學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì))相關(guān)范文多篇合集

學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì))相關(guān)范文多篇合集最新學(xué)習(xí)心得體會(huì)四篇(優(yōu)質(zhì))在平日里，心中難免會(huì)存有一些代萊見解，往往可以寫下一篇心得體會(huì)，從而不斷地多樣我們的思想。那么我們寫下心得體會(huì)必須特別注意的內(nèi)容存有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，期望能協(xié)助至大家。自學(xué)心得體會(huì)篇一首先，必須轉(zhuǎn)型自學(xué)理念。自學(xué)就是提高素質(zhì)的一種手段，也就是素質(zhì)的關(guān)鍵內(nèi)容！必須發(fā)生改變過去在自學(xué)上不恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識(shí)。不是為了拎文憑而自學(xué)，必須由輕文憑向輕能力轉(zhuǎn)型。也不是針對(duì)性極強(qiáng)的階段性自學(xué)就可以了，必須由階段自學(xué)向終身自學(xué)轉(zhuǎn)型。還要將自學(xué)視作享用，而不是累贅?biāo)^“研習(xí)而時(shí)習(xí)之，不亦GBPJPY！”自學(xué)理念的轉(zhuǎn)型就是一個(gè)人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。其次，必須存有重點(diǎn)地自學(xué)。在當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)知識(shí)浩如煙海，沒明晰的自學(xué)重點(diǎn)就可以陷于迷茫，就可以在科學(xué)知識(shí)的大海前喪失行進(jìn)的方向！因此，必須融合自身實(shí)際，確認(rèn)當(dāng)前須要的、適宜自身的自學(xué)重點(diǎn)。這就是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。做為機(jī)關(guān)公務(wù)員，必須重點(diǎn)自學(xué)以下幾個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)：一、就是學(xué)哲學(xué)。必須擅于用哲學(xué)思維回去思考問題，用哲學(xué)的基本觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作課堂教學(xué)，客觀、實(shí)事求是地重新認(rèn)識(shí)自我和世界。并使自己顯得更加冷靜、更加內(nèi)斂，更加認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)意圖，更好地順利完成自己的工作任務(wù)。二、就是學(xué)業(yè)務(wù)。俗話說“干什么叫賣什么”，機(jī)關(guān)公務(wù)人員都存有自己的本職工作，能夠無法把本職工作搞好就是來衡量一個(gè)人的基本條件。因此，必須下力氣研究業(yè)務(wù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。必須淪為自己本職業(yè)務(wù)的行家里手，甚至就是專家。機(jī)關(guān)公務(wù)員的流動(dòng)性較強(qiáng)，至了代萊工作崗位就要快速步入角色，再次研究代萊業(yè)務(wù)工作，而無法以不能熟識(shí)、不擅于為搞不好工作回去搪塞。三、就是學(xué)抒發(fā)。做為機(jī)關(guān)公務(wù)員，必須存有單一制的思索能力和較低的思想水平，同時(shí)必須存有較為堅(jiān)實(shí)的文字綜合能力和語言表達(dá)能力。任何一個(gè)部門都有賴于文字綜合能力和語言表達(dá)能力。必須特別注意自學(xué)累積科學(xué)知識(shí)，高度關(guān)注現(xiàn)實(shí)，提升自學(xué)的主動(dòng)性和自覺性。主動(dòng)向書本自學(xué)，將書本知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域至具體內(nèi)容工作中，推動(dòng)工作進(jìn)展。主動(dòng)向課堂教學(xué)自學(xué)，在具體內(nèi)容工作實(shí)踐中，每一次工作都就是較好地自學(xué)，必須擅于總結(jié)概括工作中的利害，不斷提升自我。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)自學(xué)，自學(xué)領(lǐng)導(dǎo)考量問題的思維方式，思考自己的差距，改良自我。再次，機(jī)關(guān)公務(wù)員必須充份認(rèn)識(shí)到自學(xué)的極端重要性和迫切性，必須存有危機(jī)感。必須存有強(qiáng)化自身自學(xué)的意識(shí)，存有從我做起，從現(xiàn)在抓起的果斷強(qiáng)化自學(xué)。以夸父逐日的精神，精衛(wèi)填海的毅力，愚公移山的執(zhí)著，聞雞起舞的勤奮，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)自學(xué)，真正提升自身素質(zhì)和工作能力，全身心資金投入至工作中回去，以出眾的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)自學(xué)的成果，從而為我們司法行政事業(yè)又不好又慢發(fā)展作出自己一份理應(yīng)的貢獻(xiàn)。xxxx2011-12-26自學(xué)心得體會(huì)篇二關(guān)于緊盯暑期放假期“四風(fēng)”問題強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的通告各黨支部、各部門：根據(jù)國(guó)家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐華工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組收到關(guān)于緊盯暑期放假期“四風(fēng)”問題的《電話通告稿》，建議緊盯暑期放假期“四風(fēng)”問題，努力做到加強(qiáng)監(jiān)督檢查、著重教育告誡、嚴(yán)苛執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部打來《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，建議及時(shí)表達(dá)自學(xué)，狠抓貫徹落實(shí)，辨認(rèn)出有關(guān)問題及時(shí)報(bào)告。為認(rèn)真落實(shí)《電話通告稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函建議，現(xiàn)就有關(guān)事宜通告如下：一、各黨支部、各部門必須利用支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組可以、部門自學(xué)討論會(huì)等有益形式深入細(xì)致表達(dá)自學(xué)《電話通告稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，同時(shí)深入細(xì)致非政府自學(xué)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道、多角度強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，針對(duì)性積極開展教育告誡，廣為傳授有關(guān)政策規(guī)定，闡釋紀(jì)律建議，鼓勵(lì)廣大干部職工提升思想認(rèn)識(shí)，自覺培養(yǎng)公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，努力做到言底線、守紀(jì)律、談規(guī)矩、言敬畏。二、各黨支部、各部門必須精準(zhǔn)把握住暑期放假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在強(qiáng)化教育嚴(yán)防的同時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，強(qiáng)化公款旅游和吃喝玩樂、拒絕接受管理服務(wù)對(duì)象精心安排的旅游和招待、置辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，秉持揪晚揪大，及時(shí)阻止苗頭性傾向性問題，辨認(rèn)出注重問題及時(shí)報(bào)告。三、紀(jì)檢監(jiān)察部門必須積極開展明察暗訪，通暢信訪工作投訴渠道，強(qiáng)化存有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。必須將緊盯暑期放假期“四風(fēng)”問題強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)做為第三季度工作重點(diǎn)展開水解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作建議展開檢查考核。必須嚴(yán)苛執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)辨認(rèn)出的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對(duì)典型問題官方通報(bào)曝光，以警告教育廣大干部職工。四、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部、各部門、各級(jí)管理人員必須促進(jìn)中央八項(xiàng)規(guī)定精神建議能動(dòng)心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任目錄建議全面落實(shí)不好適當(dāng)?shù)木唧w內(nèi)容工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，防范“四風(fēng)”回調(diào)死灰復(fù)燃，通過進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，二要在廣大干部中營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。各黨支部、各部門貫徹落實(shí)《電話通告稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函建議及非政府自學(xué)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等有關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。特此通知附件1：中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐華工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組關(guān)于緊盯暑期放假期“四風(fēng)”問題的《電話通告稿》附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日自學(xué)心得體會(huì)篇三自學(xué)心得體會(huì)秉持不斷的政治自學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，提升自己的政治素質(zhì)，與黨中央維持高度一致，為黨、為人民搞貢獻(xiàn)，就是每個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)。09年，我重點(diǎn)自學(xué)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、科學(xué)發(fā)展觀黨員干部自學(xué)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員行為規(guī)范自學(xué)讀本》、《黨的十七屆四中全會(huì)<同意>自學(xué)輔導(dǎo)百問》、《大力加強(qiáng)和改良新形式下黨的建設(shè)――黨的十七屆四中全會(huì)精神自學(xué)讀本》等，通過自學(xué)自己的政治理論獲得了提升，存有了一定的體會(huì)。一、通過對(duì)黨章的自學(xué)，融合對(duì)黨的路線、方針、政策的自學(xué)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨就是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，就是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)就是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國(guó)工人階級(jí)就是中國(guó)最一流和最進(jìn)步的階級(jí)，因而淪為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，子集了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，就是中國(guó)工人階級(jí)中存有共產(chǎn)主義頓悟的先鋒戰(zhàn)士。作為一名黨員，必須時(shí)刻?hào)|站在革命和建設(shè)的前茅，帶領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民美好展開不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。二、科學(xué)發(fā)展觀就是中國(guó)共產(chǎn)黨的顯然指導(dǎo)思想，就是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都必須秉持。