九年級中考政治主觀題解題總復(fù)習講解

九年級中考政治主觀題解題總復(fù)習講義一、專題內(nèi)容：思想品德主觀題解題指導一、應(yīng)對策略1.加強記憶，重視知識的積累和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。記憶能力是最重要的學習能力，無記憶能力，理解、運用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識、積累知識，我們在分析問題解決問題、歸納答案時，才會有源源不斷的知識供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強、跨度大，這要求在記憶的同時，要抓住知識的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.關(guān)注熱點，在實踐中學以致用，培養(yǎng)自身能力。中考試題，注重學生運用知識分析、解決社會問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時政社會熱點，要求我們在平時多看報、多看電視、多參加社會實踐活動。在閱讀與活動中，多分析、多思考，找出與教材知識的結(jié)合點。同時面對材料，試著多角度設(shè)問、多角度解答，使自己的分析問題解決問題的能力在實踐與訓練中不斷增強。3.答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們在答題時要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過審題，結(jié)合自身實際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運用教材中的觀點，恰當運用政治術(shù)語，解決問題，力求在知識的運用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。二、“做法類”試題的解題思路在中考試題中，經(jīng)常進行“青少年應(yīng)該怎么做？”這樣的設(shè)問，這類試題發(fā)展的空間很大，沒有固定的答案，具有很強的的開放性，因此，許多同學答題時無從下手。其實此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進行簡單的講解：（1）成才報國方面設(shè)問舉例：實施科教興國戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？我們青少年應(yīng)怎樣立志成才？參考答案：我們要樹立崇高遠大的理想，增強社會責任感；努力學習科學文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國建設(shè)需要的人才；發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。思路點撥：此類問題一般從樹立理想、努力學習、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會責任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)方面設(shè)問舉例：針對臺獨的言論，青少年應(yīng)該怎么做？為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，中學生該做些什么？參考答案：堅決擁護黨和國家制定的解決臺灣問題的方針、政策；自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務(wù)，維護祖國安全、榮譽和利益；依法服兵役，增強愛國意識；樹立高度責任感，敢于同破壞祖國統(tǒng)一的行為作斗爭，承擔保衛(wèi)祖國的重任。思路點撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于斗爭等方面作答。（3）人口、資源、環(huán)境方面設(shè)問舉例：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？參考答案：學習相關(guān)的法律、法規(guī)，增強法制觀念；樹立人口意識，堅持保護資源和環(huán)境的基本國策；落實環(huán)保行動，注意節(jié)約資源；敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭；從我做起、從身邊的小事做起，守護我們共同的家園。思路點撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問，若概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策進行回答。若問現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。（4）守法護法方面設(shè)問舉例：建設(shè)社會主義法制國家，中學生應(yīng)該怎么做？參考答案：青少年要認真學習憲法知識，了解憲法的基本內(nèi)容；從小樹立憲法意識，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴；要學法守法護法，維護國家利益，依法規(guī)范自身行為；敢于同違法的行為作斗爭；依法自律，法律不允許的堅決不做；依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。思路點撥：解答法律試題，應(yīng)包括學法（增強法律意識）、守法（依法規(guī)范自己的行為）、同違法行為斗爭幾個方面。（5）維權(quán)方面設(shè)問舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時，應(yīng)該如何做？參考答案：向家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說父母讓孩子返校；如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，也可向法院起訴。設(shè)問舉例：作為消費者，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該怎么做？參考答案：與經(jīng)營者協(xié)商；可以向消協(xié)反映；可以向有關(guān)部門投訴或根據(jù)與經(jīng)營者達成仲裁協(xié)議提請仲裁機關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。思路點撥：維權(quán)類試題一般按簡單到復(fù)雜的順序進行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

三、看法、認識、啟示類題型的解題技巧題型特點：看法、認識、啟示類題型往往通過一個（或幾個），案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)、一段（或幾段）材料的展現(xiàn)，重點考查學生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶?、體會、認識”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認識……、如何看待……”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。例題：中國工程院院士黃伯云以其對“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻，榮獲了連續(xù)6年空缺的國家科學技術(shù)發(fā)明一等獎。這個和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實驗室度過。當實驗一次又一次遭遇失敗時，他不退縮。在科研經(jīng)費有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個又一個“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個誓言：“中國人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭第一?！蹦?0年的心血，中國飛機依賴進口剎車片才能“落地”的歷史被改寫。（1）、請你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個表現(xiàn)。（2）、請你談?wù)剬ι鲜霾牧现小笆难浴钡恼J識。（3）、你打算怎樣用實際行動向黃伯云學習？解題思路：理解、認識、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特點，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題；二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答的啟示。2、“理”即道理（為什么）。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①

依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。②

重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標等。③

必要性。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實際，即非做不可的原因。④

危害性。是做或不做這件事將導致的消極后果。3、“啟”即啟發(fā)（怎么辦）。即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成?！疤帷本褪歉鶕?jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點。解答時，應(yīng)注意運用“應(yīng)”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。按照這樣的解題思路，在回答本題第一問時應(yīng)注重“示”（是什么），分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn)；第二問注重“理”（為什么），應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù)；第三問從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。參考答案：（1）黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表在現(xiàn)：①周末和節(jié)假日幾乎都在實驗室度過。②當實驗一次又一次遭遇失敗時，他不退縮。③科研經(jīng)費有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個又一個“硬骨頭”。（2）從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標志，科技進步是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素。③科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。（4）我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。①要刻苦學習，努力探索，實踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的習慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔社會責任，從祖國的需要出發(fā)，選擇成才目標。⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人的前途命運和祖國興衰榮辱聯(lián)系在一起。

四、評析題型的解題技巧題型特點：評析題即要求根據(jù)材料對材料中的觀點進行評價分析。這種題型主要考查明辨是非的能力、知識遷移能力和全面分析的能力。要答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。設(shè)問方式：①上述材料的言行正確嗎,為什么？②運用所學知識，對上述材料中的人物的言論進行評判。解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”①

明確對象，即抓住材料的人物的人物,緊扣其言行；②確定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏；③運用書本知識，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國情、道德、法律、責任、成才規(guī)律、人才標準、公民與集體等角度進行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套；④逐句分析或逐個分析。下面結(jié)合例題，談?wù)勥@類題型的審題與組織答案的方法。例：隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高，在許多學校的學生中，也出現(xiàn)了“手機族”。校園里，朗朗的讀書中經(jīng)常雜著此起彼伏的手機聲。而有許多同學對手機的檔次要求，也越來越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同學上課也發(fā)起了短信。同學們議論紛紛，有的同學認為：“現(xiàn)在生活條件好了，花點錢享受也是應(yīng)該的?！辈牧现羞@些同學的言行對嗎？為什么？例題分析：該題既要對同學的“言”進行分析，又要對同學的“行”進行分析，主要涉及對九年級基本國情、合理消費和艱苦奮斗等知識的考查。考生應(yīng)先針對材料進行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。答案組織：第一步，性質(zhì)判斷：材料中這些同學的言行是錯誤的，這是盲目消費、奢侈浪費的不文明行為，也是不珍惜父母勞動成果的表現(xiàn)。第二步，理論依據(jù)：這些同學的消費觀念，不符合我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情；違背了中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。第三步，后果影響：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長和成才，敗壞了校園風氣，高消費會導致盲目攀比，甚至會誘發(fā)違法亂紀行為。第四步，表明正確的態(tài)度和行為：我們應(yīng)該提高道德修養(yǎng)，樹立正確的榮辱觀，以學業(yè)為重，要學會合理消費，并注重精神消費和綠色消費。五、圖表類試題的解題技巧圖表題是考查學生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點,了解其新變化，掌握解題思路和方法，對于提高考生圖表題的解題能力極為重要。例題：我國東、中、西部地區(qū)GDP及人均GDP比較（2002年）

