2023年秋中學(xué)階段性教學(xué)工作總結(jié)

2023年秋中學(xué)階段性教學(xué)工作總結(jié)一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的過程治理和監(jiān)控，標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為。

開學(xué)初，教育處結(jié)合區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量治理年的精神對教學(xué)常規(guī)匯編的內(nèi)容進展了修改和更新。匯編中包括的主要內(nèi)容有：一是教育教學(xué)的詳細(xì)要求、教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則、提高學(xué)生學(xué)習(xí)力量策略、課堂效率大爭論的十二個話題、國家課程校本化的討論實施程序、一對一輔導(dǎo)的建議、課堂觀看框架等作為教師學(xué)習(xí)提高的內(nèi)容。二是看課記錄、課堂觀看量表、教研活動記載、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、歡樂作業(yè)記載、學(xué)生成績跟蹤表分析表、教師專題總結(jié)等，作為教師教育教學(xué)工作記載的軌跡。

為標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校對每位教師的教育教學(xué)從六個方面進展考核與督查。一是標(biāo)準(zhǔn)上（下）課程序五步驟。二是教育教學(xué)常態(tài)性督查機制的15個方面。三是師生“雙語”拓展展現(xiàn)活動的開展。四是“三三兩兩”談心活動落實到每一天。五是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的六個一。六是強化學(xué)生學(xué)習(xí)的八點要求。

1234567在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的在教學(xué)常規(guī)工作中表率和榜樣作用，利用每周五班子例會，對班子成員一周的工作進展考核并公示?？己说膬?nèi)容包括：崗位治理、值班手記、教育教學(xué)反思、參加教研活動狀況、隨堂看課次數(shù)、對教師的考勤記載的填寫等各項工作進展全面檢查。

在九年級補課期間，校長、書記、教育主任各隨堂聽了五位教師的課，聽完課準(zhǔn)時與授課教師溝通，指出教學(xué)中的勝利與缺乏，還對教師編制的學(xué)案、學(xué)生的錯題本、難題本、學(xué)問積存本的運用和落實狀況進展了檢查，查完后當(dāng)面提出要求及改良的措施。九年級補課完畢后，對每位教師的教學(xué)常規(guī)進展了全面的檢查。

1234567本學(xué)期，為了讓學(xué)生將改錯本真正能得到落實，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺糾錯的習(xí)慣，收到實效。教育處首先在全校教師中對學(xué)生糾錯的意義作廣泛的宣傳和發(fā)動，并對學(xué)生的糾錯本提出了詳細(xì)的要求，每周對學(xué)生是的糾錯本進展檢查，把教師在這一環(huán)節(jié)中要求學(xué)生落實得好的錯題本進展展現(xiàn)和宣傳，通過一個多月的督查，絕大局部教師能將這要求落到實處，并嘗到了甜頭。

我校的教學(xué)常規(guī)管工作扎實到位。教學(xué)教研資料齊全，有二次備課、看課、議課，教學(xué)反思、教研活動有量化評分表等。在說課和備課中，都是從學(xué)生的角度動身，把教放在學(xué)生的學(xué)上，教師的教學(xué)反思都是專心去寫的，教師的課堂觀看設(shè)計了量化表，教師將自已教學(xué)中感到困惑的觀看點記錄在觀看表中，邀請同科教師在看他的課時對比這些觀看點去觀看，來尋求同科教師的幫忙，看完課后，即時議課，讓主講教師的教學(xué)困惑得以解決，教研活動有較強的針對性和目標(biāo)性。每天的行政值班手記，對學(xué)校全天各項活動進展了全面的記載，并突出主體和主題。對所做的工作能很好的回憶和反思，對教學(xué)工作有較強的針對性和指導(dǎo)性

二、深化課堂教學(xué)討論，形成適合本校的課堂教學(xué)模式。

課堂教學(xué)應(yīng)表達“一主多輔互動式”的教學(xué)模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參加輔導(dǎo)、課后議課，都要表達同備課組教師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要表達主導(dǎo)地位,看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對學(xué)生參加學(xué)習(xí)進展指導(dǎo)、幫忙、催促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)覺、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參加和溝通下，構(gòu)建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參加、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。