因?yàn)闆]了恰當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就可以喪失方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的1第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體，率領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的課堂教學(xué)結(jié)合，構(gòu)成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個(gè)理論成果，就是中國(guó)的馬克思主義，即為彰顯了馬克思主義的基本原理，又涵蓋了中華民族的杰出思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)榇嬗辛笋R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨就可以領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱困挫折，獲得一個(gè)個(gè)勝利。鄧小平理論就是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，就是在代萊歷史條件下對(duì)毛澤東思想最出色的承繼和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們締造中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的嶄新局面作出了重大貢獻(xiàn)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南就是中國(guó)共產(chǎn)黨人的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的決定因素。三、中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨建議黨員不惜犧牲個(gè)人的一切，為同時(shí)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義努力奮斗終身，必須秉持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益順從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，為人民的利益，在困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇努力奮斗，不怕犧牲。中國(guó)共產(chǎn)黨必須領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須密切緊緊圍繞黨的基本路線，強(qiáng)化黨的建設(shè)，秉持從嚴(yán)治黨，充分發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提升黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)淪為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民沿著存有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的勇敢核心。黨的建設(shè)必須秉持黨的路線，秉持解放思想，實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，秉持民主集中制。四、中國(guó)共產(chǎn)黨就是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國(guó)共產(chǎn)黨具備強(qiáng)有力的非政府領(lǐng)導(dǎo)能力和強(qiáng)悍的凝聚力。它與群眾維持密切聯(lián)系，由此制訂的路線、方針、政策等符合國(guó)情，代表民意，能最大限度地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過精細(xì)的思想政治工作，不斷地提升了廣大群眾對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺性，它通過共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的率先垂范模范作用，能把人民群眾助推出來，組織起來，共同為同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。五、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義就是發(fā)展，核心就是以人為本，基本建議就是全面協(xié)同可持續(xù)發(fā)展，顯然方法就是統(tǒng)籌兼顧。穩(wěn)固踐行和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是對(duì)我國(guó)改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們黨奠定了為同時(shí)實(shí)現(xiàn)民族振興，首要的任務(wù)就是發(fā)展，而發(fā)展又必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)做為一切發(fā)展的前提，秉持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，這一科學(xué)決策并使我國(guó)淪為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。作為一名黨員，必須立足本職搞好以下工作：第一，穩(wěn)步堅(jiān)實(shí)狠抓理論自學(xué)。自學(xué)宣傳貫徹落實(shí)十七小精神，我們基層工作者肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。我們必須快速行動(dòng)起來，蓬勃發(fā)展自學(xué)宣傳貫徹落實(shí)十七小精神的熱潮。充分發(fā)揮理論宣傳、新聞宣傳、文藝宣傳、社會(huì)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等各個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地把大會(huì)精神傳播到群眾中去，用通俗易懂的語言和生動(dòng)活3打翻的形式，真正把廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一至發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)上來。第二、堅(jiān)持不懈地努力奮斗。自學(xué)貫徹落實(shí)十七小精神，必須全面落實(shí)至行動(dòng)上。必須求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，不僅搞好長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性工作，更立足于化解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的緊迫問題，特別就是以提升民生為重點(diǎn)大力推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，著力化解不好勞動(dòng)力再就業(yè)、上學(xué)容易上學(xué)便宜、看病難看病貴、城鎮(zhèn)困難群眾住房和城鄉(xiāng)居民收入水平相對(duì)較低等人民群眾最關(guān)心、最輕易、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，使改革發(fā)展的成果惠及全體人民，推動(dòng)社會(huì)人與自然。第三、創(chuàng)建真正的科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。無論是化解制約科學(xué)發(fā)展的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問題，還是提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)人與自然的能力，都有賴于科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制。第四、踐行求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著力化解實(shí)際問題?？茖W(xué)發(fā)展觀不是口號(hào)，須要全面落實(shí)在行動(dòng)上。而以什么態(tài)度去全面落實(shí)，以什么作風(fēng)去全面落實(shí)，效果大不一樣。胡錦濤總書記曾在中央黨校的講話中表示：“從這些事件中充分反映出來，一些干部缺少宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)漂浮、管理僵硬、工作不堅(jiān)實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦臵但若罔言，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的關(guān)鍵性問題麻木不仁”。第五、著重黨的思想非政府建設(shè)。提升黨的掌權(quán)能力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和非政府優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變淪為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又不好又慢發(fā)展的強(qiáng)悍力量。一方面，秉持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，把以人為本的價(jià)4值理念帶入思想建設(shè)中；另一方面，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就是課堂教學(xué)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，必須為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展起著巨大作用。第五、穩(wěn)步穩(wěn)固維持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，創(chuàng)建維持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的事業(yè)心、責(zé)任感和公仆意識(shí)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把維持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育投入使用“人民滿意工程”，推動(dòng)“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)同身心健康發(fā)展。二0一0年一月十三日自學(xué)心得體會(huì)篇四自學(xué)心得體會(huì)今天老朋友聽到了源自南昌的專家教師上的語文課，分別就是周老師的《純凈的湖水》，除了熊老師的《真實(shí)的高度》。我體會(huì)頗深。一，課堂中著重創(chuàng)設(shè)情境兩位老師都運(yùn)用了情境教學(xué)法去喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，例如周老師在聽課已經(jīng)開始的時(shí)候用了大熊Cat的動(dòng)畫，引起孩子們的好奇心，營(yíng)造自學(xué)氛圍。二，識(shí)字教學(xué)的層次性語文新課標(biāo)的說我們低年級(jí)的學(xué)生，識(shí)字就是教學(xué)重點(diǎn)。周老師用了民主自由念，男生念，女生念，搭和念等各種方法，并使學(xué)生掌控本節(jié)課的生字。彰顯了獨(dú)立自主識(shí)字，生生互動(dòng)的效果。三，著重學(xué)生的朗誦情感在教學(xué)過程中，周老師以及熊老師十分著重學(xué)生存有感情的朗誦，用老師念，斥責(zé)念，男生念，女生念，分組念等各種方法培育學(xué)生的朗誦情感。這樣可以培育學(xué)生的語感，學(xué)可以通過存有感情的朗誦體會(huì)至作者的情感。特別就是周老師一遍遍的使學(xué)生念出魚兒張開水面，飛濺起至浪花又消失在水中。使學(xué)生通過朗誦的形式，腦海構(gòu)成生動(dòng)的畫面。四，彰顯以人為本，以學(xué)生發(fā)展為理念學(xué)生就是自學(xué)的主體，熊老師使學(xué)生在文章中找到小仲馬說道的兩句話，并找到關(guān)鍵詞，自己通過聯(lián)系上下文認(rèn)知這兩句話的意思。并且找到關(guān)鍵詞來說說道文章中的各個(gè)人物特點(diǎn)。五，課堂評(píng)價(jià)精確兩位老師上課的語氣非常平易近人，孩子們提問回去問題的時(shí)候老師都會(huì)用鼓勵(lì)性語言展開表彰。同學(xué)們?cè)诼犚娎蠋煹谋碚煤笞詫W(xué)積極性很高，認(rèn)真聽講。課堂氛圍很活躍?？傊?，很高興能夠出席這次培訓(xùn)，給我在今后的語文教學(xué)提供更多非常大的協(xié)助，并使我更存有信心直面今后的困難。

