愛(ài)與執(zhí)著演講稿

第第頁(yè)愛(ài)與執(zhí)著演講稿

愛(ài)與執(zhí)著演講稿1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！

此時(shí)此刻我站在這里，一切都倍感熟識(shí)與親切，由于我是02年從這里畢業(yè)走向工作崗位的。今日當(dāng)我再次站在這里演講的時(shí)候，我沒(méi)有高亢激越的誓言，也沒(méi)有驚人卓越的成果，有的只是幾年來(lái)在教育這塊園地上所作的悄悄耕耘、辛勤開(kāi)拓，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡。

剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中那樣美妙。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀口算競(jìng)賽通知，同學(xué)們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲談?wù)撝?，談笑著，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著，笑著，我無(wú)計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老老師撫著我的肩膀，勸慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不調(diào)皮？”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他喜愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交伙伴，關(guān)懷孩子的歡樂(lè)與哀傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘卻自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨?，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從今，我以大姐姐和伙伴的身份和他們溝通，他們便成了我一份不變的牽掛。

每天簡(jiǎn)約重復(fù)的勞碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙勞碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，焦灼的等待著我的嚴(yán)苛批判。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，相信你這是第一次也是最末一次?！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！边@句話深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：勝利的教育緣于對(duì)同學(xué)的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛(ài)同學(xué)，漸漸的融入彼此的生命中，是同學(xué)充盈著我們?cè)竞?jiǎn)約的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。由于學(xué)校編制短缺，剛走向工作崗位并沒(méi)有太多閱歷的年輕的我，就被安排了很多工作——代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課、一個(gè)班的班主任。還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。那時(shí)候，我每周要上十八、九節(jié)課，備課、批改作業(yè)、處理少先大隊(duì)的常規(guī)事務(wù)，就連下課非常鐘也不能悠閑。對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的百般愛(ài)惜，今年二十六歲的我得了高血壓，五月初就發(fā)覺(jué)左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)憂的說(shuō)：“再晚就有生命危急了?！笔中g(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到學(xué)校，困難地爬到樓上班級(jí)看同學(xué)，還沒(méi)長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。

四年來(lái)，我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通；也記不清有過(guò)多少次與同學(xué)懇切談心。我記不清度過(guò)了多少個(gè)討論教材的不眠之夜；記不清有過(guò)多少次經(jīng)受公開(kāi)課的洗禮，更記不清獲得過(guò)多少鼓舞的獎(jiǎng)項(xiàng)……但是，我卻記得孩子們?cè)谖铱诟缮嘣飼r(shí)靜靜送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記得孩子們?nèi)轿沂掷锏奶鹛鹛枪挥浀煤⒆觽儗?duì)在我耳邊說(shuō)的奧秘細(xì)語(yǔ)；更記得在我結(jié)婚的前夕，孩子們送給我的那一張張自制的精致賀卡。我深深懂得，賀卡上細(xì)心寫(xiě)畫(huà)的不僅僅是祝愿，而是孩子們對(duì)我的一片真情，一份真意……那一句句祝愿的話語(yǔ)，曾經(jīng)使我熱淚盈眶，至今仍舊令我感動(dòng)！他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

是啊，老師是燈塔，指引同學(xué)夜航的路，訂正他們偏離的航向；在他們勝利時(shí)，用殷殷教育使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路；在他們失意時(shí)，援助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照看了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門(mén)，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)將來(lái)的盼望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們老師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)同學(xué)的滾燙愛(ài)心，為了愛(ài)的執(zhí)著，我們堅(jiān)韌，我們剛毅，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無(wú)怨……這便是老師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌，書(shū)寫(xiě)著我們平凡而壯麗的人生！

愛(ài)與執(zhí)著演講稿2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)

老師們

同學(xué)們:

大家早上好！我演講的題目是《為了愛(ài)的執(zhí)著》。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，育人成才是最壯美的事業(yè)；有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛(ài)撒播著將來(lái)的盼望。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸！

