江蘇義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料

江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料樹(shù)教育新風(fēng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校銅山區(qū)單集鎮(zhèn)中心中學(xué):0一三年十月江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料樹(shù)教育新風(fēng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校單集鎮(zhèn)中心中學(xué)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全面貫徹教育方針，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)教育均衡發(fā)展，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了較顯著的成效，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況單集鎮(zhèn)中心中學(xué)位于銅山區(qū)單集鎮(zhèn)政府西，將墓山東北角，禪河西岸，北臨魏?jiǎn)喂?。學(xué)校始建于1958年，占地35700平方米，校舍面積11322平方米，建筑面積43766平方米，教學(xué)輔助用房5592平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地9200平方米，擁有300米的塑膠跑道和100米直道以及籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)地、健身場(chǎng)地。學(xué)校圖書(shū)39035冊(cè)，計(jì)算機(jī)200臺(tái)，理、化、生實(shí)驗(yàn)室擁有器材設(shè)備150余萬(wàn)元。圖書(shū)室、體育器材室等各室裝備均達(dá)或超過(guò)到省配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校專任教師66人，其中本科58人，中學(xué)高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師46人，在校學(xué)生725人，學(xué)生人均占地49.2平方米、生均校舍16.9平方米、生均場(chǎng)地12.7平方米、生均圖書(shū)53.8冊(cè)，女廁坑位66個(gè)，男廁坑位52個(gè)。各項(xiàng)指標(biāo)完全達(dá)到教育現(xiàn)代化的要求。我校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生吃住在校。我校以“賞識(shí)教育，做有思想的教育工作者；愉快學(xué)習(xí)、掌握方法，做德才兼?zhèn)涞年?yáng)光少年”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持科研興校，走“精細(xì)管理、科學(xué)管理、提高質(zhì)量”之路。近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)成績(jī)明顯進(jìn)步，學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成較好，后勤服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，在2012年人民滿意學(xué)校測(cè)評(píng)中認(rèn)定為“優(yōu)秀”等級(jí)。2012年學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了如下成績(jī)：江蘇省第四屆藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽二等獎(jiǎng)，徐州市科技文化藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，銅山區(qū)第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織一等獎(jiǎng)，徐州市中學(xué)生“鄭集中學(xué)城區(qū)校杯”排球比賽中心中學(xué)女子組第一名、男子組第四名，銅山區(qū)食品放心消費(fèi)基地，徐州市平安校園，2012年度社區(qū)教育科技小報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)，徐州市安全工作優(yōu)秀單位，銅山區(qū)提高義務(wù)教育階段普及程度先進(jìn)單位，銅山區(qū)體育衛(wèi)生管理?xiàng)l例先進(jìn)單位，中學(xué)生廣播操比賽一等獎(jiǎng)，中學(xué)生武術(shù)操比賽一等獎(jiǎng)，中學(xué)生眼睛保健操比賽一等獎(jiǎng)，特色操比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校的辦學(xué)條件通過(guò)近幾年的改造，校容校貌、學(xué)習(xí)生活條件有了根本性的變化，逐漸趕上區(qū)先進(jìn)學(xué)校。