某高級中學(xué)年度健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃書和月度固定資產(chǎn)需求計(jì)劃編制

國立花蓮高級中學(xué)98學(xué)年度健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃書ㄧ、計(jì)畫摘要本計(jì)畫旨在發(fā)展多元層面、多元策略、多元評價(jià)的整合型學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫，以增進(jìn)全校教職員工生的全人健康。本計(jì)畫分二階段進(jìn)行，第一階段成立學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)，並組成健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃符合學(xué)校實(shí)際需要之議題與具體目標(biāo)，本年度規(guī)劃之議題為菸害防制，及緊急事故防治教育等兩大議題。第二階段則依據(jù)所訂定之議題和目標(biāo)，發(fā)展有效的策略及計(jì)畫，並提供充分的環(huán)境支持與服務(wù)，以增進(jìn)學(xué)校成員產(chǎn)生健康行為並建立健康的生活型態(tài)，進(jìn)而提升健康品質(zhì)；此外亦進(jìn)行過程評價(jià)，以期適時(shí)回饋修正計(jì)畫，並進(jìn)行成效評價(jià)來評估計(jì)畫實(shí)施之效果。學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫之執(zhí)行策略主要包括教育層面及政策層面，教育層面運(yùn)用之策略主要為課程介入、活動(dòng)介入及媒體傳播，以增進(jìn)學(xué)校成員之健康知覺、知識、態(tài)度、價(jià)值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習(xí)慣，進(jìn)而提升身體、心理、情緒及社會(huì)之全人健康狀態(tài)；政策層面運(yùn)用之策略主要為訂（修）定相關(guān)規(guī)定、強(qiáng)化組織。二、依據(jù)教育部中部辦公室教中（四）字第0980501981號書函。三、背景說明健康狀態(tài)是影響學(xué)習(xí)及生活品質(zhì)的重要因素，而學(xué)校在學(xué)生及教職員工的健康促進(jìn)上則扮演極重要的角色，有效的學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素（黃松元，民82）。我國的十大死因已由過去的胃炎、肺炎、結(jié)核病等急性傳染病，轉(zhuǎn)變?yōu)閻盒阅[瘤、腦血管疾病、心臟疾病及糖尿病等慢性疾病為主。而青少年的事故傷害、自殺、未婚懷孕、愛滋病感染、藥物濫用、視力、口腔及營養(yǎng)等問題，更是日趨嚴(yán)重，如：迄93年為止，臺(tái)灣的青少年吸菸率逐年攀升，15至17歲青少年男女吸菸比率分別為：17％與4.1％（行政院衛(wèi)生署國民健康局菸害媒體識讀教學(xué)手冊）；事故傷害95年仍為國人十大死因第五位，更為青少年死因之首位(死亡率10～14歲為6.18人/10萬人口、15～19歲為28.97人/10萬人口)（民92年，衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料）；國、高中生非法藥物使用盛行率達(dá)1.5％（民92年，臺(tái)北地區(qū)青少年藥物濫用調(diào)查-全國性青少年調(diào)查之先導(dǎo)研究）。而學(xué)生感染愛滋病之人數(shù)增加，已達(dá)到每五個(gè)感染者中，就有一人是15至24歲的年輕人，且其中21％為學(xué)生身份（民92年，愛滋病資料庫）。因此如何從小培養(yǎng)國民正確之衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發(fā)生，是學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)努力的目標(biāo)。本校位於東部，文化刺激與衛(wèi)生資訊不若西部發(fā)達(dá)，學(xué)生家長之社經(jīng)地位亦較西部學(xué)校低落，且原住民學(xué)生目前多達(dá)243人（佔(zhàn)全校人數(shù)之1/6，為全國公立高中人數(shù)最多之學(xué)校），原住民家長對於菸害防制概念宣導(dǎo)仍有改善的空間，且菸害防制法通過實(shí)施，因此菸害防制因此對於用藥安全及藥物濫用防治也是本校健康衛(wèi)生的重要工作之一。