最新育兒心得體會(huì)字(9篇)體會(huì)就是所指將自學(xué)的東西運(yùn)用至實(shí)踐中回去，通過課堂教學(xué)思考自學(xué)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想好好寫下一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面大編成給大家增添關(guān)于自學(xué)心得體會(huì)范文，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。育兒心得體會(huì)字篇一1、做為家長(zhǎng)，首先必須調(diào)整好心態(tài)，必須確切懂自己的孩子性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子教育我們應(yīng)存有平衡的情緒，身心健康的情感。哪位父母不快樂自己的孩子，但是快樂不等同于縱容，搞父母的必須不要事事順著孩子，必須學(xué)會(huì)怎樣婉拒孩子，必須使他明白，你為什么必須婉拒他，你的婉拒理由就是什么必須使他明白有時(shí)對(duì)他的婉拒也就是對(duì)他的一種快樂，人生漫長(zhǎng)的路上不必須都會(huì)事事如意，即使不如意，他也懂怎樣搞。2、必須注重品德教育。搞父母的必須想要確切自己想把孩子培育成怎樣的人，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)明白“先學(xué)做人，后成才”的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才可以獲得別人的認(rèn)同和敬重。所以我們比較注重對(duì)孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心作為主要教育目標(biāo)，由始至終橫跨在孩子的教育中。3、我們應(yīng)多與孩子溝通交流，深入細(xì)致聆聽介紹孩子的心理市場(chǎng)需求。通常我還是挺特別注意與孩子溝通交流的，我稱作聊天。比如：你這天在學(xué)校、幼兒園出現(xiàn)了什么事情，存有什么高興與不能高興的。但是聊天并不是嘮叨，我們?nèi)绻軌虬褔Z叨化成聊天，同時(shí)給以孩子更多的確實(shí)和引導(dǎo)。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，無論孩子的優(yōu)點(diǎn)多么微小，我們都應(yīng)當(dāng)給與確實(shí)與表彰，這對(duì)培育孩子的自信心就是十分有益的。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來說也就是至關(guān)重要的，家庭和睦能夠培育孩子歡樂的性格、用心的人生態(tài)度，使孩子身心健康開心的蛻變。4、特別注意拓展思維，建議全面發(fā)展。孩子的興趣就是多方面的，而且就是經(jīng)常轉(zhuǎn)換的。必須根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地研發(fā)孩子的智力，拓展思維，使他盡量多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)迎合孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)足和稀釋各方面的科學(xué)知識(shí)，以答疑孩子明確提出的問題。我指出有一點(diǎn)就是很關(guān)鍵的：即為家長(zhǎng)必須多參予孩子的活動(dòng)。5、多引導(dǎo)，太少訓(xùn)斥。千萬不要當(dāng)著孩子的面說道她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因?yàn)榇丝痰男『⒆宰鹦亩己軓?qiáng)，這樣你的孩子幼小的心靈可以受危害的。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候，你能站著身子用引導(dǎo)的口吻，引導(dǎo)他。6、寓教育于實(shí)踐中。必須多給孩子以練的機(jī)會(huì)，而不要輕易予以批評(píng)。比如說常使孩子回去賣鹽、香皂之類的東西。已經(jīng)開始，孩子可能會(huì)記錯(cuò)帳，這時(shí)我們不要責(zé)備他，然后再使他回去賣一次回去。幾次之后，孩子再買東西時(shí)通?？梢院苌僭偈?。這種不責(zé)備孩子的失利，而是想要辦法使孩子反反復(fù)復(fù)練、課堂教學(xué)、體驗(yàn)的方法，總能獲得較好的效果。父母就是孩子最出色的老師，教育孩子就是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們?cè)诮逃⒆舆^程中，不就應(yīng)當(dāng)操之過急，而就應(yīng)當(dāng)思索孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的冷靜。必須堅(jiān)信自己的孩子就是最厲害的！育兒心得體會(huì)字篇二初為人父母的我們，為迎小天使的到來钅卯足勁兒下足充份的準(zhǔn)備工作，可以到來之際仍美感力不從心不知所措，之前所有的準(zhǔn)備工作都真的少之又少，顯然比較用，不無經(jīng)驗(yàn)的我們每天忙得焦頭爛額，卻不亦樂乎，辛苦并歡樂著！我就是全職媽媽，拎孩子的辛苦自己最確切，雖然艱辛可以也很踏實(shí)，能夠看著孩子慢慢長(zhǎng)大就是件奢華的美好！當(dāng)她第一次大喊媽媽，心中極其欣喜。我們家基本上就是不賣零食的，從小已經(jīng)開始也一直灌輸女兒喝東西適可而止的觀念，有件事情至今并使我記憶猶新。一次回去超市賣東西，剛好就是慢至新年了，遜于市里擺放著各式樣各樣相同顏色的糖果，模樣很就是誘人，我以為女兒可以開口建議賣，可以不幸的場(chǎng)景出現(xiàn)了，她說道“媽媽，這些糖果都不好可愛噢，我就捏一下不好嗎？”不管看見任何喝的東西她都不能吵著必須賣，現(xiàn)在也一樣，她曉得不可以喝太多的零食。睡前故事想必就是麻麻們每天的必修課，剛開始談的時(shí)候辨認(rèn)出寶寶注意力不分散，而已壓根就丑態(tài)百出聽到。有時(shí)候我在忙碌，使女兒自己玩玩，我經(jīng)常邊忙碌邊念“三字經(jīng)、唐詩(shī)”。有天我剛讀了有一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子，使我吃驚的就是她可以把整個(gè)故事一句不落地念下來。先生每次回家女兒可以叮囑：“爸爸，駕車小心點(diǎn)，我在家等你回去?！币惶炝嗯畠涸谛^(qū)樓下玩玩，剛巧遇到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步，中間走時(shí)鄰居家孩子腳不小心電死女兒拳擊了，膝蓋潰了苦得她痛哭。這時(shí)鄰居家孩子像是若無其事般地睡著了，似的這件事全然和她沒關(guān)系似的。一個(gè)不懂關(guān)心別人的人內(nèi)心就是寂寞和沒安全感的。如果父母使孩子時(shí)刻感受到母愛，我深信孩子贈(zèng)送我們的定就是加倍的愛。平日里常和女兒惦記著必須助人為樂，快樂自己快樂他人。也可以對(duì)孩子說道“我愛你！”某天喝著中飯女兒忽然句：“媽媽，我愛你?！边@就是她第一次和我說道，興奮萬分。如果我辛苦了蹲沙發(fā)上，她可以拎大被子幫忙我砌不好，還不忘說爸爸罵人小聲點(diǎn)，別把媽媽叫醒。對(duì)這畫面大家確實(shí)印象深刻：過年的時(shí)候親戚朋友一大伙人，拎孩子逗笑，故意反問他問題，不管他請(qǐng)問的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)淪為大家伙的笑話，最后結(jié)果：大伙趣了，孩子大哭了，無辜的臉上擺滿疑點(diǎn)，內(nèi)心充滿著了恐懼。我極內(nèi)積反對(duì)這種作法，孩子就是必須我們認(rèn)同的，他們不是大人的玩偶，更不是人們當(dāng)作玩樂時(shí)間的。現(xiàn)在生活條件得天獨(dú)厚了，孩子獨(dú)立性高了。許多家長(zhǎng)都在埋怨孩子自私，整天玩游戲，不確實(shí)自學(xué)，其實(shí)無法恨孩子，多半就是家長(zhǎng)導(dǎo)致的，如果工作后返回家，粑粑麻麻們能夠卸下手上的手機(jī)、電腦、電視機(jī)，多和孩子交流互動(dòng)，多陪他們，想必不是以上的結(jié)果。我們家離菜場(chǎng)往復(fù)約1.5公里路程，女兒從一歲半已經(jīng)開始走路跟我回去買菜，除了偶爾辛苦了可以抱著一下，基本都就是自己跑，練成了她步行的耐力。今年4月19號(hào)回去廈門旅游，行程精心安排得非常很緊，每天8:30從酒店啟程至晚上8:30返回酒店，一天至少跑8、9個(gè)小時(shí)，兩天她都秉持下來，而且還精力旺盛。生活方面她挺也單一制的，主動(dòng)幫八折衣服，端菜端的飯，有時(shí)喂食弟弟洗澡。懇請(qǐng)給與孩子一定的空間，使她學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。孩子專心在搞一件事情時(shí)家長(zhǎng)千萬別回去打攪他們，以免集中他們的專注力。女兒慢慢已經(jīng)開始聽話，我們可以認(rèn)同她的挑選：賣衣服、鞋子自己選討厭的顏色；平時(shí)畫畫涂抹顏色她也不能按照原版的去涂抹，我真的這就是好事，她必須存有自己的審美觀；輔導(dǎo)班我更不脅迫，真感興趣使她出席，認(rèn)同她的意思，不給她減少自學(xué)壓力，至少現(xiàn)在不是時(shí)候。我只期望她身心健康、奈良，能夠一直搞自己、搞自己討厭的事，這就是一個(gè)母親對(duì)女兒一生的希望！很榮興有機(jī)會(huì)與大家互動(dòng)我們家朵朵的蛻變記，我堅(jiān)信在學(xué)校老師們專業(yè)、用心的鼓勵(lì)下，孩子們可以搞得更好，更加杰出！在此代表所有家長(zhǎng)對(duì)老師們則表示衷心的非常感謝！你們艱辛了！育兒心得體會(huì)字篇三幼兒癡迷手機(jī)，這跟你的家庭環(huán)境有關(guān)。為什么孟母必須三遷于？不就是害怕環(huán)境影響自己的孩子。1、換言之下，一個(gè)家庭里面只要存有空閑的時(shí)間每個(gè)人都在玩手機(jī)，時(shí)間短了在這樣的環(huán)境下孩子能夠不癡迷手機(jī)嗎？如果家庭自學(xué)氛圍很濃就是絕不會(huì)發(fā)生一個(gè)愛玩手機(jī)的孩子。2、很多家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因使自己孩子過早的碰觸電子產(chǎn)品，孩子嘗到了甜頭就自然可以癡迷上電子產(chǎn)品。孩子癡迷上手機(jī)對(duì)身體發(fā)育危害非常大，我們必須怎么記住孩子的壞習(xí)慣呢？首先家長(zhǎng)必須以身作則，必須搞好一個(gè)榜樣，在家里的時(shí)候存有空閑時(shí)間可以多陪孩子寫作，多吃飯孩子展開戶外活動(dòng)。也可以多拎孩子出席公益活動(dòng)，使孩子曉得不只有玩玩手機(jī)有意思，協(xié)助他人比這個(gè)更有意義。必須記住癡迷手機(jī)的壞習(xí)慣非一朝一夕的事情，必須家長(zhǎng)多協(xié)調(diào)多鼓勵(lì)?？匆娺@個(gè)問題一下就點(diǎn)進(jìn)去了，感覺非常存有同感，我家女兒32個(gè)月，也就是特別的愛玩手機(jī)。經(jīng)過我短超過一個(gè)多月的不懈努力，從癡迷至有節(jié)制的玩手機(jī)。我去給大家互動(dòng)幾點(diǎn)我就是怎么做的：1、爸爸、媽媽在家必須給孩子踐行榜樣。不要總是當(dāng)著孩子的面回去玩玩手機(jī)，我和爸爸上班到家之后可以把手機(jī)陽入成響鈴狀態(tài)放到衣櫥里面，如果存有電話去，我們就可以聽見。大人不回去玩玩手機(jī)孩子也自然想不起來回去玩玩手機(jī)。2、給孩子提早簽訂合同漂亮手機(jī)的時(shí)間，說到做到。娃兒討厭看看小豬佩奇的動(dòng)畫片，每次我會(huì)給她提早簽訂合同："寶貝，今天呢你可以拿著媽媽的手機(jī)看看2集小豬佩奇的動(dòng)畫片，看過2集之后我們兩個(gè)一起來藏貓貓，你真的怎么樣？孩子連連搖頭：不好呀、不好呀！”3、精心安排和孩子的特定時(shí)光因?yàn)槲易约罕容^討厭畫畫，我經(jīng)常帶著孩子一起涂涂畫畫、搞手工，使孩子動(dòng)手的事情而已娃兒都特別的感興趣，自己也想不起來玩玩手機(jī)了。4、戶外運(yùn)動(dòng)我們可以帶著娃兒回去下樓梯多多的回去運(yùn)動(dòng)，自己騎著滑板車、滑滑梯、給小伙伴們一起嬉戲，注意力被集中了，不能想著回去玩玩手機(jī)了。娃兒玩手機(jī)會(huì)使大人很所苦，當(dāng)我們可以掌控一定的方法針對(duì)孩子玩玩手機(jī)，就可以把娃從“手機(jī)寶寶”的道路上拉回來，恐懼靠近，隨心所欲育兒。育兒心得體會(huì)字篇四我一直在思索一個(gè)所苦我們每個(gè)家長(zhǎng)的問題——我必須如何去教育我的孩子？或者就是我想要把我的孩子培育成怎樣的人？坦白地說道，做為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我不一定就是最存有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定就是最杰出的，但是我還是想要和大家去聊起聊聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面去和大家互動(dòng)一下：孝悌就是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能孝順，他就存有一顆正直仁慈的心，存有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，但是我指出孩子必須存有孝心就是非常存有必要的。我有時(shí)候可以經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說使他...《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他搞些表述，在弟子規(guī)中對(duì)如何存有儒家思想，如何看待父母存有具體內(nèi)容的敘述，雖然我們諸位的各位也不可能將全都努力做到，但是在其中我們可以打聽一些我們可以努力做到的，我們也在這么搞的，孩子搞出來也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中存有一句“出來必宣告，反必兩面”，大意就是說出外時(shí)，先必須說父母必須至哪里回去，回家以后，一定晉見父母親，使他們深感心安。就存有這么一次，孩子說道：“媽媽，我回去下面大公園玩玩一會(huì)兒?！薄安缓玫??！蔽乙踩菰S了。后來我回去樓下大公園打聽他，卻怎么也打聽沒，后來才曉得他回去了同一小區(qū)的同學(xué)家玩玩。回去后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他：“你說媽媽至哪里回去就必須在那里呀。要是存有變化就要及時(shí)說媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以回去，不然媽媽打聽沒人會(huì)心急，可以害怕”。