省中考地理質(zhì)量分析報告實用文檔

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江西省20XX年中考地理質(zhì)量分析報告省中考地理質(zhì)量分析報告實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）今年中考地理試題體現(xiàn)了地理新課標的基本理念以及地理學科的生活性和人文性特征，遵循了中考命題的基礎(chǔ)性、綜合性、重圖性、發(fā)展性和實踐性原則。試題具有較好的區(qū)分度，既體現(xiàn)了檢驗初中畢業(yè)生所必須具備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，又體現(xiàn)了中考的選拔性功能以及指導中學地理教學的功能.試題的背景材料適中，題型與文字敘述比較貼近學生生活，形式新穎、活潑，既符合初中學生的年齡特征，又符合新課標下地理命題特色。一、試卷特點分析（一）考試形式江西省20XX年中考地理·生物考試采取合卷形式，分地理和生物兩大部分,全卷滿分60分，生物、地理各30分,合卷分為試題卷和答題卷?？荚嚂r間為60分鐘.矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。（二）題型與題量地理部分題型分選擇題和綜合題兩大題共19題，其中選擇題共有15小題，每小題1分共15分;綜合題4題，共15分.試卷為3頁，整卷閱讀量適中.聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍.（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)對照《初中地理課程標準》和《江西省20XX年中等學校招生考試地理學科說明》，本次考試知識覆蓋面廣，結(jié)構(gòu)合理，即地球和地圖占16.7%，世界地理占40％，中國地理占35％,鄉(xiāng)土地理占8。3％(見下表）。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭。內(nèi)容領(lǐng)域分值百分比選擇題分值綜合題分值地球與地圖1。地球和地球儀216。7202.地圖303世界地理1。海洋與陸地240112。氣候1013.認識區(qū)域945中國地理1。疆域與人口3.53530。52。自然環(huán)境與自然資源1103。經(jīng)濟與文化2024.中國區(qū)域地理431江西地理2。58。311.5匯總30100%50%50%二、成績分析及學生答題情況（一)20XX年地理中考成績統(tǒng)計分析（以贛州市為例，見下表）人數(shù)各分數(shù)段人數(shù)比例（%）一分兩率情況難易情況報考人數(shù)實考人數(shù)0