目前校園綠化工程已結(jié)束，文化建設(shè)正在實(shí)施，現(xiàn)在的單集中學(xué)綠樹(shù)蔥蔥、草地片片、假山亭臺(tái)相映成趣，我們的孩子正在靜雅的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料二、校務(wù)管理1、堅(jiān)持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。學(xué)校不斷完善辦學(xué)章程，嚴(yán)格依照《義務(wù)教育法》《教師法》《素質(zhì)教育十條規(guī)定》來(lái)規(guī)范辦學(xué)。無(wú)校中校，無(wú)亂收費(fèi)行為。在社會(huì)上有較好的聲譽(yù)。2、堅(jiān)持民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校建立了對(duì)教師“德、能、勤、績(jī)”考評(píng)方案，并認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校重大事務(wù)在教代會(huì)或周例會(huì)上公布，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。及時(shí)吸納群眾好的建議、意見(jiàn)，為學(xué)校工作服務(wù)。力求讓群眾和教師滿意。3、重視班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，各類職責(zé)明確，堅(jiān)持“思路清晰、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔奉公、做好服務(wù)”的工作作風(fēng)，班子成員講學(xué)習(xí)，講正氣，全體校干勇挑重?fù)?dān)，教一門主科，帶一個(gè)班級(jí)，抓一個(gè)年級(jí)，蹲一個(gè)教研組，值一個(gè)夜班。不怕苦不怕累，體現(xiàn)了模范作用。各校干遇事能“先處理，后溝通”，形成“事事有人抓，時(shí)時(shí)有人抓”的好局面，帶動(dòng)全體教師，以飽滿的熱情，投入到教育教學(xué)當(dāng)中。在工作中，我們堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，集體決策，實(shí)行崗位責(zé)任制及分層管理制度，進(jìn)行目標(biāo)管理，保證管理的有序和有效。三、以“三區(qū)管理”為抓手，推動(dòng)我校精細(xì)化管理進(jìn)程單集中學(xué)一直面臨這樣幾個(gè)現(xiàn)象：教師很實(shí)在，很認(rèn)真，但奮進(jìn)爭(zhēng)先的拼勁不足，教學(xué)上固守本分太濃，銳意改革不夠；校園環(huán)境整體看還不錯(cuò)，但細(xì)微看問(wèn)題很多；安全上，除了幾個(gè)校干壓力很大，而教師總認(rèn)為事不關(guān)己，安全意識(shí)較模糊，從而引伸為這樣幾個(gè)急需解決的問(wèn)題：學(xué)校有目標(biāo)，目標(biāo)怎么分解到各部門？學(xué)校有分工，分工應(yīng)細(xì)到什么程度？學(xué)校有考核，考核應(yīng)涉及哪些方面？圍繞目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的達(dá)成，怎么才能全校一盤棋？而推行精細(xì)化的管理，是解決以上的問(wèn)題的良方，于是經(jīng)過(guò)班子成員討論分析，統(tǒng)一思想，決定推行“三區(qū)管理”，落實(shí)精細(xì)化管理。所謂“三區(qū)”即教學(xué)責(zé)任區(qū)、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、安全責(zé)任區(qū)，總體目標(biāo)是：將管理責(zé)任具體化，明確化，人人參與管理，處處有人管理，事事可見(jiàn)管理。工作要日清日結(jié)，周清周結(jié)。1.確立目標(biāo)，分解責(zé)任。（1）設(shè)立安全責(zé)任區(qū)，立足于各位教職工崗位職責(zé)，各處室的工作職責(zé)。整合學(xué)校幾個(gè)安全預(yù)案（消防安全預(yù)案、重大事故處理應(yīng)急預(yù)案、緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、維穩(wěn)預(yù)案等）劃定各處室及每一位教職工的安全責(zé)任區(qū)，簽訂安全責(zé)任狀，學(xué)校對(duì)責(zé)任區(qū)提出明確的要求及考核辦法。