此外，本校校護(hù)為具有專業(yè)智能與高度熱誠的專業(yè)人員，擁有心肺復(fù)甦術(shù)、急救員訓(xùn)練合格證照，並為紅十字會(huì)的專業(yè)義工，且本校教職員目前已多位是擁有心肺復(fù)甦術(shù)訓(xùn)練的急救員。本校亦不定期舉辦師生的心肺復(fù)甦術(shù)、急救安全研習(xí)及交通安全教育宣導(dǎo)（如辦理學(xué)生機(jī)車安全駕駛講習(xí)等），以充實(shí)意外事故之急救知識。目前更積極執(zhí)行「安全學(xué)校推動(dòng)計(jì)畫」，且於96年7月向世界衛(wèi)生組織申請國際安全學(xué)校認(rèn)證，並於97年11月通過認(rèn)證！惟根據(jù)本校校園傷病統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)生傷病平均每個(gè)上課日約4人次，況且花蓮為地震、颱風(fēng)頻仍的地區(qū)，近年來新進(jìn)教師亦增加不少，因此本校的「緊急事故防治教育」工作更加重要，在考量本校需求與人力、設(shè)備之前提下，特將其列為本計(jì)劃之重要工作。四、計(jì)畫目的（一）菸害防制：1.學(xué)校課程中能加入菸害防制相關(guān)之創(chuàng)意內(nèi)容。2.以校園服務(wù)（如：志工團(tuán)體、健康檢查）方式推動(dòng)藥物濫用防治。3.舉辦菸害防制成長團(tuán)體，並推廣至教職員眷屬、學(xué)生家長與社區(qū)。4.建立一個(gè)無菸害的校園環(huán)境，建立學(xué)生健康行為。（二）緊急事故防治教育：1.建立教職員工生緊急教育認(rèn)知與落實(shí)急救知能訓(xùn)練。2.組織意外事故因應(yīng)處理小組，建立緊急傷病處理流程，以防範(fàn)未然並減少因意外事故造成傷亡。五、計(jì)畫內(nèi)容本計(jì)畫分兩階段進(jìn)行，第一階段成立學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)，並組成健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)，針對本年度之健康議題與目標(biāo)形成共識。第二階段則依據(jù)所訂定之目標(biāo)及議題，發(fā)展有效的策略及計(jì)畫，並提供充分的環(huán)境支持與服務(wù)，以增進(jìn)學(xué)校成員產(chǎn)生健康行為並建立健康的生活型態(tài)，進(jìn)而提升健康品質(zhì)；此外亦進(jìn)行過程評價(jià)以期適時(shí)回饋、修正計(jì)畫，並進(jìn)行成效評價(jià)以評估計(jì)畫實(shí)施之果效。茲將二階段之工作內(nèi)容、實(shí)施方法分述如下：第一階段：整體學(xué)校衛(wèi)生組織與政策之建立（一）持續(xù)組織學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)、成立健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)。（二）持續(xù)組織「校園緊急救護(hù)小組」。（三）持續(xù)執(zhí)行「菸害防制法」、「學(xué)生緊急傷病處理辦法」。第二階段：健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)依據(jù)學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)所決定之目標(biāo)及健康議題擬定學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫，其執(zhí)行策略主要包括教育層面及政策層面，茲說明如下：（一）政策層面：運(yùn)用之策略主要為訂（修）定相關(guān)規(guī)定與強(qiáng)化組織，以增進(jìn)健康支持性環(huán)境與空間及建構(gòu)健康正向之校園社會(huì)文化，使個(gè)人與組織環(huán)境間有更健康之互動(dòng)，以促進(jìn)健康生活之落實(shí)。1、訂（修）定相關(guān)規(guī)定方面：召開學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)，審定學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫，並依據(jù)計(jì)畫執(zhí)行之所需，協(xié)調(diào)各單位修訂定相關(guān)規(guī)定，以增進(jìn)人力、物力資源之可近性及設(shè)備之可利用性，並有充足之經(jīng)費(fèi)，以提供更完善的健康環(huán)境與健康服務(wù)。