GDP（單位：億元）GDP（單位：億元）東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540注：GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值。GDP衡量的是一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟總量，人均GDP評價的是一個國家或地區(qū)富裕程度。我國東、中、西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較（2000年）

15歲以上人口人均受教育年限（單位：年）東部地區(qū)8．16中部地區(qū)7．87西部地區(qū)7．12注：人口人均受教育年限是反映教育發(fā)展狀況的基本內(nèi)容。⑴請你用所學知識說明：這兩張表格聯(lián)系起來看，可得出什么結(jié)論？⑵有的同學在研究“教育與人才”時說：“一個人接受教育年限越長，學的知識越多，就一定能成為人才?！闭堊骱喴f明。解題思路：做到三個“三”1、

三讀①

讀圖表。圖表一般由標題、時間、項目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來，按照一定的關(guān)系有序地進行排列。如果沒有標題和項目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無章的東西。②

讀注文。圖表下的注文對圖表起補充作用，對答題思路有提示作用，是圖表的重要的組成部分。③

讀設(shè)問。圖表是為設(shè)問服務(wù)的，設(shè)問是命題測試的意圖的直接表示，帶有很強的指向性。讀設(shè)問，一要弄懂各問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、

三比①

縱向比較?？v向比較就是對同一項目內(nèi)的數(shù)據(jù)進行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢。②

橫向比較。通過橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)不同事物再發(fā)展過程中的差異性，從而加深對事物的認識。③

表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，而是存在著一定的聯(lián)系。經(jīng)過細心的比較，抓住聯(lián)系，就會產(chǎn)生新的認識。3、

三到①

由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達某種現(xiàn)象，在回答問題時必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。②

由現(xiàn)象到本質(zhì)。認識事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)。所以我們必須接、揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。③

由理論到實踐。中考不僅僅考查我們認識問題的能力，更主要的是考查我們在理論指導下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。參考答案：⑴經(jīng)濟（物質(zhì)文明）的發(fā)展為教育（文化建設(shè)）打下物質(zhì)基礎(chǔ)。教育對經(jīng)濟和社會的發(fā)展具有先導性、全局性的作用（或：發(fā)展教育，是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素?；颍航逃秊樯鐣?jīng)濟的發(fā)展提供智力支持。）⑵人才是能夠以其創(chuàng)造性勞動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人。要成為人才，需要學習科學文化知識，但必須重視培養(yǎng)思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神。六、漫畫類試題的解題技巧漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強的時代性和現(xiàn)實性。解答好漫畫題主要做到“三步走”①

析漫畫，點本意首先，要觀察漫畫的寓意；其次，觀察漫畫的標題，這是溝通漫畫與教材的橋梁；再次，觀察漫畫中的文字。②

連教材，覓“結(jié)合”試題在書外，理論在教材。在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點，這是解題關(guān)鍵。③

組答案，亮觀點針對漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點，亮出觀點，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。例題：

漫畫：新愚公移山

（1）漫畫反映了我國社會主義建設(shè)過程中的什么問題？這一問題如不解決，將給我國經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來哪些不利影響？答：城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題或脫節(jié)問題（意思對即可）。影響我國經(jīng)濟發(fā)展的整體進程，不利于全面建設(shè)小康社會目標的實現(xiàn)；影響改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，不利于和諧社會的創(chuàng)建；影響農(nóng)民收入和生活水平的提高，不利于實現(xiàn)共同富裕的目標；挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不利于農(nóng)村的發(fā)展和國家的可持續(xù)發(fā)展等。（2）請你為解決這一問題，提兩條合理的建議。答：實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民素質(zhì)；深化改革，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供政策、資金支持；實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以工促農(nóng)的戰(zhàn)略；貫徹科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)同步發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村；完善立法，嚴格執(zhí)法，保障農(nóng)民的基本權(quán)利，關(guān)心農(nóng)民的生產(chǎn)和生活，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性等。

二、專題內(nèi)容：實踐探究題解題指導

一、活動設(shè)計題解題方略把活動與社會實踐納入思想政治課的教學內(nèi)容，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是實施素質(zhì)教育的當務(wù)之急，也是新課程標準的突出特點。活動設(shè)計題正是適應(yīng)新形勢而產(chǎn)生的創(chuàng)新題型。綜合近幾年的命題來看，活動設(shè)計題的命題主要依據(jù)教材設(shè)計的活動課內(nèi)容，結(jié)合時事熱點題設(shè)計。類型主要有：社會調(diào)查、寫倡議書、小論文、組織辯論、主題班會活動方案、活動組織等具體形式。對此類試題的一般性解答要求是：⑴.首先要求學生積極參與活動與實踐，熟悉和掌握各類實踐活動的方法和程序。⑵.要具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能獨立思考、解決問題。⑶.要審明題意，按要求作答。⑷.要回歸課本尋找知識的落腳點。⑸.設(shè)計的活動方案或步驟要切實可行，講究實效，鼓勵參與、有所創(chuàng)新，力求完美，具有較強的可操作性。⑹.注意答案的條理性、開放性和邏輯性。二、主要類型與例題（一）、主題班會◆格式主題班會一般由活動主題、活動目的、活動準備、活動步驟四部分組成。1、主題：主題的設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長。2、活動目的：依主題而定。3、活動準備：就是要做好思想發(fā)動和各項組織工作，使各項活動落到實處（包括以下幾個程序）。⑴.進行社會調(diào)查：

⑵.發(fā)動同學查閱、收集資料；⑶.準備好相關(guān)的文字資料：

⑷.寫發(fā)言稿等。4、活動步驟——是班會的主體，在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚（一般包括以下幾個程序）。⑴.主持人宣布班會開始：

