新課標(biāo)《魯濱遜漂流記》（解析版）

新課標(biāo)

專練15《魯濱遜漂流記》

【易失分點(diǎn)解讀】

作者簡(jiǎn)介

丹尼爾?笛福(1660—1731)被譽(yù)為“英國(guó)與歐洲小說之父”。笛福生于倫敦一個(gè)油燭商家庭，年輕的時(shí)

候，是一個(gè)成功的商人。在從事商業(yè)的同時(shí)，他還從事政治活動(dòng)，代表當(dāng)時(shí)日益上升的資產(chǎn)階級(jí)出版了大

量的政治性小冊(cè)子，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說。寫《魯濱遜漂流記》時(shí)，他已59歲了。

此后，他又創(chuàng)作了《辛格頓船長(zhǎng)》《杰克上?！贰赌?弗蘭德斯》等小說，這些小說對(duì)英國(guó)及歐洲小說

的發(fā)展都起了巨大的影響以及作用。

創(chuàng)作背景：

笛福生活的時(shí)代，正是英國(guó)資本主義開始大規(guī)模發(fā)展的年代。1702年，他發(fā)表《消滅不同教派的捷徑》，

諷刺政府的宗教政策，因而被捕，并被判處枷示三次。出獄后，從事編輯報(bào)刊，還寫了不少政治、經(jīng)濟(jì)方

面的小冊(cè)子，因言論關(guān)系又曾三次被捕。1719年，笛福發(fā)表了他的第一部小說《魯濱遜漂流記》。

這部小說是以亞歷山大?賽爾柯克在荒島上的真實(shí)經(jīng)歷為原型的。據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)雜志報(bào)導(dǎo)：1704年4月，賽

爾柯克在海上叛變，被船長(zhǎng)遺棄在距智利海岸900多公里的胡安―費(fèi)爾南德斯群島中的一個(gè)叫馬薩捷爾的

小島上。4年零4個(gè)月后被航海家發(fā)現(xiàn)而獲救。那時(shí)，賽爾柯克已忘記了人的語(yǔ)言，完全變成了一個(gè)野人。

笛福受這件事的啟發(fā)，構(gòu)思了魯濱遜的故事。但在小說的創(chuàng)作過程中，笛福從自己對(duì)時(shí)代的觀感和感受出

發(fā)，以資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神和18世紀(jì)的殖民精神塑造了魯濱遜這一形象。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

魯濱遜?克魯索出生于一個(gè)體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識(shí)一番。他瞞著父親出海，到了

倫敦，從那購(gòu)買了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。

第四次航海時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙

的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運(yùn)到岸上，并在小

山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。他用簡(jiǎn)單的工具

制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。

他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野

山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個(gè)“鄉(xiāng)間別墅”

和一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個(gè)月的

時(shí)間做成了一只獨(dú)木舟，但船實(shí)在太重，無(wú)法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。魯濱遜在

島上獨(dú)自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡，

原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的

事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的一

個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖澹贼敒I遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五”成了魯濱遜忠

實(shí)的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)

船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長(zhǎng)等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛

亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開荒島回到英國(guó)。此時(shí)魯

濱遜已離家35年（在島上住了28年）。他在英國(guó)結(jié)了婚，生了三個(gè)孩子。妻子死后，魯濱遜又一次出海

經(jīng)商，路經(jīng)他住過的荒島，這時(shí)留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移

民，將島上的土地分給他們，并留給他們各種日用必需品，滿意地離開了小島。

【易失分點(diǎn)"避雷”】

【注意事項(xiàng)】

人物介紹

魯濱遜

17世紀(jì)中葉，魯濱遜?克魯索出生在英國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的家庭，他本可以按照父親的安排，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)

過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤

洶涌、危機(jī)四伏的大海上。后來遭遇船難而流落荒島，英國(guó)流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下，運(yùn)

用水手時(shí)代訓(xùn)練而來的地理方位標(biāo)示、天象人文觀測(cè)、日移與潮汐變化登計(jì)法等與奧妙的自然搏斗，同日，

記錄下自己的荒島生涯，并隨時(shí)等待時(shí)機(jī)逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，救下了食人族男

孩星期五，星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的，無(wú)法再回到他的部族。隨著兩個(gè)人的朝夕

相處，魯濱遜面對(duì)一個(gè)與自己不同種族、宗教及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。

這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。

星期五

星期五是一個(gè)野人，有一次在沙灘上差點(diǎn)被另一個(gè)部落的野人吃掉，但魯濱遜最后救了他，正好當(dāng)天是星

期五，所以魯濱遜就給他命名為"星期五"。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去，并回到了家鄉(xiāng)。

星期五是一個(gè)樸素、忠誠(chéng)的朋友和智慧的勇者，他知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)，他和魯濱遜合

作著施展不同的技能在島上度過了許多年，星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢(mèng)，自己則做了魯濱遜的助手。

星期五要求上進(jìn)，很快就融入了文明人的生活，是個(gè)樂觀，可愛的人。

【對(duì)點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練】

1.依據(jù)《魯濱遜漂流記》，完成下題。

（1）《魯濱遜漂流記》的作者是①（國(guó)籍）的丹尼爾?笛福。讀過這部著作后，你最欣賞

魯濱遜②的精神品質(zhì)。

（2）語(yǔ)文老師要求做《魯濱遜漂流記》閱讀手抄報(bào)，請(qǐng)你在下面三幅插圖中任選兩幅作為你手抄報(bào)的素材,

并分別配上標(biāo)題。

【甲】【乙】【丙】

插圖（填序號(hào)），標(biāo)題（不超過五字）

插圖（填序號(hào)），標(biāo)題（不超過五字）

【答案】（1）①英國(guó)②示例：英勇無(wú)畏（（2）示例：【甲】制作獨(dú)木舟【乙】馴

養(yǎng)山羊

【解析】

（1）熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是

學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。（2）此題

屬于分析圖片，分析圖片的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析寓意，給圖片添加標(biāo)題和解說詞等題目，答

