零售店銷售提成方案設(shè)計(附表6張及考核基數(shù))實(shí)用文檔

零售店銷售提成方案設(shè)計(附表6張及考核基數(shù))實(shí)用文檔(實(shí)用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

零售店銷售提成方案設(shè)計零售店銷售提成方案設(shè)計(附表6張及考核基數(shù))實(shí)用文檔(實(shí)用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）12．2．2零售店銷售主管提成方案下面是某零售店制定的銷售主管提成方案，供讀者參考。零售店銷售主管提成方案一、目的1．為激勵零售店銷售主管的工作積極性，經(jīng)研究決定，零售店將全面實(shí)行新的工資制度,主管收入主要由基本工資、銷售提成構(gòu)成。2．體現(xiàn)多勞多得的分配原則，倡導(dǎo)通過提高銷售業(yè)績，創(chuàng)建高效團(tuán)隊。二、零售店銷售主管工作職責(zé)1．負(fù)責(zé)帶領(lǐng)下屬員工完成店長分配的銷售任務(wù)量.2．依據(jù)下屬員工的實(shí)際情況，分配各銷售專員的月度銷售任務(wù)量。三、零售店銷售主管工資構(gòu)成零售店銷售主管工資為基本工資+提成。零售店銷售主管底薪1000元，餐費(fèi)補(bǔ)貼200元。四、零售店銷售主管銷售提成設(shè)置1．零售店銷售主管的提成每月計提一次.2．零售店銷售主管提成為下屬員工銷售業(yè)績總額的1％。3．零售店銷售主管提成的計算公式如下零售店銷售主管提成=下屬員工銷售業(yè)績總額×相應(yīng)提成比例+4．零售店銷售主管月度銷售任務(wù)量為5萬元，完成銷售任務(wù)量的情況不同，相應(yīng)提成標(biāo)準(zhǔn)不同。具體的團(tuán)隊提成標(biāo)準(zhǔn)如下表所示。零售店銷售主管團(tuán)隊銷售提成比例表月度銷售任務(wù)完成情況提成標(biāo)準(zhǔn)完成銷售任務(wù)量的65%以下無提成完成銷售任務(wù)量的65%(含)~90%領(lǐng)取提成的90％完成銷售任務(wù)量的90%（含）~100%領(lǐng)取全額提成完成銷售任務(wù)量的100％以上領(lǐng)取提成的110%5．零售店銷售主管自行銷售業(yè)績的提成比例與本店銷售專員的提成比例相同,具體提成比例如下表所示.零售店銷售主管提成比例表月度銷售情況提成比例月度銷售情況提成比例原價銷售10元/件5~5.9折5元/件6～9。9折8元/件5折以下無提成五、零售店銷售主管提成核算示例零售店主管8月份下屬員工實(shí)際銷售4萬元，完成銷售任務(wù)量的80％，應(yīng)領(lǐng)取相應(yīng)提取的90%，自行銷售數(shù)據(jù)：原價銷售產(chǎn)品10件、7折銷售5件、5.5折銷售10件,則零售店主管當(dāng)月銷售提成計算公式如下應(yīng)計提成=40000×1％×90%+（10×10+5×8+5×10）=360+190=550（元）六、零售店銷售主管提成的發(fā)放1．提成每月發(fā)放一次，與基本工資一起發(fā)放.2．財務(wù)部核算零售店主管基本工資和提成總額，扣除所得稅后于公司規(guī)定日發(fā)放。12．2．3零售店銷售專員提成方案下面是某零售店制定的銷售專員提成方案，供讀者參考。零售店銷售專員提成方案一、目的為了建立合理、公正的提成比例和核算方法，調(diào)動零售店銷售專員的工作熱情和工作積極性，特制定本方案。二、薪資構(gòu)成1．零售店銷售專員的薪資由底薪、提成及年終獎金構(gòu)成。2．標(biāo)準(zhǔn)月薪=底薪+提成。三、底薪設(shè)定1．底薪實(shí)行任務(wù)底薪，業(yè)績?nèi)蝿?wù)額度為10萬元/月,底薪1500元/月；未完成業(yè)績?nèi)蝿?wù)額，則底薪=1500×（實(shí)際完成額÷業(yè)績?nèi)蝿?wù)額×100％)。2．底薪發(fā)放日期為每月20日，遇節(jié)假日或公休日提前至最近的一個工作日發(fā)放。四、提成設(shè)定（一）銷售提成比例零售店銷售產(chǎn)品的類別不同,銷售提成比例不同，具體的提成比例如下表所示。零售店銷售計提方法產(chǎn)品類別月度銷售額（萬元)提成比例產(chǎn)品類別月度銷售額（萬元）提成比例產(chǎn)品A5以下未完成銷售任務(wù)，無提成產(chǎn)品B5以下未完成銷售任務(wù)，無提成5（含)~301.5％5（含）～100.5%30（含)～502。0％10（含）～301.0%50（含）～802。5％30（含）以上1.5%80（含）~1003.0％100（含）以上3。5%核算說明1．提成＝2．若銷售專員5月份銷售產(chǎn)品A25萬元,產(chǎn)品B15萬元，則提成＝250000×1。5%+150000×1.0%＝5250(元)（二）銷售提成實(shí)施規(guī)定1．產(chǎn)品成交單價，在標(biāo)準(zhǔn)價格上（標(biāo)準(zhǔn)價格以公司統(tǒng)一的報價單為準(zhǔn)），每降100元扣除0。2個提成點(diǎn)；不足100元的按比例計算，即0。2×（實(shí)際降低額÷100元）.2．有退換貨業(yè)務(wù)的，退貨產(chǎn)品沒有提成，換貨業(yè)務(wù)應(yīng)按換貨的產(chǎn)品價格計提銷售提成。3．當(dāng)月銷售既有產(chǎn)品A又有產(chǎn)品B的，累計銷售額后按比例核算提成.4．銷售專員單月累計三次違反零售店銷售管理制度和公司管理制度，公司有權(quán)扣除當(dāng)月的提成。五、提成發(fā)放1．提成隨底薪一起發(fā)放,發(fā)放日期為每月20日,遇節(jié)假日或公休日提前至最近的一個工作日發(fā)放.2．公司財務(wù)部核算零售店銷售專員的底薪和提成后，代扣代繳個人所得稅后統(tǒng)一發(fā)放.六、年終獎發(fā)放年終獎金發(fā)放根據(jù)公司工資制度和財務(wù)部相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。12．3零售店銷售人員績效考核設(shè)計12．3．1零售店管理人員績效考核方案下面是某零售店制定的管理人員績效考核方案，供讀者參考。零售店管理人員績效考核方案一、目的為了激發(fā)零售店管理人員的潛能,打造一流的銷售隊伍，增強(qiáng)公司的核心競爭力，同時為公司人員的晉升、薪資調(diào)整、培訓(xùn)與發(fā)展等提供決策依據(jù),特制定本方案。二、考核原則本方案以定性與定量相結(jié)合、公開、公平為原則。三、考核周期季度考核與年度考核相結(jié)合。四、考核內(nèi)容與考核指標(biāo)設(shè)置(一）考核內(nèi)容根據(jù)零售店管理人員的職位特點(diǎn)，從銷售和管理兩個方面對其進(jìn)行考核，具體包括以下內(nèi)容。1．銷售團(tuán)隊組織、培訓(xùn)、管理能力.2．營銷策劃能力。3．銷售業(yè)績情況.4．費(fèi)用率和利潤貢獻(xiàn)能力。5．日常管理工作。(二)考核指標(biāo)設(shè)置零售店管理人員的績效考核指標(biāo)如下表所示。