但孩子卻愧疚地說道：“我害怕喊叫你和小弟弟睡”。在這件事情的處置上，我一方面對(duì)回去同學(xué)家玩玩未知會(huì)家長(zhǎng)展開了抨擊，另一方面對(duì)他能體貼父母和小弟弟展開了表彰。告訴他下次萬一還發(fā)生這種情況就必須穩(wěn)步在小公園里玩玩，說同學(xué)“媽媽打聽沒我會(huì)害怕的”，可以應(yīng)邀同學(xué)至大公園一起玩玩。這樣既不能影響媽媽歇息，又不能使媽媽因打聽沒他而心急害怕了?，F(xiàn)在回去哪里孩子一定都會(huì)說我，同時(shí)我也必須從自己抓起，身教比言傳關(guān)鍵的多，回去哪里也可以告訴孩子，這就是相互的認(rèn)同。久而久之這就變?yōu)橐环N不好的習(xí)慣。我個(gè)人真的，我辛苦的時(shí)候兒子主動(dòng)地去幫忙我拳兔唇，存有美味的可以給我留點(diǎn)，我談的話都放在心里等等，這些都就是孝順的彰顯，也就是一個(gè)好的開始。很多家長(zhǎng)慣于事事為孩子作出同意，而很少征詢孩子的意見；一旦孩子不遵守，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子存有孩子的見解，做為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都必須特別注意使孩子充份抒發(fā)自己的意愿，給他獨(dú)立自主思想的機(jī)會(huì)。冷靜聆聽孩子談的每一句話，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子民主自由地表達(dá)思想，既彰顯了家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)同，同時(shí)也能夠有效地培育孩子的自主性。當(dāng)然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母必須為東站在人生十字路口的孩子明確提出相同的建議，個(gè)人簡(jiǎn)歷并深入細(xì)致分析每個(gè)建議的利弊，使孩子自己作出挑選，這對(duì)培育孩子主見有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。比如就這次書籍下載，我家孩子一共挑選了4本書，都想。但是我規(guī)定就可以交一本，交一本什么書由孩子自己同意。這就彰顯了培育主見不是任由孩子任一逢迎。我實(shí)行了為他在4本書中選一本自己最想的，既協(xié)助孩子在主見方面的培育，還協(xié)助孩子學(xué)會(huì)了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想什么就可以獲得什么。除了這次回去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)反問他必須什么玩具，他說我他想要賣一把木劍和錘子，只要這兩樣就行及，后來我還欲望了他一下，拎他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問：“必須賣一個(gè)嗎？”，他思索了一下，答案使我很欣喜“我存有了，不要了”，我接著說道“這款我們家沒呀”，孩子說道“就賣這兩樣就行及”。所以主見的培育可以隨時(shí)隨地彰顯在最簡(jiǎn)單的日常生活中?，F(xiàn)在很多孩子都就是獨(dú)生子女，受家長(zhǎng)疼愛，孩子們廣泛缺少對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，本來就是孩子必須搞的事情都由家長(zhǎng)代勞了，必須正數(shù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)去分擔(dān)。孩子們廣泛貪婪，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不曉得為什么自學(xué)，孩子存有這方面的問題，我指出同他們責(zé)任感教育的缺位就是密不可分的，我在教育孩子的過程中可以特別注意對(duì)他這方面的培育，比如說使孩子搞一些力所能及的家務(wù)，例如森裕子自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己砌被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過程中，不斷找尋應(yīng)該贊賞的東西，并且告訴他這些已經(jīng)就是他自己必須可以分擔(dān)的事情了，使他意識(shí)到自己就是家庭成員中的一分子，就必須分擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如說和孩子下下棋，使孩子曉得落子不屈，教育他對(duì)自己所搞的事必須負(fù)責(zé)任，同時(shí)下贏了也必須宣稱，我有時(shí)也可以認(rèn)輸使孩子輸一兩盤，這對(duì)孩子來說很關(guān)鍵。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他可以擔(dān)責(zé)至別的同學(xué)那里回去，比方說“就是他先踢我的”，“這個(gè)東西不是我拎的，就是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子回去幫忙他分析原因，使他明白自已必須分擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能主動(dòng)回去致歉，回去分擔(dān)過錯(cuò)。我想要，一個(gè)孩子具備責(zé)任感可以淪為他將來贏得他人和社會(huì)認(rèn)同的關(guān)鍵品格?，F(xiàn)在的孩子機(jī)靈、晚熟，但加蛋痛，也缺少毅力，很多事情都就是兩天捕魚三天曬網(wǎng)，往往事情搞了一半就半途而廢，我指出能學(xué)會(huì)秉持就是一種非常不好的品格，能鍛煉身體孩子干活不好一件事情的冷靜和毅力，也能提升孩子在直面挫折時(shí)的勇氣。比如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候明確提出必須學(xué)英語，我指出還大了點(diǎn)，但是他一定想要學(xué)，后來我就跟他存有了一次深入細(xì)致的交流，我說道：“已經(jīng)開始很難，貴在秉持。你必須研習(xí)就是一件好事，但是你能夠應(yīng)允媽媽秉持至最后嗎？一旦已經(jīng)開始我們就一直學(xué)下去，挑選在哪里上由媽媽去幫忙你搞同意?？梢詥幔俊焙⒆诱f道：“我想要上的，我會(huì)秉持的，那必須下到什么時(shí)候呢？”我被他的話問住了，急中生智說道：“上至沒老師教導(dǎo)年才?！蔽椰F(xiàn)在回想起來還真的我很欽佩我自己。我們?cè)谧詫W(xué)的過程中總會(huì)遇到這樣那樣的問題，他有時(shí)可以真的不好艱辛，每天必須反杜林論，孩子有時(shí)也可以存有打退堂鼓的時(shí)候，我就可以說道當(dāng)時(shí)就是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現(xiàn)在還沒上多久就已經(jīng)開始打退堂鼓這樣就是沒用的，必須秉持。就這樣我們一直研習(xí)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都就是按時(shí)回去杭州聽課，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來說也就是一種考驗(yàn)和折磨。但他現(xiàn)在已經(jīng)能欣然直面了。以上這些說道出或許不值一曬太陽，孩子還大或許也沒能全部明白，但這些都就是我自己在教育孩子過程中的一點(diǎn)思索和不懈努力的方向，也就是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然除了許多東西應(yīng)該回去健全和提升。總之，使孩子能身心健康歡樂地蛻變，使孩子能淪為一個(gè)正直正直的人，使孩子能淪為一個(gè)有價(jià)值的人，就是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想要各位家長(zhǎng)也都存有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該我自學(xué)的地方，期望我們存有機(jī)會(huì)能多交流。育兒心得體會(huì)字篇五現(xiàn)代社會(huì)，不少家長(zhǎng)在教育孩子方面總存有這樣或那樣的疑惑，與大家一樣，有時(shí)我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)就是天下所有父母都非過不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)拎出，與大家互動(dòng)并深入探討。歡樂就是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，如果喪失了歡樂，不管家長(zhǎng)花掉多小的氣力，對(duì)孩子的教育最終都不可能將順利。因此，必須使孩子從小學(xué)會(huì)歡樂，學(xué)會(huì)與人互動(dòng)歡樂，尤其關(guān)鍵的就是必須學(xué)會(huì)締造歡樂。在我們家，笑聲與歌聲就是不斷的，存有許多科學(xué)知識(shí)，比如說成語接龍，講出世界上國(guó)家的首都等，我們都就是在相似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，使與自己互動(dòng)的對(duì)象深感開心的言語或談吐。具備幽默感的孩子通常很悲觀，在生活中不斷地生產(chǎn)歡樂，使周圍的人深感輕松愉快，自己也可以富于成就感和自信心。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子搞一些搞怪的事情，也經(jīng)?；ゴ蛉?，以不能危害他人為原則，同時(shí)必須特別注意禮貌。大多數(shù)小孩都很膽小，家長(zhǎng)的嚴(yán)格執(zhí)行就是非常關(guān)鍵和必要科學(xué)的，但應(yīng)當(dāng)適可而止，必須特別注意度的把握住。比如說，孩子放學(xué)回家,我們就可以反問今天研習(xí)了些什么，老師是不是布置些作業(yè)?然后就要孩子自己精心安排、掌控并處置時(shí)間。在孩子順利完成作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)通常不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不容喧賓奪主。只有當(dāng)他碰到問題時(shí)，再展開必要的指點(diǎn)和鼓舞，與孩子一起思考問題。另外，器重教育對(duì)孩子的蛻變存有非常關(guān)鍵的意義，因此家長(zhǎng)對(duì)小孩應(yīng)秉持引導(dǎo)居多、抨擊輔以的原則，更不要輕而易舉危害小孩。我們小孩討厭看電視，寫作量已經(jīng)非常小，從他二三歲起至我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面稱贊小孩討厭看電視，其實(shí)那時(shí)他并非特別快樂看電視，而現(xiàn)在真的已經(jīng)有賴于書了!當(dāng)然，引導(dǎo)也無法盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用氫銨物質(zhì)的引導(dǎo)。比較常用的存有：給他賣穆索里的書、容許他出席自己非常想要出席的活動(dòng)等等。必須教育孩子，首先必須認(rèn)同孩子。孩子最初的受人認(rèn)同的感覺從父母那里獲得的，認(rèn)同別人的意識(shí)也就是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練、教育，不斷地加強(qiáng)而逐漸創(chuàng)建出來的。比如說，孩子正在玩游戲，我們期望他不要看看了，這時(shí)并不是給他之下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不容。而是反問他，就是再看看10分鐘第一關(guān)電視還是過15分鐘第一關(guān)電視，孩子通?？梢蕴暨x后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看見了家長(zhǎng)對(duì)他的認(rèn)同。時(shí)間一至，他通常都會(huì)主動(dòng)關(guān)上電視或者返回。給孩子以關(guān)懷的形式非常多，但我指出，盡可能多地和孩子在一起，就是給孩子最小的也就是最出色的關(guān)懷。在每天工作之余，我們通?？梢员M可能多地留出一些時(shí)間去吃飯孩子，與一起讀書、一起游戲、一起出席各種體育活動(dòng)。這樣可以拓展孩子的視野，多樣他的科學(xué)知識(shí)，陶冶他的情操，并使孩子的人格更加健全，同時(shí)也推動(dòng)家庭成員的交流，加深家庭的和睦。育兒心得體會(huì)字篇六時(shí)間不好慢呀，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)就是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化就是明顯的，做為家長(zhǎng)，我不建議孩子什么都行，但必須必須培育他對(duì)事情感興趣，我也希望他能夠在這樣的環(huán)境中歡樂身心健康的蛻變。以下就是我日常生活中得出結(jié)論的一些心得體會(huì)：在孩子上學(xué)之前，我就要他慢慢學(xué)會(huì)穿直觀的衣服，襪子，鞋子；自己喝茶，自己洗手洗頭，如果他說道“我自己穿，我自己喝，我自己搞”那你更就應(yīng)當(dāng)使他嘗試，如果他不是很情愿，你能用開心的方式使他感興趣，雖然他可能將把衣服穿著的非常搞笑，或者說飯喝的滿桌都就是，鞋子穿著反華，做為父母都不就應(yīng)當(dāng)笑話，反而就應(yīng)當(dāng)說道說道“你真棒，”必須引導(dǎo)他，使他自學(xué)，否則難以長(zhǎng)大。從他大的時(shí)候我就已經(jīng)開始有意無意的講故事給他聽到。雖然很多時(shí)候他不太明白，但是拉直了大腦袋聽到的津津有味，我就明白他存有了興趣，慢慢長(zhǎng)大我就放些生動(dòng)的富于道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽到。