⑵.觀看錄像或宣傳材料：⑶.分組討論；

⑷.推薦同學發(fā)言；

⑸.活動總結(jié)?！衾}例1：某校初三⑴班在第三個法制宣傳日到來之際，準備進行法制宣傳活動。①活動主題：

答：公民與法、青少年與法。②活動目的：

答：通過活動，增強同學們的法律意識和法制觀念，提高運用法律武器維護自身合法權(quán)益的能力，做一個有高度法制觀念的好公民。③活動準備：

答：進行社會調(diào)查、收集資料或圖片、寫發(fā)言稿等。④主題班會活動步驟：答：第一步，主持入宣布班會開始。

第二步，觀看普法錄像或宣傳材料。第三步，分組討論、交流收集的有關(guān)材料。

第四步，小組代表發(fā)言。第五步，老師總結(jié)發(fā)言，對同學提出希望和要求

例2：（06重慶）偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，中國航天人牢記黨和人民的重托，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強不息，頑強拼搏，連綿起伏，開拓創(chuàng)新，取得了一個以一個輝煌成果，也了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的載人航天精神。我國自主研制的“神舟”六號載人航天飛行取得圓滿成功，就是這種精神的結(jié)晶。某班決定召開一個學習“載人航天精神”的主題班會，假如你是其中的一員，請你完成下列任務(wù)：⑴.請你為本次主題班會擬一條宣傳標語。（2分）答：學英雄，論成長；發(fā)揚航天精神，勇攀科技高峰等⑵.圍繞學習“載人航天精神”擬發(fā)言稿，你會用到教材中的哪些觀點？（寫出兩點即可，4分）答：所用觀點，只要符合主題即可。如：大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進科技創(chuàng)新；國際競爭歸根到底是人才的競爭；艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是成就任何事業(yè)不可缺少的精神力量。（4分）（二）、社會調(diào)查◆格式⑴.調(diào)查題目：⑵.調(diào)查目的；⑶.調(diào)查方式：問卷調(diào)查、座談會、上網(wǎng)查詢、實地考察、參觀訪問、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、觀察記錄等⑷.活動準備：①確定活動時間、地點；②擬定調(diào)查問題；③對學生進行分組、明確任務(wù)；④強調(diào)注意事項。⑸.活動步驟：①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責；②采訪有關(guān)人員、實地調(diào)查或參觀訪問；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論交流；④寫調(diào)查報告，向有關(guān)部門提出合理化建議。⑹.提出建議：⑺.活動感受?！衾}例1：6月5日是世界環(huán)境日，請你對學校周圍環(huán)境問題進行一次社會調(diào)查。⑴.調(diào)查課題：

答：學校周圍環(huán)境問題。⑵.調(diào)查方法：

答：問卷調(diào)查、觀察記錄等。⑶.調(diào)查對象：

答：學校周邊工廠、居民、中學生、環(huán)保部門等。⑷.調(diào)查目的：

答：幫助人們認清環(huán)境問題的嚴峻性及危害，提高入們的環(huán)保意識，自覺參與環(huán)保，共創(chuàng)美好家園。⑸.調(diào)查問題：

答：①你身邊存在哪些環(huán)境問題？②你經(jīng)常參加環(huán)保行動嗎？③你知道我國環(huán)保方面的法律嗎？⑹.通過調(diào)查，你知道造成環(huán)境問題的原因是什么嗎？環(huán)境問題有何危害？答：原因：來自人口的壓力，構(gòu)成對中國生態(tài)環(huán)境的最大威脅，入們迫于生存，破壞了環(huán)境；中國工業(yè)化起步晚，起點低，面臨快速發(fā)展的重任，容易使人們注重經(jīng)濟而忽視生態(tài)環(huán)境。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。⑺.活動步驟：

答：第一步，擬定好調(diào)查提綱，明確組員職責；

第二步：實地調(diào)查；第三步，就調(diào)查結(jié)果進行交流討論，分析產(chǎn)生問題的原因；第四步，寫成調(diào)查報告，向有關(guān)部門獻計獻策。⑻.請你就存在的問題向有關(guān)部門提幾條解決的建議。答：①通過媒體加大環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識；②全面規(guī)劃，科學布局，保持生態(tài)平衡，防止污染；③積極鼓勵開發(fā)和使用環(huán)保產(chǎn)品；④對違反環(huán)境保護法的企業(yè)和個人給予行政和法律制裁。⑼.面對嚴峻的環(huán)境問題，國家應(yīng)該采取哪些措施？答：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。⑽.作為中學生，你能為保護環(huán)境做點什么？答：作為中學生，我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問題，從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護環(huán)境，守護我們的家園。要愛護花草樹木。要積極參加環(huán)境綠化，植樹造林活動。要愛護校園公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。要勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。例2：（05吉林）初三(四)班學生利用活動課時間，對校園文化環(huán)境的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，請根據(jù)下表中他們的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果，完成調(diào)查報告的其他部分。(所有問題都在表中回答，請別漏題)調(diào)查題目校園文化環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查方法(至少寫出兩種方法)(2分)答：問卷調(diào)查、走訪、實地考察、觀察記錄、座談會等調(diào)

查內(nèi)

容

(1)你對學校開展校園文化建設(shè)活動的認識。

(2)同學們中存在的與校園文化建設(shè)不相符的現(xiàn)象。

(3)校園中毒害青少年成長的“文化垃圾”。調(diào)

查結(jié)

果

(1)個別同學認為影響學習，沒有必要參加，大部分同學認為很有意義，應(yīng)該積極參加。

(2)(現(xiàn)象之一)有些同學對傳統(tǒng)文化知之甚少，對日韓明星卻如數(shù)家珍，盲目崇拜。

(3)一些充斥著兇殺、暴力、色情的書籍和網(wǎng)站及音像制品等。調(diào)

查反

思(請簡要回答)(1)學校加強校園文化建設(shè)有何意義?(2分)答：有利于推進學校精神文明建設(shè)；有利于青少年健康成長和全面發(fā)展；有利于營造良好的校園文化環(huán)境；有利于豐富學生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人們會想到日本，看到金字塔會想到埃及。請你也列舉出代表中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩個例子。(2分)答：長城、京劇、唐裝等(3)對待外來文化我們應(yīng)該堅持什么原則?(2分)答：以我為主，為我所用；取其精華，去其糟粕。(4)青少年應(yīng)該怎樣自覺抵制這些“文化垃圾”?(2分)答：青少年自身要加強思想修養(yǎng)，增強法制觀念和防范能力，學會自律，自覺地進行自我保護。提出建議

(兩條即可)(2分)答：學校要加強校園精神文明建設(shè)，開展活動，豐富學生的文化生活；有關(guān)部門要加強對文化市場的監(jiān)管力度，營造良好的社會文化環(huán)境；青少年要加強道德修養(yǎng)，提升文化口味，自覺抑制不良文化的侵蝕。例3：（06常州）近年來，廈門市一些地方的“六合彩”賭博現(xiàn)象非常嚴重，許多人沉迷其中不能自拔，甚至連一些小學生也加入到這個龐大的賭民隊伍中。為深入了解這一社會現(xiàn)象，該市同安一中的3名女生決定就此展開調(diào)研。從2003年暑假開始，她們采取訪談、問卷等方式，搜集了許多相關(guān)案例與數(shù)據(jù)。經(jīng)過調(diào)查分析，她們發(fā)現(xiàn)，如今農(nóng)村富余人員多，業(yè)余生活單調(diào)，一些人認為單靠種田發(fā)不了財，出去打工又找不到活干，只好把發(fā)財?shù)南Ｍ耐性谫I“六合彩”或參與其他賭博活動上。在被調(diào)查者中，有72.0％的人參賭“六合彩”；“六合彩”彩民中有73.6％的人居住在農(nóng)村，有98.0％的人沒上過中學，法律意識普遍比較淡薄。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，她們對“六合彩”賭博活動的特點、規(guī)律和危害形成了自己的認識，并撰寫了調(diào)研報告。她們的報告引起了相關(guān)部門的高度重視，經(jīng)過綜合治理，“六合彩”賭博現(xiàn)象在當?shù)氐玫搅擞行Ф笾啤ｉ喿x材料，回答下列問題：⑴.請你根據(jù)上述材料，整理出她們開展這次活動的基本步驟。(2分)答：活動的基本步驟：確定研究主題——開展調(diào)查、收集資料——整理、研究資料——撰寫調(diào)研報告。⑵.如何根除“六合彩”賭博現(xiàn)象是調(diào)研報告的重要內(nèi)容，請你提出相關(guān)建議。(6分)答：①加強法制建設(shè)，一方面加大對“六合彩”賭博的打擊力度，另一方面增強當?shù)鼐用竦姆梢庾R。②通過宣傳，讓當?shù)鼐用裾J識到“六合彩”賭博的本質(zhì)和危害。③開展健康的文化娛樂活動，．豐富居民的業(yè)余文化生活。④政府引導農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，為農(nóng)民發(fā)家致富提供多種途徑。⑤舉辦各種培訓班，提高農(nóng)民的科技文化水平，增加農(nóng)民的就業(yè)機會。(6分，寫出其中三點即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)⑶.這3名中學生的行為對你有何啟示?(4分)答：①我們要關(guān)心社會，增強社會責任感。②青少年既要敢于，又要善于同違法犯罪作斗爭。③我們要積極參加社會實踐，深入開展研究性學習。(4分，答出其中兩點即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)