零售店管理人員績效考核指標(biāo)表考核指標(biāo)權(quán)重目標(biāo)值考核標(biāo)準(zhǔn)零售店銷售額25％達(dá)到萬元每增加1萬元，加分；每低1萬元扣分;銷售額低于萬元,該項得分為0銷售計劃完成率15%達(dá)到100%每增加1％，加分;每低1%扣分，銷售計劃完成率低于%，該項得分為0年銷售增長率10％超過%每增加1%，加分；每低1％扣分,增長率低于％,該項得分為0銷售費(fèi)用節(jié)省率10％超過%每增加1％，加分；每低1%扣分，節(jié)省率低于%,該項得分為0利潤率10％超過%每增加1%，加分；每低1%扣分，利潤率低于％，該項得分為0客戶重復(fù)購買率10%超過%每增加1%,加分；每低1％扣分，重復(fù)購買率低于％,該項得分為0新產(chǎn)品銷售收入10%超過萬元每增加1萬元，加分;每低1萬元扣分；銷售額低于萬元，該項得分為0集團(tuán)購買銷售額目標(biāo)達(dá)成率5%超過%每增加1％，加分；每低1％扣分，重復(fù)購買率低于%，該項得分為0下屬員工技能提升率5％超過%每增加1％，加分；每低1%扣分，重復(fù)購買率低于％,該項得分為0指標(biāo)計算說明1．零售店銷售額：考核期零售店實(shí)際銷售額2．銷售計劃完成率＝×100%3．年銷售增長率＝×100%4．銷售費(fèi)用節(jié)省率＝×100％5．利潤率＝×100%6．客戶重復(fù)購買率＝×100％7．新產(chǎn)品銷售收入＝考核期內(nèi)新產(chǎn)品的銷售收入8．集團(tuán)購買銷售額目標(biāo)達(dá)成率＝×100%9．下屬員工技能提升率＝×100％五、考核結(jié)果應(yīng)用考核總分為100分，可將考核結(jié)果分為五個等級:A、B、C、D、E。1．季度考核結(jié)果作為季度獎金發(fā)放的依據(jù)，季度獎金以零售店季度銷售毛利潤額為計算基準(zhǔn)，提取一定的比例。具體內(nèi)容如下表所示。季度考核結(jié)果應(yīng)用考核等級考核得分(S）提成比例季度獎金A90分≤S≤100分3％季度獎金額度＝（零售店銷售總收入—銷售成本）×提成比例B80分≤S＜902%C70分≤S＜801％D60分≤S＜700。8％ES＜60無獎金注:考核結(jié)束后,計算相應(yīng)的提成額度,經(jīng)財務(wù)部核對無誤后發(fā)放。2．年度考核結(jié)果作為年終獎發(fā)放、調(diào)整基本工資、職位晉升的依據(jù)。年終獎額度為零售店銷售凈利潤額度的2％,具體的應(yīng)用如下表所示。年度考核結(jié)果應(yīng)用考核等級考核得分(S）考核結(jié)果應(yīng)用A90分≤S≤100分職位晉升或基本工資上調(diào)兩個等級,年終獎全額發(fā)放B80分≤S＜90基本工資上調(diào)一個等級，年度獎金發(fā)放90％C70分≤S＜80基本工資不變，年度獎金發(fā)放80%D60分≤S＜70基本工資不變，年度獎金發(fā)放60％~70％ES＜60基本工資扣減20%，無年終獎金注：年度考核結(jié)束后，計算相應(yīng)的年終獎，經(jīng)財務(wù)部核對無誤后發(fā)放。12．3．2零售店銷售人員績效考核方案下面是某零售店制定的銷售人員績效考核方案,供讀者參考。零售店銷售人員績效考核方案一、目的為了使零售店銷售人員明確自己的工作任務(wù)和努力方向，讓銷售管理人員充分了解下屬的工作狀況，同時提高零售店工作效率,保證公司銷售目標(biāo)的順利完成，特制定本方案。二、考核對象本方案主要適用于零售店銷售人員的考核，考核期內(nèi)累計不到崗時間（包括請假或其他各種原因缺崗）超過1/3的銷售人員不參與考核。三、考核原則1．定量原則:盡量采用可衡量的量化指標(biāo)進(jìn)行考核，減少主觀評價。2．公開原則：考核標(biāo)準(zhǔn)的制定是通過協(xié)商和討論完成的。3．時效性原則：績效考核是對考核期內(nèi)工作成果的綜合評價，不應(yīng)將本考核期之前的行為強(qiáng)加于本次考核結(jié)果中，也不能取近期的業(yè)績或比較突出的某些成果來代替整個考核期的業(yè)績。4．相對公平原則：對于銷售人員的績效考核將力求體現(xiàn)公正的原則,但實(shí)際工作中不可能有絕對的公平，所以績效考核體現(xiàn)的是相對公平。四、考核周期1．月度考核：每月一次，考核銷售人員當(dāng)月的銷售業(yè)績情況.考核時間為下月的1～5日。2．年度考核：一年開展一次，考核銷售人員當(dāng)年1～12月的工作業(yè)績。考核實(shí)施時間為下一年度1月10~20日.五、考核主體1．銷售人員考核標(biāo)準(zhǔn)的制定、考核和獎懲的歸口管理部門是公司銷售部。2．零售店長負(fù)責(zé)對零售店銷售人員進(jìn)行考核，考核結(jié)果上報銷售部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后生效。六、考核內(nèi)容和考核指標(biāo)對零售店銷售人員的考核主要包括工作績效、工作能力、工作態(tài)度三部分內(nèi)容，其權(quán)重分別設(shè)置為：工作績效占60%;工作能力占20％；工作態(tài)度占20%，具體評價標(biāo)準(zhǔn)如下表所示.零售店銷售人員工作績效考核表考核指標(biāo)權(quán)重評價標(biāo)準(zhǔn)評分零售店銷售人員工作績效考核銷售額完成率25%1．計算公式：×100％2．目標(biāo)值為100%，每低于5%，扣除該項1分；高于5％另行規(guī)定銷售增長率10%1．與上一月度或年度的銷售業(yè)績相比，每增加1％，加1分2．出現(xiàn)負(fù)增長時不扣分新產(chǎn)品銷售收入10%1．考核期內(nèi)新產(chǎn)品銷售收入達(dá)到萬元2．每增加1萬元，加分，每減少1萬元，扣分，扣完為止客戶重復(fù)購買率10％1．計算公式:×100%2．目標(biāo)值為％，每提高％，加分，每降低%,扣分,低于%,該項得分為0集團(tuán)購買銷售目標(biāo)達(dá)成率5%1．計算公式:×100%2．目標(biāo)值為％，每提高%，加分，每降低%，扣分，低于％，該項得分為0零售店銷售人員工作能力考核專業(yè)知識5%1．了解公司產(chǎn)品基本知識（1分）2．熟悉本行業(yè)及本公司的產(chǎn)品(2分）3．掌握本崗位應(yīng)具備的專業(yè)知識，對其他相關(guān)知識了解不多（4分)4．熟練掌握業(yè)務(wù)知識及其他相關(guān)知識(5分）溝通能力5%1．能較清晰地表達(dá)自己的想法（1分）2．與人談判時有一定說服能力（3分）3．能有效地化解矛盾（4分）4．能靈活運(yùn)用多種談話技巧和他人進(jìn)行溝通(5分）分析判斷能力5％1．不能實(shí)際地做出正確的分析和判斷（0分）2．能對問題進(jìn)行簡單的分析和判斷(2分）3．能對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析判斷，但不能將分析的結(jié)果靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中來(3分）4．能迅速地對客觀環(huán)境做出較正確的判斷，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中，取得較好的銷售業(yè)績（5分)靈活應(yīng)變能力5％1．