2、強(qiáng)化組織方面：透過健康促進(jìn)專業(yè)知能及人際溝通技巧與領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練，以提升健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)及家長志工之組織效能，增進(jìn)各行政組織之運(yùn)作功能、協(xié)調(diào)合作能力、組織與成員的互動(dòng)及學(xué)校組織與社區(qū)資源的聯(lián)結(jié)，期能提升行政服務(wù)品質(zhì)及建立和諧健康的校園社會(huì)文化。（二）教育層面：運(yùn)用之策略主要為課程介入、活動(dòng)介入及媒體傳播，以增進(jìn)學(xué)校成員之健康知覺、知識、態(tài)度、價(jià)值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習(xí)慣，進(jìn)而提升身體、心理、情緒及社會(huì)之全人健康狀態(tài)。1、課程介入方面：由課程發(fā)展委員會(huì)進(jìn)行統(tǒng)整規(guī)劃，將所選定之健康議題融入相關(guān)之課程教學(xué)與學(xué)習(xí)評量。2、活動(dòng)介入方面：可藉由推廣活動(dòng)及辦理訓(xùn)練或研習(xí)的方式增進(jìn)學(xué)校成員之健康知能與行為，並增強(qiáng)師生互動(dòng)關(guān)係及增進(jìn)家長、社區(qū)等組織之支持與合作。3、媒體傳播方面：可運(yùn)用平面媒體（如單張、海報(bào)、校訊、小冊）及電子媒體（如健康網(wǎng)站、校園廣播、電子告示板）等等以傳播健康資訊並引發(fā)學(xué)校成員及家長的關(guān)心及參與。各項(xiàng)議題之具體實(shí)施方法如下：（一）菸害防制：1.將菸害防制列入與軍訓(xùn)課程內(nèi)容，以教學(xué)融入方式辦理，提升防制成效。2.舉辦菸害防制宣導(dǎo)（海報(bào)、標(biāo)語、創(chuàng)意影片）等活動(dòng)，提升情境的佈置以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。3.清查抽煙學(xué)生，並建立清冊，實(shí)施菸害防制教育，並納為春暉社社員，推動(dòng)菸害防制教育。5.有進(jìn)一步輔導(dǎo)之需要者，立即通知家長，並由輔導(dǎo)室成立菸害防制成長團(tuán)體，以維護(hù)其身心健康。（二）緊急事故防治教育：1.培訓(xùn)本校五位以上教職員工具有心肺復(fù)甦術(shù)、急救員訓(xùn)練合格之資格。2.舉辦教職員工之心肺復(fù)甦術(shù)、急救員訓(xùn)練研習(xí)，增進(jìn)教職員工之意外傷害預(yù)防知能。3.舉辦班級學(xué)生之心肺復(fù)甦術(shù)、急救員訓(xùn)練研習(xí)，使每班均有意外傷害與急救知能防制之種子學(xué)生。4.成立學(xué)生義工急救社團(tuán)或小組，即時(shí)處理急救工作。5.舉辦學(xué)生機(jī)車、自行車安全駕駛講習(xí)、常識競賽，減少交通事故發(fā)生率。6.舉辦防火、防災(zāi)、防震演習(xí)，以防範(fàn)未然的態(tài)度面對突發(fā)意外。7.舉辦大型活動(dòng)、體育競賽活動(dòng)時(shí)增設(shè)醫(yī)護(hù)人員、設(shè)立救護(hù)站，因應(yīng)突發(fā)狀況。8.學(xué)校教職員工生均能確實(shí)掌握急救器材擺放位置，並會(huì)操作急救設(shè)備。六、計(jì)畫預(yù)期成效（一）菸害防制：結(jié)合家長與社區(qū)資源共同塑造一個(gè)拒絕菸害之學(xué)校環(huán)境。（二）緊急事故防治教育：提升學(xué)校教職員工生之緊急事故防治知能，達(dá)到意外傷害緊急迅速處理與照護(hù)的目標(biāo)，並有效減少意外事故發(fā)生率。七、預(yù)定進(jìn)度月次工作項(xiàng)目3、4月5、6月7、8月9、10月11、12月1.成立學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)2.組成健康促進(jìn)工作團(tuán)隊(duì)3.進(jìn)行現(xiàn)況分析及需求評估4.決定目標(biāo)及健康議題5.擬定學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)畫6.編製教材及教學(xué)媒體7.建立健康網(wǎng)站與維護(hù)8.擬定過程成效評量工具9.成效評量前測10.執(zhí)行健康促進(jìn)

