愛的教育的觀后感

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愛的教育的觀后感1

愛如陽光雨露滋潤干渴的靈魂，愛如金創(chuàng)良藥愈合痛苦的傷口，愛如曼妙樂曲凈化浮躁的心情。愛是心靈深處清亮的甘泉，澆灌著我們那些小樹苗，健壯成長。

我之所以選擇這本書來師生共讀，是由于三班級下冊精讀課文《爭吵》節(jié)選改編于這本書，新學(xué)期即將學(xué)習(xí)的四班級上冊略讀課文《卡羅納》也節(jié)選改編于這本書，我留意過某些短文練習(xí)題也有節(jié)選這本書的章節(jié)，我們的教材是如此青睞偏愛這本書，想必必有可取、可讀、可學(xué)之處吧。我將目光鎖定在這本書，不但由于它是兒童文學(xué)名著，而且孩子們能夠觀摩學(xué)習(xí)寫作日記的角度與方法，這對三升四的孩子特別有益。

《愛的教育》這本書呢，是意大利聞名作家亞米契斯于1886年發(fā)表的一部最富愛心和教育性的兒童小說，講解并描述了一個四班級男孩安利柯的所見所聞，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是震天動地，但卻感人肺腑。文中以日記體的形式以平淡的筆法寫出了孩子眼中發(fā)生的校內(nèi)外的事情。

第一章第二篇：我們的新老師，講解并描述了老師之愛。新學(xué)期的新老師，是一位慈祥又不失威武的女老師，通過寫課堂上一個同學(xué)玩玩具而沒有仔細(xì)聽課，被這個老師發(fā)覺了，沒有批判他，僅是給出了和氣的警告，還有一個滿臉長著紅疹的同學(xué)，這個老師“拖著他的臉認(rèn)真觀看，問他有什么病，還摸摸他的頭看看有沒有發(fā)燒?！边@么細(xì)心的一個老師，而且，還充斥了對孩子們的關(guān)愛，讀來內(nèi)心都是暖暖的。

第二章第三篇：我的母親，講解并描述了一位父親，站在父親的立場教育自己的孩子訂正對他母親的無禮。這樣的警告，通篇沒有對話，沒有責(zé)怪。先講解并描述了安利柯的對母親的無禮，接下來寫了母親許多不顧自己的境遇關(guān)愛他的事例，這樣不懂報答母愛的孩子，會讓他的母親難過，也會讓他的母親難過。如此偉大的母愛，教育孩子要對父母懷著感恩之心。

第六章第七篇：吵架，安利柯和克萊諦原來是特別要好的伙伴，但因克萊諦表現(xiàn)特別超卓，安利柯借一件小事情發(fā)泄他對克萊諦的嫉妒心，結(jié)果安利柯先伸出了友情的小手，安利柯才放下手中的戒尺。最末，竟然被爸爸訓(xùn)斥：不能向比你高尚的伙伴舉起戒尺。故事儉樸平淡，描述了孩子之間那種純凈的友愛。

心里有愛的人，世界上每一縷陽光都是溫順地照射著他，做事情的出發(fā)點(diǎn)都是圍圍著愛，愛自己，愛同學(xué)，愛父母，愛老師……。心中充斥愛，才會具有魅力無窮的人格，對待教室里的.那些小摩擦，孩子們終會依愛的方式解決與收場，收獲滿滿的理解與感動；心中充斥愛，才會具有強(qiáng)大的感染力，對待教室里的那些小摩擦，老師終會以理解與寬容傳染教育魅力；心中充斥愛，才會具有強(qiáng)大的責(zé)任心，對待教室里那些小摩擦，家長們終會以理解和鼓舞支持孩子接受教育。