思想比較保守，應(yīng)變能力較弱（1分)2．有一定的靈活應(yīng)變能力(3分）3．應(yīng)變能力較強(qiáng)，能根據(jù)環(huán)境的變化靈活地采取相應(yīng)的措施（5分)零售店銷售人員工作態(tài)度考核員工出勤率5％員工月度出勤率達(dá)到100%，得滿分，遲到一次扣1分，扣完為止日常行為規(guī)范5％違反1次，扣2分責(zé)任感5％1．工作馬虎，不能完成銷售任務(wù)且工作態(tài)度極不認(rèn)真（0分)2．自覺地完成銷售任務(wù)，但工作中的失誤有時推卸責(zé)任（1分）3．自覺地完成銷售任務(wù)且對自己的行為負(fù)責(zé)(3分）4．除了做好自己的本職工作外,還主動幫助其他同事（5分）服務(wù)意識5％只要出現(xiàn)一次客戶投訴，此項不得分七、考核結(jié)果應(yīng)用1．月度考核結(jié)果應(yīng)用零售店銷售人員的工資構(gòu)成為底薪+提成.月度考核結(jié)果直接與銷售人員的銷售提成掛鉤。當(dāng)月銷售提成=銷售額×相應(yīng)提成比例×（績效考核得分÷績效考核標(biāo)準(zhǔn)分）。績效考核標(biāo)準(zhǔn)分需要根據(jù)零售店銷售人員的實(shí)際情況,一般設(shè)置為85～100分。2．年度考核結(jié)果應(yīng)用根據(jù)零售店銷售人員的年度績效考核的總得分，公司對不同績效的銷售人員進(jìn)行銷售級別與薪資的調(diào)整，具體調(diào)整方案如下表所示。零售店銷售人員年度考核結(jié)果應(yīng)用考核等級考核得分(S）銷售級別調(diào)整底薪調(diào)整A90分≤S≤100分升兩級1500元B80分≤S＜90分升一級1200元C70分≤S＜80分不變800元D60分≤S＜70分建議降級,給予一定考察期600元ES＜60分建議換調(diào)崗或辭退-注：考核結(jié)束后，應(yīng)及時調(diào)整銷售人員的工資底薪級別.--華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心閱讀與推廣方案設(shè)計大賽總體方案第13小組:“第13小組:“當(dāng)八連遇上四連”導(dǎo)師：林燕婷組長：陳卓儀組員：陳劍云、賴旖婷、姚小敏、嚴(yán)曉洛目錄一、活動主題4二、活動背景4三、活動目的 4四、活動時間4五、活動地點(diǎn)4六、活動對象4七、活動單位4八、活動亮點(diǎn)5九、活動內(nèi)容5十、物資清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算6十一、風(fēng)險預(yù)測及解決措施9十二、可行性分析11附件一 13附件二17附件三 26附錄一 37附錄二 37附錄三 38附錄四39附錄五39“當(dāng)八連遇上四連”小組閱讀與推廣總方案活動主題與你邂逅一場書之旅活動背景現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展，閱讀被越來越多人忽視。在2021年,我國成年國民圖書閱讀率為58。4％，成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量僅為4.58本。這種不閱讀的現(xiàn)象在我國青少年群體中更為嚴(yán)重。但是閱讀對于增強(qiáng)文化內(nèi)涵、提升綜合素質(zhì)無疑是具有重大作用的，推動全民閱讀已經(jīng)成為了國家與社會的要求。因此,我們需要大力進(jìn)行閱讀推廣，鼓勵更多人尤其是大學(xué)生群體閱讀。在此背景下，我們策劃本次活動，希望通過新穎的方式來推廣閱讀，讓更多學(xué)生愛上閱讀?；顒幽康耐ㄟ^與書相關(guān)的事物,創(chuàng)新閱讀方式，激發(fā)廣大師生的閱讀興趣；以書會友，通過不同的書旅活動，產(chǎn)生思想火花,達(dá)到思想交流的目的；通過一系列的延續(xù)活動，讓更多的人參與到活動閱讀中來,從而達(dá)到閱讀推廣的目的.四、活動時間2021年4月1日—-2021年5月26日活動地點(diǎn)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)活動對象華南師范大學(xué)石牌校區(qū)全體在校學(xué)生活動單位主辦：華南師范大學(xué)圖書館協(xié)辦：華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心八、活動亮點(diǎn)1、以鏡頭下的經(jīng)典，吸引人們品味原著子活動一:以表演演繹原著,再現(xiàn)經(jīng)典，結(jié)合當(dāng)代大眾的喜好，吸引觀眾聚焦原著，回味經(jīng)典。將影視、表演與原著進(jìn)行對比，突出書籍原著的韻味，鼓勵人們駐足書本，吸引人本更多地閱讀書本，推廣閱讀。2、以尋覓中的創(chuàng)新，促進(jìn)人們的閱讀與交流子活動二:采取定向越野的創(chuàng)新方式,結(jié)合書籍閱讀,讓參與者在閱讀的同時感受趣味，更能分享讀書心得,博覽群書，廣交益友,從而達(dá)到閱讀與推廣的主要目的.3、以競賽中的趣味，提高人們的閱讀興趣子活動三：運(yùn)用知識競賽的方式,引用書簽的經(jīng)典,應(yīng)用插畫這個創(chuàng)新元素，吸引大眾眼球并積極參與。在活動中影響參與者,提高參與者的閱讀興趣，從而推廣閱讀.以書籍的旅行三部曲，鼓勵人們閱讀并推廣三個子活動相互聯(lián)系,共同構(gòu)成書之旅的旅行三部曲?；顒右?書與影的傾情一約”即此書籍旅行的開啟，活動二“尋味瑯函”是旅途尋覓過程，活動三“書中覓影”則是此旅行的終點(diǎn),到達(dá)知識的殿堂。但閱讀之旅并不僅僅止于此，活動帶給人們樂趣的同時，也讓他們體會到閱讀的樂趣，從而提高對閱讀的興趣，真正做到閱讀與推廣?；顒觾?nèi)容“書與影的傾情一約”活動(見附件一）活動內(nèi)容:找出影視作品中的經(jīng)典片段并展示出來,同時找出經(jīng)典原著中的相應(yīng)片段并邀請戲劇社的同學(xué)在手球館進(jìn)行表演,由此產(chǎn)生對比，讓觀眾體會到書籍原著中影視所不能演繹出來的意境,從而吸引讀者重溫經(jīng)典，駐足書本，推廣閱讀?！皩の冬樅倍ㄏ蛟揭笆阶x書活動(見附件二）活動內(nèi)容：以定向越野的活動形式,讓參與者尋找感興趣的書籍閱讀，在閱讀過程中體驗尋覓的快樂，寫出自己的感想，更可以在尋覓書籍、閱讀書籍中交流讀書心得，廣交益友。（三）“書中覓影”知識競賽及游戲型活動（見附件三）活動內(nèi)容:以知識競賽的趣味形式，提高參與者的閱讀興趣；更引入插畫、書簽等元素，吸引讀者眼球,提高大眾的參與度，從而真正達(dá)到閱讀與推廣的主題與目的.物資清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動所需物品單價（元）數(shù)量合計（元）備注桌子21（張）外聯(lián)部向校團(tuán)委借用椅子36（張)藥箱1（個)帳篷5（個)外聯(lián)部向校團(tuán)委借用音響設(shè)備1(套）外聯(lián)部去借，放在知識競賽和插畫的攤位之間展板4(個)聯(lián)系秘書處借用圖書館內(nèi)的展板，攤位3、4各兩個海報213（張)26黑白宣傳單0。11000(張）100到各宿舍和教室進(jìn)行宣傳，感興趣的人可以拿走一張彩紙25（包）10透明膠0。