‘蒙娜麗莎“羅浮宮正處于一種‘可憐'的境地”等語言幽默。

【解析】題干要求分析本篇傳記在選材、人物塑造及語言方面的特點。在選材方面，這篇傳記主要表現(xiàn)

在詳略得當，傳記側重表現(xiàn)貝聿銘在建筑設計方面的工作與成就，其他方面略寫。人物塑造方面有正面描

寫與側面描寫等方法，本傳記采用正面描寫與側面描寫相結合的方式，即寫貝聿銘的言行，又用別人的評

價來進行側面烘托。語言方面，要先找出文中的語言描寫，再具體分析其特點。

七、閱讀下面的文字，完成后面的題。

冰心的文學之路

1919年，摧枯拉巧的暴風驟雨洗刷著中國的河山，造出了一個嶄新的時代。冰心，就是

隨著新時代的到來，在‘'五四”新文學運動中產生的第一批現(xiàn)代作家之一。女作家中同期的

如廬隱、馮沅君和蘇雪林雖曾有與冰心齊名之譽，但終沒有她那樣的名氣，稍晚一些的凌叔

華、沉櫻、白薇、陳學昭等人也不能相比。

1918年秋，她從貝滿女中畢業(yè)后即考入協(xié)和女子大學理預科學習。冰心說：“我是從入

了正式的學校起，就選了醫(yī)生這個職業(yè)，主要的原因是我的母親體弱多病，我和醫(yī)生接觸較

多。后來請到了西醫(yī)，我就更感興趣了，他用的體溫表、聽診器、血壓計，我覺得這些器械

是很科學的，而我的母親偏偏對聽胸、聽背等診病方法，很不習慣，那時的女醫(yī)生又極少，

我就決定長大了要學醫(yī)，好為我母親看病?！北牡母赣H也鼓勵她說：“‘東亞病夫’的中

國，是很需要良醫(yī)的，你就學醫(yī)吧！"冰心從小立志學醫(yī)，所以盡管愛好文學，但對于代數(shù)、

幾何、物理、化學、生物以至于天文、地質等科都特別用功，她都爭取學好考好。

冰心在協(xié)和女子大學預科一年級時，正是“五四”運動爆發(fā)的那年。后來女大并入燕京大

學，稱燕大女校?！拔逅摹边\動的第二天，冰心就被女校的學生會叫來當文書，投入愛國運

動的行列。同時又被選為北京女學界聯(lián)合會的宣傳股的成員。白天，她跟著當代表的大姐姐

們上街宣傳，去大會旁聽，募捐，晚上就寫反帝反封建的各種文章。群眾游行示威、演說、

火燒趙家樓……使這位剛跨入青年行列的文靜女子感奮不已。冰心說：“從寫宣傳文章，發(fā)