1234567培育學(xué)生“合作”的意識，在課堂上要刻意創(chuàng)設(shè)相宜合作學(xué)習(xí)的情境，渲染集體合作的氣氛，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生“要合作的動機和愿望”。培育學(xué)生合作的技能，使小組學(xué)習(xí)始終處于一種有序狀態(tài)，讓學(xué)生進展實質(zhì)性互動、合作，以期取得好的效果。要讓學(xué)生，肯定要學(xué)會傾聽，要聽清他人與自己的不同之處，聽懂與眾不同的見解；要學(xué)會表達。要求學(xué)生語言流暢、清晰地表達自己的想法；要學(xué)會質(zhì)疑。對別人的發(fā)言不能聽而不想。每次小組活動之后，都要即時進展評價，適時引進競爭機制，使小組間通過競爭共同得到提高，共享勝利的歡樂。為了充分發(fā)揮小組長的職能作用，小組長必需對教師下達的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進展檢查、匯報，定期對組員在課堂上參加學(xué)習(xí)的狀況進展評價、記載并與科任教師準(zhǔn)時溝通與溝通。

三、開展校本討論，引領(lǐng)教師進展。

深入開展校本討論，將國家課程校本化，開發(fā)和使用好學(xué)案。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、課堂觀看、看課、議課、教學(xué)敘事等多項活動的開展與討論落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學(xué)討論，互動、溝通，撰寫教學(xué)敘事、治理敘事，促進教師對教育教學(xué)的思索與總結(jié)，促進教師的專業(yè)進展。大力提倡教研組長寫每日教育教學(xué)手記，促進教師向討論型進展。

八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個體備課的學(xué)案發(fā)送到公用郵箱。其次步由備課組長綜合個體備課形成集體備課學(xué)案案。第三步各自結(jié)合他人備課、班情、學(xué)情、進展二次備課。第三步三人授課完后準(zhǔn)時議課，相互溝通各自課堂教學(xué)中的勝利與缺乏，個自對學(xué)案再進展修改和補充進展第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發(fā)送到公用郵箱，實現(xiàn)資源共享,為以后的教學(xué)供應(yīng)更高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。這樣的集體備課機動性強、可操作性強，克制了教師集中難的問題，即節(jié)約了時間，又提高了效率，通過提高了備課質(zhì)量，來提高課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學(xué)科加以推廣。

1234567學(xué)校在本學(xué)期將會花大力氣推動教師的教育教學(xué)反思工作。在上學(xué)期行政值班手記結(jié)集的根底上，本學(xué)期開學(xué)以來，行政值班手記的質(zhì)量有了明顯的提高，每天的典型事例多了起來，更能夠全面地反映學(xué)校一天的工作；骨干教師的教育教學(xué)反思起到了肯定的引領(lǐng)作用；絕大多數(shù)教師能夠完成每周一篇的教學(xué)反思寫作。

四、開展賽課大比武活動，構(gòu)建高效課堂。

開學(xué)初，教育處安排調(diào)入或安排我校9名新教師人人上了一節(jié)匯報課。新教師匯報課活動歷時3周已圓滿完畢，這次活動共有語、數(shù)、外、音樂、體育、地理6個學(xué)科，展現(xiàn)了9節(jié)課，新教師匯報課是我校的一個傳統(tǒng)，目的是盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平、把握教學(xué)規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，為青年教師供應(yīng)展現(xiàn)個人教學(xué)風(fēng)采的舞臺，促進教師間的溝通。本次匯報課既是對青年教師教學(xué)根本功的一次檢閱，同時也是新課程背景下課堂教學(xué)的展現(xiàn)，是一主多輔互動式教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和研討活動，通過匯報課，我們欣喜地看到新的教學(xué)模式已滲透到每個新教師的課堂實踐中。九名新教師匯報課總體特點是：教學(xué)設(shè)計理念新、操作標(biāo)準(zhǔn)、重視教學(xué)方法轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生參加，努力挖掘課程資源，重視學(xué)案的制作與運用。這9名教師的為我校注入了新奇的血液，他們布滿著朝氣和活力、工作熱忱高、責(zé)任心強、具有較高的教師素養(yǎng)。

