2023年七年級數(shù)學上教學工作總結（優(yōu)選6篇）

2023年七年級數(shù)學上教學工作總結（優(yōu)選6篇）

書目

第1篇七年級數(shù)學上冊教學工作總結

第2篇關于七年級數(shù)學上冊教學工作總結

第3篇七年級數(shù)學上教學工作總結

第4篇七年級數(shù)學上教學工作總結范文

第5篇七年級數(shù)學上學期教學工作總結

第6篇七年級數(shù)學上冊的教學工作總結范文

七年級數(shù)學上冊教學工作總結

要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必需仔細探討初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法，下面把本學期的教學工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《給老師的建議》、《教化的志向與信念》、勝利教化、老師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。

2、注意課堂教學效果。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。留意和學生一起探究各種題型，我發(fā)覺學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起探討。

3、要進行肯定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉，有了肯定的思維實力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中要仔細探討與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可短暫忽視，這一點很重要，會干脆影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足剛好幫助，使他們感受到老師的關切，從而能夠主動學習。

5、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

本學期的教研課題是《培育學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》，針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平常的教學中，留意良好學習習慣的培育，要求學生上課留意聽講，主動與老師協(xié)作，能夠集中精力，參加課堂教學，做學習的主子。培育學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧學問要點，然后，有針對性地閱讀教材，最終再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎學問駕馭狀況了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

關于七年級數(shù)學上冊教學工作總結

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《給老師的建議》、《教化的志向與信念》、勝利教化、老師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。

2、注意課堂教學效果。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。留意和學生一起探究各種題型，我發(fā)覺學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起探討。

3、要進行肯定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉，有了肯定的思維實力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中要仔細探討與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可短暫忽視，這一點很重要，會干脆影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足剛好幫助，使他們感受到老師的關切，從而能夠主動學習。

5、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

本學期的教研課題是《培育學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》，針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平常的教學中，留意良好學習習慣的培育，要求學生上課留意聽講，主動與老師協(xié)作，能夠集中精力，參加課堂教學，做學習的主子。培育學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧學問要點，然后，有針對性地閱讀教材，最終再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎學問駕馭狀況了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

七年級數(shù)學上教學工作總結

這個學生雖然任務特別多，有時覺得很是煎熬，但還是感覺過得特別快，一擠眼就學期末了。在這個學期里，初一數(shù)學備課組一如既往地協(xié)作學校教育處抓好常規(guī)工作，主動參與市鎮(zhèn)的教研、培訓活動，簡潔總結如下：

一、抓好常規(guī)教學工作

初一數(shù)學備課組實行集體規(guī)劃、個人備課為主的模式開展教學。思路是：做好小升初連接，打好基礎，不盲目追求進度?；旧?7周全部完成教學任務。平常老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作；利用午練、晚練循環(huán)練習，鞏固所學；利用科組活動時間聽、評課，研討教學難點；利用級會給學生做學法指導。

二、主動擔當校本選修工作

初一數(shù)學備課組這學期擔當了三個校本選修課，一是張萬梅老師開設的競賽數(shù)學，二是黃日華老師開設的中國象棋，三星李智深老師開設的國際象棋。老師們都能仔細備課，保質保量地完成課程。

三、主動參與市鎮(zhèn)教研活動

這個學期培訓、教研活動較多，備課組在時間不沖突的狀況下都能支配老師參與，如：9月25日參與市一中舉辦的“高效記憶的秘訣”的名師講壇；10月10日至12日參與市教研室馬新中學的視導活動，聽課評課；10月23日至28日參與鎮(zhèn)數(shù)學骨干老師湖南師大的研修；11月29日參與南朗鎮(zhèn)關于“數(shù)學老師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展”的報告；11月30日至12月2日參與市名師工作室巡講活動；12月23日參與市教研共同體的讀書共享會。在培訓學習期間，參加的老師仔細聽講，主動發(fā)言，收獲頗豐。

四、主動參與市教研評比活動

這學期市里實行了市第四屆微課制作評比，市xxxx年度數(shù)學論文評比，市xxxx年度教材教法主題論文評比。每個活動科組都有老師主動打算參與，前兩項活動已出了評比結果，期中張萬梅老師的微課入選市精品微課，龍騰富、徐妍老師制作的微課分別獲得一等獎、二等獎；張萬梅老師的數(shù)學論文獲得市一等獎，黃強老師的獲得二等獎，王銀苑老師的獲得三等獎。另外，張萬梅老師申請的課題9月獲得市教化科研青年課題的立項，并于11月18日邀請市專家完成開題。