（三）、活動設(shè)計◆格式⑴.請你圍繞上述材料，設(shè)計一個××活動方案。①活動主題。要圍繞題目的要求，設(shè)計活動主題。②活動理由。指明公民（學生）對材料反映的問題，存在著哪些不足的認識。③活動目的。一般格式：通過……活動，培養(yǎng)……觀念和自覺性，提高……認識，為……打下基礎(chǔ)。④活動準備。一般是先做活動步驟（形式），然后根據(jù)活動步驟反推活動準備。⑤活動步驟（形式）。活動步驟要多樣，體現(xiàn)大多數(shù)學生參與。⑵.結(jié)合有關(guān)知識，談?wù)勀阍O(shè)計這項活動的依據(jù)。⑶.你對參加設(shè)計這項活動有什么體會？⑷.你對今后進一步開展這項活動．有什么好的建議？⑸.如果要你在活動課上發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿（提綱）。◆例題例1：（05河南）中共中央辦公廳、國務(wù)院于2004年12月印發(fā)《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，并就總體思路、總體布局和措施作出了明確規(guī)定。這表明國家將大力發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)。暑假將至，班主任老師計劃組織同學們就近到省內(nèi)有關(guān)愛國主義教育基地參觀學習。請你設(shè)計一下活動方案，具體可以人以下幾方面考慮：⑴.請選擇一個地點去參觀學習，從歷史角度陳述你選擇的理由。（4分）答：確定地點必須在本省內(nèi)，陳述的史實要與所確定的地點聯(lián)系密切、正確。⑵.參觀學習過程中應(yīng)注意哪些問題？（4分）答：①維護參觀秩序，遵守參觀紀律，自覺守法，文明參觀；②愛護文物，不在文物上亂刻亂寫亂畫；③注意安全。⑶.簡要指出開展本次活動的意義。（4分）答：①有利于加強革命傳統(tǒng)教育，增強全體公民特別是青少年的愛國情感；②有利于弘揚和培育民族精神，自覺向革命先烈和革命前輩學習；③有利于繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神；④有利于促進當?shù)亟?jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。例2：（07河南）時下，我省某些中小學校開展了“校園之星”評選活動。有的同學在當上“星”之前，既不是班干部，也不是“三好學生”，但他們在某些方面的表現(xiàn)和成績比較突出，贏得了老師和同學的贊譽。請你探究下列問題：(1)學校評選“校園之星”活動的目的是什么?(兩方面即可。4分)①創(chuàng)建校園文化，構(gòu)建和諧校園；②幫助學生樹立正確的理想、信念，形成健康向上的人格品質(zhì)；③教育學生知榮明恥，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；④提高學生的綜合素質(zhì)和實踐能力，促進學生全面發(fā)展；⑤挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生的學習積極性；⑥形成互幫互學、取長補短、你追我趕的氛圍，形成積極向上的校風；⑦用身邊的人、身邊的事教育學生，能夠增強教育效果。(2)請你就評選什么樣的“星”給學校提出幾條建議。(至少四條。2分)例：評選“文藝之星”。學習之星、節(jié)約之星、誠信之星、家務(wù)之星、文明之星、禮儀之星、體育之星、衛(wèi)生之星、藝術(shù)之星、科技發(fā)明之星、管理之星、讀書之星、友愛之星、書法之星、正義之星、勞動之星等。(3)你怎樣以實際行動向評選出的“校園之星”學習?(4分)略。例3：（05重慶）為進一步實施科教興國戰(zhàn)略，增強人們的科技意識，從2001年開始，我國每年都將舉辦“科技活動周”活動。作為“全國第五屆科技活動周”六個分會場之一的重慶市，確立了今年活動周重慶市的主題是“科技以人為本，建設(shè)和諧重慶——用科技打造三峽庫區(qū)青山、綠水、藍天工程?！雹?、請你為“全國第五屆科技活動周”設(shè)計兩條宣傳標語。答：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；大力開展科普活動，提高全民科技素質(zhì)；⑵、為配合“重慶市第五屆科技活動周”的開展，某校準備開展一系列科技活動。請你為該校設(shè)計一個活動方案。①、活動的主要目的：答：應(yīng)圍繞活動主題，從普及科普知識，樹立科普意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等角度回答即可。②、活動的形式（至少兩種）：答：科普知識競賽；小發(fā)明、小制作等科技成果展示；與科學家手牽手等。③、請圍繞你所設(shè)計的一種活動形式，談?wù)勀愦蛩銥殚_展這一活動作怎樣的準備？答：資料查詢、開展調(diào)查、場地布置、人員分工等。例4：每年的9月20日是全國道德宣傳日，某校九年級（6）班同學開展了一次道德教育宣傳活動，請你為班級擬定一份活動方案。⑴.你設(shè)計的活動主題：答：提高道德意識，培養(yǎng)文明行為：樹立道德新風，從我做起。⑵.你設(shè)計的活動目的：答：幫助同學們了解我國公民道德水平的現(xiàn)狀，提高未成年人的思想道德建設(shè)，凈化校園文化環(huán)境，促進精神文明建設(shè)發(fā)展。⑶.你采取的活動形式：答：組織學習《公民道德建設(shè)實施綱要》；召開以“做文明學生．引文明班級”為主題的班會；開展道德專題演講比賽或是征文比賽；組織一次社區(qū)義務(wù)勞動。⑷.你設(shè)計的活動步驟：答：①.課前調(diào)查收集資料；②.展示校內(nèi)不文明現(xiàn)象的圖片及相關(guān)資料；③.同學分組探討不文明行為的危害；④.對克服不文明行為提出合理的建議；⑤.老師或是主持人作活動總結(jié)，并提出要求。（本題的主題、目的、活動步驟可用于主題班會）（四）、黑板報、板報、手抄報◆格式（一）黑板報、板報（l）主題名稱：