為了迎接區(qū)進行的“三賽兩評”活動，教育處將十月定為教研組教師賽課月，要求人人在教研組內(nèi)上一節(jié)好課，同教研組教師全員參加看課、議課。結(jié)合賽課月活動，開展高效課堂大爭論，反思課堂教學(xué)中存在的問題，討論我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學(xué)模式及將國家課程校本化的學(xué)案在課堂教學(xué)中取得的成效。十一月初每個教研組推舉組內(nèi)最優(yōu)秀的兩名教師參與校級優(yōu)質(zhì)課大比武活動。推舉校內(nèi)賽課的優(yōu)秀選手參與區(qū)進行的“三賽兩評”活動。

1234567五、開展形式多樣的教育教學(xué)活動，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。

本學(xué)期，各年級以不同的主題開展“雙語”拓展活動。七、八、九年級英語拓展活動的主題分別是：口語及名人名言，所學(xué)課文中重點的字、詞、句，重點的句型及語法學(xué)問；七、八、九年級語文拓展活動的內(nèi)容分別是：中華典故，增廣賢文，國學(xué)經(jīng)典。通過“雙語”拓展活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，擴大學(xué)生的學(xué)問視野，豐富學(xué)生的詞匯量，加深穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。

為了有效落實區(qū)教育局開展的“三三兩兩”談心活動，進一步增進師生間的情感溝通。政教處將本學(xué)期教師的導(dǎo)師記載本進展了進一步的標(biāo)準(zhǔn)。班主任將全班學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)成績，性格特點，愛好特長等平均安排給各科任教師。并將名單貼在導(dǎo)師記載本上，每個教師對自己的輔導(dǎo)對象都做到心中有數(shù)。要求每星期必需找一位輔導(dǎo)學(xué)生談心，并將談心內(nèi)容及跟蹤反應(yīng)記錄在導(dǎo)師記載本上，每月常規(guī)檢查政教處將進展檢查與評比。每月每個年級組評出一位優(yōu)秀教師將賜予肯定的物質(zhì)嘉獎。

開學(xué)初，自9月7日至10日，武漢市紅星（國防）基地教官在錦繡山莊對七年級新生進展了為期四天的軍訓(xùn)活動。7月10日下午，七年級軍訓(xùn)的學(xué)生在教官的帶著下，返回學(xué)校參與檢閱，整個過程學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，四天的軍訓(xùn)學(xué)生曬黑了，但是身體強壯了，紀(jì)律性加強了。田校長對七年級軍訓(xùn)工作和同學(xué)們的表現(xiàn)賜予了確定，盼望同學(xué)們將軍吃苦耐勞的精神和軍人的意志帶到校園來，帶到學(xué)習(xí)中。

12345672023年9月16日，教育處將八年級同學(xué)的暑假作業(yè)進展了擇優(yōu)展現(xiàn)，并對優(yōu)秀作業(yè)的仆人進展了通報表揚，此舉不僅對學(xué)生是一種鼓勵，對教師也提出了更高的要求：對學(xué)生的假期作業(yè)要仔細(xì)的批閱。去年學(xué)校也進行了這樣的一次作業(yè)展現(xiàn)，各學(xué)科教師將《暑假作業(yè)》的原題試卷測試批改、假期作業(yè)的檢查與批閱評比，這樣繁瑣的工作，我校已經(jīng)堅持做了兩年了。教育處這個團隊，總是在不斷地搜尋著教育的契機與良方，讓很多的不行能最終竟成為了可能！

六、抓師徒結(jié)，促年輕教師又好又快的成長。

本學(xué)期調(diào)入我校的有9位新教師，為了使他們盡快熟識我校的“讓師生在情感交疊中和諧進