使他用大腦子思索，提問直觀的問題，或歸納的描述下故事情節(jié)，在喚起他的想象力的同時(shí)又提升了記憶力，培育了興趣，明白該搞個(gè)什么樣的孩子，所以此刻我秉持每一天晚上都給他談上一遍故事。此刻滿嘴的為什么。主要就是他稍微一點(diǎn)的事情都想要明白其中的原理，去滿足用戶他的好奇心，所以千萬無法敷衍了事他，那就是對(duì)他的無愧于職責(zé)，而是盡量找出答案去提問他，哪怕說道自己不明白回去問問別人或者老師。平時(shí)有空的時(shí)候我盡量拎他回去玩玩，今年的世博，水族管、動(dòng)物園，或者至公園走走看看，主要就是想要使他能夠快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，還能夠體溫新鮮的空氣，使他明白各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，使他介紹海里的各種生物。很多時(shí)候我們無法用大人的作法去來衡量比較，鬼他這個(gè)搞的不好，那個(gè)搞的不對(duì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都必須力求他輕松，這樣反而壓制了他幼小的心靈，使他對(duì)什么都沒信心，真的都搞不好，必須獲得抨擊。我們就應(yīng)適當(dāng)?shù)谋碚?，再表示哪里的?yán)重不足，下次必須可以搞的更好。使他不懼怕，更自信心滿滿的。以上就是我在平時(shí)生活中累積的一些留心得，當(dāng)然也許不是較好，很妥當(dāng)，希望能夠和更多的爸爸媽媽交流，教給更好的育兒科學(xué)知識(shí)。把我們的小寶貝們教導(dǎo)的更好、更聽話、更身心健康。育兒心得體會(huì)字篇七對(duì)于我來說，育兒其實(shí)從孕期就已經(jīng)開始了，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)開始念很多育兒書籍，我就是個(gè)堅(jiān)信書本的人，對(duì)于許多不潔都嚴(yán)格遵守，除了意識(shí)地多聽到動(dòng)聽的音樂，每天讀《心經(jīng)》給寶寶聽到。初期，存有老人幫，孩子除了吃睡，其他的建議也不太多，我一直用親密無間育兒法，天下自己所能夠滿足用戶孩子的建議，培育親密無間感情。孩子一歲后隨著個(gè)性逐漸顯露出，越來越辨認(rèn)出書本比較用了，書上的問題我沒碰到，碰到的書上沒答疑或者書上的方法對(duì)我的寶寶不管用，我就就可以更加深入細(xì)致地回去介紹我的孩子的個(gè)性，用作媽媽的本能回去思索怎么樣回去應(yīng)付，通過在實(shí)踐中不斷的嘗試，回去化解碰到的問題。小孩子一歲時(shí)我又再次分娩了，第二個(gè)孩子給我們的生活增添了非常大的變化：體力上的艱辛減少了幾個(gè)數(shù)量級(jí)，但精神上反而比原來擺的吉些了。新生兒生理上對(duì)媽媽的須要很多，小孩子又必須爭(zhēng)寵，所以晚上睡覺不好，白天很忙碌，再加之全然沒自我空間，并使我曾一度陷于產(chǎn)后抑郁癥，我感覺自己必須調(diào)整親密無間育兒的策略了。另一方面，由于存有了第一次拎寶寶的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于許多事情已經(jīng)存有過經(jīng)歷，像是黃疸、出疹子、咳嗽等，就不再驚慌失措，精神上相對(duì)收緊，對(duì)自己搞媽媽也更存有自信心，對(duì)自己的育兒方法也越來越確切。1、孩子一定必須自己拎，并不意味著全部必須自己拎。把事務(wù)性的工作盡量放大，能懇請(qǐng)別人代勞的，必須學(xué)會(huì)交予其他人。我的體會(huì)就是每天把孩子交予老人、保姆拎一會(huì)兒更好，因?yàn)樗?她可以而同更多人交流的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都存有自己的特色，對(duì)寶寶也就是較好的體驗(yàn)。同時(shí)給媽媽留出一點(diǎn)自我空間。2、把握住和孩子在一起的黃金時(shí)間，全心全意。當(dāng)我已經(jīng)開始將孩子“假手于人”的時(shí)候，我更特別注意自己同孩子在一起時(shí)的交流，我會(huì)卸下所有的事情，專心專意陪伴他們，經(jīng)常在玩兒的時(shí)候吐出許多新鮮的見解，效果比全天陪伴但是心煩意亂或者同時(shí)搞其他事必須不好很多。用心才就是王道。3、關(guān)于親子班。第一個(gè)孩子時(shí)，我很熱衷，現(xiàn)在已經(jīng)就是可有可無的態(tài)度了。不得不宣稱，有的親子班很極好，可以教給一些教導(dǎo)孩子的方法，也給孩子提供更多了交流的平臺(tái)。但是相對(duì)于收費(fèi)和花費(fèi)在上面的時(shí)間和精力來說，我真的有些得不償失。我現(xiàn)在更著重自己專心拎孩子的親子時(shí)間，而且拎他們回去家附近的公園和小朋友在戶外嬉戲，也非常高興。4、關(guān)于挑選幼稚園。香港的幼兒園入學(xué)也很緊繃，大家往往剛?cè)胗變簣@就已經(jīng)開始考量小學(xué)的問題了，針對(duì)幼稚園和小學(xué)除了很多的復(fù)試培訓(xùn)班，真讓人感覺出來了娘胎就已經(jīng)開始接力賽了。對(duì)于選學(xué)校，我一已經(jīng)開始也常恐懼，也像是其他媽媽一口氣就日?qǐng)?bào)十幾家，在不斷復(fù)試的過程中，越來越確切自己想的學(xué)校就是什么樣兒的：離家比較將近，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重，有中英雙文的教育等，我也很倚重孩子在復(fù)試后的感覺，如果孩子則表示討厭某所學(xué)校和老師，我就可以非常大程度上女性主義于這個(gè)學(xué)校了。至于其他媽媽比較倚重的學(xué)校名氣和升學(xué)率，我反而不太注重，因?yàn)檫@些都就是和成績(jī)掛勾的，而成績(jī)就是必須依靠孩子的時(shí)間和不懈努力單單的，我不期望褫奪他/她太多的童年，我真的維持他/她的想象力和對(duì)于自學(xué)的興趣就是更關(guān)鍵的事情。5、關(guān)于中英文的教育。我用的方法從不大的時(shí)候就在家里播出中文、英文的歌曲和故事，重復(fù)播出的多了，孩子自然就可以讀出了，雖然快了點(diǎn)，但孩子在玩中學(xué)，很高興。平時(shí)我也特別注意用中英雙語和孩子攀談，使他們熟識(shí)日常用語。6、核心的教育理念。我想要就是給與他們足夠多的愛、高度關(guān)注和蛻變空間，使他們存有安全感和自信心回去積極探索世界，蛻變?yōu)樽约旱臉幼印＿@個(gè)似的才就是我想要談的重點(diǎn)。如果人生就是一場(chǎng)修練，那么養(yǎng)育孩子就是很關(guān)鍵的一種修持。養(yǎng)育孩子的過程就是一種自我蛻變，可以從孩子身上介紹自己生命的紫菊，也深刻體會(huì)至父母養(yǎng)育我們的艱苦，更可以從中體驗(yàn)至自我的蛻變，可以說道淪為母親之后，我才深感自己真的長(zhǎng)大了。除了學(xué)會(huì)家務(wù)事、照料孩子的種種細(xì)節(jié)、處置婆媳（母女）關(guān)系、培育維系較好的夫妻感情以及兼具自己的事業(yè)（或理想），在多線操作方式的同時(shí)還要運(yùn)轉(zhuǎn)較好，的確就是個(gè)小的挑戰(zhàn)，努力做到了自然也存有非常大的成就感和滿足感。如果說斷奶孩子之后，其他的苦就不叫做苦了，那么養(yǎng)育了孩子之后，你可以辨認(rèn)出所有的困難也沒那么容易了。更關(guān)鍵的就是，我認(rèn)識(shí)到教育好孩子的本質(zhì)就是教育不好自己，“家長(zhǎng)就是原件，孩子就是復(fù)印件”嘛。自從認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)之后，我就不再把力氣并使在孩子身上了，我已經(jīng)開始改為自己身上根深蒂固的毛病，從罵人走路至脾氣性格，每當(dāng)我看見孩子胡鬧不禁必須發(fā)牢騷的時(shí)候，我就可以想要：“如果我自己都不禁大喊，怎么能夠使孩子安靜下來呢？”如此一來，我的火氣也就大了一半。美妙的就是，我平靜下來用保守的語氣同他/她講話的時(shí)候，孩子也更懂事了。我從30歲已經(jīng)開始學(xué)鋼琴，所有的人都指出我就是為了孩子打基礎(chǔ)，這么說道也對(duì)，也不全然對(duì)，主要就是我自己討厭彈鋼琴。我想我的孩子明白，存有夢(mèng)想就回去沖，不管多小年紀(jì)、多小阻力；我期望他能夠看見我的秉持和不懈努力，在遇到困難的時(shí)候不要灰心和懼怕，因?yàn)閶寢屌ψ龅降?，他通過不懈努力也可以；我期望我能夠?qū)⒁魳纷匀欢坏亓私饨o我的孩子，使他觀賞至其中的美，如果他能夠因此而認(rèn)識(shí)到生命的精彩和其他美的事物就更好了。同時(shí)，我更特別注意維持規(guī)律的生活和運(yùn)動(dòng)，每天秉持讀書并和他互動(dòng)一些心得體會(huì)，我們都樂在其中。最后，特別感謝我的父母、公婆、老公，因?yàn)榻逃⒆訌膩矶疾皇菋寢屢粋€(gè)人的事，他們都代價(jià)了很大的心血和不懈努力，也非常感謝他們使我碰到了更好的自己。當(dāng)然，還要非常感謝我的兩個(gè)調(diào)皮的寶貝，其實(shí)他們才就是我的人生導(dǎo)師，對(duì)不對(duì)？！哈哈~育兒心得體會(huì)字篇八俗話說的不好，細(xì)節(jié)決定勝敗，因此我們?cè)诤退藴贤ń涣鞯臅r(shí)候，總會(huì)特別注意很多方面。但是，當(dāng)我們直面孩子時(shí)，就不能特別注意很多了，總是想起什么，就說什么。其實(shí)，小人們這樣搞，很難危害至孩子幼小的心靈的，我們?cè)诤秃⒆訙贤ń涣鲿r(shí)，也必須特別注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容！1、學(xué)會(huì)器重孩子孩子的自我形象，就是在幼年時(shí)通過與別人互動(dòng)后創(chuàng)建的，常常被人知會(huì)“笨”、“帥”、“不乖”的孩子，自然就可以展示出“笨”、“帥”、“不乖”的特質(zhì)，更差勁的就是孩子潛意識(shí)里也許就這樣判定自己了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤ń涣鲿r(shí)，一定必須學(xué)會(huì)器重孩子，用表彰和確實(shí)去踐行孩子的自信心，使孩子將“精明”、“自信心”、“可愛”的特質(zhì)展現(xiàn)出出。2、特別注意維護(hù)孩子自尊心不要在別人面前抨擊孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下抨擊，孩子又沒什么為自己辯解的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣！反而更使家長(zhǎng)對(duì)其展開數(shù)落，構(gòu)成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再討厭回家，不討厭與人相處，很大的影響著孩子與人交流溝通交流的技巧和能力。3、幫忙孩子踐行恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀鐘愛演出、整體表現(xiàn)就是部份孩子的天性，但不要勉力孩子搞這些，尤其就是以物質(zhì)脅迫、威脅提振的方式，這樣可以使孩子創(chuàng)建錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬不要常用此種方法去誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要存有欲望就可以搞任何事。4、使孩子曉得你快樂他父母也總會(huì)存有心情不好，或者壓力小的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若就是孩子再出來點(diǎn)兒大情況，那父母很難就可以對(duì)孩子口出來惡言，而惡言一出，裹在孩子心靈深處的傷痕，絕對(duì)可以影響至你和孩子的感情！所以說道，各位家長(zhǎng)，千萬不要對(duì)孩子講出不快樂他、不要他、喜歡他的話，你必須使孩子曉得，你快樂他、討厭他，永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他！5、給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)不要指出孩子能力比較、很多事都不能搞，而不想孩子動(dòng)手自學(xué)，在孩子講出必須回去搞某樣事的時(shí)候，如果這件事，對(duì)孩子并沒什么危害，你就認(rèn)輸，使他回去搞吧！如果，你不愿使孩子存有自己的挑選，或者因?yàn)楹ε潞⒆映鰜韱栴}，而犧牲生命了孩子的自學(xué)機(jī)會(huì)，那孩子就可以就是所有的事情都靠你，喪失了自身潛力的發(fā)展。育兒心得體會(huì)字篇九孩子從幼兒園步入小學(xué)自學(xué)，變?yōu)橐幻W(xué)生，就是孩子蛻變中的一件大事。小學(xué)就是孩子一生自學(xué)的初始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的蛻變尤為重要。所以家長(zhǎng)必須搞好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣。那么，孩子步入小學(xué)后，如何使孩子歡樂自學(xué)、健康成長(zhǎng)呢？下面，我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)觀點(diǎn)，與家長(zhǎng)們奮發(fā)。父母就是孩子的第一任老師，就是孩子最出色的榜樣。所以父母必須把握住不好角色的邊線，必須處置不好與孩子的關(guān)系，認(rèn)同孩子，盡量加深和孩子間的距離，搞孩子的朋友或良師益友。在看待孩子的教育上，父母首先必須統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在教育孩子之前，最出色父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上努力做到統(tǒng)一，又保護(hù)了父母在孩子中的形象。同時(shí)，在生活中，父母必須以身作則，特別注意不好自己的言行舉止，隨時(shí)搞好孩子的榜樣，使自己的德行淪為孩子來衡量道德行為的標(biāo)尺，使孩子真的爸爸媽媽很了不起，我也必須向爸爸媽媽自學(xué)，淪為一名有意思的人。