部編版三年級上冊語文4-古詩三首夜書所見課件

4.古詩三首部編版三年級上冊夜書所見課堂目標1.

1．學習古詩《夜書所見》中的生字，能會讀會寫。2.

能正確、流利、有感情地朗讀古詩《夜書所見》并背誦。3.

借助注釋，了解古詩的意思，理解詩人要表達的感情。

本首詩是葉紹翁在異鄉(xiāng)觸景生情之作。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩。寫作背景寫作背景作者介紹葉紹翁（公元1194年~公元1269年），字嗣宗，號靖逸，龍泉（今浙江龍泉）人，祖籍建安（今福建建甌），南宋中期詩人。作品有《四朝聞見錄》等。詩詞解析

朗讀全詩

夜書所見

宋

葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。生字識記紹

蕭

挑

促

籬shào

xiāo

tiǎo

cù

lí生字組詞紹

蕭

挑

促

籬我會組詞挑撥

單挑蕭蕭

蕭條紹興

介紹促膝長談

籬笆

籬下詩詞解析挑挑戰(zhàn)挑選tiǎotiāo詩詞解析蕭蕭：客情：挑：促織：籬落：風聲。旅客思鄉(xiāng)之情。挑弄、引動。俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐?；h笆。詩詞解析再讀詩詞，注意停頓

夜書所見

宋

葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩詞解析蕭蕭梧葉送寒聲

釋義：蕭蕭秋風吹動梧桐樹的葉子，送來陣陣寒意。蕭蕭蕭蕭：風吹梧桐葉發(fā)出的聲音。詩詞解析蕭蕭梧葉送寒聲詩人以疊字象聲詞開頭，喚起讀者聽覺形象的聯(lián)想，造成秋氣蕭瑟的意象，并且用聲音反襯出秋夜的寂靜?！八汀弊?，靜中顯動，引出“寒聲”。送詩詞解析江上秋風動客情

釋義：江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。情思鄉(xiāng)之情詩詞解析蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

這兩句用“梧葉”、“寒聲”和“江上秋風”寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的凄涼。再以“動”字揭出“客情”，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。詩詞解析知有兒童挑促織

釋義：可能是幾個小孩在興致勃勃地斗蟋蟀呢！知：料想，猜想。知詩詞解析知有兒童挑促織

“挑”字于細節(jié)逼真見妙趣。寫出兒童的專注嬉戲、輕挑細撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面，全在一“挑”。詩詞解析夜深籬落一燈明

釋義：夜深人靜了，遠處籬笆下還有燈光在亮著。詩詞解析夜深籬落一燈明

暗夜中的一盞燈光，眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對故鄉(xiāng)的深沉思念之中。他以“籬落一燈”隱寓自己的“孤棲天涯”，借景物傳達一片思鄉(xiāng)之情。詩詞解析

《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了什么，想到了什么？

《夜書所見》詩人在瑟瑟秋風中看到了秋葉、秋風、秋江、秋燈、想到了兒童在明亮的燈光照耀下挑促織。主題歸納

《夜書所見》詩人通過對秋風吹響梧桐葉、小孩夜捉蟋蟀、籬笆下的燈火等的描寫，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)