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12分13

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17

分18

｜

20

分21

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23

分24

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26

分27

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30

分滿分人數(shù)平均分優(yōu)秀率及格率低分率標準差難度系數(shù)10374010191416.4422。4613。1715.8415.896.555218.9525。2360.741.726.580。63(二）20XX年地理中考答題情況1.各小題考查的知識點和得分情況（以贛州市為例，見下表）題號均分得分率考查的知識點10.6666．32大洲分界線20。770．04在地圖上辨別方向30。6867．87江西省的自然環(huán)境40.6363．14經(jīng)緯度位置的判斷50.6969．19美國的經(jīng)濟特點及主要農(nóng)產(chǎn)品60.7474，15美國耕地的分布70。7979．21我國人口突出特點80。9494．45我國人口的基本國策90。6363．42我國四條山脈的分布100。6969．38四大地理區(qū)域的差異110.880．22四大地理區(qū)域的差異120。6362．98我國的領(lǐng)土和領(lǐng)海130。2827．7影響臺灣城市分布的原因140.4847．78俄羅斯的經(jīng)濟特點及工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品150。6867．97俄羅斯自然環(huán)境特點162。2355.78（1)中東石油資源分布及主要輸出方式；(2）根據(jù)河流流向判斷地勢特點；（3）日本地震分布與板塊運動的關(guān)系;（4)根據(jù)地圖說出影響某地人口分布的因素174。657.49（1)說明緯度位置、地形等因素對氣溫的影響；(2）南極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性18(1）我國34個省級行政區(qū)域單位的位置及相關(guān)地理特征；（2)分析珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性；(3）珠江三角洲工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化影響糧食種植面積的不斷減少；（4）區(qū)域比較，與珠江三角洲相比，江西省經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢條件191。5952.87（1）洪澇災害的成因；（2）因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)2．各題的難易度和區(qū)分度等的分析(以萍鄉(xiāng)市為例，見下表）選擇題題目名稱難度區(qū)分度均分空白多涂錯涂正確ABCDDLDX—10。580。520。58912079891105011050271131801181DLDX-20.580.460.58906079461109319111109319173210DLDX-30。570.320。5790108110109293545109296463015DLDX-40。480.500.489490988891512362264891513924DLDX-50.610。670.6189007457115827991883388111582DLDX—60.600.550。60907076251141424182976131811414DLDX—70.750。460。758900482914210142105422865526DLDX—80.900.180.90882019171712230538317122345DLDX—90。540。390.54959088431019615393353298810196DLDX—100。520。470。52921091579882988237379033595DLDX-110。620。680.62916071811185814892731203811858DLDX—120。500。430。509140954994904131949016602842DLDX-130。270。180。2790901398850515051205724338584DLDX-140.450。120.4589801054184981710849854172509DLDX—150。600.510。60905076731136636901803113661267綜合題題目名稱小題滿分均分難度區(qū)分度標準差16.112。00。810。400。600.7016.3-412。01.000.500.720.801713。01.070。360。440.8618.1—213.01.400。470.620。9918。3—412.00.410.200.350。5319。1-213。01。290。430.470。923。單項選擇題答題情況分析單項選擇題共15道， 其中有5道題的難度系數(shù)在0.7以上,9道題的難度系數(shù)在0。4-0。69之間，1道題的難度系數(shù)在0.39以下。根據(jù)得分情況作簡要分析.釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。（1）易得分的小題：2、6、7、8、11。這些試題主要考查學生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，只要學生仔細答題,失分率非常低。如6、7、8、11小題，考查學生對基礎(chǔ)知識的記憶；第2小題,考查學生利用經(jīng)緯度判斷方向的能力，得分率也高；3、4、5、10、12小題，結(jié)合所給的圖文材料作簡要分析即可得到答案，得分率在0。65以上，也做得較好。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。（2）易失分的小題：第13小題，考查影響臺灣島城市分布的因素。這道題目是所有地理教師認為最難的選擇題，從得分來看，證實了地理教師的觀點。學生主要無法從A(礦產(chǎn)）和D(開發(fā)歷史)兩個選項作判別。其實結(jié)合所給的“臺灣省略圖”，再回顧下臺灣省的經(jīng)濟發(fā)展情況,應該不難得到A的正確選項。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔.謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點.（3）部分中等難度小題失分原因分析第2題，先要讀出索契的經(jīng)緯度，再與北京的經(jīng)緯度作比較,最后判斷飛機飛行的方向。失分原因是不能判讀索契的經(jīng)緯度,或不知道如何判斷兩點間的方向。第4題失分原因與第2小題相似。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷.廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹。第6題，考查學生從圖中獲取地理信息的能力，即根據(jù)美國本土的地形分布、密西西比河的流向推知耕地主要分布。從得分來看,部分考生不能夠從圖中獲取信息作出判斷.煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍.第9題，難度系數(shù)為0.63,此題不僅考查學生讀圖能力，還考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，多數(shù)考生丟分是沒有記住我國地勢二、三級階梯分界線的山脈名稱.鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。第14題，難度系數(shù)為0。48，考查學生運用所學俄羅斯知識判斷中俄貿(mào)易情況，若知道俄羅斯是一個資源豐富（石油大量出口）、重工業(yè)發(fā)達、輕工業(yè)落后、緯度較高、冬季寒冷漫長夏季溫暖短促的國家，再對選項中的四種產(chǎn)品作簡要分析即可以得到正確答案.但得分情況出乎意料，反映了學生知識的運用能力有待加強。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨.籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧。第15題，考查俄羅斯的自然地理概況,失分原因是A、C選項的判讀，反映了學生的審題能力，即沒有認真思考“合理”的意義，經(jīng)貿(mào)團不是野外考察團,帶指南針沒有必要。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴.預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。4.綜合題答題情況分析四道綜合題的難度系數(shù)均在0.5—0.59之間，屬于中等難度,得分情況比單選題略差。從閱卷可以發(fā)現(xiàn)學生答題存在下面一些問題：滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇.（1)雙基不實,基礎(chǔ)知識掌握不牢，基本概念與原理混淆不清。如第16（1)題考查中東石油資源分布及主要輸出方式，學生答“銅礦”、“煤”，“海洋運輸”寫成“航運”、“輪船"、“空運"，“航運"概念模糊,而“輪船”是交通工具不是運輸方式。第（3）題主要是板塊名稱或地震帶的名稱寫不對，寫不全。比如，寫成位于亞歐板塊，位于地中海—喜馬拉雅山火山地震帶等。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。第17（1）題考查緯度位置、地形等因素對氣溫的影響,答案錯誤的原因主要是學生沒有掌握地理基本原理。第18（1）題考查我國省級行政區(qū)域單位的位置及相關(guān)地理特征,判斷錯誤的原因是基礎(chǔ)知識掌握不牢。第18(2）題分析珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性，學生不知道從絕對位置（緯度位置）、相對位置（海陸位置）、人文地理位置(僑鄉(xiāng)）著手分析,導致漏答失分。有小部分學生對所學知識生搬硬套，比如寫氣候溫暖濕潤、人才多,科技力量雄厚等.擁締鳳襪備訊顎輪爛薔.擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報。(2)審題不清，答非所問或漏答.如第17（2）問需要克服那些自然障礙,不需要回答人為障礙,試卷中出現(xiàn)“人煙稀少”、“糧食匱乏”的錯誤答案。很少學生能答對四個方面，較多學生寫寒冷、嚴寒、大風等,回答不全面.第18（3）題問珠江三角洲糧食種植面積不斷減少的原因,有考生答非所問,寫成“珠江流量不斷減少"、“緯度低,熱量充足”、“亂開墾耕地”等。第18(4）題問與珠江三角洲相比，江西省經(jīng)濟發(fā)展有哪些優(yōu)勢條件？有學生看成是珠三角的優(yōu)勢；也有學生寫江西省科技發(fā)達、經(jīng)濟發(fā)展較好等?！拔挥趦?nèi)陸”、“交通便利"、“降水量大"、“科技發(fā)達”、“經(jīng)濟發(fā)展較好"等相對珠江三角洲而言，就不屬于優(yōu)勢條件.9個簡答題，大部分考生出現(xiàn)漏答導致失分.贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛.（3）信息獲取能力弱和運用信息答題能力差。如第16（4）題分析丁地人口密集的原因，學生只要認真分析丁地所在的位置（低緯度、沿海、沿河），即可以得到“氣候溫暖濕潤；地勢平坦;水源充足；交通便利”的正確答案。第17（1）題,只要分析昆侖站的緯度位置和比較四個科考站的海拔高度，即可得到正確答案.第18（2）題，圖中標明了珠江三角洲的位置（緯度位置、海陸位置、相對位置)，但學生沒有認真讀圖，從圖中獲取答案。學生對探究性的題目不太適應，不知道如何去解題做題，沒有充分利用地圖語言，還停留在死記硬背的層面，在四個綜合題中得分率最低.如：第19（2）題,探討甲地的林地能否開墾耕地.絕大部分學生沒有分析材料一，獲取有用的信息，很少有學生答到“有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，耕地面積小于山林面積，糧食產(chǎn)量大大增加”。至于從“勞動力較多，經(jīng)濟收入較高，具備開墾耕地的勞動力、資金等條件”這方面作答的,沒有發(fā)現(xiàn)一個考生。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。（4）語言不專業(yè)，回答不具體，條理不清。在一些答題卷上，出現(xiàn)口頭化語言，沒有用專業(yè)術(shù)語回答.如第16（2）題，有考生把“南，北”寫成“下，上"。第16（3）題，“地殼活動活躍”寫成“地殼活動頻繁”。有些問題的回答過于籠統(tǒng),不具體，導致失分。如第16（4)題，有的考生答案是“臨海，氣候好”，若表述為“臨海，交通便利；氣候溫和濕潤”則可以得分。第18（3）題:語言過于口語化，比如房子多了,人多了.有的考生答題時不事先草擬提綱，想到什么就寫什么，缺乏條理,難以找“點",不易得分。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜。（5）卷面不整潔，錯別字現(xiàn)象突出。部分考生的卷面字跡潦草，涂改嚴重，字體大小不一，隨意跨行,標點符號使用不規(guī)范.由于粗心，錯別字時有出現(xiàn)，“亞歐板塊”寫成“亞歐版塊”，“平坦”寫成“平垣"，“太平洋”寫成“大平洋”,“海拔”寫成“海撥”，“開墾”寫成“開懇”等。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。音樂教學質(zhì)量分析報告一、考試對象及內(nèi)容要求：考試對象為三、四、五年級共六個班學生。參照小學音樂學段目標,采取聽樂賞析、節(jié)奏拍擊、歌曲演唱、表演律動相結(jié)合的方式，檢測學生演唱習慣、科學發(fā)聲、音樂興趣、掌握節(jié)奏、運用音樂知識等方面的水平。內(nèi)容為人教版小學音樂三年級下八個單元內(nèi)的歌唱、欣賞、音樂知識；四年級下八個單元內(nèi)的歌唱、欣賞、音樂知識：五年級下八個單元內(nèi)的歌唱、欣賞、音樂知識。二、考試成績：各班成績列表如下：班