首先必須認(rèn)同孩子，在家庭中應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)作與他們?yōu)橹氐囊粋€(gè)適度單一制的人，宣稱和認(rèn)同他們的權(quán)利。無論將來孩子搞什么工作，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做人的道理，使孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們必須擅于引導(dǎo)孩子講出他們自己的見解，特別就是有關(guān)孩子自己自學(xué)方面的事情，盡量認(rèn)知孩子的體會(huì)。在同孩子溝通交流的過程中，父母一定必須存有冷靜，不管孩子說什么，盡量使孩子笑了笑，并且必須整體表現(xiàn)出來對(duì)孩子所說的話的興趣。在生活中，我們也必須著重培育孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，必須給孩子鍛煉身體的機(jī)會(huì)，使他單一制順利完成老師布置的力所能及的事情，在家搞力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如掃地、擦拭桌子、儲(chǔ)水等。我們指出，首先培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，自學(xué)變成了其主要活動(dòng)。我們尤其必須特別注意培育孩子的自學(xué)興趣、自學(xué)熱情。鼓勵(lì)孩子合理安排時(shí)間，必須把玩樂與自學(xué)的時(shí)間精心安排不好。比如說做作業(yè)的時(shí)間放到晚飯前，寫作的時(shí)間放到睡前。孩子很協(xié)調(diào)，并使我們鼓勵(lì)很功勛卓著。小孩都存有調(diào)皮的一面，有時(shí)也可以因?yàn)橐娑l(fā)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們可以盡早的微笑告誡，對(duì)于偶爾公田玩游戲或玩電腦游戲，一旦辨認(rèn)出絕不縱容。第二，必須充分利用孩子的好奇心，把好奇心鼓勵(lì)至恰當(dāng)?shù)能壍郎蟻恚嵘⒆訉?duì)自學(xué)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，討厭反問個(gè)為什么？這時(shí)候我真的最重要的就是培育孩子回去弄清問題過程的興趣。孩子的困惑，可以用有意思的比喻或故事去提問。千萬不要生氣，或輕而易舉提問不曉得，這樣可以嚇到孩子的興趣，并使之心灰意冷。孩子的興趣培育出來了，孩子的自學(xué)就可以很隨心所欲，孩子的自學(xué)也越來越主動(dòng)。第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)自學(xué)，孩子碰到有些問題時(shí)使他自己先思索，培育孩子快樂動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問題的最出色結(jié)果就是由他的嘴巴講出答案或親手順利完成。無法使孩子碰到問題就反問人，產(chǎn)生依賴性，不敢動(dòng)腦筋。第四，培育孩子與人相處、適應(yīng)環(huán)境的能力，減少安全意識(shí)。應(yīng)當(dāng)多使自己的孩子與其他的孩子相處，多拎孩子踏進(jìn)家門，廣為廣交伙伴，使孩子淪為一個(gè)樂意相處和擅于相處的人。家長(zhǎng)和老師必須教導(dǎo)孩子較好地維護(hù)自己，特別注意自身安全。第五，恰當(dāng)?shù)男睦斫逃‘?dāng)?shù)男睦硭刭|(zhì)教育對(duì)身處慘烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子就是非常必要的。必須培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些溫順，性格內(nèi)向的孩子非常關(guān)鍵。在自學(xué)的過程中，必須適度地運(yùn)用引導(dǎo)，喚起孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培育孩子正確對(duì)待勝敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子抵擋挫折的考驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的過程并不等于結(jié)果更為重要。只要參予競(jìng)爭(zhēng)，孩子不懈努力了，不管結(jié)果如何，都就是應(yīng)該欣喜的，孩子必須能夠拒絕接受，父母尤其必須能夠拒絕接受。第六，更好的與老師溝通交流，介紹孩子的自學(xué)、生活現(xiàn)狀，發(fā)生問題，及時(shí)聯(lián)系溝通交流，把問題殲滅在原始社會(huì)狀態(tài)。孩子的教育就是多方共同努力的事情，較好的教育會(huì)使孩子的自學(xué)輕松自如，達(dá)至事半功倍的效果。總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)導(dǎo)入的時(shí)間和精力就是無窮的，家長(zhǎng)必須明白：在孩子蛻變的路上，孩子須要我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，我堅(jiān)信，只要我們能特別注意方法，因材施教，孩子們一定必須取得成功，邁向光輝。

2023年蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(十二篇)我們獲得了一些心得體會(huì)以后，必須馬上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)，這樣能給人不懈努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫下才恰當(dāng)呢？下面我?guī)兔Υ蠹覍ふ也⒄砹艘恍┙艹龅男牡皿w會(huì)范文，我們一起來介紹一下吧。蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一教師必須想要給學(xué)生一滴水，自己就必須具有一桶水。但要想要學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給與補(bǔ)齊，專家的話就充份印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化科學(xué)知識(shí)旁征博引給我們闡釋深?yuàn)W的理論知識(shí)，談得通俗易懂，使我們頗受鼓舞。比如說在傳授《超級(jí)大洞》，利用一張紙做成更大的洞，剛開始所有學(xué)生摳的.大洞都被紙張局限，而許衛(wèi)東老師利用一個(gè)質(zhì)問你能夠利用這張紙做成一個(gè)能夠沿著一條牛的大洞嗎？使學(xué)生產(chǎn)生批評(píng)，再將方法說學(xué)生，并通過對(duì)照作品展現(xiàn)探討誰的更大，使學(xué)生自己總結(jié)出來為什么摳的更大？又怎么樣就可以摳的更大。使學(xué)生明白原來數(shù)學(xué)就是那么的有意思，它暗藏在平時(shí)生活中一件不起眼的小事物中，只是我們沒用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘出來。培訓(xùn)時(shí)，專家們的講訴，環(huán)節(jié)細(xì)致，重點(diǎn)注重，過渡階段自然，并使我頗受鼓舞，謀求在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)喚起學(xué)生的自學(xué)熱情，使學(xué)生懂?dāng)?shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，彰顯了新課改的理念“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。切合學(xué)生的自學(xué)生活，學(xué)生更樂意拒絕接受。其中仲?gòu)V群老師的五年級(jí)《解決問題策略》和吳正憲老師二年級(jí)《分?jǐn)?shù)的初步重新認(rèn)識(shí)》，兩節(jié)課風(fēng)格相同，所直面的學(xué)生年齡相同，教師傳授的方法相同，但他們對(duì)課堂的非政府，對(duì)學(xué)生的高度關(guān)注，都就是相同的，給與學(xué)生足夠多的空間，使學(xué)生自己回去動(dòng)手，回去辨認(rèn)出，回去總結(jié)，回去技術(shù)創(chuàng)新，可以說道，敢說，可以顫抖，敢于錯(cuò)，可以反問，敢問。對(duì)于每位教師都必須遭遇的復(fù)習(xí)和聽課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也存有了進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)。在日常工作中直面巨大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，直面堆積如山的必須評(píng)閱的作業(yè)，再加之那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心復(fù)習(xí)，深入細(xì)致鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說真的使人不容樂觀。專家吳正憲老師的傳授為我們?cè)谶@些方面的思索提供更多了一些可以先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的方法。一廂情愿理論不切實(shí)際，拋開理論也不合邏輯。我們應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制訂不好工作目標(biāo)，例如精細(xì)對(duì)備多少文言，展開多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是存有選擇性地展開教學(xué)研究，確保在非常有限的教學(xué)時(shí)間中努力做到充分利用?？胺Q：量無此多，貴在精。我想要這樣一種教學(xué)犯罪行為的轉(zhuǎn)型，就可以真正意義上運(yùn)用至我們的實(shí)際工作中，就可以使學(xué)生贏得更為有效率的教學(xué)。培訓(xùn)已拉之下帷幕，而我真的只是一個(gè)開端，不過這次培訓(xùn)也并使我補(bǔ)齊了元?dú)猓遂`氣，綻放出來無窮生機(jī)。真正深感教育就是充滿著智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫下在紙上的就是思想的足跡，化作動(dòng)力的就是思想的延展，愿意“一片金色的回憶起，一份永久的紀(jì)念”化成我再次長(zhǎng)途跋涉的新起點(diǎn)。蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二20xx年x月x日——17日，在衢州工程學(xué)校（技師部），我很榮幸出席了市教育局非政府的“中職數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展48學(xué)時(shí)培訓(xùn)”，匯報(bào)了專家、名師們的專題講座,體會(huì)很深。專家們愛好教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、親近包容的態(tài)度給我遺留下深刻而幸福的印象。并使我更深一層領(lǐng)悟到了新課程改革的理念,也并使我感受到了做為一位一線數(shù)學(xué)教師身上的責(zé)任。通過自學(xué)，我存有以下幾點(diǎn)體會(huì)：衢州中專付欽志老師的闡釋為我們精確把握住數(shù)學(xué)生活化，把握住新教材表示了方向和并且得出了建議。數(shù)學(xué)就是人們對(duì)客觀世界定性的把握住和定量的刻畫、逐漸抽象化歸納、構(gòu)成方法和理論，并展開廣泛應(yīng)用的過程。這個(gè)過程就是源于生活實(shí)際的，它在人類社會(huì)中，就是無處不在的，有著非常關(guān)鍵的促進(jìn)作用，它并不是邊緣化于書本之上的，它就是與生活有著緊密聯(lián)系的，就是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)必須就是源于生活，并且能化解生活實(shí)際問題的。因此，在新教材的撰寫中更多的使用了生活化與情景化后的場(chǎng)景，比如存有兒童討厭的游戲、活動(dòng)和童話故事，教材中充滿著艷麗的圖畫，并使兒童興趣升溫，并能夠資金投入其中。衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡釋了課堂教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和變式教學(xué)的理論與發(fā)展，注重了教材設(shè)計(jì)的重要性。教材的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)更著重面向全體學(xué)生，培育學(xué)生的個(gè)性。我們曉得每一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯瞽h(huán)境，智力發(fā)展，性格特點(diǎn)等多咱原因可以導(dǎo)致，每個(gè)人對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和拒絕接受存有差異，整體表現(xiàn)出來自學(xué)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象就是二要存有的，而教師應(yīng)充份認(rèn)同學(xué)生的這種差異，對(duì)每個(gè)學(xué)生明確提出合理的建議，并使每個(gè)學(xué)生都研習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，相同的人在數(shù)學(xué)上贏得相同的發(fā)展。因此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要牢牢牢記人的重要性。以人為本，著重人的發(fā)展和能力的培育才就是我們教育之顯然。