（2）主要欄目名稱：（3）欄目的主要內(nèi)容：

（4）名言警句或座右銘：（5）編后語：

（6）版面設(shè)汁效果圖。（二）手抄報（l〉報名：

（2）主要欄目名稱：（3）欄目主要內(nèi)容：

（4）名言警句或座右銘；（5）編者按（辦報目的）：

（6）結(jié)束語?！衾}例1：（05南寧）當前我市正奮力沖刺首批全國文明城市目標。市委、市政府強調(diào)：要以創(chuàng)建文明城市為抓手，努力構(gòu)建和諧南寧。同時以城鄉(xiāng)共建為載體，著力提高農(nóng)村文明程度。某校九年級（1）班以“創(chuàng)建全國文明城，樹立南寧新形象”為主題開展手抄報比賽。如果下圖是你的手抄的報欄目設(shè)計，請按要求寫出欄目內(nèi)容。（文中不能涉及真實村名、校名和姓名）

⑴.結(jié)合材料，根據(jù)你的理解，完成“我心目中的文明城（村）”欄目。（4分）答：如：我心中的文明城就是綠樹環(huán)繞、空氣清新、街道干凈、經(jīng)濟繁榮、政治民主、市民互相關(guān)愛、團結(jié)合作、遵紀守法，有一種積極向上的精神。⑵.運用所學的知識，自擬欄目標題，完成手抄報中“待完成欄目”的內(nèi)容（不能與其他欄目內(nèi)容相同）。（4分）答：如：共建“中國綠城”。內(nèi)容要點為：號召全市人民一起為把我市建設(shè)成為“中國綠城”在而努力。⑶.請你結(jié)合當?shù)氐膶嶋H，為創(chuàng)建文明城（村）獻一策。（2分）答：如：①加強對服務(wù)場所消防設(shè)施的檢查，堵住安全漏洞。②加強對村民進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，改善村里的環(huán)境衛(wèi)生。例2：（05陜西）當前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視，據(jù)有關(guān)資料顯示，我國中小學生每年非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。為此，某校初三（2）班同學決定以“校園安全，警鐘長鳴”為主題辦一期墻報，現(xiàn)請你參與其中，共同完成。

下面是陳思語同學的兩則時事報道：報道一：2004年10月，教育部、公安部聯(lián)合全國中小學生安全工作電話會議，強調(diào)在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動，為廣大中小學生及少年兒童創(chuàng)造一個安全健康的良好環(huán)境。報道二：教育部、公安部、團中央等五部委聯(lián)合決定，將每年的3月29日定為“全國中小學安全教育日”，通過廣泛宣傳教育，提高青少年自我保護能力。⑴.時事評論：陳思語同學的兩則時事報道體現(xiàn)了《未成年人保護法》中的保護。（2分）答：社會保護⑵.查找隱患：為辦好“校園安全隱患”欄目，請列舉校園中存在的一些不安全現(xiàn)象。（至少兩例，2分）九年級中考政治主觀題解題總復(fù)習講義一、專題內(nèi)容：思想品德主觀題解題指導一、應(yīng)對策略1.加強記憶，重視知識的積累和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。記憶能力是最重要的學習能力，無記憶能力，理解、運用也就成了一句空話。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識、積累知識，我們在分析問題解決問題、歸納答案時，才會有源源不斷的知識供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強、跨度大，這要求在記憶的同時，要抓住知識的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。2.關(guān)注熱點，在實踐中學以致用，培養(yǎng)自身能力。中考試題，注重學生運用知識分析、解決社會問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內(nèi)。因此需要我們多關(guān)注時政社會熱點，要求我們在平時多看報、多看電視、多參加社會實踐活動。在閱讀與活動中，多分析、多思考，找出與教材知識的結(jié)合點。同時面對材料，試著多角度設(shè)問、多角度解答，使自己的分析問題解決問題的能力在實踐與訓練中不斷增強。3.答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們在答題時要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過審題，結(jié)合自身實際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時間，提高解題效率。“多引少編”就是要求我們盡量運用教材中的觀點，恰當運用政治術(shù)語，解決問題，力求在知識的運用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。二、“做法類”試題的解題思路在中考試題中，經(jīng)常進行“青少年應(yīng)該怎么做？”這樣的設(shè)問，這類試題發(fā)展的空間很大，沒有固定的答案，具有很強的的開放性，因此，許多同學答題時無從下手。其實此類試題是有規(guī)可循的，下面將結(jié)合幾類試題進行簡單的講解：（1）成才報國方面設(shè)問舉例：實施科教興國戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？我們青少年應(yīng)怎樣立志成才？參考答案：我們要樹立崇高遠大的理想，增強社會責任感；努力學習科學文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，成為祖國建設(shè)需要的人才；發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；培養(yǎng)創(chuàng)新能力。思路點撥：此類問題一般從樹立理想、努力學習、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會責任等方面做答，注意答案要全面。（2）祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)方面設(shè)問舉例：針對臺獨的言論，青少年應(yīng)該怎么做？為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，中學生該做些什么？參考答案：堅決擁護黨和國家制定的解決臺灣問題的方針、政策；自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務(wù)，維護祖國安全、榮譽和利益；依法服兵役，增強愛國意識；樹立高度責任感，敢于同破壞祖國統(tǒng)一的行為作斗爭，承擔保衛(wèi)祖國的重任。思路點撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于斗爭等方面作答。（3）人口、資源、環(huán)境方面設(shè)問舉例：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，青少年應(yīng)該怎么做？參考答案：學習相關(guān)的法律、法規(guī)，增強法制觀念；樹立人口意識，堅持保護資源和環(huán)境的基本國策；落實環(huán)保行動，注意節(jié)約資源；敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭；從我做起、從身邊的小事做起，守護我們共同的家園。思路點撥：此類試題有兩類不同的設(shè)問，若概括提問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策進行回答。若問現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做，注意答案一定要具體，回答生活中的點滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。（4）守法護法方面設(shè)問舉例：建設(shè)社會主義法制國家，中學生應(yīng)該怎么做？參考答案：青少年要認真學習憲法知識，了解憲法的基本內(nèi)容；從小樹立憲法意識，自覺遵守憲法，維護憲法的尊嚴；要學法守法護法，維護國家利益，依法規(guī)范自身行為；敢于同違法的行為作斗爭；依法自律，法律不允許的堅決不做；依法行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。思路點撥：解答法律試題，應(yīng)包括學法（增強法律意識）、守法（依法規(guī)范自己的行為）、同違法行為斗爭幾個方面。（5）維權(quán)方面設(shè)問舉例：青少年的受教育權(quán)受到侵害時，應(yīng)該如何做？參考答案：向家長宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，勸說父母讓孩子返校；如父母仍不讓返校，應(yīng)該向有關(guān)部門尋求幫助，也可向法院起訴。設(shè)問舉例：作為消費者，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該怎么做？參考答案：與經(jīng)營者協(xié)商；可以向消協(xié)反映；可以向有關(guān)部門投訴或根據(jù)與經(jīng)營者達成仲裁協(xié)議提請仲裁機關(guān)仲裁。也可向人民法院提起訴訟。思路點撥：維權(quán)類試題一般按簡單到復(fù)雜的順序進行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。

