高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇

Word第第頁高中教師培訓(xùn)心得體會(huì)3篇高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

為了使我們中學(xué)老師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作，省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進(jìn)行了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個(gè)模塊——愛好氣氛、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評(píng)價(jià)進(jìn)行科組開展學(xué)習(xí)溝通商量。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、注意放手讓同學(xué)去自主探究、合作溝通、實(shí)踐創(chuàng)新

在以往的教學(xué)中，無論是教的方式還是學(xué)的方式，都過多地注意了接受式學(xué)習(xí)，而忽視了探究學(xué)習(xí)在同學(xué)進(jìn)展中的重要價(jià)值。在當(dāng)今的教學(xué)中，我們老師肯定要扮好自己的角色，老師只是同學(xué)探究學(xué)習(xí)的合，引導(dǎo)者和組織者，老師應(yīng)培育他們對(duì)體育的愛好和求知欲，引導(dǎo)和關(guān)心他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓同學(xué)自己去探究，發(fā)覺，讓他們通過合作溝通，在實(shí)踐中去求得新知。

二、注意教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，要考慮同學(xué)的技能水平和運(yùn)動(dòng)力量，有效的分層區(qū)分對(duì)待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合同學(xué)的身心健康的進(jìn)展。

三、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)愛好上

應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)喜愛并且會(huì)進(jìn)行體育熬煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高同學(xué)身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目，或依據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些同學(xué)喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、教法要求創(chuàng)新。

以培育同學(xué)的愛好為主,激發(fā)同學(xué)的主體意識(shí)，增添其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。采納探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以同學(xué)獲得學(xué)問為惟一目的，采納灌輸、強(qiáng)制等方式傳授學(xué)問，使同學(xué)完全處于被動(dòng)接受狀態(tài)。課程改革所提倡的新觀念，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革，一是由重學(xué)問傳授向重同學(xué)進(jìn)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)有目的的接受學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問、拓展學(xué)問，注意學(xué)問與學(xué)問之間的承接。二是重老師教向重同學(xué)學(xué)轉(zhuǎn)變，通過同學(xué)各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、互相間的合作學(xué)習(xí)等培育同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)接受學(xué)問、開拓思維的力量。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，老師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)橥瑢W(xué)接受學(xué)問而教學(xué)，同學(xué)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽约簮酆脨酆枚鴮W(xué)習(xí)。

四、有效精確的課堂評(píng)價(jià)

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運(yùn)用語言的手法對(duì)同學(xué)在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)好的同學(xué)，或鼓舞后進(jìn)生。當(dāng)今的體育教學(xué)，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名老師，如何精確的進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，對(duì)上課是很有意義的。

在這次學(xué)習(xí)中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠(chéng)的溝通，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對(duì)體育課程有著肯定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜?、向同行的學(xué)習(xí)后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采納更多教學(xué)方法，如何關(guān)注同學(xué)差異，實(shí)施分層教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)，全面提升同學(xué)的身體素養(yǎng)。這將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生主動(dòng)而深遠(yuǎn)的影響。

高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過這次培訓(xùn)，我慢慢明白了老師工作對(duì)富國(guó)興邦的重要意義，明白了加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的核心抓手，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，確定老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我深深體會(huì)到：

1、老師要了解同學(xué)。一名老師需要有扎實(shí)的`基本功，首先要擅長(zhǎng)了解教育的對(duì)象。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子，不了解他們的智力進(jìn)展、思維、愛好、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！庇纱丝梢?，了解同學(xué)是首要前提。老師要了解同學(xué)，就必需走進(jìn)他們的心靈，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)特的獨(dú)特、不同的愛好和差異化的家庭背景，這需要大量的付出，沒有付出就不行能真正了解一個(gè)同學(xué)。大量的付出布滿艱辛，但是老師最大的美好和人生價(jià)值的表達(dá)就是培育出比自已更能干的同學(xué)，只有培育出合格的同學(xué)才能無愧于全社會(huì)對(duì)老師職業(yè)的敬重。

2、老師要敬重同學(xué)。在新課程改革全面鋪開的今日，老師的教育理念應(yīng)當(dāng)是“以同學(xué)為本”。關(guān)注同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)、公平對(duì)待同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)是師生和-諧相處的重要前提。敬重同學(xué)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特獨(dú)特特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威武中解放出來，要從高高在上俯下身來，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長(zhǎng)溝通，成為同學(xué)成長(zhǎng)的伙伴，成為同學(xué)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓舞者。

3、老師要教會(huì)同學(xué)。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做(的事，如何教育孩子才是一件大事?！崩蠋熞毯猛瑢W(xué)，自身必需要有過硬的本事。在同學(xué)心目中，具有愛心并且具有學(xué)問，才是“好老師”。老師學(xué)問淵博、學(xué)識(shí)廣泛，會(huì)使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動(dòng)，更加敬佩老師，更加情愿接近老師，能夠有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)欲望。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體。老師面對(duì)的是同學(xué)的將來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，因此，教學(xué)要立足于同學(xué)的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既要教會(huì)同學(xué)學(xué)問，也要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，還要教會(huì)同學(xué)做人。有學(xué)問的老師能教給同學(xué)更多，也更能得到同學(xué)的敬重。

4、老師要關(guān)愛同學(xué)。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，需要每一位老師主動(dòng)地去感悟和體會(huì)。要與同學(xué)共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為同學(xué)的伴侶，要對(duì)同學(xué)布滿愛心，對(duì)同學(xué)保持人格上的公平。要關(guān)懷同學(xué)的冷暖、體察同學(xué)的心理。要通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的溝通、撞擊和感情交融，到達(dá)教育同學(xué)的目的。教育首先是一種愛護(hù)，愛護(hù)同學(xué)的人格、愛護(hù)同學(xué)的幼小的心靈。教育需要互動(dòng)，課堂上，要先與同學(xué)進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)愛好，然后引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)。教育需要鼓舞，要多發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們，通過教育詳情影響同學(xué)。感人的教育、大愛的教育來自老師宏大的壯舉，在汶川大地震中，多少名老師用他們的實(shí)際行動(dòng)給全中國(guó)的老師和同學(xué)上了生動(dòng)感人的一課。那些老師把生的盼望讓給同學(xué)，把死的危急留給自己;那些老師把同學(xué)的生命放在第一位，把自己的親人拋在后面;那些老師愛護(hù)著同學(xué)的生命，安撫著同學(xué)受傷的心靈。

高中老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我傾聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)給了我許多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。也學(xué)習(xí)了許多很有用的教學(xué)思路，對(duì)必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對(duì)各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè)，讓我們對(duì)教學(xué)的思路和方法有了更深的思索;通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家相互幫助，互相解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，為今后我們的教學(xué)指明白方向。

1、通過培訓(xùn)我熟悉到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)觀念，主動(dòng)實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進(jìn)展之路。

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到課程是要面對(duì)全體同學(xué)的，是要考慮到同學(xué)的個(gè)別差異性的。因此，我們要轉(zhuǎn)變老師的角色，成為同學(xué)的伴侶。老師要學(xué)會(huì)觀賞每一位同學(xué)，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)。在老師的關(guān)注中，同學(xué)不僅會(huì)喜愛老師，喜愛上課，產(chǎn)生融洽和諧的師