江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料(2)劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)讓“愛(ài)學(xué)校從我們實(shí)際行動(dòng)做起”學(xué)校把教室、辦公室、環(huán)境區(qū)、餐廳、操場(chǎng)、花園池塘、廁所，甚至小到每一塊玻璃、每一塊墻磚，每一處角落，劃分到每一個(gè)教職工。這樣就把教職工愛(ài)校的思想與具體的行動(dòng)結(jié)合在一起，提高了教職工的主人公意識(shí)。(3)明確教學(xué)責(zé)任區(qū)經(jīng)過(guò)討論，征求意見(jiàn)確定學(xué)校目標(biāo)后，立刻把目標(biāo)分解到總務(wù)處、政教處、教務(wù)處，再逐層分解到每個(gè)教職工。定目標(biāo)，加壓力，成動(dòng)力，促成績(jī)。2.注重過(guò)程管理。目標(biāo)及內(nèi)容確定后，學(xué)校有針對(duì)性地提出每個(gè)責(zé)任區(qū)的管理要求。建章立制，三處把各項(xiàng)制度重新修訂，及時(shí)宣傳到人，并分塊去考核督查。例如校園環(huán)境的管理，它涉及的內(nèi)容：學(xué)生一日常規(guī)、校園衛(wèi)生、教師辦公環(huán)境、校園文明用語(yǔ)、宿舍、食堂、廁所的衛(wèi)生、后勤節(jié)水節(jié)電等，這些工作每天三處室人員進(jìn)行檢查督促，考核到位。堅(jiān)持晨會(huì)和周工作匯報(bào)制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天早上召集自己所分管處室、年級(jí)組召開(kāi)會(huì)議，了解工作進(jìn)度，調(diào)研、協(xié)調(diào)處理工作中的問(wèn)題，確定當(dāng)天做什么，完成到什么程度。工作中，學(xué)校班子成員，積極調(diào)研，出謀劃策，提高了自己的管理能力。中層干部為完成自己提出的重點(diǎn)工作，盡心盡力、主動(dòng)學(xué)習(xí)，將自己分管的工作做得有聲有色，每位干部都成為各自崗位上的一面旗幟。積少成多，當(dāng)大家把各自的目標(biāo)達(dá)成時(shí)，那么學(xué)校的總體目標(biāo)就會(huì)完成，學(xué)校通過(guò)“三區(qū)”的推行，師生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。大家身負(fù)責(zé)任，主人翁意識(shí)增強(qiáng)，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到教師定時(shí)不定時(shí)打掃自己的責(zé)任區(qū)或擦拭門窗、瓷磚的身影；可以見(jiàn)到各處室結(jié)合本室工作不斷想辦法、出主意，細(xì)化自己的管理責(zé)任區(qū)，管理責(zé)任心得到極大的增強(qiáng)。廣大教師圍繞目標(biāo)教學(xué)思路愈加明晰，教學(xué)行為愈加規(guī)范。四、以人為本，努力抓好教師管理1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代化教育教學(xué)觀念。我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)當(dāng)代教育教學(xué)理論，使教師樹(shù)立了以人為本的教育思想，在教育教學(xué)中著眼于未來(lái)，著眼于人的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。2、努力創(chuàng)造一個(gè)勤奮、務(wù)實(shí)、愛(ài)生、敬業(yè)的教師群體。4/6江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料重視師德建設(shè)，學(xué)校以“愛(ài)生”為核心，開(kāi)展“師表工程”，開(kāi)展“外樹(shù)師表內(nèi)鑄師魂”的活動(dòng)，學(xué)校建立了愛(ài)生公約，把“愛(ài)生”作為一名合格教師的基本條件。建立新型的民主、平等、合作的師生關(guān)系，杜絕了各類體罰現(xiàn)象。3、在教科研中加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校以課題為龍頭，教學(xué)改革為抓手，向教學(xué)要質(zhì)量，在課題研究的基礎(chǔ)上，教學(xué)有很大轉(zhuǎn)變，課題研究有階段性成果。目前學(xué)校有1項(xiàng)省級(jí)課題，4個(gè)市級(jí)課題在研究，正50多人積極實(shí)施研究工作。去年我校抓住“省薄弱初中質(zhì)量提升工程”的機(jī)遇，積極申報(bào)了語(yǔ)文課程建設(shè)項(xiàng)目，獲省教育廳批準(zhǔn)，我們目的是以語(yǔ)文的課程建設(shè)來(lái)推動(dòng)學(xué)校整體課改和加大內(nèi)涵建設(shè)，目前，語(yǔ)文組和全體校干依照計(jì)劃逐步進(jìn)行，語(yǔ)文“五環(huán)節(jié)的教學(xué)模式”正在推行，并對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、困惑，積極思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫成教育教學(xué)論文，在寫作中提高了自身素質(zhì)，一年以來(lái)，學(xué)校有20多人次的論文在省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。