54（卷）2雙面膠5（卷）由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備彩帶1氣球1大頭筆4(支）紙箱0.210(個）2A3紙0.510（張）5便利貼101（包)10400張一包貼紙224大卡紙0.58（張）41.4張用來遮掉展板原來的內(nèi)容，方便回收工作2。4張用來寫攤位游戲細(xì)則簽到表0。15（張)0.5在每個游戲攤位備一份，用來記錄相關(guān)工作人員的考勤情況知識競賽用紙0。14（張）0。4插畫150（張）50插畫來自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來。擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個展板貼10幅,多出來的備用，補(bǔ)充破掉的插畫書籍208（本)160采用網(wǎng)購的形式會比較快捷便宜，但一定要保證書籍內(nèi)容健康,并且要買正版書演出服505（套）250外聯(lián)部向服出租處租用筆記本520（個）100用于獎勵書簽45(盒）20筆202（盒）40明信片55（盒)25總計（元）815.9風(fēng)險預(yù)測及其解決措施可能出現(xiàn)的問題解決方法備注擺攤?cè)藛T未能按時到位及按時完成布置攤位提早一天再次通知時間、地點(diǎn)；立即找人聯(lián)系；派人員催促布置場面混亂或吵雜工作人員做好秩序維持,引導(dǎo)人員有序參與攤位活動學(xué)生不知道活動，參與人員少加強(qiáng)前期宣傳力度，提高攤位的趣味性與吸引力各個地點(diǎn)活動道具受損，阻礙活動進(jìn)行八大庫室提前安排好每個時間段的值班人員，關(guān)注道具的好壞,即使更換受損道具值班人員未到場，造成參與者找不到工作人員，無法登記與換書八大庫室緊密安排值班人員，若有請假的人員及時換班，保證工作地點(diǎn)有人員負(fù)責(zé)；紀(jì)檢部檢查考勤工作人員及參與人員出現(xiàn)身體不適機(jī)動組迅速進(jìn)行救治;嚴(yán)重時送至校醫(yī)院參與人數(shù)過少前期加大宣傳,發(fā)動館員參與參與人數(shù)過多限制每班至多參與的人數(shù)話筒或音響設(shè)備故障提前調(diào)試以及至少多準(zhǔn)備2-3個話筒經(jīng)費(fèi)不足先由工作人員墊付或設(shè)法砍價縮減費(fèi)用活動的參賽熱情不足,參賽人員較少前期準(zhǔn)備時做好宣傳活動，可以在課間休息時到教室進(jìn)行宣傳；獎勵的物品可以視參賽者的積極程度而定，對于積極熱情者可以給予額外的獎勵做宣傳時可以派傳單或在教室播放影片,但以不打擾上課秩序和學(xué)生的個人活動為前提參賽者對活動的內(nèi)容或?qū)τ螒虻囊?guī)則不熟悉、有誤解在活動前再三強(qiáng)調(diào),宣傳上也要有詳細(xì)的說明;活動時有專人進(jìn)行提醒和指示，活動場地里有標(biāo)識牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)則后才允許參賽規(guī)則的說明需簡潔明了,對現(xiàn)場參賽者說明時語氣放緩要有耐心活動時需要的物品(貼紙、便利貼等）不夠前期準(zhǔn)備時對人數(shù)進(jìn)行預(yù)計并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的商店購買臨時購買物資要保證供應(yīng)的速度，在場人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫猜書名）難度過大，很少人猜對選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫,插畫出自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了解;實(shí)在猜不中的或難度真的較大的插畫可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容印刷時保證插畫有足夠的清晰度借場地出現(xiàn)不能外借、場地不符合具體要求的問題預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個較適合的場地，根據(jù)具體的活動情況、時間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)選中選出最可行的地方工作人員人手不足或沒有按時來臨時抽調(diào)沒有工作的部門（庫室)人員來幫忙，事后給予補(bǔ)償或獎勵；提前確認(rèn)好每個工作人員的行程安排，防止有時間沖突，然后紀(jì)檢部做好考勤工作可行性分析1。 活動可借鑒的經(jīng)驗充足。閱讀與推廣的活動在以往已經(jīng)舉辦了許多次，雖然形式并不一致，但不少地方例如物資準(zhǔn)備、人員安排等都有十分充足的經(jīng)驗可以借鑒，如此可以規(guī)避許多不必要的風(fēng)險與失誤。2。 活動的形式新穎多樣、受眾廣。這次的閱讀推廣活動不是單調(diào)地只有一種形式，而更加豐富多樣，采用多種創(chuàng)意十足又有趣的形式(如以戲劇還原小說、通過插畫猜書名、定向越野尋書），能夠引起許多同學(xué)的注意，而且也能吸引住那些對戲劇、藝術(shù)畫和定向越野感興趣的特定人群，受眾更加廣泛。3. 活動的參與人數(shù)可以保證.活動地點(diǎn)均選在第一課室大樓、校道等人流較多、平常同學(xué)們經(jīng)過較多的地方,可以較好地進(jìn)行宣傳和動員，確保活動的參與量不會太少。4。 活動的閱讀推廣效果明顯?；顒訒r間持續(xù)較長，能讓同學(xué)們堅持長時間的持續(xù)閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們對閱讀的耐心，起到閱讀推廣的效果。5。 活動可以讓廣大同學(xué)受益良多。本次活動能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)之余能好好盡情地放松一番，在游戲中得到快樂,在游戲中得到知識；另外，它還為讀者提供了一個更廣闊的平臺去閱讀，有利于激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀興趣，增加文學(xué)常識，提高個人修養(yǎng)，豐富精神世界,使學(xué)生更加理性地看待現(xiàn)實(shí)問題。附件一:“書與影的傾情一約"活動一、活動主題透過光影世界，開啟書香之旅二、活動目的通過影視作品和文學(xué)原著的對比,以及將小說的人物情節(jié)搬上舞臺的形式，激發(fā)同學(xué)們對閱讀文學(xué)名著的興趣與熱情，進(jìn)而更深一步了解到閱讀的重要性。三、活動時間2021年4月1日——2021年4月8日四、活動地點(diǎn)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)手球館五、活動形式A.熒屏上的小說：展示ppt，視頻B．舞臺上的小說：欣賞戲劇表演六、活動具體開展（一）前期準(zhǔn)備工作工作時間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人2021年4月1日—4月2日制作宣傳海報并粘貼于校道、飯?zhí)?