表宣傳文章開始，這奔騰澎湃的劃時代的中國青年愛國運動，文化革新運動，這個強烈的時

代思潮，把我卷出了狹小的家庭和教會學校的門檻，使我由模糊而慢慢地看出了在我周圍的

半封建半殖民地的中國社會里的種種問題。這里面有血，有淚，有凌辱和呻吟，有壓迫和呼

喊……都會引起我的許多感喟?！?/p>

那時，聯(lián)合會除了會刊登他們的宣傳文字，還要他們再找報紙去發(fā)表。冰心找到《晨報副

刊》，因為她的表兄劉放園先生是《晨報》的編輯。那時她才正式用白話寫作，用的是她的學

名謝婉瑩，發(fā)表的是職務內應作的宣傳文字。冰心說：“放園表兄覺得我還能寫，便不斷寄

《新潮》《新青年》《改造》等新出的雜志給我看。我從書報上，知道了杜威和羅素，也知道

了托爾斯泰和泰戈爾。這時我才懂得小說里有哲學的，我的愛小說的心情，又顯著地浮現(xiàn)了。

我醞釀了些時，寫了一篇小說《兩個家庭》，很羞怯地交給放園表兄。用冰心為筆名，一來是

因為‘冰心’兩字，筆畫簡單好寫，而且是‘瑩'字的含意；二來是我太膽小，怕人家笑話

批評，冰心這兩個字，是新的，人家看到的時候，不會想到這兩個字和謝婉瑩有什么關系?！?/p>

三天之后，小說居然發(fā)表了。劉放園抓住冰心毫不放松，竭力鼓勵她再寫。當時，發(fā)表的

喜悅也使她無法放下那支已經“寫得滑了手”的筆，一口氣做下去，幾乎每星期都有出品，

多半是“問題小說”，如《斯人獨憔悴》《去國》《秋雨秋風愁煞人》《莊鴻的姊姊》等。這時

冰心，幾乎完全陷入了創(chuàng)作的沖動之中。由于社會宣傳活動和寫作，她的理科功課落后了很

多，對于學習的前途，冰心有不少焦慮。在她左顧右盼之時，周圍的人都勸說她棄理學文。

朋友的意見終于使她改變了初衷，于1921年理預科畢業(yè)后，就改入了文本科，而且還跳了一

級。從此，她立志要走文學這條道路了。

【相關鏈接】①下了學，便把書本丟開，一心只想做小說，眼前的問題做完了，搜索枯腸

的時候，一切回憶中的事物，都活躍了起來。快樂的童年，大海，荷槍的兵士，供給了我許

多的單調的材料?；貞浿杏譂B入了一知半解，膚淺零碎的哲理。（選自《冰心自述》）②她以

為“文藝好像射獵的女神”而她是“勇猛的獅子”，在她“逾山越嶺，尋覓前途的時候”，

受了文藝的“當胸一箭”，于是便從“萬丈的懸崖上，倏然奔墜于"文藝的“光華輕軟的羅

網之中”。（選自茅盾《冰心論》）

1.下列對材料的理解，不正確的一項是（）

A.冰心是“五四”新文學運動中出現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家，在與她同期和稍晚的一些女作

家當中，她應是最為有名的一位。

B.冰心立志學醫(yī)，除了對學醫(yī)有興趣外，也因她對母親的孝心，她要為母親治病，同時

父親也鼓勵她為救國學醫(yī)。

C.冰心為能在報紙上發(fā)表宣傳文字，才用白話寫作并署學名，但在發(fā)表小說時心中有顧

慮，就用“冰心”作為筆名。

D.由于社會宣傳活動和寫作，導致理科功課落后，這使冰心很焦慮，最終在朋友的勸說

下，她改變了學醫(yī)的初衷，棄理從文。

【答案】C

【解析】強加因果關系，“冰心為能在報紙上發(fā)表宣傳文字，才用白話文寫作并署學名”

分析不當，根據原文第4段前兩行可知，原文并無此意。用筆名，還因為“冰心”二字，簡

單好寫，又是“瑩”字的含意。

2.下列對材料的分析，正確的兩項是（）（）

A.文章開頭通過冰心與同期和稍晚的一些女作家在名氣上的對比，表現(xiàn)出冰心在文學上

的突出成就，也為下文寫冰心最終棄理從文做了很好的鋪墊。

B.“五四”運動爆發(fā)后，冰心做了燕大女校學生會的文書，又被北京女學界聯(lián)合會選為

宣傳股成員，這是因為冰心名氣很大，成績優(yōu)異，寫宣傳文章很積極。

C.冰心受到表兄劉放園的鼓勵和新出版的雜志書報的影響，對小說有了更深的認識，懂

得了小說中是有哲學的，也從回憶中汲取素材，寫出了不少“問題小說”。

D.文中敘寫冰心的人生經歷，表現(xiàn)冰心的思想變化，突出冰心的文學追求，多次借用冰

心的原話，有利于凸顯內容的真實性，讓文章更具說服力。

E.冰心運用形象化的比喻來指出自己是如何走上文學之路的，她認為自己被文藝俘獲，

在文藝的影響下，原本獅子般勇猛的她變得柔軟文靜了。

【答案】CD

【解析】A.“為下文寫冰心最終棄理從文做了很好的鋪墊”分析不當。開頭的對比帶有作

者明顯的評價，

且發(fā)生在冰心棄理從文之后，不能說是鋪墊。B.“這是因為冰心名氣很大，成績優(yōu)異”分析不當。原文中沒

有說原因是“冰心名氣很大，成績優(yōu)異”；目“寫宣傳文章很積極”是在被選之后。E.“在文藝的影響下,

原本獅子般勇猛的冰心變得柔軟文靜了”分析不當，明顯是對相關捱接②內容的錯誤理解，“勇猛的獅子”

是說冰心的個性在追求中體現(xiàn)出的一種精神，“光華輕柔”是說文藝的特點和文藝給冰心的畝美感受。

3.冰心曾說，是“五四”運動的驚雷把她“震”上創(chuàng)作道路的。請結合材料，就作家與

時代的關系進行簡要分析。

【答案】①時代產生作家（作家隨時代產生），冰