題時(shí)首先立足于圖片的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意圖片的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張

的手法中獲取。此題是《魯濱遜漂流記》選出的圖片，所以聯(lián)系原著情節(jié)很重要。答案：英勇無(wú)畏；制作

獨(dú)木舟；馴養(yǎng)山羊。

2.判斷題，正確的打“V”，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）《魯濱遜漂流記》中，一次偶然機(jī)會(huì)，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長(zhǎng)出了麥苗和

稻苗。（）

（2）《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)在養(yǎng)病期間得到一些優(yōu)待，貝茜滿足了她要看《魯濱遜漂流記》的愿望。（）

【答案】（1）J（2）X

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要

“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)

特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。（1）正確；（2）《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)在養(yǎng)病

期間得到一些優(yōu)待，貝茜滿足了她要看《格列佛游記》的愿望，不是《魯濱遜漂流記》。據(jù)此可作答。

3.請(qǐng)你閱讀下面某同學(xué)完成的《魯濱遜漂流記》讀書筆記，按要求回答問題。（只填序號(hào)）。

【讀書筆記一】情節(jié)概括

A.征值“星期五”，收他為奴。B.船擱淺，遇到土著人攻擊。

C.無(wú)名島上觸黑，漂到荒島上。D.海底觀美景.勇斗大黃兔。

（1）上述情節(jié)中，出自《魯濱遜漂流記》的有（）和（）。

便「

【讀書筆記二】人物點(diǎn)評(píng)

A.他，大膽開拓，不甘平庸，性格??強(qiáng)”從小執(zhí)著于航海，遇到田卓時(shí)能以樂觀的心態(tài)

改變處境，為求生存存4不息，是具有W險(xiǎn)精神的實(shí)干索。

B.他,知識(shí)淵博，沉著機(jī)智，勇敢果斷，帶有浪漫神秘色彩。他不僅是科學(xué)家，更是在

反抗殖民主義斗爭(zhēng)的火火中成長(zhǎng)起來的戰(zhàn)士。

VVJ

（2）上述評(píng)價(jià)中，點(diǎn)評(píng)魯濱遜的一項(xiàng)是

■）

【讀書筆記三）自創(chuàng)歌詞表現(xiàn)主題

A.當(dāng)京外來性，學(xué)會(huì)挾受和面對(duì)。B.it借智慧和勇敢，定能戰(zhàn)勝困難。

C.不要中■險(xiǎn)，享受W除的樂趣。D.保護(hù)自然，拒處環(huán)域污染。

（5

上述語(yǔ)句中，不適合寫入歌詞的一項(xiàng)是

【答案】（1）AC（2）A（3）D

【解析】試題分析：此題考查對(duì)名著內(nèi)容的掌握。（1）“在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺「遇到當(dāng)?shù)赝?/p>

著人的攻擊，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)”“在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過搏斗，捕

鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊”出自《海底兩萬(wàn)里》。故選AC。（2）B項(xiàng)評(píng)價(jià)的是《海底兩萬(wàn)里》

中的主人公尼摩船長(zhǎng)。（3）I）項(xiàng)是適合做宣傳標(biāo)準(zhǔn)。歌詞應(yīng)該帶有強(qiáng)烈的感情和深刻的含義。

4.《魯濱遜漂流記》是一部成功的現(xiàn)實(shí)主義小說。作者笛福成功地塑造了一個(gè)非常成功的文學(xué)形象一一魯

濱遜。作品主題、人物、情節(jié)等都能激發(fā)讀者探究的欲望。請(qǐng)你就感興趣的問題進(jìn)行探究，完成閱讀探究

卡片。

《魯濱遜漂流記》閱讀探究卡片

提出問題①

閱讀策略②

探究結(jié)果③

【答案】示例一：①作品主題是什么？②概括魯濱遜的生存經(jīng)歷，抓住作品主要情節(jié)品讀主要人物形象。

③作品的主題（的具體內(nèi)容）

示例二：①魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？②結(jié)合具體事件與分析典型的細(xì)節(jié)描寫分析魯濱遜的人物形象③魯濱

遜是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧、有冒險(xiǎn)精神……的人

【解析】本題是?道考查學(xué)生綜合能力的試題。難度較大，三步相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣。根據(jù)表格，首先要提出

一個(gè)閱讀《魯濱遜漂流記》后一個(gè)有價(jià)值的問題來；針對(duì)提出問題說出如何閱讀才能解答這個(gè)問題，告訴

方法；最后寫出小說的主題。

5.《魯濱遜漂流記》一出版，“魯濱遜”就成了冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。試概括魯濱

遜的性格特點(diǎn)？（4分）

【答案】魯濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、性格堅(jiān)毅、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的硬漢子。

【解析】回顧所讀書中的情節(jié)，了解人物的行為，概括人物形象。

考點(diǎn)：文學(xué)形象

點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生對(duì)作品比較熟悉。作品中的文學(xué)形象，是作者通過典型的情節(jié)和精彩豐富的人物描

寫來創(chuàng)造的，人物形象上包含著作品的思想性和作者的價(jià)值觀，閱讀時(shí)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。

6.英國(guó)名著RobinsonCrusoe,音譯“魯濱遜?克魯索”，1902年開明書店譯為《絕島漂流記》，其后商

務(wù)印書館、人民文學(xué)出版社等均譯為《魯濱遜漂流記》（或?yàn)椤棒敒I孫”），2013年中國(guó)國(guó)際廣播出版社

譯為《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，你更認(rèn)可哪一種翻譯？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，對(duì)你認(rèn)可的譯名予以說明（也可以進(jìn)行