計(jì)畫11.過程評量12.成效評價(jià)後測13.資料分析14.報(bào)告撰寫八、人力分配計(jì)畫之主要人力為學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)及工作團(tuán)隊(duì)之成員。規(guī)劃學(xué)校健康促進(jìn)委員會(huì)（擬定）共14人，各成員之職稱及工作項(xiàng)目見下表：計(jì)畫職稱姓名本?；蛩鶎賳挝患奥毞Q在本計(jì)畫之工作項(xiàng)目計(jì)畫主持人葉日陞校長研擬並主持計(jì)畫，彙整報(bào)告撰寫協(xié)同主持人李運(yùn)生教務(wù)主任研究策劃，督導(dǎo)計(jì)畫執(zhí)行，並協(xié)助行政協(xié)調(diào)協(xié)同主持人吳福章學(xué)務(wù)主任研究策劃，督導(dǎo)計(jì)畫執(zhí)行，並協(xié)助行政協(xié)調(diào)協(xié)同主持人楊正光總務(wù)主任研究策劃，督導(dǎo)計(jì)畫執(zhí)行，並協(xié)助行政協(xié)調(diào)協(xié)同主持人蔣素娥學(xué)生輔導(dǎo)中心主任研究策劃，督導(dǎo)計(jì)畫執(zhí)行，並協(xié)助行政協(xié)調(diào)協(xié)同主持人孫錫忠衛(wèi)生保健組長研究策劃，督導(dǎo)計(jì)畫執(zhí)行，並協(xié)助行政協(xié)調(diào)研究人員郭耿昇健康與體育領(lǐng)域教師體育組長體適能評估，活動(dòng)策略設(shè)計(jì)及效果評價(jià)，社區(qū)及學(xué)校資源之協(xié)調(diào)聯(lián)繫研究人員孫玉龍生活輔導(dǎo)組長心理健康狀況及需求評估，活動(dòng)策略設(shè)計(jì)及效果評價(jià)，社區(qū)及學(xué)校資源之協(xié)調(diào)聯(lián)繫研究人員陳昌華主任軍訓(xùn)教官擔(dān)任春暉社指導(dǎo)老師，針對抽煙學(xué)生施予戒除教育，密切注意學(xué)生抽煙情況研究人員楊媛婷科技與人文領(lǐng)域教師健康網(wǎng)路網(wǎng)頁製作及維護(hù)研究人員林秀珍校護(hù)身體健康狀況及需求評估，活動(dòng)策略設(shè)計(jì)及效果評價(jià)，社區(qū)及學(xué)校資源之協(xié)調(diào)整合研究人員葉瑞雄行政機(jī)關(guān)代表（衛(wèi)生局督導(dǎo)）協(xié)助各項(xiàng)活動(dòng)之推展及整合行政人力協(xié)助推展健康服務(wù)研究人員李明憲學(xué)者代表（花蓮教大教授）協(xié)助各項(xiàng)活動(dòng)之推展及整合社團(tuán)人力協(xié)助推展健康服務(wù)研究人員黃文雄社區(qū)代表（門諾醫(yī)院院長）協(xié)助各項(xiàng)活動(dòng)之推展及整合社團(tuán)人力協(xié)助推展健康服務(wù)九、評價(jià)指標(biāo)配合計(jì)畫的執(zhí)行進(jìn)行過程評量，並於計(jì)畫執(zhí)行前後收集前後測資料以評估計(jì)畫實(shí)施成效，茲說明如下：（一）過程評量：藉由評價(jià)過程來提升學(xué)校組織改善健康問題的能力，強(qiáng)調(diào)評價(jià)與計(jì)畫決策、執(zhí)行、回饋及修正等過程的密切聯(lián)結(jié)，包括個(gè)人、組織、社區(qū)、政策等各層面的分析，根據(jù)這些過程評價(jià)的質(zhì)性及量性資料與建議，可提供重要訊息，有助於計(jì)畫的研擬、執(zhí)行及修正。1、行政和政策因素：包括教育方面（課程、活動(dòng)、訓(xùn)練的規(guī)劃與執(zhí)行）、政策方面（相關(guān)規(guī)定的修訂定、組織結(jié)構(gòu)與配置）。2、組織因素：包括師生互動(dòng)、社團(tuán)、志工等組織之社會(huì)支持、行政人員之行政配合、組織運(yùn)作功能。3、資源因素：包括人力、物力資源可近性、經(jīng)費(fèi)編列、設(shè)備可利用性。（二）成效評量：1.菸害防制：評量要點(diǎn)1.實(shí)施菸害防制宣導(dǎo)教育，加強(qiáng)宣導(dǎo)菸害之危害。2.相關(guān)領(lǐng)域教師研發(fā)菸害防制之教材教具。3.清查抽煙學(xué)生，並建立名冊實(shí)施戒除教育。4.舉辦菸害防制創(chuàng)意動(dòng)畫之製作及競賽，加強(qiáng)學(xué)生對藥物濫用之態(tài)度。5.有進(jìn)一步治療與輔導(dǎo)之必要者，應(yīng)即通知家長，並透過輔導(dǎo)室戒煙成長團(tuán)體實(shí)施戒煙輔導(dǎo)，以維護(hù)其身心健康。2.緊急事故防治急救：評量要點(diǎn)1.學(xué)校至少有五位教職員是心肺復(fù)甦術(shù)訓(xùn)練合格的急救員；每班均有至少二位的意外傷害與急救知能防制之種子學(xué)生。