、一課門口及圖書館門口宣傳部嚴(yán)曉洛擬寫宣傳信息,并發(fā)至各年級群，并鼓勵同學(xué)們積極轉(zhuǎn)發(fā)4月1日與校藝術(shù)團(tuán)或戲劇社相關(guān)人員溝通，讓其安排表演人員排練相關(guān)節(jié)目外聯(lián)部陳卓儀向?qū)W校租借手球館，用以表演節(jié)目4月2日租借表演所用服裝與道具4月3日-4日尋找被改編成影視作品的小說原著與相應(yīng)影視作品，截取有代表性的影視片段與相應(yīng)小說原著片段,制作成ppt。信息部姚小敏4月3—4日尋找經(jīng)典的有意義的小說原著片段，并對其撰寫戲劇劇本秘書部賴旖婷4月3—4日撰寫主持人稿活動主持人陳劍云4月6日活動第一次彩排全體表演人員、秘書部、外聯(lián)部、第十三組全體組員陳卓儀4月7日活動第二次彩排（二）活動當(dāng)天具體展開工作時間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人4月8日上午9：00制作好的PPT和視頻轉(zhuǎn)發(fā)到各年級官方Q群信息部嚴(yán)曉洛通知班委鼓動同學(xué)積極觀看視頻以及閱讀相應(yīng)文學(xué)原著片段17:30—18:00工作人員提前到場，布置場地，準(zhǔn)備好物資宣傳部姚小敏17:30—18:00表演人員化妝著裝,準(zhǔn)備上場外聯(lián)部陳卓儀18:00-18：30在手球館入口組織觀眾有序入場就座，維持秩序紀(jì)檢部賴旖婷19：00—19：10主持人介紹主持人陳卓儀19：15—20：30表演人員上臺表演秘書部表演人員19：30—20：40主持人發(fā)言結(jié)束表演主持人陳卓儀20：40—20：55工作人員組織觀眾退場紀(jì)檢部賴旖婷21：00-21：20工作人員清場宣傳部陳劍云（三）后期工作安排時間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人4月9日制作活動推送,在公眾號上宣傳，鼓勵大眾推廣閱讀信息部陳劍云4月9日總結(jié)活動經(jīng)驗與回報第十三小組七、風(fēng)險評估風(fēng)險預(yù)測解決方案參與人數(shù)過少前期加大宣傳，發(fā)動館員參與參與人數(shù)過多限制每班至多參與的人數(shù)話筒或音響設(shè)備故障提前調(diào)試以及至少多準(zhǔn)備2-3個話筒經(jīng)費(fèi)不足先由工作人員墊付或設(shè)法砍價縮減費(fèi)用八、所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算物資單價(元）數(shù)量費(fèi)用A3紙0。510張5元演出服505套250元總計（元）255九、活動可行性1。本活動圍繞閱讀推廣的主題,形式新穎有吸引力，可有效鼓動同學(xué)們參與。2。本活動與校園生活較為貼切，可操作性強(qiáng)。3.將影視和話劇與小說原著結(jié)合對比，更能使參與活動的人深刻了解到閱讀的樂趣與意義。附件二:“尋味瑯函”活動活動主題踏上書的旅途，尋覓你的故事二、活動目的（一）將閱讀與趣味活動結(jié)合，吸引更多學(xué)生參與閱讀活動以富有趣味的定向越野形式開展,旨在吸引更多的人參與到這個活動，從而讓同學(xué)們通過此活動感受到閱讀的魅力,喜歡上閱讀。（二）促進(jìn)同學(xué)之間的交流通過學(xué)生之間相互推薦書籍、交換書籍閱讀的形式，可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)學(xué)生在閱讀方面的交流。學(xué)生在閱讀交換得來的書籍的時候，可以分享書主與這本書之間的故事與情感.通過這個活動,同學(xué)們還可以認(rèn)識與自己志同道合的書友，增進(jìn)友誼。（三）讓同學(xué)們更好地體會閱讀的意義本活動要求分享書籍者寫上其與所分享的書籍之間的經(jīng)歷故事，這本書也許伴她度過了某段時光，也許給予他精神上的力量，也許讓他對人生有了更深的感悟……在書寫這些這些故事的過程中,參與者能更深地體會到閱讀對于我們的意義。三、活動時間2021年4月10日—-2021年4月30日四、活動地點(diǎn)第一課室大樓南座、北座、雍園、陶園、沁園、桃李園、公體樓、圖書館參與者持地圖尋找藏書地點(diǎn)參與者持地圖尋找藏書地點(diǎn)參與者持地圖尋找藏書地點(diǎn)參與者持地圖尋找藏書地點(diǎn)找到地點(diǎn)后i，在紙箱中抽取一張寫有某書籍的簡介，到相應(yīng)負(fù)責(zé)點(diǎn)兌換書籍。領(lǐng)取書籍后，自由閱讀。找到地點(diǎn)后i，在紙箱中抽取一張寫有某書籍的簡介，到相應(yīng)負(fù)責(zé)點(diǎn)兌換書籍。領(lǐng)取書籍后，自由閱讀。讀完后，附上讀后感以及對另一本與自己有故事的書籍簡介讀完后，附上讀后感以及對另一本與自己有故事的書籍簡介尋找下一個地點(diǎn)，抽取下一本書的簡介織田，在制定值班時間段到相應(yīng)地點(diǎn)換書，并交上感想與自己所推薦書籍及其簡介尋找下一個地點(diǎn)，抽取下一本書的簡介織田，在制定值班時間段到相應(yīng)地點(diǎn)換書，并交上感想與自己所推薦書籍及其簡介工作人員及時登記閱讀者信息及其所交書籍工作人員及時登記閱讀者信息及其所交書籍循環(huán)上述步驟，直至活動結(jié)束循環(huán)上述步驟，直至活動結(jié)束結(jié)束后評選出三名結(jié)束后評選出三名“最美閱讀者”六、活動具體開展（一)前期準(zhǔn)備工作工作時間負(fù)責(zé)工作負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注2021年4月10日制作宣傳海報，粘貼在各個宿舍樓下的宣傳欄以及雍園校道和陶園“快遞一條街"的宣傳欄宣傳部姚小敏海報主要“定向越野”尋書的創(chuàng)新以及深意，且附上報名方式與時間4月10日進(jìn)行前期公眾號宣傳推送并制作網(wǎng)上報名方式，且向大眾收集推薦書籍信息部陳劍云4月10—12日收集整合所有報名者信息并通知具體活動時間，以及收集整理所推薦書籍清單，然后分發(fā)給八大庫室4月12日與八個地點(diǎn)的相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)溝通，取得地點(diǎn)布置的允許外聯(lián)部陳卓儀4月12日購買物資秘書部賴旖婷物資詳見下面物資清單4月13日制作寫有相關(guān)書籍簡介的彩色紙條八大庫室陳卓儀尋找并整理相關(guān)書籍，保存在各個庫室各個庫室安排活動過程值班負(fù)責(zé)人員4月14日放置秘書部提前購買好的紙箱到各個地點(diǎn)；收集彩色紙條，放入各個地點(diǎn)的紙箱中宣傳部姚小敏4月15日上午檢查各個地點(diǎn)的布置情況，確保無誤紀(jì)檢部嚴(yán)曉洛4月15日下午通知并提醒活動參與者活動時間以及活動詳細(xì)規(guī)則信息部陳劍云（二）活動過程人員安排時間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注4月16日8：00-8：30將書搬至八個地點(diǎn)，值班人員準(zhǔn)備就位八大庫室第十三小組全體組員八大地點(diǎn)詳見前面活動地點(diǎn)8：30將電子地圖發(fā)上公眾號，幫助參與者尋找