級歌

唱與表現(xiàn)

節(jié)奏與音樂知識

賞

析

學生對音樂課的態(tài)度三(1）班

A

B

AA-B+A三（2）班

B

B

BBC+B+四（1）班

A

A

AAB+A四(2）班

B

B

BBC+B+四（3）班

A

A

AB+B+A五（1）班

A

A

AAB+A三、三年級考試分析：1、歌唱與表現(xiàn)：（四首歌曲）-—《快樂的哆來咪》、《留給我》、《小小足球賽》、《紅星歌》三年級學段目標要求在歌曲教學中學生要學習正確的呼吸方法，包括學習自然的吸氣，不出聲,不聳肩，以不緊張的聲音一口氣唱一個不長的樂句。能背唱四——六首以上歌曲，不喊唱等。在考試中三（1）班學生對和諧動聽的聲音有準確的認識，高位輕唱，注意正確的發(fā)聲方法，演唱習慣好。三（2）班學生相對就稍差一些,今后要多加強練習。三年級學生一般都能背唱4首以上的歌曲,參加集體表演和個人表演活動，其中三(1）班(宋洪濤、黃文宇、吳敏杰、徐韋嘉、孟星宇等)學生表演更投入，并樂于創(chuàng)新，享受音樂的快樂。2、節(jié)奏與音樂知識:（書上所學過的知識）—-每首歌曲的歌譜、附點、切分、前后十六分、延音線、休止符、2/4、3/4派的強弱規(guī)律等。

三年級下半年的學生要能夠感受2∕4、3/4的強弱變化，已熟悉并掌握do

re

mi

fa

solla

si音階的唱名和音名,認識四分音符（“X”）八分音符（“X”），學會拍擊由此組成的2~4小節(jié)的節(jié)奏譜等考試中三（1）班得A或A-的90%以上學生掌握以上目標，為以后的學習與運用打下扎實的基礎(chǔ)。三（2）班的學生對唱名的認識差距大，學生認讀時吃力,個別學生甚至沒有唱名概念，不識節(jié)奏譜，體現(xiàn)出學生缺乏對音樂知識的講解和練習。3、音樂賞析：三年級教材1~8單元的欣賞內(nèi)容非常形象生動，富有想象力，為孩子們喜聞樂見?？荚囍邪l(fā)現(xiàn)只要老師在課堂中能根據(jù)學段目標要求讓學生仔細聽辨、捕捉形象、參與表現(xiàn)過的，學生的音樂記憶都非常好,聽到主題音樂能說出曲名，對樂段變化敏感,對形象體驗生動,而且喜歡聆聽音樂，習慣好,思維活躍。音樂欣賞中共同的問題是:學生一般都只能用語言描述音樂，表達手段比較單一。四、四年級考試分析1、感受與鑒賞能隨著熟悉的樂曲哼唱并在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱；能聽辨不同情緒的音樂，能用語言做簡單描述；能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏；2、歌唱與表現(xiàn)樂于參與各種演唱活動,知道演唱的正確姿勢與呼吸方法;能用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱；能對他人和自己的演唱作簡單評價,每學期能背唱4--6首歌曲。3、音樂與相關(guān)文化四年級教材中的欣賞內(nèi)容非常形象生動，富有想象力，為孩子們喜聞樂見.考試中發(fā)現(xiàn)只要老師在課堂中能根據(jù)學段目標要求讓學生仔細聽辨、捕捉形象、參與表現(xiàn)過的，學生的音樂記憶都非常好,聽到主題音樂能說出曲名，對樂段變化敏感,對形象體驗生動，而且喜歡聆聽音樂,習慣好，思維活躍.4.、學生對音樂課的態(tài)度:從他們的回答中發(fā)現(xiàn)，學生喜歡豐富多樣的音樂活動。五．措施與建議：1、在歌曲教學中，要繼續(xù)引導學生以自然流暢的聲音演唱歌曲,不喊唱,通過教師正確的示范，讓學生在模仿中明確聲音的概念，并開始培養(yǎng)學生“高位輕聲”解決唱不上高音的問題.另外，教師要思考“學會歌曲"與“學會演唱”之間的聯(lián)系與區(qū)別,在歌曲教學中注重學生聽辨音準、模仿演唱、節(jié)拍節(jié)奏概念的一貫培養(yǎng),為以后的合唱教學打基礎(chǔ)。2.、音樂欣賞要充分利用學生好動的特點，調(diào)動其身體各部分感受體驗音樂,在記住名稱和主題的基礎(chǔ)上關(guān)注學生的音樂表達，即用各種形式（語言描述、肢體律動、旋律線等）表達對音樂的體驗和理解，在綜合性的表達中更好地享受音樂帶來的快樂.3。、節(jié)奏學習要形象生動，如一般老師都在運用的以“走”、“跑"的叫法學習四分音符（“X”）、八分音符（“X"）,結(jié)合日常歌曲學唱經(jīng)常復習鞏固。同時建議引入2拍子的強弱規(guī)律和打拍時值概念，讓學生在節(jié)奏練習時明確四分音符（“X”）、八分音符（“X”）的意義，并培養(yǎng)有穩(wěn)定的節(jié)拍感，避免越打越快或忽快忽慢的現(xiàn)象.