三、看法、認識、啟示類題型的解題技巧題型特點：看法、認識、啟示類題型往往通過一個（或幾個），案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)、一段（或幾段）材料的展現(xiàn)，重點考查學生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設(shè)問方式：①“這給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶?、體會、認識”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認識……、如何看待……”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”等等。例題：中國工程院院士黃伯云以其對“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻，榮獲了連續(xù)6年空缺的國家科學技術(shù)發(fā)明一等獎。這個和世界上最硬材料打交道的人，周末和節(jié)假日幾乎都在實驗室度過。當實驗一次又一次遭遇失敗時，他不退縮。在科研經(jīng)費有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個又一個“硬骨頭”。他從心里迸發(fā)出一個誓言：“中國人不僅應(yīng)自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭第一。”凝聚20年的心血，中國飛機依賴進口剎車片才能“落地”的歷史被改寫。（1）、請你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個表現(xiàn)。（2）、請你談?wù)剬ι鲜霾牧现小笆难浴钡恼J識。（3）、你打算怎樣用實際行動向黃伯云學習？解題思路：理解、認識、啟示類的題目可按照“示—理—啟”的解題思路作答，也可按照“是什么—為什么—怎么辦”的解題思路作答。1、“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特點，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。主要通過“讀”來完成。包括兩個方面：一是讀懂背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題；二是讀懂設(shè)問的指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答的啟示。2、“理”即道理（為什么）。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。①

依據(jù)。是指材料所反映的內(nèi)容的理論根據(jù)（包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等）。②

重要性。是指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的、目標等。③

必要性。是指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實際，即非做不可的原因。④

危害性。是做或不做這件事將導致的消極后果。3、“啟”即啟發(fā)（怎么辦）。即政府、社會、學校、公民、青少年等準備怎么做、采取哪些具體措施來解決問題。主要通過“提”完成。“提”就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因：提出今后在這方面應(yīng)該怎么做。這是解好試題的落腳點。解答時，應(yīng)注意運用“應(yīng)”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。按照這樣的解題思路，在回答本題第一問時應(yīng)注重“示”（是什么），分析黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的表現(xiàn)；第二問注重“理”（為什么），應(yīng)找出黃伯云發(fā)出自行研發(fā)新產(chǎn)品“誓言”的依據(jù)；第三問從“啟”的角度談青少年應(yīng)該怎樣做。參考答案：（1）黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的精神表在現(xiàn)：①周末和節(jié)假日幾乎都在實驗室度過。②當實驗一次又一次遭遇失敗時，他不退縮。③科研經(jīng)費有限和設(shè)備落后的情況下，肯下了一個又一個“硬骨頭”。（2）從“誓言”可看出：①創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。②科技創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標志，科技進步是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素。③科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。④增強民族創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡。（4）我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，使自己成為創(chuàng)造型人才。①要刻苦學習，努力探索，實踐創(chuàng)新，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的習慣。②要勇于質(zhì)疑，勇于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神。③要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創(chuàng)新的思維能力。④牢記歷史使命，承擔社會責任，從祖國的需要出發(fā)，選擇成才目標。⑤熱愛祖國，報效祖國，把個人的前途命運和祖國興衰榮辱聯(lián)系在一起。

四、評析題型的解題技巧題型特點：評析題即要求根據(jù)材料對材料中的觀點進行評價分析。這種題型主要考查明辨是非的能力、知識遷移能力和全面分析的能力。要答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。設(shè)問方式：①上述材料的言行正確嗎,為什么？②運用所學知識，對上述材料中的人物的言論進行評判。解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”①

明確對象，即抓住材料的人物的人物,緊扣其言行；②確定角度，要從多角度、全方位分析，不要遺漏；③運用書本知識，尋求理論依據(jù)，如：從公民與法、國情、道德、法律、責任、成才規(guī)律、人才標準、公民與集體等角度進行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套；④逐句分析或逐個分析。下面結(jié)合例題，談?wù)勥@類題型的審題與組織答案的方法。例：隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高，在許多學校的學生中，也出現(xiàn)了“手機族”。校園里，朗朗的讀書中經(jīng)常雜著此起彼伏的手機聲。而有許多同學對手機的檔次要求，也越來越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同學上課也發(fā)起了短信。同學們議論紛紛，有的同學認為：“現(xiàn)在生活條件好了，花點錢享受也是應(yīng)該的。”材料中這些同學的言行對嗎？為什么？例題分析：該題既要對同學的“言”進行分析，又要對同學的“行”進行分析，主要涉及對九年級基本國情、合理消費和艱苦奮斗等知識的考查?？忌鷳?yīng)先針對材料進行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。答案組織：第一步，性質(zhì)判斷：材料中這些同學的言行是錯誤的，這是盲目消費、奢侈浪費的不文明行為，也是不珍惜父母勞動成果的表現(xiàn)。第二步，理論依據(jù)：這些同學的消費觀念，不符合我國正處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情；違背了中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。第三步，后果影響：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成長和成才，敗壞了校園風氣，高消費會導致盲目攀比，甚至會誘發(fā)違法亂紀行為。第四步，表明正確的態(tài)度和行為：我們應(yīng)該提高道德修養(yǎng)，樹立正確的榮辱觀，以學業(yè)為重，要學會合理消費，并注重精神消費和綠色消費。五、圖表類試題的解題技巧圖表題是考查學生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點,了解其新變化，掌握解題思路和方法，對于提高考生圖表題的解題能力極為重要。例題：我國東、中、西部地區(qū)GDP及人均GDP比較（2002年）

GDP（單位：億元）GDP（單位：億元）東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540注：GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值。GDP衡量的是一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟總量，人均GDP評價的是一個國家或地區(qū)富裕程度。我國東、中、西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較（2000年）

15歲以上人口人均受教育年限（單位：年）東部地區(qū)8．16中部地區(qū)7．87西部地區(qū)7．12注：人口人均受教育年限是反映教育發(fā)展狀況的基本內(nèi)容。⑴請你用所學知識說明：這兩張表格聯(lián)系起來看，可得出什么結(jié)論？⑵有的同學在研究“教育與人才”時說：“一個人接受教育年限越長，學的知識越多，就一定能成為人才。”請作簡要說明。解題思路：做到三個“三”1、

三讀①

讀圖表。圖表一般由標題、時間、項目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來，按照一定的關(guān)系有序地進行排列。如果沒有標題和項目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無章的東西。②

讀注文。圖表下的注文對圖表起補充作用，對答題思路有提示作用，是圖表的重要的組成部分。③

讀設(shè)問。圖表是為設(shè)問服務(wù)的，設(shè)問是命題測試的意圖的直接表示，帶有很強的指向性。讀設(shè)問，一要弄懂各問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、

三比①

縱向比較。縱向比較就是對同一項目內(nèi)的數(shù)據(jù)進行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢。②

橫向比較。通過橫向比較，可以發(fā)現(xiàn)不同事物再發(fā)展過程中的差異性，從而加深對事物的認識。③

表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間不是彼此孤立的，而是存在著一定的聯(lián)系。經(jīng)過細心的比較，抓住聯(lián)系，就會產(chǎn)生新的認識。3、

三到①

由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達某種現(xiàn)象，在回答問題時必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。②

由現(xiàn)象到本質(zhì)。認識事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)。所以我們必須接、揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。③

由理論到實踐。中考不僅僅考查我們認識問題的能力，更主要的是考查我們在理論指導下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。參考答案：⑴經(jīng)濟（物質(zhì)文明）的發(fā)展為教育（文化建設(shè)）打下物質(zhì)基礎(chǔ)。教育對經(jīng)濟和社會的發(fā)展具有先導性、全局性的作用（或：發(fā)展教育，是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素?；颍航逃秊樯鐣?jīng)濟的發(fā)展提供智力支持。）⑵人才是能夠以其創(chuàng)造性勞動為社會的進步和發(fā)展做出貢獻的人。要成為人才，需要學習科學文化知識，但必須重視培養(yǎng)思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神。六、漫畫類試題的解題技巧漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強的時代性和現(xiàn)實性。解答好漫畫題主要做到“三步走”①