質(zhì)疑或表述自己的意見）。

【答案】答案示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因?yàn)轸敒I遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四

處闖蕩，“漂泊不定，命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下，多次遭遇海難，被海盜俘虜過,

多次遭受野人和野獸的襲擊，流落荒島近28年。“漂流”有“漂泊、流浪”的意思，更符合其四處闖蕩的

生活經(jīng)歷。

答案示例二：譯成《魯濱遜歷險(xiǎn)記》更合適。因?yàn)轸敒I遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境，不管是遇到海難,

被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己-次乂一次從險(xiǎn)

境中掙脫?！皻v險(xiǎn)”更符合原著的內(nèi)容。

答案示例三：音譯成《魯濱遜?克魯索》更合適。小說主要是寫魯濱遜荒島28年的求生經(jīng)歷，并非海上漂

流，用“漂流”不合適；雖然書中魯濱遜經(jīng)歷了幾次險(xiǎn)境，但荒島部分多寫魯濱遜謀求離開孤獨(dú)的境地和

怎樣利用現(xiàn)有條件使生活更舒適，用“歷險(xiǎn)”也不完全合適；《哈姆雷特》《堂吉訶德》《包法利夫人》

《歐也妮?葛朗臺(tái)》《安娜?卡列尼娜》《嘉莉妹妹》等名著均以人名為書名，也并沒有掩蓋經(jīng)典的光芒，

忠于原著音譯更合適。

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀的掌握情況，對(duì)名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀

原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)

閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《魯

濱遜漂流記》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。此題答案比較開放，根據(jù)小說的情節(jié)，分析所使用的書名的合理性即可。

如譯成《魯濱遜歷險(xiǎn)記》更合適。從小說內(nèi)容上看，魯濱遜只是因?yàn)楹胶Ｊ露髀涞交膷u上，根本沒有

什么漫無(wú)目標(biāo)或精心計(jì)劃的大海航行，因此所謂漂流，不能很好地反映小說的情節(jié)。從該書的英文名字看,

也沒有漂流的字眼，更沒有漂流的意思，有的只是關(guān)于魯濱遜作為海員的歷險(xiǎn)和生活經(jīng)歷，而且是不同凡

響的、離奇的歷險(xiǎn)。當(dāng)然也可答譯成《魯濱遜歷險(xiǎn)記》更合適。言之有理即可。

7.名著閱讀。

請(qǐng)結(jié)合《魯濱遜漂流記》中的具體情節(jié)，分析魯濱遜具有怎樣的性格特點(diǎn)。

【答案】示例一：魯濱遜在荒島上每天用刀子在方柱上刻一個(gè)斫痕，來計(jì)算年月日；設(shè)法用水手的值夜衣

改制了兩件背心，用來抵御太陽(yáng)的照射等，都表現(xiàn)出他善于學(xué)習(xí)、觀察和思考的性格特點(diǎn)。示例二：魯濱

遜流落荒島，自搭房屋，打獵馴羊，做桌椅，做面包，做陶瓷，創(chuàng)建家園等，都表現(xiàn)出他充滿勞動(dòng)熱情、

性情堅(jiān)毅，具有開拓精神和創(chuàng)造精神的性格特點(diǎn)。

【詳解】

這道題考查對(duì)名著人物和故事情節(jié)的了解。魯濱遜是一個(gè)充滿勞動(dòng)熱情的堅(jiān)毅的人。他頑強(qiáng)地自力更生的

創(chuàng)造和開拓精神讓人欽佩，他剛被困荒島時(shí)，自己從船上搬來日用品搭建帳篷，他還用小麥種出糧食，可

見他勤勞智慧、動(dòng)手能力強(qiáng)。魯濱遜也是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活的人。即使

流落荒島也絕不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人

無(wú)法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的生存了下來。魯濱遜還是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、觀察和思考的人。沒有房

屋，自己建造房屋；沒有果實(shí)，自己尋找果實(shí)。他每天用刀子在方柱上刻一個(gè)斫痕，來計(jì)算年月日；設(shè)法

改制了兩件背心，用來抵御太陽(yáng)的照射等。著重從一個(gè)角度作答即可。

8.閱讀《魯濱遜漂流記》的連環(huán)畫，完成各題

①一覺醒來,那只擱淺的大船已被潮水從沙

上浮了起來.差不多沖到我先前被沖傷的巖

石附近了。

③我在一個(gè)大方柱上用刀子刻上了“我于一④我天天帶上狗和槍出去打點(diǎn)野味兒。成功

六五九年九月三十日在此上岸”，并在方柱上打到山羊的那一天，我開心極了。但我知道這

一天刻一道印，七天刻一長(zhǎng)道。樣下去火藥會(huì)很快用完的。

(1)這一組連環(huán)畫展現(xiàn)了魯濱遜初到荒島時(shí)，面對(duì)的種種困難以及應(yīng)對(duì)的辦法。請(qǐng)你結(jié)合畫面和小說內(nèi)容,

補(bǔ)全下面的表格。

面對(duì)的困難應(yīng)對(duì)的辦法

缺少必需物資①

②搭起簡(jiǎn)易帳篷

③大方柱上刻記日期

解決火藥會(huì)用完的危機(jī)④

(2)18世紀(jì)歐洲杰出的思想家盧梭建議,每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀《魯濱遜漂流記》。

你認(rèn)為盧梭為什么要這樣建議呢？

【答案】（1）①到船上把有用的東西找來度日②安置住所，儲(chǔ)藏東西，預(yù)防危險(xiǎn)（或：沒有住所）③防止

自己忘記時(shí)間④用陷阱成功捕到了山羊。

（2）小說中的主人公魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻都能以大無(wú)畏的氣概積極應(yīng)對(duì)，顯示了一個(gè)硬漢