另外要結(jié)合“唱名”的學習,讓學生在學會歌曲后嘗試用唱名唱歌譜，使學生進一步熟悉七個唱名、練習節(jié)奏同時慢慢形成音高概念。4、教師要多了解新課程音樂教學的理念，加強自身音樂素養(yǎng)和音樂技能的學習提高，加強音樂欣賞教學，對音樂作品的分析講解要講清、講透,不要停留在泛泛而談的層面。四年級音樂教學質(zhì)量分析本學期我擔任一、四年級的音樂教學工作,根據(jù)新課標要求，我主要針對以下幾個方面對學生進行教學：

1.增強音樂學習興趣，能主動快樂的學習音樂知識.

2.抓好課堂常規(guī)教學,養(yǎng)成良好的音樂習慣。（即安靜聆聽音樂，輕聲高位歌唱、復習歌曲的習慣。)本學期學生學習現(xiàn)狀,考試情況以及不足和措施：

通過這個學期幾個月的學習，孩子們養(yǎng)成了上音樂課的習慣，也逐漸適應了老師的教學方式。培養(yǎng)孩子的興趣讓她們快樂輕松學習是我的宗旨,偶爾遇上孩子調(diào)皮時我給予更多的是提醒和改正的機會.這學期我在每一節(jié)課學新歌之前都讓孩子們對上節(jié)課歌曲進行復習，讓他們習慣每次都背歌詞演唱，有時也用編動作加表演形式幫助孩子記歌詞.音樂考試時每個孩子都能自信得背唱每一首歌。但是存在以下不足之處：1。大多數(shù)學生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿，沒有把歌曲本身的情緒表現(xiàn)出來，只是機械的在演唱，使整個的演唱過程顯得非常沉悶,缺乏美感。2。缺乏膽量，這些問題存在于極個別學生，一旦站到講臺上,就會很緊張,從而不能很好的發(fā)揮出平時的演唱水平,說明老師平常對學生的鍛煉太少。3。個別學生的樂理知識掌握的不好。識譜能力太差，節(jié)奏掌握也不是很好，不能很好的區(qū)分二分、四分、八分、十六分音符以及附點音符和其所對應的時值。4.歌曲、樂曲數(shù)量偏多，每首歌曲必須在計劃的課時內(nèi)完成,造成了學生背唱得難度。如有的學生把歌曲的幾段歌詞唱混了，其他學生就唱不下去了.今后的改善措施為:1。在教學中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育.2.在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字,吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。3。加強識譜能力、理解音樂能力和表強器樂教學，提高學生學習音樂的興趣、豐富學生表現(xiàn)音樂的手段.4。在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,然后利用鋼琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。5。要全面提高學生的音樂素養(yǎng)，僅僅依靠課堂教學是不夠的，通過課堂之外的音樂實踐活動，為學生提供鍛煉的舞臺,是至關(guān)重要的。綜合上述方面，在下學年還要提高自己在教學方面的不足，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決問題，使自己的教學工作能夠做的更好！《職業(yè)素質(zhì)提升與就業(yè)指導》期末作業(yè)目標崗位分析學號：202130XXXXX姓名：XXX班級：14級動物醫(yī)學X班2021—6—19