2.辦理大型活動(dòng)、體育競技活動(dòng)時(shí)能増置醫(yī)護(hù)人員、設(shè)救護(hù)站，因應(yīng)突發(fā)傷病。3.學(xué)校編制有醫(yī)護(hù)專業(yè)人員，需接受過四十小時(shí)到院前緊急救護(hù)技術(shù)訓(xùn)練。4.學(xué)校成立緊急應(yīng)變小組與學(xué)生急救社團(tuán)，了解緊急應(yīng)變處理與急救知能。5.學(xué)校教職員工及學(xué)生知道急救器材擺放位置，並會(huì)操作學(xué)校急救設(shè)備。十、經(jīng)費(fèi)編列 單位：元項(xiàng)目金額說明印刷費(fèi)6,000印製教學(xué)及傳播資料、問卷及成果報(bào)告講師費(fèi)6,400辦理授課講師鐘點(diǎn)費(fèi)獎(jiǎng)品費(fèi)4,000才藝競賽、有獎(jiǎng)徵答誤餐費(fèi)3,200便當(dāng)80元計(jì)，共40個(gè)雜支400以低於2％編列合計(jì)20,000

月度固定資產(chǎn)需求計(jì)劃編制范圍月度采購計(jì)劃包含全公司范圍內(nèi)的生產(chǎn)設(shè)備和辦公用設(shè)備（信息類設(shè)備除外）月需求計(jì)劃的編制、審批、下發(fā)及相應(yīng)固定資產(chǎn)調(diào)撥計(jì)劃的制定與下發(fā)控制目標(biāo)確保審批同意的固定資產(chǎn)采購計(jì)劃符合技術(shù)可行性和經(jīng)濟(jì)可行性要求確保月度需求計(jì)劃控制在年度計(jì)劃內(nèi)確保資產(chǎn)閑置率降低主要控制點(diǎn)計(jì)劃人員根據(jù)物料品種確定是否本年已有簽約供應(yīng)商，沒有供應(yīng)商的重新進(jìn)行選擇，已有供應(yīng)商的確定供應(yīng)價(jià)格由生產(chǎn)廠、設(shè)備和技術(shù)部門對設(shè)備添置的技術(shù)可行性和經(jīng)濟(jì)可行性出具可行性分析報(bào)告，設(shè)備主管依據(jù)報(bào)告進(jìn)行審核主管副總審批超預(yù)算固定資產(chǎn)采購計(jì)劃設(shè)備主管匯總各部門需求計(jì)劃，判斷是否可以公司內(nèi)調(diào)配主管副總審批超預(yù)算固定資產(chǎn)采購計(jì)劃特定政策凡屬于下列控制購買的非生產(chǎn)性裝備的項(xiàng)目，無論是否預(yù)算內(nèi)，必須報(bào)主管副總審批：小汽車（包括小轎車、吉普車、旅行車以及屬于小轎車型、吉普車型、旅行車型的各種封閉式車輛）大轎車（指車內(nèi)座位在20個(gè)以上或車長在6米以上的旅行車）。摩托車（不包括三輪貨運(yùn)摩托車）。錄像設(shè)備（包括錄像機(jī)、放像機(jī)、攝像機(jī)等）?？諝庹{(diào)節(jié)器（指用于調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、濕度的各種設(shè)備，包括制冷機(jī)、制熱機(jī)、增濕機(jī)、除濕機(jī)、負(fù)氧離子發(fā)生器等）。各種音響設(shè)備（包括錄音機(jī)、放音機(jī)、多用機(jī)、激光唱機(jī)、激光唱盤、卡拉OK及音箱、音柱）。單價(jià)在500元以上的照相機(jī)和放大機(jī)（包括各種鏡頭）。無線尋呼機(jī)和無線移動(dòng)電話。各部門上報(bào)固定資產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將生產(chǎn)性固定資產(chǎn)和非生產(chǎn)性固定資產(chǎn)分開上報(bào)?？己斯潭ㄙY產(chǎn)預(yù)算的執(zhí)行情況，應(yīng)以固定資產(chǎn)到貨驗(yàn)收起計(jì)算，即使合同規(guī)定要運(yùn)行若干時(shí)間才付款也如此。月度固定資產(chǎn)需求計(jì)劃編制流程說明步驟涉及部門步驟說明各固定資產(chǎn)使用部門各固定資產(chǎn)使用部門根據(jù)固定資產(chǎn)運(yùn)行記錄、固定資產(chǎn)檢修記錄和年度固定資產(chǎn)添置計(jì)劃編制本部門月度固定資產(chǎn)需求計(jì)劃設(shè)備能源部－設(shè)備管理員設(shè)備管理員對各部門的需求計(jì)劃進(jìn)行整理、分類，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)和固定資產(chǎn)現(xiàn)狀，具體了解需求必要性。對于確認(rèn)為不需要的項(xiàng)目，與對應(yīng)部門協(xié)商修改需求計(jì)劃。設(shè)備能源部－設(shè)備主管設(shè)備主管匯總各設(shè)備管