析漫畫，點本意首先，要觀察漫畫的寓意；其次，觀察漫畫的標題，這是溝通漫畫與教材的橋梁；再次，觀察漫畫中的文字。②

連教材，覓“結(jié)合”試題在書外，理論在教材。在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點，這是解題關(guān)鍵。③

組答案，亮觀點針對漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點，亮出觀點，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。例題：

漫畫：新愚公移山

（1）漫畫反映了我國社會主義建設(shè)過程中的什么問題？這一問題如不解決，將給我國經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來哪些不利影響？答：城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題或脫節(jié)問題（意思對即可）。影響我國經(jīng)濟發(fā)展的整體進程，不利于全面建設(shè)小康社會目標的實現(xiàn)；影響改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，不利于和諧社會的創(chuàng)建；影響農(nóng)民收入和生活水平的提高，不利于實現(xiàn)共同富裕的目標；挫傷農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，不利于農(nóng)村的發(fā)展和國家的可持續(xù)發(fā)展等。（2）請你為解決這一問題，提兩條合理的建議。答：實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，提高農(nóng)民素質(zhì)；深化改革，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供政策、資金支持；實行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，以工促農(nóng)的戰(zhàn)略；貫徹科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)同步發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村；完善立法，嚴格執(zhí)法，保障農(nóng)民的基本權(quán)利，關(guān)心農(nóng)民的生產(chǎn)和生活，提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性等。

二、專題內(nèi)容：實踐探究題解題指導

一、活動設(shè)計題解題方略把活動與社會實踐納入思想政治課的教學內(nèi)容，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是實施素質(zhì)教育的當務(wù)之急，也是新課程標準的突出特點?；顒釉O(shè)計題正是適應(yīng)新形勢而產(chǎn)生的創(chuàng)新題型。綜合近幾年的命題來看，活動設(shè)計題的命題主要依據(jù)教材設(shè)計的活動課內(nèi)容，結(jié)合時事熱點題設(shè)計。類型主要有：社會調(diào)查、寫倡議書、小論文、組織辯論、主題班會活動方案、活動組織等具體形式。對此類試題的一般性解答要求是：⑴.首先要求學生積極參與活動與實踐，熟悉和掌握各類實踐活動的方法和程序。⑵.要具備較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，能獨立思考、解決問題。⑶.要審明題意，按要求作答。⑷.要回歸課本尋找知識的落腳點。⑸.設(shè)計的活動方案或步驟要切實可行，講究實效，鼓勵參與、有所創(chuàng)新，力求完美，具有較強的可操作性。⑹.注意答案的條理性、開放性和邏輯性。二、主要類型與例題（一）、主題班會◆格式主題班會一般由活動主題、活動目的、活動準備、活動步驟四部分組成。1、主題：主題的設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長。2、活動目的：依主題而定。3、活動準備：就是要做好思想發(fā)動和各項組織工作，使各項活動落到實處（包括以下幾個程序）。⑴.進行社會調(diào)查：

⑵.發(fā)動同學查閱、收集資料；⑶.準備好相關(guān)的文字資料：

⑷.寫發(fā)言稿等。4、活動步驟——是班會的主體，在設(shè)計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚（一般包括以下幾個程序）。⑴.主持人宣布班會開始：

⑵.觀看錄像或宣傳材料：⑶.分組討論；

⑷.推薦同學發(fā)言；

⑸.活動總結(jié)?！衾}例1：某校初三⑴班在第三個法制宣傳日到來之際，準備進行法制宣傳活動。①活動主題：

答：公民與法、青少年與法。②活動目的：

答：通過活動，增強同學們的法律意識和法制觀念，提高運用法律武器維護自身合法權(quán)益的能力，做一個有高度法制觀念的好公民。③活動準備：

答：進行社會調(diào)查、收集資料或圖片、寫發(fā)言稿等。④主題班會活動步驟：答：第一步，主持入宣布班會開始。

第二步，觀看普法錄像或宣傳材料。第三步，分組討論、交流收集的有關(guān)材料。

第四步，小組代表發(fā)言。第五步，老師總結(jié)發(fā)言，對同學提出希望和要求

例2：（06重慶）偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，中國航天人牢記黨和人民的重托，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強不息，頑強拼搏，連綿起伏，開拓創(chuàng)新，取得了一個以一個輝煌成果，也了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的載人航天精神。我國自主研制的“神舟”六號載人航天飛行取得圓滿成功，就是這種精神的結(jié)晶。某班決定召開一個學習“載人航天精神”的主題班會，假如你是其中的一員，請你完成下列任務(wù)：⑴.請你為本次主題班會擬一條宣傳標語。（2分）答：學英雄，論成長；發(fā)揚航天精神，勇攀科技高峰等⑵.圍繞學習“載人航天精神”擬發(fā)言稿，你會用到教材中的哪些觀點？（寫出兩點即可，4分）答：所用觀點，只要符合主題即可。如：大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神；實施科教興國戰(zhàn)略，大力推進科技創(chuàng)新；國際競爭歸根到底是人才的競爭；艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是成就任何事業(yè)不可缺少的精神力量。（4分）（二）、社會調(diào)查◆格式⑴.調(diào)查題目：⑵.調(diào)查目的；⑶.調(diào)查方式：問卷調(diào)查、座談會、上網(wǎng)查詢、實地考察、參觀訪問、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、觀察記錄等⑷.活動準備：①確定活動時間、地點；②擬定調(diào)查問題；③對學生進行分組、明確任務(wù)；④強調(diào)注意事項。⑸.活動步驟：①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責；②采訪有關(guān)人員、實地調(diào)查或參觀訪問；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論交流；④寫調(diào)查報告，向有關(guān)部門提出合理化建議。⑹.提出建議：⑺.活動感受。◆例題例1：6月5日是世界環(huán)境日，請你對學校周圍環(huán)境問題進行一次社會調(diào)查。⑴.調(diào)查課題：

答：學校周圍環(huán)境問題。⑵.調(diào)查方法：

答：問卷調(diào)查、觀察記錄等。⑶.調(diào)查對象：

答：學校周邊工廠、居民、中學生、環(huán)保部門等。⑷.調(diào)查目的：

答：幫助人們認清環(huán)境問題的嚴峻性及危害，提高入們的環(huán)保意識，自覺參與環(huán)保，共創(chuàng)美好家園。⑸.調(diào)查問題：

答：①你身邊存在哪些環(huán)境問題？②你經(jīng)常參加環(huán)保行動嗎？③你知道我國環(huán)保方面的法律嗎？⑹.通過調(diào)查，你知道造成環(huán)境問題的原因是什么嗎？環(huán)境問題有何危害？答：原因：來自人口的壓力，構(gòu)成對中國生態(tài)環(huán)境的最大威脅，入們迫于生存，破壞了環(huán)境；中國工業(yè)化起步晚，起點低，面臨快速發(fā)展的重任，容易使人們注重經(jīng)濟而忽視生態(tài)環(huán)境。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。⑺.活動步驟：