的堅(jiān)毅性格和英雄本色，他的創(chuàng)造精神和開拓精神值得成長(zhǎng)中的青少年尤其是男孩子學(xué)習(xí)。（能答出魯濱

遜的主要精神特質(zhì)即可。）

【詳解】

（1）首先要仔細(xì)觀看連環(huán)畫，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷連環(huán)畫中的人物名字。進(jìn)而推斷

所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容。同時(shí)要回憶《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問

題進(jìn)行回答即可。如①空，魯濱遜十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時(shí)的棲

身之處不宜久住，要找一個(gè)新的住所。②空，安置住所，儲(chǔ)藏東西，預(yù)防危險(xiǎn)。③空，為了不忘記時(shí)間，

魯濱遜在一個(gè)大柱子上用小刀刻下“我于1659年9月30日在此上岸”。他把柱子做成一個(gè)十字架，立在他

第一次上岸的地方。④空，為了節(jié)省火藥魯濱遜開始用捕機(jī)捕羊，沒有成功；又用陷阱來試試，結(jié)果捕到4

只羊。

（2）18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀一讀的代表作《魯

濱遜漂流記》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。

小說可讀性很強(qiáng)，如小說贊揚(yáng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的代表一魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)

韌的美好品德。小說也反映了處于資本主義原始積累時(shí)期的新興資產(chǎn)階級(jí)的要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人

才智，勇于冒險(xiǎn)，追求財(cái)富的進(jìn)取精神。在世界文學(xué)中塑造了第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)正面典型形象。運(yùn)用了具體

而真實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法。采用了第人稱和回憶錄的形式，讓人覺得真實(shí)可信。采用了流浪漢小說結(jié)

構(gòu)形式，以普通人的現(xiàn)實(shí)生活為主要描寫對(duì)象。把細(xì)節(jié)描寫作為主要藝術(shù)手法來刻畫人物性格，包括語(yǔ)言

的細(xì)節(jié)描寫，心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫等。多為人物自白，語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)。

9.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)著名小說家笛福，小說主人公是魯濱遜，他在荒島上生活28年，

收得一土人為奴，取名“"；在荒島上他因（事件），得以乘船返回自己的祖國(guó)。

【答案】星期五智救落難船長(zhǎng)

【詳解】

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說。魯濱遜在島上獨(dú)自生活了15年后，一天，他

發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個(gè)腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡，原來外島的一群野人曾在這里舉行

過人肉宴。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一

群野人，帶著準(zhǔn)備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了其中的?個(gè)。因?yàn)槟且惶焓切瞧谖?，所以?/p>

濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后，“星期五"成J'魯濱遜忠實(shí)的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶

著“星期五”救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。不久有條英國(guó)船在島附近停泊，船上水手叛亂，

把船長(zhǎng)等三人拋棄在島匕魯濱遜與“星期五”幫助船長(zhǎng)制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水

手留在島上，自己帶著“星期五”和船長(zhǎng)等離開荒島回到英國(guó)。此時(shí)魯濱遜己離家35年（在島上住了28

年）。

10.《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜，敢于①,勇于追求②的生活，顯示了一個(gè)

硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。

【答案】冒險(xiǎn)自由自在（無(wú)拘無(wú)束）

【詳解】

此題考查的是名著的知識(shí)積累。作者笛福曾這樣點(diǎn)評(píng)魯濱遜:形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動(dòng)，勇于追求自由

生活，不畏艱險(xiǎn)，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。據(jù)此理解作答。

11.《魯濱遜漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》的作者分別是國(guó)的和國(guó)的。小說

中魯濱遜和尼莫船長(zhǎng)都有著的特點(diǎn)，這可以在和的內(nèi)容中得到體現(xiàn)。

【答案】英國(guó)笛福法國(guó)儒勒?凡爾納富有智慧I創(chuàng)造性（飼養(yǎng)山羊；種麥子，利用海

洋發(fā)電）善良勇敢（救助星期五、星期五的父親，救西班牙人；救采珠人）

【解析】試題分析：考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)

中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒有穿

好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空

間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《魯濱遜漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

12.名著閱讀

填空題。

《魯濱孫漂流記》反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。這部小

說是由________國(guó)作家受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。全書以為線索展開，

講他如何逃脫海盜、流落荒島，如何在島上惡劣的環(huán)境中生存了年，以及最后如何成了千萬(wàn)富翁，如

何回到英國(guó)。贊揚(yáng)了代表魯濱孫的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌等美好品德。作品采用了

和的敘述方式，讓讀者感到新奇、真實(shí)、可信。通過細(xì)節(jié)描寫和刻畫人物形

象。

選擇題與答題

（1）下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是

他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情我對(duì)他微笑，顯出一副和

顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住

我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。

(2)請(qǐng)按照《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容，排列下面情節(jié)的先后順序(只填序號(hào))

①發(fā)現(xiàn)野人②抗?fàn)幉∧Б壑胤倒枢l(xiāng)④海上冒險(xiǎn)一

(3)簡(jiǎn)述魯濱遜經(jīng)營(yíng)巴西種植園的經(jīng)過。___________________________________________

(4)簡(jiǎn)述魯濱遜在島上生病和復(fù)原的經(jīng)過__________________________________________

【答案】英笛福魯濱孫冒險(xiǎn)的經(jīng)歷28新興資產(chǎn)階級(jí)第一人稱回憶錄心理描寫星期五

順序：④②①③魯濱遜逃到巴西，盡所有財(cái)力購(gòu)買了一片荒地。他擬定了一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：頭兩年里種糧

食，第三年種煙，同時(shí)購(gòu)進(jìn)大塊土地，第四年種甘蔗。魯濱遜學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，還交了不少朋友，買了

各種用具。后來種植園大獲成功。島上下了一整天的雨，魯濱遜受了風(fēng)寒，頭劇烈地疼痛，而且發(fā)燒，

得了嚴(yán)重的瘧疾，病得很厲害他向上帝禱告，并不斷反省自己后來從箱子中找到了煙葉，用煙熏等方法治

好了自己的病。

【解析】試題分析：本題考查對(duì)課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀。以考促讀。做這種題，熟讀

原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于

名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱

讀體驗(yàn)。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《魯濱遜漂流記》有關(guān)的文

學(xué)常識(shí)。

13.《魯濱遜漂流記》的作者是①。小說主人公魯濱遜所乘的船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，他只身飄流到

一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。他想方設(shè)法克服了種種困難，比如用簡(jiǎn)陋的工具搭建房子，②,嘗試用煙

葉治好了瘧疾，……魯濱遜憑著智慧和努力，在小島上生活了28年.