五、科組和諧發(fā)展

除了教學工作每個老師盡力而為，再代課方面，不管是教室身體緣由還是外出培訓工作，其他老師都能主動擔當代課人物。特殊是白主任和李智深老師代課最多，大家都毫無怨言，團結互助。本學期起先，科組利用課后時間每個月開展一次科組慶生會，為當月生日的老師慶祝。全體數(shù)學老師聚在一起聊工作、聊生活，張弛有度，從而驚慌有序的教學生活聚集了一股溫馨、歡快的力氣。

不足方面：

1。學生基礎、學生習慣、思維習慣的現(xiàn)狀有些令人擔憂。留意力很難集中，記憶力差，自主學習實力差。須要不間斷的引導和跟進，細化行動指南。

2。這個學期的教研大部分都是走出學校外出學習、培訓，個人認為應當許多地反饋再本校、本科組自己的教學教研活動。多花時間探討適合自己學校教學的方式方法，多探討自己的學生，多花時間備課，做好課堂主占地的工作。

七年級數(shù)學上教學

七年級數(shù)學上教學工作總結范文

七年級數(shù)學上教學工作總結1

這個學生雖然任務特別多，有時覺得很是煎熬，但還是感覺過得特別快，一擠眼就學期末了。在這個學期里，初一數(shù)學備課組一如既往地協(xié)作學校教育處抓好常規(guī)工作，主動參與市鎮(zhèn)的教研、培訓活動，簡潔總結如下：

一、抓好常規(guī)教學工作

初一數(shù)學備課組實行集體規(guī)劃、個人備課為主的模式開展教學。思路是：做好小升初連接，打好基礎，不盲目追求進度。基本上17周全部完成教學任務。平常老師們能做好批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等工作；利用午練、晚練循環(huán)練習，鞏固所學；利用科組活動時間聽、評課，研討教學難點；利用級會給學生做學法指導。

二、主動擔當校本選修工作

初一數(shù)學備課組這學期擔當了三個校本選修課，一是張萬梅老師開設的競賽數(shù)學，二是黃日華老師開設的中國象棋，三星李智深老師開設的國際象棋。老師們都能仔細備課，保質保量地完成課程。

三、主動參與市鎮(zhèn)教研活動

這個學期培訓、教研活動較多，備課組在時間不沖突的狀況下都能支配老師參與，如：9月25日參與市一中舉辦的“高效記憶的秘訣”的名師講壇；10月10日至12日參與市教研室馬新中學的視導活動，聽課評課；10月23日至28日參與鎮(zhèn)數(shù)學骨干老師湖南師大的研修；11月29日參與南朗鎮(zhèn)關于“數(shù)學老師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展”的報告；11月30日至12月2日參與市名師工作室巡講活動；12月23日參與市教研共同體的讀書共享會。在培訓學習期間，參加的老師仔細聽講，主動發(fā)言，收獲頗豐。

四、主動參與市教研評比活動

這學期市里實行了市第四屆微課制作評比，市xxxx年度數(shù)學論文評比，市xxxx年度教材教法主題論文評比。每個活動科組都有老師主動打算參與，前兩項活動已出了評比結果，期中張萬梅老師的微課入選市精品微課，龍騰富、徐妍老師制作的微課分別獲得一等獎、二等獎；張萬梅老師的數(shù)學論文獲得市一等獎，黃強老師的獲得二等獎，王銀苑老師的獲得三等獎。另外，張萬梅老師申請的課題9月獲得市教化科研青年課題的立項，并于11月18日邀請市專家完成開題。

五、科組和諧發(fā)展

除了教學工作每個老師盡力而為，再代課方面，不管是教室身體緣由還是外出培訓工作，其他老師都能主動擔當代課人物。特殊是白主任和李智深老師代課最多，大家都毫無怨言，團結互助。本學期起先，科組利用課后時間每個月開展一次科組慶生會，為當月生日的老師慶祝。全體數(shù)學老師聚在一起聊工作、聊生活，張弛有度，從而驚慌有序的教學生活聚集了一股溫馨、歡快的力氣。

不足方面：

1。學生基礎、學生習慣、思維習慣的現(xiàn)狀有些令人擔憂。留意力很難集中，記憶力差，自主學習實力差。須要不間斷的引導和跟進，細化行動指南。

2。這個學期的教研大部分都是走出學校外出學習、培訓，個人認為應當許多地反饋再本校、本科組自己的教學教研活動。多花時間探討適合自己學校教學的方式方法，多探討自己的學生，多花時間備課，做好課堂主占地的工作。