3、實(shí)施“青藍(lán)工程”，努力提高青年教師的素質(zhì)。為了提高青年教師素質(zhì)，我們采取了以下措施：（1）堅(jiān)持每年一度的“優(yōu)質(zhì)課”“基本功大賽”評(píng)選活動(dòng)，要求35周歲以下的青年教師全部參加，并結(jié)合平時(shí)考核、量化積分，最后綜合評(píng)定，這項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了教育教學(xué)改革，迅速提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）廣泛開(kāi)展教育教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高了青年教師分析教材、編寫教案、組織教學(xué)、使用電教設(shè)備以及板書(shū)、講普通話等基本功。三年來(lái)，我校在區(qū)組織的教師基本功大賽中近30人獲獎(jiǎng)。（3）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為了讓青年教師盡快達(dá)標(biāo)，學(xué)校多次聘請(qǐng)市、縣教研室同志和教育教學(xué)專家來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)青年教師。同時(shí)我們還組織青年教師赴徐州、無(wú)錫、以及本縣兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，學(xué)校還給青年教師壓擔(dān)子，讓他們挑大梁。每學(xué)期集中安排他們上匯報(bào)課、公開(kāi)課，組織他們參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，吸收他們參加科研課題研究。于是一批青年教師迅速成為教學(xué)骨干，三年來(lái)，近20人為區(qū)骨干教師。2人代表徐州市參加省競(jìng)賽，均獲二等獎(jiǎng)。（4）學(xué)校正在與大許、徐莊、太山中學(xué)開(kāi)展四校聯(lián)誼課改，現(xiàn)在此項(xiàng)工作正如火如荼的進(jìn)行中。五、規(guī)范后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量后勤各項(xiàng)工作以“為教育教學(xué)服務(wù)”為指導(dǎo)思想，提高全體后勤人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供了有力的保障。1、公物管理（1）總務(wù)處給各個(gè)班主任老師簽訂了管理責(zé)任狀，要求班級(jí)對(duì)江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展匯報(bào)材料公物誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。學(xué)期結(jié)束了，公物使用依然良好，除了自然的損耗，基本沒(méi)有多大損壞。（2）公共設(shè)施方面，特別是宣傳設(shè)施、安全護(hù)欄、體育設(shè)施等學(xué)校把責(zé)任明確到各處室，各處室再細(xì)化到人，層層落實(shí)，物盡其用。2、食堂管理嚴(yán)格按照《銅山區(qū)學(xué)校食堂管理規(guī)范》去做，加強(qiáng)師生伙食質(zhì)量的管理，把提高師生的伙食質(zhì)量作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。師生的伙食質(zhì)量不斷提高，除了個(gè)別身體條件特殊外，全部在食堂就餐。嚴(yán)格物品的采購(gòu)、保管、領(lǐng)用、銷售制度，確保錢帳分開(kāi)，購(gòu)買與管理分開(kāi)，管理與保管、使用分開(kāi)。專門安排了一位老黨員負(fù)責(zé)購(gòu)買各類食物，每周初由總務(wù)主任、伙管員、伙食班長(zhǎng)共同制定菜譜，交由購(gòu)物組采購(gòu)，采購(gòu)的食物全部交到保管室，下料時(shí)必須有伙食班長(zhǎng)、保管員同時(shí)在場(chǎng)才能打開(kāi)保管室，雙方簽字才能領(lǐng)取。3、餐廳管理學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)生自主管理”的理念，每天三餐以后專人負(fù)責(zé)督促檢查，餐廳衛(wèi)生作為班級(jí)工作不可分割的一部分，納入班級(jí)常規(guī)考核，這是餐廳打掃取得成功的關(guān)鍵所在。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的強(qiáng)化管理，結(jié)