聽到了天津市機(jī)電學(xué)院李廣全系列教授關(guān)于新教材的講座，介紹了更多新課程理念，曉得了新教材更著重多樣性。過去教學(xué)可以說道也輕多樣化，但這種多樣化目標(biāo)單一，往往就是殊途同歸，而且過分特別強(qiáng)調(diào)掌控多種方法。恰好相反，新教材更輕研究深入探討的過程，宣稱答案的不能唯一性，并使學(xué)生存有一個(gè)很大的充分發(fā)揮的空間，學(xué)生可以想要出來多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學(xué)生更多的融合生活實(shí)際解題，并使自學(xué)呈現(xiàn)出一種多元化的形式。這也就是認(rèn)同學(xué)生和個(gè)性的一個(gè)整體表現(xiàn)，回憶起中國(guó)一位科學(xué)院院士曾則表示，不給學(xué)生存有足夠多的空間回去思索回去想象，就談不上發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新，就很難同時(shí)實(shí)現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強(qiáng)國(guó)。幾位專家教授的精彩案例小結(jié)，給我們遺留下了深刻的印象，并使我明白什么就是教學(xué)？什么就是用心教學(xué)？擅于思索總結(jié)，勤奮好學(xué)專研揣摩，以及對(duì)自己的嚴(yán)格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學(xué)。每位的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各有千秋，十分精彩。我邊聽到邊與自己展開對(duì)照，思索中打聽差距，期望能夠利用他山之玉并使我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。相比而言我們不是沒辨認(rèn)出問題，不是沒不好的見解，更多就是沒及時(shí)總結(jié)研究，沒付諸實(shí)施，缺少自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法，更缺少一種敬業(yè)精神，很就是羞愧。隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢(shì)在必行。變小“必須我學(xué)”為“我必須學(xué)”就建議教師給學(xué)生充份的時(shí)間和空間，給學(xué)生提供更多多樣的自學(xué)資料，使他們通過探討、交流等多種形式的自學(xué)，并使學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立自主自學(xué)、合作探究的較好自學(xué)方法。蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三在此期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間自學(xué)，深感既有艱辛，又存有斬獲。既有代價(jià)，又存有嶄新稅金。這次遠(yuǎn)程研修使我老朋友與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流，直面每次深入探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見到，濃濃的自學(xué)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修加深了我們的距離。全面提高了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起著了積極主動(dòng)的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修自學(xué)活動(dòng)主要斬獲總結(jié)如下：我積極主動(dòng)投身網(wǎng)絡(luò)研修的自學(xué)當(dāng)中，二要努力做到了三個(gè)“自覺”：自覺出席上級(jí)非政府的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)培訓(xùn)，自覺出席探討，自覺上繳作業(yè)。通過研修，并使我明晰了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明晰課改對(duì)于教師明確提出了什么樣的素質(zhì)建議。我通過深入細(xì)致自學(xué)，從而明晰了做為一名教師必須不斷的提升自己，擴(kuò)充自己，具備多樣的科學(xué)知識(shí)含量，堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所出局，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身自學(xué)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，踐行了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷展開教學(xué)觀念的更新，教學(xué)犯罪行為和學(xué)生的自學(xué)方式也存有了根本性的發(fā)生改變。在培訓(xùn)期間，我秉持在日常教學(xué)中取出時(shí)間在網(wǎng)上自學(xué)，通過這次研修自學(xué)，研習(xí)了不少科學(xué)知識(shí)，為我營(yíng)造了一個(gè)寬廣的自學(xué)天地，并使我掌控了一流的教育理念科學(xué)知識(shí)和方法。我真的在理論的構(gòu)成方面存有大幅度的提升。在培訓(xùn)中存有大量的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的闡述了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與獨(dú)到看法，以及同行的精彩評(píng)測(cè)，交流與體悟也使我意想不到的斬獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些深感束手無策的問題，也獲得了較好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)存有了一次全盤的思考。培訓(xùn)中，我還寫作了大量的一流材料和記錄了一些一流的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，獲得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)自學(xué)不但學(xué)有所榮獲，更關(guān)鍵的就是一定必須努力做到存有所用。在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的嚴(yán)重不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，穩(wěn)步向杰出骨干教師自學(xué)，向存有經(jīng)驗(yàn)的教師求教。課堂就是教師彰顯自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地帶入至學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將不懈努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用領(lǐng)域至課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活嶄新舊教材，課堂教學(xué)新理念?！绷η笫刮业臄?shù)學(xué)教學(xué)極具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地彰顯素質(zhì)教育的建議，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)做為班主任的我深深懂，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起至著言傳身教的促進(jìn)作用。思想教育必須常抓不懈，著重于培育學(xué)生較好的道德品質(zhì)、自學(xué)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。做為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的科學(xué)知識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)，不斷的健全自己，就可以教導(dǎo)不好學(xué)生。如果自身懶散，怎能建議學(xué)生深入細(xì)致。必須提升我們的自身素質(zhì)，這建議我們年長(zhǎng)教師多匯報(bào)學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的自學(xué)，積極主動(dòng)自學(xué)，不斷開拓嶄新教法。擯棄舊有的教學(xué)方法，把一流的教學(xué)模式導(dǎo)入課堂。遠(yuǎn)程研修發(fā)生改變了我的教育教學(xué)的思維方式，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。每天關(guān)上電腦的第一件事，就是進(jìn)占我們的班級(jí)，在代萊作業(yè)、日志、研討話題中吸取我須要的營(yíng)養(yǎng)。從專家學(xué)者那里教給了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里教給了很多。自學(xué)的過程就是較長(zhǎng)時(shí)間的，但自學(xué)的效果就是實(shí)實(shí)在在的。多年來，老師教導(dǎo)，學(xué)生學(xué);老師談，學(xué)生聽到，這已經(jīng)淪為緊固的教學(xué)模式，新課改向我們明確提出了代萊課題，這種教學(xué)模式管制了學(xué)生的發(fā)展，疏離了學(xué)生自學(xué)的熱情，無法綻放學(xué)生的創(chuàng)造力，與此同時(shí)，通過網(wǎng)上研修自學(xué)，“合作自學(xué)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂轉(zhuǎn)化成了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些代萊教學(xué)模式給學(xué)生更加民主自由的自學(xué)空間，彰顯了為學(xué)生為本的理念，老師必須自覺地把代萊教學(xué)模式導(dǎo)入課堂，發(fā)生改變課堂的面貌，并使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的自學(xué)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。就可以體現(xiàn)教育的顯然目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)教師，通過這次網(wǎng)上研修，使我懂了網(wǎng)絡(luò)的重要性;使我懂了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用領(lǐng)域系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、積極探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素展開具體內(nèi)容計(jì)劃。我在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開拓一片互相交流、互相探討高度關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系出來，彰顯數(shù)學(xué)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。使學(xué)生研習(xí)得更隨心所欲也使學(xué)生能更多的參予至課堂之中獲得更多的操作方式技巧。同時(shí)，課堂上我注重德育的擴(kuò)散工作，使學(xué)生在自學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們快樂自然、快樂科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，踐行關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培育。通過不懈努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，取悅學(xué)生好奇心弱的特性，大膽地展開課堂改革。把課堂與生活加深，以形式多樣的探究活動(dòng)居多，使數(shù)學(xué)課的范圍不斷擴(kuò)大至生活的方方面面。這次自學(xué)，我將可以對(duì)遠(yuǎn)程研修存有了更加深入細(xì)致的介紹，也可以更深刻地認(rèn)知所涵蓋的教育理念，更好的搞好新課改工作，堅(jiān)信在今后的教育教學(xué)中能充份對(duì)遠(yuǎn)修成平臺(tái)的資源可以更好的利用，能給學(xué)生增添更好的協(xié)助。通過本次遠(yuǎn)程研修自學(xué)，我獲得的不僅僅就是科學(xué)知識(shí)，更關(guān)鍵的就是一種理念，它將在我們今后的工作中充分發(fā)揮更大的促進(jìn)作用。通過研修的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的自學(xué)，不斷挑戰(zhàn)自己，打破自己，跟上時(shí)代的步伐，不懈努力課堂教學(xué)，謀求并使自身教育教學(xué)水平存有較慢提升，不懈努力適應(yīng)環(huán)境二十一世紀(jì)對(duì)學(xué)習(xí)型技術(shù)創(chuàng)新人才的新建議。蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四12月5日，我老朋友北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽分校的美茵校區(qū)報(bào)告廳，傾聽了侯正海和黃為良兩位專家的講學(xué)，受益匪淺。