藏書地點(diǎn)信息部陳劍云電子地圖見附錄8：40—10：00在桃李園門口藏書地點(diǎn)值班,負(fù)責(zé)登記換書工作外刊庫室陳卓儀負(fù)責(zé)雍園藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作過刊庫室賴旖婷負(fù)責(zé)一課北座藏書地點(diǎn)的值班，登記,換書工作古籍庫室姚小敏負(fù)責(zé)一課南座藏書地點(diǎn)的值班,登記，換書工作現(xiàn)刊庫室姚小敏負(fù)責(zé)陶園藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作工具書庫室陳劍云負(fù)責(zé)圖書館藏書地點(diǎn)的值班，登記,換書工作教獻(xiàn)庫室陳卓儀負(fù)責(zé)沁園藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作電子資源中心陳劍云負(fù)責(zé)公體樓藏書地點(diǎn)的值班，登記，換書工作保存本庫室嚴(yán)曉洛10：00-11:20值班人員換班，第二批值班人員值班，負(fù)責(zé)地點(diǎn)的工作八大庫室十三組全體組員15：30-17:00第三批值班人員值班，負(fù)責(zé)工作八大庫室十三組全體組員17：05—17：40將剩余書籍搬回各庫室保存，給后續(xù)活動待用，整理當(dāng)天參與者登記資料八大庫室，宣傳部十三組全體組員（三)后期工作安排時間工作安排負(fù)責(zé)部門/人跟進(jìn)人備注活動期間每周二、四、日相應(yīng)時間段值班人員按時到各個庫室值班，及時為參與者換書八大庫室十三組全體組員活動期間每周二有三個時間段:10：10-11：30；14：50—16:10；16：20—17:40、每周四有三個時間段（同周二)、每周日有四個時間段：9:00—10：2010：30—11：5015：00-16:2016；30—17:504月30日下午活動結(jié)束，各庫室人員整理回收紙箱八大庫室十三組全體組員5月1日整理活動期間參與者登記資料,選出三位“最美閱讀者”，并送上獎品(新書）義館全體館員十三組全體組員5月2日通知參與者到圖書館旁的空架空層領(lǐng)回自己的書籍信息部秘書部紀(jì)檢部十三組全體組員5月2-3日制作活動推送,在公眾號上宣傳，鼓勵大眾推廣閱讀信息部陳劍云5月2-3日總結(jié)活動經(jīng)驗與回報第十三小組七、風(fēng)險評估可能出現(xiàn)的問題解決方法擺攤?cè)藛T未能按時到位及按時完成布置攤位提早一天再次通知時間、地點(diǎn)；立即找人聯(lián)系;派人員催促布置場面混亂或吵雜工作人員做好秩序維持，引導(dǎo)人員有序參與攤位活動學(xué)生不知道活動，參與人員少加強(qiáng)前期宣傳力度，提高攤位的趣味性與吸引力各個地點(diǎn)活動道具受損，阻礙活動進(jìn)行八大庫室提前安排好每個時間段的值班人員，關(guān)注道具的好壞，即使更換受損道具值班人員未到場,造成參與者找不到工作人員，無法登記與換書八大庫室緊密安排值班人員，若有請假的人員及時換班，保證工作地點(diǎn)有人員負(fù)責(zé)；紀(jì)檢部檢查考勤工作人員及參與人員出現(xiàn)身體不適機(jī)動組迅速進(jìn)行救治；嚴(yán)重時送至校醫(yī)院八、活動可行性分析1。當(dāng)今大學(xué)生普遍缺乏閱讀意識，而閱讀的重要性不言而喻,所以此活動具有開展的背景意義.2.此活動覆蓋范圍廣,而且形式較為新穎,能夠吸引較多學(xué)生去關(guān)注.3.活動在校區(qū)內(nèi)進(jìn)行，可以較好地進(jìn)行宣傳和動員學(xué)生參加.4。活動持續(xù)時間長,可以保證學(xué)生有足夠的時間去與他人進(jìn)行交換閱讀，也能夠有效地保證閱讀的延續(xù)性,起到閱讀推廣的作用。5。活動以交換書籍方式開展,不需要過多的物資，所以需要經(jīng)費(fèi)較少，活動開展成本低。九、活動所需物資及經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動所需物品單價（元)數(shù)量合計（元）備注海報210（張）20彩紙25（包）10桌子16（張)向校方借用椅子16（張)向校方借用藥箱1（個）透明膠0。54（卷）2紙箱0。210（個）2小紅旗71（包）7獎品（書籍）203（本)60合計：101附件三“書中覓影"活動活動主題走進(jìn)插畫的藝術(shù)，到達(dá)知識的殿堂活動時間1.活動總時間2021年5月10日到2021年5月26日2。報名時間2021年5月8日-12日3。提交書簽時間2021年5月21—24日4.書簽展覽會時間2021年5月25日活動地點(diǎn)華南師范大學(xué)石牌校區(qū)桃李園校道活動形式活動主要以擺攤游戲的形式進(jìn)行（具體形式為：知識競賽搶搶搶/插畫連連看→書簽展覽會）活動內(nèi)容(一)前期準(zhǔn)備時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注5月2—4日征集推薦書目各部門和庫室嚴(yán)曉洛1.所選圖書最好有插畫2。要求每個部門推薦1本，庫室2本5月2—6日準(zhǔn)備相關(guān)物資秘書處賴旖婷物資清單要有備份,活動當(dāng)天也帶到現(xiàn)場查看5月4—8日傳單制作、海報設(shè)計及粘貼宣傳部陳劍云傳單內(nèi)容包括活動簡介、游戲細(xì)則、書目列單（競賽書目和交流書目）、報名時間和方式海報內(nèi)容只需要活動簡介和游戲名稱就好不需要具體的游戲細(xì)則5月4-8日推送擺攤現(xiàn)場播放曲目選擇信息部陳劍云內(nèi)容包括活動簡介、游戲細(xì)則、書目列單（競賽書目和交流書目）、報名時間和方式5月4-11日游戲競賽題目準(zhǔn)備、插畫準(zhǔn)備各部門和庫室姚小敏插畫通過上網(wǎng)搜索后以word文檔形式打印出來要求單面彩色由各部門負(fù)責(zé)，每個部門負(fù)責(zé)出10張插畫。游戲競賽題目由各庫室負(fù)責(zé)，每個庫室負(fù)責(zé)競賽書目中的一本書，剩下書目由小組成員負(fù)責(zé)5月9日海報張貼、掃樓派傳單各部門和庫室陳劍云1.宣傳部5。9號8:20之前將海報張貼于圖書館門口2.掃樓活動分兩天,從20:30開始5月13日之前物資和場地借用外聯(lián)部陳卓儀包括之后25號展覽所需要的場地和物資5月13-15日展板制作小組成員賴旖婷展板只需單面，所以只需要把大卡紙貼在展板的一面就好了，插畫不要貼得太密集以免影響游戲效果;剩下的卡紙可以做成裝飾貼在展板四邊(二）擺攤當(dāng)天（5月21日）時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注7:30前圖書館門口集中、簽到考勤紀(jì)檢部嚴(yán)曉洛7:30-7:50物資搬運(yùn)各部門和庫室陳卓儀搬運(yùn)帳篷、桌椅、音響和游戲用品獎品到桃李園校道7:50-8:30布置現(xiàn)場各部門和庫室姚小敏整齊放好,不要阻塞交通影響來往人員8：30開始歌曲播放信息部陳劍云歌曲是用來吸引過路的同學(xué)和當(dāng)做背景音樂的，注意不需要放太大聲以免影響游戲和周邊8:40—11:00看管現(xiàn)場現(xiàn)場活動資訊解答各部門和庫室陳劍云1。每個攤位留1-2個人看守即可2?？