學(xué)校下學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)

學(xué)校下學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)學(xué)校下學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)1

緊急而勞碌的一個學(xué)期就要結(jié)束了，在過去的一個學(xué)期里，總務(wù)處一系列的工作都有條不紊地進(jìn)行著。具體工作總結(jié)如下：

1、協(xié)助校長做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理；嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示；加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理、提高使用效率。

2、進(jìn)一步完善了校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，栽種了草坪綠化隔離帶，新建了三個停車棚和改造了一個電動車、摩托車車棚。

3、按時為全體師生發(fā)放了課本及辦公用品，為新生及轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生添置了兩套校服。

4、催促保潔員做好各樓層走廊、廁所衛(wèi)生，確保環(huán)境衛(wèi)生干凈潔凈。

5、為了更加有效地管理好學(xué)校財產(chǎn)，開學(xué)初總務(wù)處對每個班的班級財產(chǎn)進(jìn)行登記，教師辦公室教學(xué)設(shè)施及生活用品進(jìn)行了全面的登記，學(xué)期結(jié)束對每班的財產(chǎn)管理狀況進(jìn)行了考核，對出現(xiàn)管理問題的班級進(jìn)行了酌情扣分。

6、做好后勤保障工作。學(xué)校的公開課、期中、期末考試，各項(xiàng)會議等活動，我們總務(wù)處全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。

7、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)省的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈，水管、下水道等，由特地的人員進(jìn)行修理，并做到隨叫隨到，確保各項(xiàng)設(shè)施能正常使用。本學(xué)期，總務(wù)處組織專業(yè)人員進(jìn)行了三次大修理，確保學(xué)校各種設(shè)施得到修繕并合理運(yùn)用。

8、對7號樓前的綠化帶進(jìn)行了改造，對校內(nèi)內(nèi)破損地面的修補(bǔ)，破損的窨井蓋進(jìn)行了更換；部分墻體的刷新。開學(xué)初木匠對各班講臺及課桌椅進(jìn)行修繕；各樓道消防栓進(jìn)行了美化、加固處理。

9、將三號樓1樓的空置教室〔約85㎡〕改造成了舞蹈房。

今后，總務(wù)處將繼續(xù)以學(xué)校工作為中心，加強(qiáng)各方面的工作，更好地為全體師生服務(wù)，為學(xué)校一切工作做好后勤保障！

學(xué)校下學(xué)期總務(wù)工作總結(jié)2

真是光陰似箭，一學(xué)期很快又過去了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書33課的課文教學(xué)，八個語文百花園學(xué)習(xí)，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了學(xué)問，又體驗(yàn)到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一、主動聽課，仔細(xì)備課，擅長反思。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科，每聽一節(jié)課，我都會仔細(xì)地做好記錄并主動地思索，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思索中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于仔細(xì)備課，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是細(xì)心地分析、預(yù)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的學(xué)問，是作為一名教師最大的歡樂與成就。最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛中獲取更加形象生動的學(xué)問，因?yàn)橐还?jié)生動形象的課堂，也會讓孩子們牢記一輩子。

上好一節(jié)課，最重要的還要準(zhǔn)時地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)覺自己講課的缺乏，從而冥思該如何去改良。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會仔細(xì)地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)仔細(xì)做好反思。

二、深入扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，二年級仍舊還是重點(diǎn)，每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴(yán)格要求自己、要求學(xué)生，盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好，但我卻很極力地在黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字，兩年下來，我也能在小黑板的田字格中寫下一手相對美麗的粉筆字，至少我覺得自己是進(jìn)步很大的，我也經(jīng)常在課上課下聽到孩子們對我的欣賞，而孩子們呢，經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，也在一天天地進(jìn)步，許多孩子的鉛筆字寫的是工整清楚，而許多孩子呢，不僅如此，還在這個基礎(chǔ)上到達(dá)了美觀，將我要求的寫字規(guī)則〔起筆重、行筆快、收筆重、收筆輕、頓筆??〕一系列要求都很堅固地把握。

三、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。

不管哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣都是重要的，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和主動性。為了讓孩子們更喜愛語文，除了讓孩子喜愛我這個語文老師外，更多的是我要想方法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個學(xué)期，開學(xué)初，我依舊采納了“每日一積累〞和響應(yīng)學(xué)校的“讀書小博士〞活動〔已有四個孩子領(lǐng)到了博士證，許多領(lǐng)到了碩士證〕，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，總能看到孩子們在仔細(xì)地朗讀自己喜愛的課外書。

另外，我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的主動性來進(jìn)行表演，孩子們喜愛表演，樂于表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)杰出，真正地投入到了課文的角色中。

四、注重平常的積累與寫作。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“讀書小博士〞主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容許多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會來,在寫作上，我常常抓住契機(jī)讓學(xué)生進(jìn)行即興寫作。

五、鉆研教材，把握新的教學(xué)理念。

二年級使用的是語文S版教科書，表達(dá)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)教學(xué)參考上的要求，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。

六、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)。

二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采納多種方法讓學(xué)生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采納循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三〞個一，并準(zhǔn)時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗刚J(rèn)真觀看的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生仔細(xì)書寫的主動性。

七、注重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。

口語訓(xùn)練我采納提問，設(shè)計說話題目的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說，要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說，在溝通，然后寫，最終修改并抄正。

八、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。

多媒體采納音、圖象互相結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我常常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生理解課文，極大地提高了教學(xué)效率。教學(xué)效果好。

以上幾點(diǎn)就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的幾點(diǎn)總結(jié)。另外，教學(xué)工作中我還存在著許多的缺乏，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽視了強(qiáng)化練習(xí)，對于綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重學(xué)問的堅固性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手，避開分?jǐn)?shù)的丟失。

從事教學(xué)工作