答：第一步，擬定好調(diào)查提綱，明確組員職責；

第二步：實地調(diào)查；第三步，就調(diào)查結(jié)果進行交流討論，分析產(chǎn)生問題的原因；第四步，寫成調(diào)查報告，向有關(guān)部門獻計獻策。⑻.請你就存在的問題向有關(guān)部門提幾條解決的建議。答：①通過媒體加大環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識；②全面規(guī)劃，科學布局，保持生態(tài)平衡，防止污染；③積極鼓勵開發(fā)和使用環(huán)保產(chǎn)品；④對違反環(huán)境保護法的企業(yè)和個人給予行政和法律制裁。⑼.面對嚴峻的環(huán)境問題，國家應(yīng)該采取哪些措施？答：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持計劃生育和保護環(huán)境的基本國策，正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)系。⑽.作為中學生，你能為保護環(huán)境做點什么？答：作為中學生，我們應(yīng)高度警惕生態(tài)環(huán)境惡化所引起的問題，從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護環(huán)境，守護我們的家園。要愛護花草樹木。要積極參加環(huán)境綠化，植樹造林活動。要愛護校園公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。要勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。例2：（05吉林）初三(四)班學生利用活動課時間，對校園文化環(huán)境的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，請根據(jù)下表中他們的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果，完成調(diào)查報告的其他部分。(所有問題都在表中回答，請別漏題)調(diào)查題目校園文化環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查方法(至少寫出兩種方法)(2分)答：問卷調(diào)查、走訪、實地考察、觀察記錄、座談會等調(diào)

查內(nèi)

容

(1)你對學校開展校園文化建設(shè)活動的認識。

(2)同學們中存在的與校園文化建設(shè)不相符的現(xiàn)象。

(3)校園中毒害青少年成長的“文化垃圾”。調(diào)

查結(jié)

果

(1)個別同學認為影響學習，沒有必要參加，大部分同學認為很有意義，應(yīng)該積極參加。

(2)(現(xiàn)象之一)有些同學對傳統(tǒng)文化知之甚少，對日韓明星卻如數(shù)家珍，盲目崇拜。

(3)一些充斥著兇殺、暴力、色情的書籍和網(wǎng)站及音像制品等。調(diào)

查反

思(請簡要回答)(1)學校加強校園文化建設(shè)有何意義?(2分)答：有利于推進學校精神文明建設(shè)；有利于青少年健康成長和全面發(fā)展；有利于營造良好的校園文化環(huán)境；有利于豐富學生文化生活和陶冶高雅情操。(2)看到和服人們會想到日本，看到金字塔會想到埃及。請你也列舉出代表中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兩個例子。(2分)答：長城、京劇、唐裝等(3)對待外來文化我們應(yīng)該堅持什么原則?(2分)答：以我為主，為我所用；取其精華，去其糟粕。(4)青少年應(yīng)該怎樣自覺抵制這些“文化垃圾”?(2分)答：青少年自身要加強思想修養(yǎng)，增強法制觀念和防范能力，學會自律，自覺地進行自我保護。提出建議

(兩條即可)(2分)答：學校要加強校園精神文明建設(shè)，開展活動，豐富學生的文化生活；有關(guān)部門要加強對文化市場的監(jiān)管力度，營造良好的社會文化環(huán)境；青少年要加強道德修養(yǎng)，提升文化口味，自覺抑制不良文化的侵蝕。例3：（06常州）近年來，廈門市一些地方的“六合彩”賭博現(xiàn)象非常嚴重，許多人沉迷其中不能自拔，甚至連一些小學生也加入到這個龐大的賭民隊伍中。為深入了解這一社會現(xiàn)象，該市同安一中的3名女生決定就此展開調(diào)研。從2003年暑假開始，她們采取訪談、問卷等方式，搜集了許多相關(guān)案例與數(shù)據(jù)。經(jīng)過調(diào)查分析，她們發(fā)現(xiàn)，如今農(nóng)村富余人員多，業(yè)余生活單調(diào)，一些人認為單靠種田發(fā)不了財，出去打工又找不到活干，只好把發(fā)財?shù)南Ｍ耐性谫I“六合彩”或參與其他賭博活動上。在被調(diào)查者中，有72.0％的人參賭“六合彩”；“六合彩”彩民中有73.6％的人居住在農(nóng)村，有98.0％的人沒上過中學，法律意識普遍比較淡薄。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，她們對“六合彩”賭博活動的特點、規(guī)律和危害形成了自己的認識，并撰寫了調(diào)研報告。她們的報告引起了相關(guān)部門的高度重視，經(jīng)過綜合治理，“六合彩”賭博現(xiàn)象在當?shù)氐玫搅擞行Ф笾啤ｉ喿x材料，回答下列問題：⑴.請你根據(jù)上述材料，整理出她們開展這次活動的基本步驟。(2分)答：活動的基本步驟：確定研究主題——開展調(diào)查、收集資料——整理、研究資料——撰寫調(diào)研報告。⑵.如何根除“六合彩”賭博現(xiàn)象是調(diào)研報告的重要內(nèi)容，請你提出相關(guān)建議。(6分)答：①加強法制建設(shè)，一方面加大對“六合彩”賭博的打擊力度，另一方面增強當?shù)鼐用竦姆梢庾R。②通過宣傳，讓當?shù)鼐用裾J識到“六合彩”賭博的本質(zhì)和危害。③開展健康的文化娛樂活動，．豐富居民的業(yè)余文化生活。④政府引導農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，為農(nóng)民發(fā)家致富提供多種途徑。⑤舉辦各種培訓班，提高農(nóng)民的科技文化水平，增加農(nóng)民的就業(yè)機會。(6分，寫出其中三點即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)⑶.這3名中學生的行為對你有何啟示?(4分)答：①我們要關(guān)心社會，增強社會責任感。②青少年既要敢于，又要善于同違法犯罪作斗爭。③我們要積極參加社會實踐，深入開展研究性學習。(4分，答出其中兩點即可。答其他方面，言之有理可酌情給分)

（三）、活動設(shè)計◆格式⑴.請你圍繞上述材料，設(shè)計一個××活動方案。①活動主題。要圍繞題目的要求，設(shè)計活動主題。②活動理由。指明公民（學生）對材料反映的問題，存在著哪些不足的認識。③活動目的。一般格式：通過……活動，培養(yǎng)……觀念和自覺性，提高……認識，為……打下基礎(chǔ)。④活動準備。一般是先做活動步驟（形式），然后根據(jù)活動步驟反推活動準備。⑤活動步驟（形式）?；顒硬襟E要多樣，體現(xiàn)大多數(shù)學生參與。⑵.結(jié)合有關(guān)知識，談?wù)勀阍O(shè)計這項活動的依據(jù)。⑶.你對參加設(shè)計這項活動有什么體會？⑷.你對今后進一步開展這項活動．有什么好的建議？⑸.如果要你在活動課上發(fā)言，請寫一篇發(fā)言稿（提綱）?！衾}例1：（05河南）中共中央辦公廳、國務(wù)院于2004年12月印發(fā)《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，并就總體思路、總體布局和措施作出了明確規(guī)定。這表明國家將大力發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)。暑假將至，班主任老師計劃組織同學們就近到省內(nèi)有關(guān)愛國主義教育基地參觀