蛇M(jìn)行插畫欣賞,但不進(jìn)行知識競賽和插畫連連看游戲環(huán)節(jié)（任選其一或兩個都選也可以）14：00-17:30游戲活動開展各部門和庫室小組成員在場的同學(xué)要注意維持秩序，防止產(chǎn)生混亂(三）擺攤后的活動時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人跟進(jìn)人備注5月21—22日推送信息部陳劍云內(nèi)容包括競賽結(jié)果、活動精彩內(nèi)容和后續(xù)活動介紹5月21—24日收集書簽和感想小組成員陳劍云做好登記（姓名、聯(lián)系方式），預(yù)防頒發(fā)獎品時找不到獲獎?wù)?月25日對收集到的書簽和信紙進(jìn)行展覽各部門和庫室陳卓儀5月26日聯(lián)系獲獎?wù)哔浰蛨D書小組成員賴旖婷物品準(zhǔn)備與經(jīng)費(fèi)預(yù)算物品單價/（元)數(shù)量/（個）總計/（元)備注帳篷5外聯(lián)部去借,放在桃李園校道旁側(cè)桌子5外聯(lián)部去借,每個攤位擺一張（長桌子）椅子20外聯(lián)部去借，每個攤位4張大頭筆4由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備雙面膠2由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備彩帶1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，裝飾攤位用氣球1由秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，裝飾攤位用音響設(shè)備1外聯(lián)部去借，放在知識競賽和插畫的攤位之間展板4聯(lián)系秘書處借用圖書館內(nèi)的展板，攤位3、4各兩個書簽45201。用于知識競賽游戲和插畫連連看環(huán)節(jié)的獎勵，要買能加進(jìn)內(nèi)容的書簽，可以有裝飾，但不可以連寫字的地方都沒有2.30張一盒的買5盒便利貼10110400張一包貼紙224小圓點(diǎn)貼紙，一張300枚以上大卡紙0.5841。4張用來遮掉展板原來的內(nèi)容,方便回收工作2.4張用來寫攤位游戲細(xì)則簽到表0.150.5在每個游戲攤位備一份，用來記錄相關(guān)工作人員的考勤情況圖書購買205100采用網(wǎng)購的形式會比較快捷便宜，但一定要保證書籍內(nèi)容健康，并且要買正版書大海報236張貼于圖書館門口展板上,以及陶園校道和雍園校道的展板上筆記本520100用于知識競賽的獎勵，比較好的筆記本明信片5525筆20240一盒40支，買兩盒黑白宣傳單0.11000100到各宿舍和教室進(jìn)行宣傳,感興趣的人可以拿走一張知識競賽用紙0。140。4問題兩張，答案兩張插畫15050插畫來自網(wǎng)上搜索的書本的插圖，然后把它們打印出來，彩印擺攤當(dāng)天貼在展板上，每個展板貼10幅，多出來的備用，補(bǔ)充破掉的插畫總計（元）459。9可行性分析1.前期的好書推薦采用小組成員個人推薦加部門庫室征集的兩重形式，可以使書單更加豐富多樣，同時拓展讀者的閱讀視野，使讀者可以接觸以往較少了解的書籍類型。2。擺攤活動的部分有兩個游戲，分別為知識競賽和看插畫猜書名,參賽者可從中任選其一或兩個都選，為參賽者提供了多一樣的選擇,喜歡知識競賽的可以去參加知識競賽搶搶搶,喜歡欣賞書本插畫的同學(xué)可以參加插畫連連看，更好地迎合參賽者的興趣喜好.3.插畫連連看環(huán)節(jié)在以往的活動中比較少見，有一定的創(chuàng)新性，能夠激起路過同學(xué)的興趣,吸引他們積極參加；同時精美的插畫也能給同學(xué)們帶來視覺上的享受，感受閱讀的藝術(shù)性，從而增加對閱讀的興趣。4。除了擺攤當(dāng)天的活動，還有后續(xù)的書簽展覽活動，活動時間比較長，相應(yīng)的同學(xué)們持續(xù)閱讀的時間也就比較長，能讓同學(xué)們更充分地感受閱讀的美好，而不是只追求速度的快餐式閱讀。5.書簽展覽活動有利于鍛煉同學(xué)們的寫作表達(dá)能力，并讓他們更加深入地去閱讀一本書，并且在書中有所感悟，有所收獲。風(fēng)險預(yù)測與解決方案風(fēng)險解決方案備注活動的參賽熱情不足，參賽人員較少前期準(zhǔn)備時做好宣傳活動，可以在課間休息時到教室進(jìn)行宣傳；獎勵的物品可以視參賽者的積極程度而定，對于積極熱情者可以給予額外的獎勵做宣傳時可以派傳單或在教室播放影片，但以不打擾上課秩序和學(xué)生的個人活動為前提參賽者對活動的內(nèi)容或?qū)τ螒虻囊?guī)則不熟悉、有誤解在活動前再三強(qiáng)調(diào)，宣傳上也要有詳細(xì)的說明；活動時有專人進(jìn)行提醒和指示,活動場地里有標(biāo)識牌子，確認(rèn)參賽者明白規(guī)則后才允許參賽規(guī)則的說明需簡潔明了,對現(xiàn)場參賽者說明時語氣放緩要有耐心活動時需要的物品（貼紙、便利貼等）不夠前期準(zhǔn)備時對人數(shù)進(jìn)行預(yù)計并做好相當(dāng)量的備份；人數(shù)大大超過預(yù)期的話就到辦公室借用或派人到附近的商店購買臨時購買物資要保證供應(yīng)的速度，在場人員要盡量安撫好參賽者游戲（插畫猜書名）難度過大，很少人猜對選擇比較能看出故事內(nèi)容的插畫,插畫出自的書必須比較出名為大多數(shù)人所了解；實(shí)在猜不中的或難度真的較大的插畫可以在題目旁加入注釋和提示內(nèi)容印刷時保證插畫有足夠的清晰度借場地出現(xiàn)不能外借、場地不符合具體要求的問題預(yù)先進(jìn)行考察或小規(guī)模的預(yù)演，確定幾個較適合的場地，根據(jù)具體的活動情況、時間安排與外借可否等情況進(jìn)行調(diào)整，在預(yù)選中選出最可行的地方工作人員人手不足或沒有按時來臨時抽調(diào)沒有工作的部門（庫室）人員來幫忙，事后給予補(bǔ)償或獎勵；提前確認(rèn)好每個工作人員的行程安排，防止有時間沖突，然后紀(jì)檢部做好考勤工作附錄一活動“尋味瑯函"的地圖附錄二活動“書中覓影”的游戲規(guī)定與內(nèi)容細(xì)則：(一）知識競賽“搶搶搶”環(huán)節(jié)1.想要參加此活動的同學(xué)需提前報名，現(xiàn)場不接受報名.2?；顒娱_始前用一段時間征集好推薦書目名單，然后挑選其中的10本作為競賽書目并公布給參賽者。參賽者在擺攤活動正式開始之前，有大約兩個星期的時間閱讀競賽書目中的其中一本或更多。盡可能多地記得一些主干內(nèi)容以及一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，以便在競賽當(dāng)天能夠盡可能多地回答出問題.3。每本書準(zhǔn)備10個問題（其中5題為選擇題，5題為非選擇題)，擺攤當(dāng)天，由3人為一組,進(jìn)行5輪搶答，打錯扣5分,答對加5分，無論搶答者答錯或答對，此題作廢。主持人不告訴搶答者和其他競賽者此題答錯或答對。最后五輪結(jié)束后，得分最多的一人在10個問題中抽取兩個問題（一個選擇題和一個非選擇題),能答對其中一個便可,如果實(shí)在回答不出來,回答出主持人問的兩個文學(xué)常識中的一個也可以獲得相應(yīng)的獎品。其他參賽者也能獲得安慰獎。（二）插畫“連連看"環(huán)節(jié)1。