【答案】①笛福②答案示例：自己伐樹造船

【詳解】

要求學(xué)生掌握《魯濱遜漂流記》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)和小說中與主人公相關(guān)的故事情節(jié)?！遏敒I遜漂流記》是

英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說。主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(RobinsonCrusoe)出生于一

個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上,

開始/段與世隔絕的生活。他想方設(shè)法克服/種種困難，比如用簡(jiǎn)陋的工具搭建房子，自己伐樹造船，嘗

試用煙葉治好了瘧疾……他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零

19天后得以返回故鄉(xiāng)。據(jù)此填空即可。

14.小說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在孤島

上艱難地生存28年，靠的是①—（限4個(gè)字以內(nèi)），這從②（限20個(gè)字以內(nèi)）的情節(jié)中可以看

出來，你由此得到的啟示是③（限20個(gè)字以內(nèi)）。

【答案】①堅(jiān)韌不拔②魯濱遜制作獨(dú)木舟③要向魯濱遜學(xué)習(xí)遇到問題，不放棄，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

【詳解】

本題考查的是名著閱讀的理解概括能力。完成本題需要學(xué)生熟知故事內(nèi)容，注意要扣住題目作答。本題難

度不大。小說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在

孤島上艱難地生存28年，靠的是“勤勞智慧、堅(jiān)韌不拔、永不放棄”等，這從“在荒野中搭帳篷，掘山洞，

打圍墻，免受食人族的侵害”等情節(jié)中可以看出來。小說中的主人公魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻

都能以大無(wú)畏的氣概積極應(yīng)對(duì)，顯示了一個(gè)硬漢的堅(jiān)毅性格和英雄本色，他的創(chuàng)造精神和開拓精神值得成

長(zhǎng)中的青少年尤其是男孩子學(xué)習(xí)。

名著閱讀

15.下列對(duì)名著《魯濱遜漂流記》內(nèi)容的表述第程的一項(xiàng)是（）

A.魯濱遜出身于一個(gè)體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識(shí)一番。他瞞著父親出海，第一次航行就遇

到大風(fēng)浪，船只沉沒，他好不容易才逃出保住性命。

B.第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次乂遭不幸，被海盜俘獲，當(dāng)了奴隸。后來他劃了主人的小船逃

跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。

C.魯濱遜第四次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十多天。當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸

礁，遂遭滅頂之災(zāi)。

D.漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野獸正在圍攻一個(gè)逃犯。見此情景，魯濱遜拿了隨身攜帶的長(zhǎng)刀解救

了他，并給他取名“星期五”。

16.閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答相關(guān)問題。

我們離開那個(gè)地方后，也有好幾次不得不上岸取水。特別有一次，在大清早，我們來到一個(gè)小岬角拋

了錨。這時(shí)正好漲潮，我們想等潮水上來后再往里駛。佐立（索利）的眼睛比我尖，他向我低聲叫喚，要

我把船駛離岸遠(yuǎn)一點(diǎn)。他說，"看那兒，一個(gè)可怕的怪物正在小山下睡覺呢！“我朝他手所指的方向看了一

下，果然看到一個(gè)可怕的怪物，原來那是……

選文中的“怪物”是什么動(dòng)物？“怪物”最終怎么樣了？

【答案】

15.D

16.獅子最終被我們用槍打死，砍下腿，剝了皮

【解析】

15.本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作

者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀

常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。D項(xiàng)錯(cuò)誤，看到一群野人正在圍攻一個(gè)逃犯。

16.本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在

平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,

對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。本題考查對(duì)《魯濱遜漂流記》的閱讀理解。

17.閱讀下面的文字，回答小題。

丹尼爾?笛福的小說《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜能夠在荒島上生存28年多。是什么在支撐著他？請(qǐng)

用一個(gè)詞語(yǔ)或者一句話來概括，并用小說中的一個(gè)故事情節(jié)來說明。

【答案】答案示例：我認(rèn)為主人公始終非常務(wù)實(shí)，總是想著解決眼前的問題。例如他的駐地盡管有潮濕的

問題，但他卻不搬家，因?yàn)槟苡^察到海上是否有船只經(jīng)過，以便獲救。

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，把握文章內(nèi)容，梳理有關(guān)情節(jié)，分

析思考是什么支撐主人公魯濱遜能夠在荒島上生存28年多，可從其身上的品質(zhì)思考，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)

分析說明。

18.為了激發(fā)同學(xué)們閱讀名著的興趣，，大家準(zhǔn)備制作一些書簽，用來互相推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照

示例寫出你這張文字書簽的內(nèi)容。

示例：笛?！遏敒I遜漂流記》一一魯濱遜孤身一人在荒島上度過了28年?。▓?jiān)韌頑強(qiáng)，精神可嘉）

【答案】答出名著的主題即可

【解析】

參考示例表述方式，選擇熟悉的名著，點(diǎn)明作者與作品名，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言點(diǎn)明精彩的內(nèi)容或書籍的某一特