作為一名老師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么？是民族的進(jìn)展，國(guó)家的富強(qiáng)？是家長(zhǎng)的期望，孩子的將來(lái)？……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)當(dāng)想到的。作為老師，怎樣才能表達(dá)這份愛(ài)，怎樣才能表達(dá)這種情感呢？我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。雖然，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用精美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我更不是富翁，不能用金錢(qián)的尺子丈量我的人生，但我是老師，我可以深深思考，推演心中最神秘的哲理。我們雖然守著清貧但卻很富有，由于我們擁有用來(lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí)，擁有培育祖國(guó)將來(lái)的重任。我們用一片癡心守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。在我們心里，老師，這個(gè)平淡無(wú)奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大！像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，悄悄的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。這是我們的驕傲！

去年剛參與工作，我是帶著初出象牙塔的懵懂來(lái)到這里，那會(huì)從骨子里還是把自己當(dāng)個(gè)孩子?？吹浇淌依锖趬簤旱囊黄?，我還不知道56個(gè)同學(xué)意味著怎樣的工作量。在課堂教學(xué)中，總有人竊竊私語(yǔ)，更有人任意走動(dòng)，課堂秩序總在失控中；班里時(shí)常有打架斗毆

辱罵等意外事項(xiàng)纏繞在身，因而經(jīng)常會(huì)感到力不從心。直到那么一天，當(dāng)我從孩子們的言語(yǔ)中了解到他們的困惑時(shí)，當(dāng)我從孩子們的眼里讀出信任與認(rèn)可時(shí)；還有那一張張寫(xiě)著自己小奧秘的紙張，那一句句發(fā)自內(nèi)心的最最真誠(chéng)的.問(wèn)候和牽掛，他們會(huì)關(guān)切地跟我說(shuō)：“老師，就要下雨了，您撐我的傘回家吧！”；他們會(huì)把自己畫(huà)的畫(huà)，用紙折的小玩物作為禮物送給我……就是這些小事情讓我感動(dòng)，讓我更加堅(jiān)決了站上三尺講臺(tái)的信念！從今，與孩子的朝夕與共，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊敬。

“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”，在老師的這個(gè)行列里，我不算最優(yōu)秀的新兵，但也沒(méi)有做一個(gè)否定自己的逃兵，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界。然而，當(dāng)早晨走進(jìn)學(xué)校，面對(duì)一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲悅耳的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，我又是那么激昂，那么滿意。

記得全國(guó)聞名特級(jí)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出了我的心聲，我要把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

伙伴們！

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空。

感謝大家！

愛(ài)與執(zhí)著演講稿3

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用好聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

工作至今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名老師，我愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)同學(xué)，是老師的天職。哪位同學(xué)病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和勸慰；.哪位同學(xué)生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都情愿援助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師，同學(xué)有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，不遺余力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與同學(xué)赤誠(chéng)待人的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)靜靜放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲乏時(shí)同學(xué)那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清老師節(jié)那天，同學(xué)送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝愿語(yǔ)……我驕傲，由于我是老師；我美滿，由于我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我……

我喜愛(ài)這樣一首小詩(shī)：當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓同學(xué)踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永久五光十色當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人，由于做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。全國(guó)聞名特級(jí)老師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)１５０多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夙愿；桂林市特級(jí)老師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒(méi)有醒來(lái)；我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對(duì)同學(xué)，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許很多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣悄悄地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。我愛(ài)我的事業(yè)。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭(zhēng)做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，是學(xué)校予以了我，培育了我，也進(jìn)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，不遺余力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原那么，為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的老師，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的預(yù)備。

工作中，我不斷探究新的教學(xué)方法，討論教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)！喜愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。記得全國(guó)聞名特級(jí)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇?；锇閭?！擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；感謝大家！

愛(ài)與執(zhí)著〔老師演講稿〕

愛(ài)與執(zhí)著演講稿4

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用好聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