想要參加這個活動的同學(xué)無需提前報名，只要是路過攤位對此感興趣的話都可以來參加，但要注意秩序，遵循先來先玩的原則.2.現(xiàn)場有數(shù)個展板,一個展板中有大約10幅圖書中的插畫，以及插畫的出處（不按順序），若參與者能根據(jù)插畫和書名的聯(lián)系，正確對應(yīng)上插畫與出處（一幅畫可以猜兩次，只需對應(yīng)上一組便可），并能為該幅插畫寫上1—2句感想（現(xiàn)場會有便利貼），便可獲得精美書簽一張。（三）書簽交流展覽會1。這是在擺攤游戲之后的活動，由得到書簽的同學(xué)自行決定要不要參加,不需要報名。2。獲得書簽的同學(xué)，可以在交流書目中挑選一本書進(jìn)行閱讀，把自己最喜歡或者最有感觸的1-2句話摘抄下來（記得附上書名），并用一張紙附上自己的感想，可以是對摘抄內(nèi)容的感想或者整本書的感想，要求150字以上.在規(guī)定時間將書簽和感想(感想也要寫上書名,但不要寫自己的姓名），另外用一張便利貼寫明姓名+學(xué)號＋學(xué)院＋聯(lián)系方式，一同交至圖書館門口的收集箱里。3.收集完畢之后會對書簽和感想進(jìn)行展覽，并為前來欣賞的人提供貼紙，觀賞者把貼紙貼在自己感興趣或讀后有感觸的書簽感想旁邊，最后獲得貼紙最多的5份書簽和感想，制作撰寫它們的同學(xué)可以獲得一本圖書。附錄三活動“書中覓影”的游戲獎品（一）知識競賽“搶搶搶”環(huán)節(jié)1。搶答勝利的人可以獲得精美筆記本外加書簽一張2。游戲失敗的參賽者可獲得一本迷你小日歷（二）插畫“連連看”環(huán)節(jié)1.猜出插畫的人可以獲得一張明信片和書簽，猜出多少就有多少次獎勵2.猜不出插畫的參與者也可以獲得一張書簽留念(三）書簽交流展覽會1。獲得貼紙最多的五位參與者將獲得由圖書館贈送的圖書一本2。每位參與者都能獲得一支熒光筆附錄四活動“書中覓影”的掃樓工作安排負(fù)責(zé)人地點(diǎn)秘書處東九外聯(lián)部東十信息部東十一紀(jì)檢部東十二現(xiàn)刊庫室東十三保存本庫室東十四古籍庫室西一教獻(xiàn)庫室西二電資庫室西三工具書庫西四外刊庫室西五過刊庫室西六附錄五活動“書中覓影”的攤位分布名稱內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注咨詢處現(xiàn)場活動資訊解答傳單派發(fā)四大領(lǐng)導(dǎo)各人員必須熟知本場活動的游戲規(guī)則游戲攤位1知識競賽搶搶搶環(huán)節(jié)宣傳部外刊庫室、現(xiàn)刊庫室1。5本書的競賽內(nèi)容2?？垂軘偽坏娜藛T必須熟知該攤位的游戲規(guī)則游戲攤位2知識競賽搶搶搶環(huán)節(jié)外聯(lián)部教獻(xiàn)庫室、過刊庫室1.另外5本書的競賽內(nèi)容2?？垂軘偽坏娜藛T必須熟知該攤位的游戲規(guī)則游戲攤位3插畫連連看環(huán)節(jié)紀(jì)檢部古籍庫室、保存本庫室看管攤位的人員必須熟知該攤位的游戲規(guī)則游戲攤位4插畫連連看環(huán)節(jié)信息部電資庫室、工具書庫看管攤位的人員必須熟知該攤位的游戲規(guī)則獎品兌換處參賽獲獎?wù)呖稍诖祟I(lǐng)取獎品秘書處秘書處的人許提前清點(diǎn)物資和留意物資狀況，一旦發(fā)現(xiàn)不夠就要購買補(bǔ)充華南師范大學(xué)圖書館義務(wù)館員管理中心二一六年十一月二十五日針對技術(shù)研發(fā)人員的薪酬體系設(shè)計一、研發(fā)人員的特點(diǎn)（1)具有較高的人力成本技術(shù)人員大多具有大學(xué)以上學(xué)歷，或在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有一定的工作經(jīng)驗.這部分人進(jìn)入企業(yè)后都期望能夠獲得較高的人力資本投資收益。其中研發(fā)人員一般從事較高水平的科學(xué)技術(shù)研究與開發(fā)工作，這需要具備更高的專業(yè)知識和技能。因此,研發(fā)人員一般都期望能夠獲得高薪，為此，企業(yè)需要支付較高的人力成本。（2）學(xué)習(xí)型員工技術(shù)人員確信自己的資本就是知識技能，為了在保持自己知識結(jié)構(gòu)的領(lǐng)先,他們一般會通主動學(xué)習(xí)來攻克技術(shù)難關(guān)，學(xué)習(xí)更新知識，掌握新的技能。(3）流動性較強(qiáng)診斷行業(yè)內(nèi)的技術(shù)人員，尤其是高級技術(shù)人員及研發(fā)人員屬于比較稀缺的人才，所以，各企業(yè)也經(jīng)常在其它企業(yè)挖角，人才流失率較高。（4)追求自我價值的體現(xiàn)及被認(rèn)同感技術(shù)人員比較理性、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),他們在工作的同時，不僅僅是希望獲得一份報酬,更渴望獲得被尊重、被認(rèn)同的成就感。另外,研發(fā)人員除具有以上技術(shù)人員的共性以外，還具有以下特性：(a）自主性強(qiáng)研發(fā)人員是在易變和不確定的系統(tǒng)中依靠自己的技術(shù)積累和個人靈感開展工作，進(jìn)行創(chuàng)新.他們傾向于自主的工作環(huán)境，在工作中自我引導(dǎo)和自我控制。（b)工作過程難以控制研發(fā)人員是實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的主體，他們運(yùn)用自己的專業(yè)知識和技能實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新是他們工作的實(shí)質(zhì)內(nèi)容.創(chuàng)新是一項思維活動，因此勞動的過程往往是無形的，甚至沒有確定的程序和明確的步驟,對于勞動過程的監(jiān)督和控制較難實(shí)現(xiàn)。（c）工作方式以項目團(tuán)隊為主研發(fā)任務(wù)的順利完成需要來自不同技術(shù)領(lǐng)域的研發(fā)人員在一起相互協(xié)作，所以項目團(tuán)隊的溝通與合作效率非常重要。MK公司以項目團(tuán)隊的方式進(jìn)行研發(fā)工作，勞動成果多是集體智慧的結(jié)晶，這給衡量個人績效帶來了一定的難度。二、職位分析研發(fā)人員的薪酬設(shè)計要注重平等而不是平均,所以在職位評估中，要考慮的要素包括專業(yè)知識及運(yùn)營知識、對運(yùn)營影響程度及范圍、解決問題復(fù)雜程度等，在人崗匹配過程中還需要綜合考慮具體人員的資質(zhì)能力、既往績效等多方面因素，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際情況檢視本企業(yè)內(nèi)的公平性，最終參考各層級的市場付薪水平建立相應(yīng)薪酬體系，才能科學(xué)體現(xiàn)各崗位人員的相對價值，保留核心研發(fā)人才。三、薪酬策略（1）薪酬水平對外具有一定的吸引力，公司總體收入水平定位于市場中上游水平;（2）增加員工浮動收入的比例，增強(qiáng)薪酬的激勵效應(yīng).四、研發(fā)人員的薪酬設(shè)計原則公平性原則、業(yè)績導(dǎo)向原則、充分差距原則、動態(tài)性原則、激勵原則等。五、基本的薪酬結(jié)構(gòu)“職能工資+年功工資+行為績效工資+項目績效工資+福利