被愛之光照射著的孩子是美滿的人，在成長的道路上撒上陽光，在無知的將來追尋光明，人生也將別出心裁。

愿全部孩子被永恒之光照亮人生。

愛的教育的觀后感2

愛，是人間最美妙的語言，有了它，人們的生活會更加暖和，更加美妙；愛，是人間最美妙的花朵，有了它，世界會變得萬紫千紅，春色滿園。

這樣的理解和感受，是我錯意大利聞名作家亞米契斯寫的《愛的教育》中感受到的。

這本小說贏得了全世界少年兒童的喜歡，當(dāng)然我也不例外。

由于他寫的是學(xué)校生活，讓我們感到很親切。

文章寫到了很多安利柯的好伙伴，比如有一股大俠風(fēng)味的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，也有虛榮狹隘的華梯尼，高傲無比的諾琵斯，樸實(shí)可愛的小石匠，頑強(qiáng)不息的克洛西……其中，我最喜愛代洛西。

由于他樂于助人。

他們班上還有一個一只手紅頭發(fā)的孩子，他叫克洛西，克洛西由于殘疾，所以在學(xué)習(xí)生活都很吃力，遇到了許多常人無法想象的困難，可他始終沒有放棄努力，一貫在堅持。

這時代洛西主動伸出了援助之手，送他文具，教他做習(xí)題等……這正是代洛西樂于助人的品德。

這是一種真摯的同學(xué)愛，深厚的伙伴情，我也要向代洛西學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的品行。

雖然我年年是三好同學(xué)但在助人為樂這一塊我還沒達(dá)到他的境界，今后，假如誰有困難，我肯定要上前援助，爭取達(dá)到代洛西的境界。

以后，四周有人需要援助，我肯定上前鼎力相助，由于我援助了別人，自己也得到了歡樂，有句話叫“贈人玫瑰，手留余香”，講的就是這個道理。

可是，我與代洛西相比，我實(shí)在太渺小了。

在安利柯身上，發(fā)生了很多事情，其中，我印象最深刻的是他弟弟的老師來訪問，安利柯對母親說了非常不敬愛的話，母親給她寫了一份信，讓他記住，肯定要悔改。

這個故事告知我們，肯定要尊敬老師和長輩。

這就是我從《愛的教育》中感受到的，看了這本書，會讓人心有情，眼有愛，到處充斥情愛。

愛的教育的觀后感3

愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽視。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾?，單是臨睡前對孩子溫順地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。

當(dāng)我們陷進(jìn)窘境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇猛地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認(rèn)識到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同共享的日記本，可是此刻很多學(xué)校生的日記本上都弄了一把切斷學(xué)校生與父母之間心靈溝通的小鎖！

愛的種類有許多，有老師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都予以了我們堅決的信念，讓我們更加頑強(qiáng)的走在人生這條漫長的道路上。

可是，有些同學(xué)卻不理解這些愛，把父母的愛當(dāng)作了煩人的嘮叨，把老師的愛當(dāng)做厭惡的教棍，把長輩的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙?，無處不在，但這個世界里，真實(shí)的愛并不多。有多少人會如此關(guān)懷你、照看你呢？

我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為美滿的擁有者，我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，報答父母、長輩、老師，關(guān)愛更多的人，讓愛永久地傳遞下去！

愛的教育的觀后感4

書是人類的精神糧食，人類的進(jìn)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。

讀完《愛的教育》這本書后，讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活特別艱辛，他父親一個人做了很多兼職工作。許利亞看見父親操勞過度，身心疲累，于心不忍，他每天半夜起來幫父親抄寫字條，從而減削父親的負(fù)擔(dān)。每夜辛苦的抄寫工作使他不能仔細(xì)學(xué)習(xí)，造成被父親責(zé)罵，后來被父親發(fā)覺許利亞每夜抄寫的事情，父親感到非常內(nèi)疚，并復(fù)原了對許利亞從前的立場。從中可以看出許利亞是一個特別愛父親，為父親著想的孩子。

我的父親就是這樣，寧愿自己受苦受累，也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他特別疼愛我，在家中，我就是一個小皇帝，衣來伸手飯來張口，過著無憂無慮的生活。我想要什么就擁有什么，這種生活可以用一個詞語來形容：衣食無憂ヘ但父親要辛苦的工作。每次從school回到家中，都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前，父親那烏黑的頭發(fā)，光滑而油亮?？墒乾F(xiàn)在，父