點(diǎn)。

19.“星期五”是（）國(guó)作家（）的小說《魯濱遜漂流記》中的一個(gè)人物形象。

【答案】英笛福

【解析】

【詳解】

中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出

作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，

該作者還有哪些著作等?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的一部長(zhǎng)篇小說。

【點(diǎn)睛】

文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧：①注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）?②分類法，按古代、現(xiàn)代、外國(guó)三

類整理。③網(wǎng)絡(luò)法，如作家一一篇名一一名句，形成網(wǎng)絡(luò)。④表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。

20.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在孤島上做了不少有意義的事情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選其一，簡(jiǎn)述其

主要故事情節(jié)。

①解救星期五②解救西班牙人及葡萄牙人

（2）《水滸》塑造了很多經(jīng)典人物形象。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合事例簡(jiǎn)要地從正面評(píng)價(jià)人物。

①宋江②吳用

【答案】（1）①示例:魯濱遜來到荒島的第二十四年,決定不惜一切代價(jià)弄一個(gè)野人。一天清晨,魯濱遜發(fā)現(xiàn)

不下三十個(gè)野人在沙灘上生火煮肉，他們圍著火跳舞。過了一會(huì)兒,拖出兩個(gè)俘虜準(zhǔn)備屠殺,其中一個(gè)俘虜趁

機(jī)逃跑。魯濱遜開槍打死了追殺俘虜?shù)膬蓚€(gè)野人，解救了他,并給他起名為“星期五”。

②示例:魯濱遜在孤島上的第二十七年，-天，“星期五”回來報(bào)告說發(fā)現(xiàn)野人。魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”

向野人開槍，救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父親。安頓好他們后，魯濱遜又了解到，在“星期五”的故

鄉(xiāng)還有卜六個(gè)西班牙人和葡萄牙人等待救援。在西班牙人接受嚴(yán)格的書面指示后，魯濱遜給他和老野人每人

一枝槍,彈藥和足夠的糧食,讓他們?nèi)フ任靼嘌廊说耐椤?/p>

（2）①示例:宋江:仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困，如凡有人有困難找到他，他總是解囊相助不吝惜錢財(cái),所以江湖人送

綽號(hào)及時(shí)雨:胸懷寬廣、廣納賢士,如面對(duì)被捉上梁山的好漢,宋江都以禮相待:有組織能力和軍事能力，如三

打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉。

②示例:吳用：足智多謀、神機(jī)妙算,如在梁山好漢取得勝利的事件中，多數(shù)由吳用出謀劃策,上梁山前的智取

生辰綱，上梁山后的智取大名府、智賺玉麒麟等,吳用都充分發(fā)揮了自己的聰明才智:有領(lǐng)導(dǎo)才能,如在解救

宋江、戴宗時(shí),吳用全盤謀劃，分派人馬從各處殺入法場(chǎng),智取大名府時(shí),派人喬裝打扮,混進(jìn)大名府,派時(shí)遷

火燒翠云樓。

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。（1）①魯濱遜巡視小島時(shí)，發(fā)現(xiàn)有野人在舉行食人宴會(huì)，其

中一個(gè)俘虜掙脫束縛，向魯濱遜所在的方向跑來，魯濱遜開槍打死了追來的野人，救下r那個(gè)俘虜。那天

正好是星期五，所以魯濱遜把他營(yíng)救的俘虜取名為“星期五”。②魯濱遜在孤島上的第二十七年，一天，“星

期五”回來報(bào)告說發(fā)現(xiàn)野人。魯濱遜帶領(lǐng)“星期五”向野人開槍，救出了一個(gè)西班牙人和“星期五”的父

親。安頓好他們后，魯濱遜又了解到，在“星期五”的故鄉(xiāng)還有十六個(gè)西班牙人和葡萄牙人等待救援。在

西班牙人接受嚴(yán)格的書面指示后，魯濱遜給他和老野人每人一枝槍，彈藥和足夠的糧食，讓他們?nèi)フ任?/p>

班牙人的同伴。（2）細(xì)讀《水滸傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。題目要求從正

面評(píng)價(jià)人物。宋江：可從他的“仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困、胸懷寬廣、廣納賢士、有組織能力和軍事能力”等

方面評(píng)價(jià)。吳用：可從他的“足智多謀、神機(jī)妙算、領(lǐng)導(dǎo)才能”等方面評(píng)價(jià)。

21.名著閱讀。

（1）在《水滸》中，李逵是一個(gè)性格鮮明的人。請(qǐng)結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白條”的故事簡(jiǎn)述他的性格特征。

（2）《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在無(wú)人荒島獨(dú)自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他

從中救出一個(gè)土人，收為自己的奴隸，取名（），他在島上生活了（）年，遇到的最大一次

危險(xiǎn)是（），最后幫一名艦長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回。

【答案】（1）示例："黑旋風(fēng)"李逵初識(shí)宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇

去討魚，討不到就搶，和“浪里白條"張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻,

結(jié)果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個(gè)重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。（結(jié)合故事情節(jié)，1

分；寫出人物性格，1分。共2分（2）星期五28年遇到的最大一次危險(xiǎn)是一群餓狼的圍攻

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、

經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《水滸》《魯濱孫漂流記》兩部作品，對(duì)其中的

作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。（1）結(jié)合故事情節(jié)，1分：寫出人物性格，

22.閱讀名著，我們不僅被其精彩的情節(jié)所吸引，也會(huì)被其中豐富的情感所打動(dòng)。請(qǐng)從讀過的名著中任選

一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勛畲騽?dòng)你的一種情感，并寫點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)或感受。比如：“我感受最深的是