工作至今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名老師，我愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)同學(xué)，是老師的天職。哪位同學(xué)病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和勸慰；.哪位同學(xué)生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都情愿援助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師，同學(xué)有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，不遺余力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與同學(xué)赤誠(chéng)待人的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)靜靜放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲乏時(shí)同學(xué)那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清老師節(jié)那天，同學(xué)送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝愿語(yǔ)……我驕傲，由于我是老師；我美滿，由于我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我……我喜愛(ài)這樣一首小詩(shī)：

當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓同學(xué)踩著我們的肩膀奔向新的征程；當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永久五光十色；當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我本是一個(gè)極平常的人，由于做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。全國(guó)著名特級(jí)老師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夙愿；桂林市特級(jí)老師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒(méi)有醒來(lái)；我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對(duì)同學(xué)，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許很多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣悄悄地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。

我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭(zhēng)做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，是學(xué)校予以了我，培育了我，也進(jìn)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，不遺余力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原那么，為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的老師，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的預(yù)備。工作中，我不斷探究新的教學(xué)方法，討論教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)！喜愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。

記得全國(guó)著名特級(jí)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

伙伴們！

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；

感謝大家

愛(ài)與執(zhí)著演講稿5

敬愛(ài)的各位評(píng)委，各位老師：

大家下午好！今日我演講的題目是《執(zhí)著的愛(ài)，不變的情》。

一支粉筆染白兩鬢黑發(fā)，兩袖清風(fēng)鑄造鐵骨錚錚；三尺講臺(tái)播撒明天的盼望，四季風(fēng)雨奏響奉獻(xiàn)的人生。這就是我們老師悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。正是在平凡的工作中，我們用愛(ài)，撐起了中國(guó)的脊梁；我們用愛(ài)，筑起了教育的千秋大廈；我們用愛(ài)，譜寫(xiě)了一曲經(jīng)久不衰的旋律。

怎能忘卻，十多年前，帶著一個(gè)高校生奇麗的理想，我走進(jìn)了一所一般的鄉(xiāng)村中學(xué)。至今仍清楚地記得，村里的一位大娘緊緊握住我的雙手說(shuō)：“閨女，孩子就交給你了?！毖哉Z(yǔ)不多，但我感到的分明是信任，是囑托，更是責(zé)任。從那一刻起，我就下定決心，肯定要上心干好老師這份工作，用愛(ài)來(lái)回報(bào)這殷殷囑托。

彈指一揮間，十年的歲月就在不知不覺(jué)中滑過(guò)。忘不了在晨光熹微，早寒襲人中匆忙的趕往教室；忘不了在月光朦朧，萬(wàn)家燈火時(shí)疲乏的回到宿舍；忘不了烈日炎炎下，走在家訪的路上。我知道，在這片土地上耕耘，或許永久沒(méi)有鮮花矚目的時(shí)刻，有的只是平凡甚至清貧，但我深深地感到：我們是美滿的，由于我們擁有孩子的愛(ài)；我們是富有的，由于我們擁有孩子的世界。

****年3月女兒誕生，但我所在的學(xué)校是一所寄宿制中學(xué)，女兒從3個(gè)月就和我一周五天半吃住在學(xué)校。女兒有個(gè)習(xí)慣，晚上需要見(jiàn)到我才肯睡覺(jué)，我每天9點(diǎn)40分拖著疲乏的身體從教室走進(jìn)寢室安置好孩子睡下，也就11點(diǎn)了，孩子早上習(xí)慣3點(diǎn)就睡醒，我陪她玩到早上5點(diǎn)多，待孩子再次睡下，我快速洗漱后去教室里上早讀。每天只能休息三四個(gè)小時(shí)，這樣的時(shí)間日復(fù)一日的重復(fù)著。為了不影響我工作，婆婆把11個(gè)月大的女兒帶回家中斷奶。突然離開(kāi)媽媽，小家伙很不適應(yīng)，每天晚上都哭鬧不止，還拉著奶奶的手一間屋子一間屋子地找媽媽，直到找累了，找困了，才肯睡去。白天起來(lái)，女兒又哭著鬧著到我回家必經(jīng)的路口，久久不愿離去。