通過培訓(xùn)，我們深刻地意識(shí)到教師必須深入細(xì)致地弄懂教材，專業(yè)地記住教材，必須用心地記住學(xué)生，必須智慧地記住課堂，這樣的課堂才可以充滿活力。通過培訓(xùn)，我更加精細(xì)地了解到蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)。一、在第一學(xué)段各冊(cè)教材的主要教學(xué)單元，都精心安排了教學(xué)“解決問題”的例題;第二學(xué)段各冊(cè)教材的大多數(shù)教學(xué)單元，也精心安排了教學(xué)“解決問題”的例題。這些多樣多樣的運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的案例，不僅為培育學(xué)生“四能”提供更多了必要的條件，也有利于學(xué)生累積積極探索用數(shù)學(xué)化解實(shí)際問題有效率策略的經(jīng)驗(yàn)。二、提供更多多樣的解決問題的方法，彰顯解決問題方法的多樣性。為了培育學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“問題化解”的課程目標(biāo)，修改教材大大多樣了解決問題方法的教學(xué)內(nèi)容。三、運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解決問題教學(xué)內(nèi)容的挑選與選曲，特別注意題材廣為、聯(lián)系實(shí)際解決問題的內(nèi)容融合各部分教學(xué)內(nèi)容的挑選與精心安排;數(shù)的運(yùn)算部分仍留存?zhèn)鹘y(tǒng)應(yīng)用題內(nèi)容中合理的部分，但又特別注意突破傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容的束縛。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與思維水平，挑選學(xué)生將可以直面且融合所學(xué)科學(xué)知識(shí)能化解的.問題做為例題。通過這次教材培訓(xùn)，我工作中的疑惑迎刃而解：人教版的最輕的偶數(shù)就是0，蘇教版最輕的偶數(shù)就是2，做為一名合格的數(shù)學(xué)教師必須明晰版本相同，觀點(diǎn)也不相同。同時(shí)明白了在教學(xué)中特別注意培育學(xué)生的締造思維，課前特別注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)收斂思維的情景，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，喚起學(xué)生的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)化解數(shù)學(xué)實(shí)際問題的能力。通過這次教材培訓(xùn)，斬獲頗多：我厘清了教學(xué)思路，深信教材的正確性;同時(shí)也化解了我教學(xué)中的疑惑，對(duì)今后的教學(xué)工作起著較好的指導(dǎo)作用，為我提供更多了更為科學(xué)的教學(xué)理論依據(jù)，為我提供更多了方便快捷的教學(xué)方法。蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五應(yīng)用領(lǐng)域現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段積極開展教師培訓(xùn)就是教師教育的一種技術(shù)創(chuàng)新，它以信息化助推教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，分散優(yōu)質(zhì)課程資源，很大地多樣了教師培訓(xùn)的內(nèi)容。以前我們沒機(jī)會(huì)出外自學(xué)，如今在學(xué)校就能夠聽見專家講座，看見名師聽課，這種培訓(xùn)為我們提供更多了專業(yè)自學(xué)的渠道，并使我們受益匪淺。以前,自己淺顯地指出學(xué)生步入初中自學(xué)之后，只要課程進(jìn)度減慢一些，課程內(nèi)容談的詳盡一些就足夠多了，聽到了專家傳授之后，才辨認(rèn)出原來必須處置不好中小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)的貫通問題離沒那么直觀，做為初中的數(shù)學(xué)教師，必須充份介紹小學(xué)階段以及高中的數(shù)學(xué)課程，介紹其內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)及選曲體系和呈現(xiàn)出方式。而且更存有必要深入細(xì)致至小學(xué)，高中的數(shù)學(xué)課堂回去聽講，以便更好地展開中小及初高中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)的貫通問題。因此，自己在今后的教學(xué)實(shí)踐中必須按照專家的建議積極開展此項(xiàng)活動(dòng)。更好地解決不好中小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)的貫通問題。培訓(xùn)活動(dòng)中，自己匯報(bào)了多位專家在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例以及課例方面的深入探討和交流示范點(diǎn)活動(dòng)，通過視頻觀賞自學(xué)，并使自己在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例以及課堂教學(xué)等方面存有了進(jìn)一步的提高和強(qiáng)化，特別是在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，令人豁然開朗。受益匪淺。給自己遺留下了深刻的印象。另外，自己自出席工作以來，聽到了許多其他教師的課，也給人家評(píng)過許多課。聽到了專家講座，自己才曉得在這方面居然空白一片。例如以往聽講從未記錄過授課者教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，聽講時(shí)只特別注意了授課者的科學(xué)知識(shí)傳授情況，而沒有特別注意觀賞、品析授課者的教學(xué)崇尚、洞察其教學(xué)的理論依據(jù)等。自己今后將深入細(xì)致按專家的指點(diǎn)積極開展說道課、聽講及評(píng)課活動(dòng)。“思考就是教師的一塊“自留地”，只有不斷深耕，就可以檢視自己的教育理念與犯罪行為，不斷質(zhì)問“我的教學(xué)有效率嗎？”“我的教學(xué)能夠更有效率嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作利害，不斷深化自己的重新認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而贏得持續(xù)的專業(yè)蛻變，總結(jié)——深化——修正——贏得，這就是教師專業(yè)蛻變的法寶。只有依靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷思考、積極探索和創(chuàng)造才能贏得，尤其必須著重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的`科學(xué)思考。思考的目的是減少教師的理性獨(dú)立自主，并使教師對(duì)其課堂教學(xué)信念和課堂教學(xué)的因果決定因素存有更多的自我意識(shí)，從而并使教師的蛻變始終保持一種動(dòng)態(tài)、對(duì)外開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)?？傊舜闻嘤?xùn)活動(dòng)，并使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)犯罪行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均存有了非常大的提高。今后，自己充份將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用領(lǐng)域至教學(xué)實(shí)踐中回去，搞新時(shí)期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六12月5日清晨，天還蒙蒙亮，伴著天空零星飛舞的雪花，我和同事搭上了頭班車，朝培訓(xùn)地點(diǎn)奔回去。候正海老師和黃為良老師用精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語言、直白的教學(xué)建議、極具指導(dǎo)性的解惑答疑，分別從相同方面對(duì)蘇教版教材展開了詳盡的、系統(tǒng)的闡釋，為我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)更明晰了方向。通過這次培訓(xùn)，我存有以下體悟：一、數(shù)學(xué)教學(xué)必須特別注意科學(xué)知識(shí)前后的聯(lián)系性，學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)無法就是碎片化的。這就建議我們老師們復(fù)習(xí)時(shí)必須下足功夫，必須使學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識(shí)就是一個(gè)完備的體系，不僅必須把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生以往的科學(xué)知識(shí)聯(lián)系出來，還要聯(lián)系學(xué)生今后可能將教給的科學(xué)知識(shí)。二、必須使學(xué)生把數(shù)學(xué)計(jì)算從一種技能轉(zhuǎn)化成一種能力。培訓(xùn)中，祗老師詳盡地闡釋了技能與能力的相同，并明確指出，運(yùn)算能力就是數(shù)學(xué)的內(nèi)容核心。也就說明了在各個(gè)階段的數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們都必須高度關(guān)注學(xué)生計(jì)算能力的培育。三、數(shù)學(xué)教學(xué)中，動(dòng)手操作方式就是必不可少的環(huán)節(jié)。課堂上，我們大多數(shù)老師總是真的動(dòng)手操作方式有些過分浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)掌控不好，還可以集中學(xué)生的注意力，于是淡化了操作方式環(huán)節(jié)。培訓(xùn)中，老師列出了操作方式的四個(gè)促進(jìn)作用，使我明白了，動(dòng)手操作方式可以并使運(yùn)算對(duì)象更明晰;易于學(xué)生認(rèn)知運(yùn)算的.意義;可以并使運(yùn)算結(jié)果以獲取地更容易;也能夠更直觀的表述算理。所以在課堂上，我們還必須搞一個(gè)有心人，根據(jù)課程須要，設(shè)計(jì)必要的動(dòng)手環(huán)節(jié)，使學(xué)生在無意識(shí)的活動(dòng)中以獲取科學(xué)知識(shí)。四、正視錯(cuò)誤，提早預(yù)設(shè)。在教學(xué)中，我們可以辨認(rèn)出，同一道題，即使只有一個(gè)恰當(dāng)答案，可以學(xué)生卻能夠發(fā)生各種千奇百怪的錯(cuò)誤，而整個(gè)容錯(cuò)環(huán)節(jié)也可以很坎坷。而且大多數(shù)老師在教學(xué)時(shí)會(huì)有意識(shí)地正視這些錯(cuò)誤，因?yàn)楹ε聦W(xué)生在第一印象中把錯(cuò)誤的給牢牢忘記?？珊蚶蠋焻s建議可以第一時(shí)間搜集并整理學(xué)生有可能發(fā)生的錯(cuò)，并把這些錯(cuò)題提早展現(xiàn)給學(xué)生，使他們自己分析失效的原因。從而，使恰當(dāng)?shù)慕忸}思路和答案能夠更準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出在腦海中。一天的培訓(xùn)，時(shí)間很短，斬獲很八十;教育的路還很長(zhǎng)，所學(xué)的科學(xué)知識(shí)除了很多，使我們所有的教育人，一路跑，一路學(xué)，一路斬獲，一路蛻變……蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七12月5日，充斥著初雪，帶著期望和些許的興奮，我們來到了洛陽市中小學(xué)教研室非政府的蘇教版教材培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，傾聽教材編寫者侯正海老師和黃為良老師的講座，通過這次培訓(xùn)自學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)教材存有了較為準(zhǔn)確的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的存有更深的認(rèn)知與體會(huì)。侯正海老師在已經(jīng)開始前，為我們展現(xiàn)出了一個(gè)引子“運(yùn)算何以影響解決問題”，看見這個(gè)導(dǎo)入，我立馬回去想到班上的“貪玩大王”們，正像侯老師搜集的那樣：抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、抄寫失效、方法就在眼前卻拖之、列出無考等五花八門的問題。在之前的教學(xué)中，我通常把這些問題統(tǒng)統(tǒng)概括為“運(yùn)算失效”，實(shí)行的辦法無非就是反反復(fù)復(fù)勸誡這些孩子們必須“細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，明確運(yùn)算對(duì)象”，并私自展開有的放矢對(duì)癥下藥、認(rèn)知運(yùn)算意義、加強(qiáng)運(yùn)算程序。聽到了侯老師的分析以后，我已經(jīng)開始“認(rèn)知”這些孩子失效的原因，我特別強(qiáng)調(diào)千八百遍的只是會(huì)算、算是對(duì)，過分在乎運(yùn)算的結(jié)果，而忽略了關(guān)鍵點(diǎn)——表述算理、合理直觀的運(yùn)算