七年級數(shù)學上教學工作總結2

本學期我擔當七年級103班數(shù)學教學工作?，F(xiàn)將一學期來的教學狀況總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作及取得的成果：

1、做好課前打算和課后反思工作

面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間仔細閱讀、挖掘、活用教材，探討教材的`重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據(jù)57班同學的詳細狀況制定課時安排。每一課都做好充分的打算。為了使學生易懂易駕馭，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，制作課件，本學期我制作了4個課件，爭取多到多媒體室上課。課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結，學完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計學問又一總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。

新課標的數(shù)學課通常采納'問題情境——建立模型——說明、應用與拓展'的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的探討作為起先，它們使學生了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生留意的情境。在這一學期，我依據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感愛好，每節(jié)課都有簇新感。

一位老師說過'新課標老師輕松多了'。我原來不同意他的看法，后來我最終明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師肯定要'輕松'，不能太忙。新課標提倡'自主、合作、探究'的學習方式。我在課堂上常為學生供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們探討、思索、表達。由于學生樂學，興致昂揚，通常學生獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學閱歷，所以我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和須要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每課教學的閱歷和奇妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成'教學反思錄'。

4、做好'培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差'工作。依據(jù)103班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生5人，中層生共5人，待進生15人。利用每天課間時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指引。除了老師輔導外，我還要求學生成立'數(shù)學學習互助小組'，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生常常探討學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。

5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的班，原來上課的時候不夠仔細，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成狀況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起探討得來的，所以它得到全體同學的認可，不交作業(yè)的也少了。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、探討、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術在課堂教學中的運用還有待提高；

七年級數(shù)學上教學工作總結3

要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必需仔細探討初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法，下面把本學期的教學工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學習《給老師的建議》、《教化的志向與信念》、勝利教化、老師人文讀本等，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。

二、教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。

2、注意課堂教學效果。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。留意和學生一起探究各種題型，我發(fā)覺學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起探討。

3、要進行肯定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉，有了肯定的思維實力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4、考前復習中要仔細探討與整理出考試要考的學問點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可短暫忽視，這一點很重要，會干脆影響復習效果與成果。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足剛好幫助，使他們感受到老師的關切，從而能夠主動學習。

5、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。

6、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、教科研方面

本學期的教研課題是《培育學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》，針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平常的教學中，留意良好學習習慣的培育，要求學生上課留意聽講，主動與老師協(xié)作，能夠集中精力，參加課堂教學，做學習的主子。培育學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧學問要點，然后，有針對性地閱讀教材，最終再完成作業(yè)等。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠敏捷，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。

4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎學問駕馭狀況了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

七年級數(shù)學上學期教學工作總結

七年級數(shù)學上學期教學工作總結

導語：以下《七年級數(shù)學上學期教學工作總結》是由我為大家整理的，假如您喜愛，那就接著支持關注我們。

七年級數(shù)學上學期教學工作總結一

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生[主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生[德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的'愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關切他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

七年級數(shù)學上學期教學工作總結二

本學期我擔當初一13班和14班的班數(shù)學教學，工作中從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，結合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：

一、回顧本學期教學工作

1、做好課前打算工作。仔細鉆研教材，探討教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，深化了解學生，依據(jù)的學生學習實力和接受實力擬定了課堂上方案、輔導，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。

2、提高上課技能，使講解清楚化，精確化，條理化，生動化，做到條理清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

3、在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。

5、開展了學習競賽活動，激勵學生形成你追我趕的學習風氣。

6、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出剛好反饋，針對作業(yè)中的問題對他們進行剛好的輔導。

7、做好課后輔導工作，留意分層教學。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學生學習看法轉化，多激勵他們給他們信。

二、教學效果

我所教的兩個班中大部分部分同學學習狀況不太好，基礎差，上課的時候不仔細，用心聽講，課后也不能仔細完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果。通過一學期學困生明顯削減，學習風氣漸漸好轉，出現(xiàn)部分成果突出學生，如晨偉，高鑫，李歡，郭蓉，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩，王小飛，等成果突出學生。

三、工作中的不足與困惑

經過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高。但'金無足赤，人無完人'，在教學工作中難免有缺陷。

1、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

2、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習缺乏理論指導。

3、差生轉化中由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。

4、上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。學生的學問結構還不是很完整。

5、小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。

6、存在學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成果很難提高。這些都有待以后改進和加強。

四、改進措施

1、多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生駕馭學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學生進行教化，無論備課多仔細細致也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2、注意組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3、注意打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