目標崗位分析報告目標崗位基本信息1。1崗位名稱：寵物醫(yī)師1.2崗位定義：從事寵物疾病臨床診斷、治療以及寵物傳染病、人畜共患病預防和控制的專業(yè)人員。1。3職業(yè)能力特征：具有一定的學習和表達能力，嗅覺、色覺、聽覺正常.1.4崗位職責熟悉診療流程，能獨立接診；（對寵物疾病提前做出預警、預防，提供良好的寵物護理方案)；能獨立治療常見疾病（犬貓傳染病、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等疾?。?；能獨立進行常規(guī)手術(shù)（絕育、剖腹產(chǎn)、骨科、洗牙、常見腹腔手術(shù))。.熟悉常規(guī)儀器的使用及數(shù)據(jù)判讀能力；實驗室化驗結(jié)果判讀(顯微鏡檢、血常規(guī)、血氣、生化、尿檢結(jié)果判讀）、X線片判讀；了解常見藥品的配伍禁忌、掌握輸液療法和輸血療法；熟練掌握氣管插管、導尿、食道瘺管、膀胱穿刺、引流等技能.能仔細檢查寵物病情，細心診斷、科學處方、合理用藥.部分醫(yī)院要求能夠完成另類寵物病患的診療及處理(如：嚙齒類動物（兔子、倉鼠、龍貓）)1.5典型的生涯路徑：醫(yī)生助理——住院醫(yī)師--主治醫(yī)師——院長崗位發(fā)展前景崗位的發(fā)展與現(xiàn)狀寵物醫(yī)療行業(yè)的蛋糕很大,行業(yè)優(yōu)勢明顯，發(fā)展空間十足，現(xiàn)處于低水平運行狀態(tài),是未被開荒拓土的好行業(yè)。但是，寵物醫(yī)生奇缺，很多二三線城市寵物醫(yī)生難求。（1）行業(yè)發(fā)展空間十足中國寵物醫(yī)院行業(yè)啟蒙于20世紀90年代,我國第一批專業(yè)寵物醫(yī)療機構(gòu)開始在北京、上海建立。21世紀前十年為中國寵物行業(yè)孕育期,寵物數(shù)量快速增長，由1999年的不足4000萬只迅速增加到約1。5億只寵物犬、1億只寵物貓。同時，寵物情感經(jīng)濟逐漸啟蒙，人們對自己養(yǎng)的寵物賦予更多情感因素,國內(nèi)開始出現(xiàn)寵物醫(yī)療機構(gòu)。我國居民寵物飼養(yǎng)量快速增加，也帶動了寵物診療業(yè)的興起和發(fā)展，寵物產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)多種經(jīng)營的方式。我國的寵物市場需求正以每年15％的速度增長。根據(jù)資料測算，我國寵物經(jīng)濟的市場潛力至少能達到150億元.伴隨市場的迅速發(fā)屜，寵物人才儼然成了一支前景看好的就業(yè)新軍。[1］（2）我國寵物醫(yī)生專業(yè)人才缺乏國內(nèi)獸醫(yī)人才面臨數(shù)量與結(jié)構(gòu)性的不足（以下數(shù)據(jù)來源：網(wǎng)絡(luò)）美國獸醫(yī)師協(xié)會（AVMA)統(tǒng)計顯示：全美共有84,946個獸醫(yī)，，美國平均每3,532人中就有一名獸醫(yī)，每千人口0.283個獸醫(yī)；我國13億人，按美國每千人口獸醫(yī)0.283計算，我國應有36。79萬獸醫(yī).中國寵物醫(yī)療行業(yè)人才發(fā)展高峰論壇報告顯示，截止到2021年，我國共有執(zhí)業(yè)獸醫(yī)76868人，其中35歲以下占85%，女性比例占到34%。我國每年動物醫(yī)學本科專業(yè)畢業(yè)生7000-8000人，從事寵物診療的人數(shù)不足10%。預測：如果按照每年高校給獸醫(yī)行業(yè)提供100％（實際占比遠低于此）的獸醫(yī)人才，即每年提供7000-8000人補充到這個行業(yè)，那么排除因行業(yè)的發(fā)展而擴增的人才需求,估算獸醫(yī)行業(yè)(包括寵物醫(yī)療行業(yè))需要超過50年才能補齊現(xiàn)有人員的缺額。據(jù)美國AAHA調(diào)查顯示,21世紀，美國每10萬人中，獸醫(yī)有24人;日本每10萬人中，獸醫(yī)有超過30人；丹麥每10萬人中，獸醫(yī)超過40人；而中國每10萬人中，服務(wù)獸醫(yī)不足3人.［2]崗位薪資水平（數(shù)據(jù)來源：網(wǎng)絡(luò)）普遍薪資水平：￥2000—7000/月就目前而言，這個崗位對應屆畢業(yè)生來說，收入水平相對較低，但增長空間較大，隨工作經(jīng)驗增長而增加，并且經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)薪酬會比一般地區(qū)高。*以下為網(wǎng)上數(shù)據(jù)統(tǒng)計，僅供參考:寵物醫(yī)生工資按工作經(jīng)驗統(tǒng)計，其中應屆生工資￥2660（73個樣本）,1—3年工資￥6680（1320個樣本)，3—5年工資￥9790(464個樣本），5—10年工資￥13890（38個樣本），10年以上工資￥5500(3個樣本）,該數(shù)據(jù)僅供參考。以上表格不能完全和準確表現(xiàn)一個地區(qū)的真實薪資情況，由于寵物醫(yī)院之間都存在差異，不過能反應出總體的地區(qū)薪酬情況大體一致.寵物醫(yī)師崗位SWOT分析20世紀80年代初，美國舊金山大學國際管理和行為科學教授海因茨·韋里克（Heinz