《魯濱遜漂流記》中星期五對(duì)魯濱遜的忠誠(chéng)……”（示例除外，100字左右）

【答案】示例：《海底兩萬(wàn)里》中尼摩對(duì)祖國(guó)、親人的愛和對(duì)敵人的仇恨令人動(dòng)容。他雖然潛入海

底，但時(shí)刻思念自己的祖國(guó)和親人，援助被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略者，

甚至不惜與敵人同歸于盡。但他的仇恨有點(diǎn)過激，且給其他人帶來了傷害。

【解析】此題主要考查考生對(duì)名著的理解和感悟能力，同時(shí)也考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)

成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語(yǔ)言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，

表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。要結(jié)合所選取的名著的主要內(nèi)容和人物的品質(zhì)來思考。如可圍繞

《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)對(duì)祖國(guó)、親人的愛和對(duì)敵人的仇恨的情感來回答。

23.名著閱讀（5分）

⑴《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)小說家，他是該國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)重要的小說家，他的文章影

響了后來期刊文章和報(bào)紙的發(fā)展。他在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，取名"",后

來，這一士人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。魯濱遜第一次出海的目的地是,不料卻遇到了可怕

的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。

（2）試分析魯濱遜的形象.

【答案】笛福、星期五、倫敦

魯濱遜形象：冒險(xiǎn)、堅(jiān)韌、毅力、智慧、勇氣、富于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新都集于一身，為一切不甘平凡，不安

于現(xiàn)狀的英雄形象。（意思對(duì)即可）

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的

關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是與《魯濱遜漂流記》有關(guān)的內(nèi)容。對(duì)

名著的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。

24.名著閱讀。

（1）魯迅的散文集《朝花夕拾》中，散文《》記錄作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,

敘述在醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。

（2）《魯濱孫漂流記》中魯濱遜來到島上第年的12月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群。兩

年后，他救下一個(gè)俘虜，那天是，因此，這個(gè)俘虜名叫，他成了魯濱遜的仆人。

【答案】（1）《藤野先生》（2）23；野人；星期五；星期五

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，識(shí)記關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警

句。才能輕松應(yīng)對(duì)試題。（1）根據(jù)“作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活”“決定棄醫(yī)從文”可知橫線上應(yīng)

填寫《藤野先生》。（2）熟讀名著《魯濱孫漂流記》，識(shí)記其故事情節(jié)，可知魯濱遜來到島上第23年的

12月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群野人。兩年后，他救下一個(gè)俘虜并給他取名為星期五，他成了魯濱遜的仆

人。據(jù)此回答即可。

25.判斷題（正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”）。

（1）冰心早年藝術(shù)上，追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。（）

（2）《魯濱遜漂流記》的作者是法國(guó)作家笛福。魯濱遜在一座無(wú)人荒島上生活多年后，收得一土人為奴，

取名“星期五”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。（）

（3）對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求是《簡(jiǎn)?愛》中女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。（）

【答案】VXV

【解析】

本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)

與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)

名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。笫（2）小題是錯(cuò)誤的，《魯濱遜漂流記》的作者應(yīng)該是英國(guó)作家笛福。

26.《魯濱遜漂流記》成功刻畫了“硬漢子”的形象。你認(rèn)為他的“硬”主要表現(xiàn)在哪里？結(jié)合原著的一

個(gè)情節(jié)具體說明這一特點(diǎn)。

【答案】例一：魯濱孫的“硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄。在孤島上，魯濱孫為了獲得檢定的食物來源，

嘗試播種大麥和水稻，雖然第?次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于成功。例二：魯濱孫的'‘硬”

主要表現(xiàn)在他的堅(jiān)忍頑強(qiáng)。魯濱孫流落荒島，在被救助無(wú)望的情況下，對(duì)自己的生存狀況進(jìn)行了冷靜分析,

決定改善生存條件自救。例三：魯濱孫的“硬”主要表現(xiàn)在他的敢于冒險(xiǎn)。他雖出身體面家庭，但厭惡平

席的生活，不顧父母的意旨和勸告，私逃出海，過冒險(xiǎn)生活。

【解析】

試題分析：本題考查對(duì)課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文觀?以考促讀。做這種題，熟讀原作品，

記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了

解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《魯濱遜漂流記》有關(guān)的重要情節(jié)。

首先要理解什么是“硬”，然后根據(jù)所掌握的情節(jié)來支撐起“硬”這一觀點(diǎn)。

27.“善于把握甚至創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人往往會(huì)迎來柳暗花明?！闭?qǐng)從《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)

里》中選擇一部小說，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【答案】示例：善于把握機(jī)會(huì)或創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人常常會(huì)扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，有所收獲?！遏敒I遜漂流記》中，在沒有

糧食的境況下，魯濱遜發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意中掉在地上的谷殼竟長(zhǎng)出了稻穗，于是就抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，嘗試種植

水稻和大麥，最終收獲了糧食，改善了自己的生活?？梢?，面對(duì)機(jī)會(huì)，要善于把握，才會(huì)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，

有更大的收獲。

【解析】

開放性試題，答案不唯一。善于變通，發(fā)現(xiàn)潛在的機(jī)遇并抓住，往往會(huì)取得巨大成功，迎來“柳暗花明又

一村”的景象。如《海底兩萬(wàn)里》他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己

的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻??！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧

戰(zhàn)勝了困難。

28.名著閱讀與語(yǔ)言運(yùn)用（3分）

選取《西游記》《水滸》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)

容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲

下聯(lián)：_____________________________

【答案】示例-：唐三藏跋山涉水求真經(jīng)/示例二：阿廖沙千辛萬(wàn)苦度童年

【解析】

文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到

的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第?，上

下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。

注意“貝多芬嘔心瀝血譜名曲”整體上是個(gè)主謂賓的關(guān)系，“嘔心瀝血”是成語(yǔ)，“譜名曲”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),