為什么別人的孩子撒嬌時(shí)，都有媽媽暖和的懷抱可以依靠，而我們的孩子卻沒(méi)有？為什么別人的孩子生病時(shí)，有媽媽陪在身邊，而我們的孩子卻沒(méi)有？為什么，為什么別人的孩子受委屈時(shí)，都有媽媽為她擦拭淚水，而我們的孩子卻沒(méi)有？只源于我們都是老師，選擇了老師，就意味著選擇了付出；選擇了老師，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。

永久忘不了****年的那個(gè)下午，期末考試將至，一連一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到母親了，那天我悄無(wú)聲息的走進(jìn)母親的臥房，想給她一個(gè)驚喜，而眼前的這一幕，讓我此生無(wú)法諒解自己。父親正給母親包扎腿，母親從膝蓋到腳踝因類風(fēng)濕已大面積潰爛，母親快速用被子蓋著傷口，故作輕松的笑著說(shuō)：“這一點(diǎn)也沒(méi)事，同學(xué)們復(fù)習(xí)功課要緊，抓緊去學(xué)校吧”此時(shí)此刻我心如刀割。匆忙將母親送至縣醫(yī)院，醫(yī)生手足無(wú)措，連夜將母親送至省城醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)，現(xiàn)在只能刮骨療傷，也就是在不打麻藥的狀況下，硬生生的將潰爛的組織撕扯下來(lái)，以便更快長(zhǎng)出新肉，借口為母親辦理住院，在離開(kāi)母親視線那一刻，我再也掌握不了自己，淚流滿面，癱坐在地，我苦苦請(qǐng)求上蒼，為什么這全部一切不發(fā)生到我身上，我還年輕，身強(qiáng)體壯，可母親早已年邁，不該再承受如此之痛。

安置好母親躺下，我為她打來(lái)洗臉?biāo)跒樗潦媚橆a時(shí)，我突然發(fā)覺(jué)母親真的已經(jīng)老了，她的頭發(fā)幾乎白完了，核桃般的皺紋爬滿了額頭。別人都說(shuō)，養(yǎng)兒為防老，可母親在痛苦不已，哀哼不止時(shí)我在哪里；母親在孤獨(dú)無(wú)比，一個(gè)人偷偷摸淚時(shí)，我在哪里，我又在哪里呢？

在母親面前，我不是一個(gè)孝順的好女兒，在女兒眼中，我不是一位稱職的好媽媽，可我卻無(wú)愧于老師的稱謂。我沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但我卻是在用自己的良心實(shí)實(shí)在在地干著老師這份工作。

不必說(shuō)老師白天教書(shū)，夜晚備課，工作平平凡凡；不必說(shuō)老師兩袖清風(fēng)，安于樂(lè)教，生活普一般通；更不必說(shuō)老師的職業(yè)多么炫目醒目，但我堅(jiān)信，炫目醒目的事業(yè)都源自老師的工作。手執(zhí)教鞭，是我今生無(wú)悔的選擇。

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。心愛(ài)的老師們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們與愛(ài)同行，架起聰慧的橋梁；讓我們與愛(ài)同行，播撒金色的盼望；讓我們與愛(ài)同行，托起明天的太陽(yáng)！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

愛(ài)與執(zhí)著演講稿6

我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價(jià)值；我不是歌手，不能用好聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名老師，我要在我。腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

工作至今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

作為一名老師，我愛(ài)我的同學(xué)，愛(ài)同學(xué)，是老師的天職。哪位同學(xué)病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和勸慰；。哪位同學(xué)生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都情愿援助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師，同學(xué)有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，不遺余力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與同學(xué)赤誠(chéng)待人的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)靜靜放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲乏時(shí)同學(xué)那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清那天，同學(xué)送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝愿語(yǔ)……我驕傲，由于我是老師；我美滿，由于我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我……

我喜愛(ài)這樣一首小詩(shī)：

當(dāng)人梯——

用我們的堅(jiān)韌

讓同學(xué)踩著我們的肩膀奔向新的征程

當(dāng)園丁——

用我們的勤懇

讓科學(xué)的百花園永久五光十色

當(dāng)春蠶——

用我們的才能

讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸

當(dāng)蠟燭——

用我們的忠誠(chéng)

燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

我本是一個(gè)極平常的人，由于做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。

全國(guó)聞名特級(jí)老師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夙愿；桂林市特級(jí)老師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒(méi)有醒來(lái)；我校王愛(ài)珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對(duì)同學(xué)，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許很多多動(dòng)人的在激勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣悄悄地、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。

我愛(ài)我的事業(yè)。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是。自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于“老師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把仔細(xì)負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭(zhēng)做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展，是學(xué)校予以了我，培育了我，也進(jìn)展了我，聽(tīng)從學(xué)校安排，不遺余力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原那么，為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的老師，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的預(yù)備。工作中，我不斷探究新的教學(xué)方法，討論教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)！喜愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做同學(xué)的好老師，做學(xué)校的好老師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)同學(xué)。

記得全國(guó)聞名特級(jí)老師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇老師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把老師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

伙伴們！

擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；

聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空；

感謝大家！

愛(ài)與執(zhí)著演講稿7

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯?；赝^(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著……

剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美妙。第一次，我滿懷欣喜的到教室宣讀作文競(jìng)賽通知，同學(xué)們被獎(jiǎng)品誘惑著，他們高聲談?wù)撝勑χ?，逗鬧著，不管我是多高分貝的叫喊，也不管黑板擦敲擊講桌的聲音有多刺耳，他們自顧自的說(shuō)著，笑著，我無(wú)計(jì)可施憤然拂袖而去，出了教室門(mén)我的淚潮水般涌出，看來(lái)讓我來(lái)愛(ài)他們真難。老老師撫著我的肩膀，勸慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不調(diào)皮？”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他喜愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交伙伴，關(guān)懷孩子的歡樂(lè)與哀傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘卻自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！币蚨?，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)始。從今，我以大姐姐和伙伴的身份和他們溝通，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的伙伴，許多父母都不知道的心事情愿傾訴給我。每逢寒暑假，老師節(jié)，他們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不可想象的是：我只是教了他們兩年的科任老師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與驕傲。

每天簡(jiǎn)約重復(fù)的勞碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙勞碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，焦灼的等待著我的嚴(yán)苛批判。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，老師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，相信你這是第一次也是最末一次?！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！边@句話深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：勝利的教育緣于對(duì)同學(xué)的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛(ài)同學(xué)，漸漸的融入彼此的生命中，是同學(xué)充盈著我們?cè)竞?jiǎn)約的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)覺(jué)左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，第二天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)憂的說(shuō)：“再晚就有生命危急了?！笔中g(shù)拆線后的第二天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車(chē)趕到學(xué)校，困難地爬到樓上班級(jí)看同學(xué)，還沒(méi)長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。秋季開(kāi)學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽擱過(guò)同學(xué)，包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚。我是明天的新娘，今日上午卻還站在三尺講臺(tái)上，而我的婚禮要在外地婆家進(jìn)行，自己的人生大事，我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，什么也沒(méi)來(lái)得及想，包括遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排，而媽媽卻是一身疲乏，滿嘴大泡地出席了我的婚禮?；槎Y過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班，我的同學(xué)們還不知道他們那么渴盼的老師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)機(jī)會(huì)好好休息一下，和新婚的愛(ài)人卿卿我我?guī)滋?，或者到什么地方旅游一次，但我手中托?7名同學(xué)的命運(yùn)，他們即將開(kāi)始他們?nèi)松牡谝淮芜x擇，旅游的機(jī)會(huì)許多，孩子們的中考只有一次，我耽擱不起。我知道：愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是一種行為上的神圣。

是啊，老師是燈塔，指引同學(xué)夜航的路，訂正他們偏離的航向；在他們勝利時(shí)，用殷殷教育使他們認(rèn)識(shí)到有比腳更長(zhǎng)的路；在他們失意時(shí)，援助他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照看了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)光榮的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門(mén)，面對(duì)那么多