Weihrich)提出了分析法模型,也稱為SWOT分析法，即態(tài)勢分析法[3］。現(xiàn)對“寵物醫(yī)師崗位"本身存在的優(yōu)勢（S）、劣勢（W)、機遇（O)、威脅（T）進行事態(tài)分析，結(jié)果如下：優(yōu)勢（S）城市規(guī)模擴大，寵物飼養(yǎng)數(shù)量急劇增加社會寵物醫(yī)師認知度提高國內(nèi)外交流多，新技術(shù)不斷引進培訓機會多,實習機會多教育部門設(shè)立了專門小動物疾病防控學科劣勢（W）追求片面經(jīng)濟效益，缺乏可持續(xù)發(fā)展理念缺乏完善的內(nèi)部運行管理制度市場秩序不規(guī)范社會存在認知偏見薪酬水平缺乏行業(yè)競爭力機會（O）民眾日益增長的精神需求，寵物醫(yī)師需求增多更專業(yè)、更高端的發(fā)展要求政府對行業(yè)認知度的提升對引進人才提出優(yōu)勢政策導向SO戰(zhàn)略注重專業(yè)學科學習，并結(jié)合實踐積極參加培訓，不斷提高寵物臨床防治水平WO戰(zhàn)略合法行醫(yī)，提高寵物臨床專業(yè)水平學習現(xiàn)代診療儀器設(shè)備和新技術(shù)，不斷提高寵物疾病防控與治療水平和服務(wù)能力威脅（T)高校培養(yǎng)的專業(yè)人才的不斷增加加劇了崗位的不穩(wěn)定性崗位要求提高正面宣傳不足產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度與管理程度不匹配帶來負面影響ST戰(zhàn)略提高寵物臨床技術(shù)水平通過專業(yè)培訓，提高自身競爭力WT戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變滯后的觀念，通過完善專業(yè)學習來規(guī)避外在環(huán)境威脅提高寵物疾病防控與治療水平和服務(wù)能力崗位發(fā)展前景近幾年來,寵物診療行業(yè)發(fā)展迅速,寵物醫(yī)師的發(fā)展趨勢有：專業(yè)、專門、?？苹壳皣鴥?nèi)寵物診療機構(gòu)以中小型私立寵物門診店為主,寵物醫(yī)生更類似于人醫(yī)里的全科醫(yī)生，各科都有涉獵，但是不精于某科.但近幾年來,寵物醫(yī)師里漸漸出現(xiàn)了專業(yè)分化,例如骨科、牙科、內(nèi)科、外科等的分門別類，甚至有專攻異寵的醫(yī)師，專業(yè)專門?？苹饾u體現(xiàn)。分工明確趨勢在國內(nèi)的寵物門診中，雖然都分有主治醫(yī)生、住院醫(yī)師、醫(yī)生助理等職位，但是對于中小型的寵物門診，在實際工作中常常有分工不明確的現(xiàn)象