又是“貝多芬”的行為。所擬下聯(lián)必須符合這些要求。對(duì)聯(lián)內(nèi)容是從《西游記》《水滸》《童年》《魯濱

遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中選出人物和相關(guān)情節(jié)。整體內(nèi)容就是人物加事件。

29."讀什么書''和''成什么人'’之間存在著緊密的聯(lián)系，從下面兩部經(jīng)典中任選一部，談?wù)勊o你的成長(zhǎng)帶

來怎樣的人生啟迪。

《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》

【答案】《魯濱遜漂流記》示例：①我們最需要的是具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神，不論何時(shí)何地，

不管遇到什么困難，挫折等，都不能被嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從

容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)厄運(yùn)，挑戰(zhàn)自我，就可以做出超出自己想象的事情來。只有這樣，才能像偉大的魯

濱遜那樣，成為一個(gè)勝利者。②在任何困難境地中都不要輕言屈服，人的潛力是無(wú)窮的，在惡劣的環(huán)境，只要

我們心懷信心,就能把它化作芳菲園.③我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神,無(wú)論何時(shí)何地

都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動(dòng)，

憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,取得最后的勝利!④他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛生活，熱愛生命的精

神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希

望就是毅力，我不禁想到現(xiàn)在的一些人們，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。

跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，崇尚我

們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的

困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩乂算得了什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共

存著許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會(huì)那些精彩與幸福,才會(huì)得到更多的快樂。⑤魯濱遜是

個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢F同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勒

奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只

有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……⑥我們需要具備魯濱遜那樣的刻

苦奮斗的精神。在他認(rèn)為，不管什么事情，一旦去做，是絕對(duì)會(huì)成功的。我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有

能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會(huì)有?股動(dòng)力不斷促使我們前進(jìn).同時(shí)，還必須在做好每?件事

后力求精益求精。⑦“一本好書能拯救一個(gè)人?！爆F(xiàn)在我百分之百相信這句話.這本書向我展示了魯濱遜自

信，自立，自尊，自強(qiáng),永不滿足，不甘平庸的精神;告訴我魯賓遜靠自己的誠(chéng)實(shí)，善良，智慧和堅(jiān)毅,去創(chuàng)建，去

開拓。他的精神值得我們學(xué)習(xí)！

《格列佛游記》①格列佛的一次次冒險(xiǎn)讓我明白了：成功就是永不畏懼、追求夢(mèng)想、戰(zhàn)勝自己。人在逆境中

首先要戰(zhàn)勝的不是別人,而是自己。戰(zhàn)勝「自己也就戰(zhàn)勝了別人。我們?cè)谧罾щy的時(shí)候戰(zhàn)勝/自己,就能頂

住外來的壓力,成就自己,獲得成功。要有一顆勇于探索的心,并且面對(duì)挑戰(zhàn)不輕易放棄.持一顆樂觀的心態(tài),

積極看待生活。②人要有探索精神，要敢于冒險(xiǎn)。拼搏，讓人生寫滿精彩，要想做成某事就必須持之以恒，

堅(jiān)持到底。③格列佛自傲自大，自以為是，甚至對(duì)救他于危難的船長(zhǎng)都憎恨鄙視。這啟示我們：人要謙虛,

要學(xué)會(huì)感恩。④格列佛聰明、有膽識(shí)，面對(duì)困難從不畏懼；這啟示我們：聰明的力量是無(wú)窮的，我們要善

于運(yùn)用聰明戰(zhàn)勝各種困難。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向中的格列佛聰明、有膽識(shí)，面對(duì)

困難從不畏懼。給我的啟示：智慧的力量是無(wú)窮的，我們要善于運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表

面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做

筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查

對(duì)《魯濱遜漂流記》和《格列佛游記》的閱讀理解。

閱讀《魯濱遜漂流記》，選出正確的一項(xiàng)。

30.《魯濱遜漂流記》的作者是誰(shuí)？（）

A.莎士比亞B.雨果C.笛福D.雪萊

31.魯濱遜如何處理那些叛亂水手？（）

A.給船他們回去

B.和自己一起冒險(xiǎn)

C.把他們放荒到自己一直生活的荒島上

D.以上三個(gè)都有

32.魯濱遜用望遠(yuǎn)鏡看見了多少個(gè)野人在會(huì)餐？()

A.19B.29C.30D.20

33.野人一共抓了幾個(gè)俘虜？被解救了幾個(gè)？（)

A.12B.23C.31D.21

34.魯濱遜離開那個(gè)島時(shí)，已在島上呆了多久？()

A.27年B.28年C.29年D.30年

35.魯濱遜是哪個(gè)國(guó)家的人？（）

A.葡萄牙B.西班牙C.法國(guó)D.英國(guó)

36.船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項(xiàng)不是他發(fā)現(xiàn)的？（）

A.手槍B.指南針C.英鎊D.面粉

37.魯濱遜上岸后的第一個(gè)家是（）。

A.一個(gè)山洞B.一座小木屋C.一頂帳篷

38.魯濱遜在島上最危險(xiǎn)的是（）。

A.斷糧B.遇上野獸C.落入吃生人番手里

39.魯濱遜（）歲時(shí)重返自己的祖國(guó)。A.45歲B.50歲C.55歲

40.魯濱遜遇到海盜船后，后又（）。

A.負(fù)隅（yii）頑抗舉手投降B.被俘獲逃跑成功C.頑強(qiáng)抵抗成功逃脫

41.魯濱遜救了一個(gè)野人，為什么叫他星期五？（）

A.因?yàn)樗切瞧谖灞痪鹊腂.因?yàn)樗L(zhǎng)得象星期五

C.隨便叫的D.這是他本身的名字

42.魯濱遜在島上最早的伙伴是誰(shuí)？（）

A.一只他收養(yǎng)的豬B.一只他收養(yǎng)的狗

C.一只他收養(yǎng)的貓