臺州市2022年1月 高一上 期末質量評估試題 語文

臺州市2022年1月高一上期末質量評估試題語文一、選擇題部分（共40分）

1.下列關于《歸去來兮辭》的說法中，正確的是（）

A.此篇辭體現(xiàn)出了樂府風格，作者是唐代著名詩人李白。

B.此篇辭體現(xiàn)出了山水幽情，作者是唐代著名詩人杜甫。

C.此篇辭體現(xiàn)出了琴瑟和諧，作者是南朝梁代文學家謝靈運。

D.此篇辭體現(xiàn)出了游子思鄉(xiāng)之情，作者是唐代著名詩人王之渙。

2.在下列詞語中，含有“象盒”的是（）

A.鳴珂B.白猿C.澆瓊D.池魚

3.下列成語中，拼音首字母為“x”并正確使用的是（）

A.心平氣和B.信口開河C.驍勇善戰(zhàn)D.咸與維新

4.下列標點符號的使用不正確的是（）

A.昨晚的篝火派對，我們玩得很開心！

B.警察叔叔說：你不能在這里停車。

C.書信中，一般用“親愛的”這個稱呼。

D.上課前先給老師問個好。

5.以下關于楚辭的表述中，不正確的是（）

A.楚辭是中國文學史上第一部浪漫主義文學作品。

B.楚辭文學形式多樣，包括賦、辭、歌、頌、怨、樂府等。

C.楚辭句式通俗易懂，相對于唐詩宋詞有著較小的詞匯難度。

D.楚辭對后代文學創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響，如唐代“擬古”的詩文。

6.下面哪一文言文開頭的段落是寫人物形象的？

A.乃有人焉，其狀若中人而不中人，聰明智慧，人不能加也。

B.某日，那英顯王謂群臣曰：“孤思高山大澤，復不能安如以往?！?/p>

C.昔者圣人以強知弱之心，居中守正，天下莫能奪焉。

D.錢塘江浩浩江水，日日夜夜無窮無盡的向前流動，奔騰著奔騰著，朝天闕。

7.下列哪一位詩人創(chuàng)作了《楓橋夜泊》這首詩？

A.蘇軾B.辛棄疾C.柳宗元D.杜甫

8.下列句子中，省略號的使用不正確的是（）

A.秋天的天空，繁星點點，讓人心醉。

B.若有暖陽，那會是怎樣的一種體驗……

C.看著天邊的霞光，心中不禁沉醉……

D.他看著她的背影，一直看到了最后的消失……

9.下列哪個元音項是拼音文字母表中唯一以元音韻尾結尾的字母？

A.oB.uC.iD.e

10.下列關于《滕王閣序》的說法中，正確的是（）

A.此篇序言采用文白交織、抒情敘事等多種手法，是唐代散文代表作之一。

B.此篇序言是明代文學家文征明為紀念父親而作，闡明了中國古代的文化精神。

C.此篇序言是宋代名士王安石所作，充分展現(xiàn)了他的治學思想和執(zhí)政理念。

D.此篇序言是明代文學家唐寅為追憶家鄉(xiāng)福建而所作，向往家鄉(xiāng)風土人情。

二、閱讀理解（共36分）

11.魯迅說：“日訛夜誤，士女饑寒，悲憤填膺，遂成大業(yè)?！币韵聦Υ嗽挼慕忉?，正確的是（）

A.指內(nèi)外有敵，人民生活陷于困境，引發(fā)了對社會現(xiàn)狀的強烈不滿和憤怒，然后推動了變革。

B.指將意見變成行動需要不斷努力，日復一日，年復一年，遵循正確的道路，才能達成目標。

C.指文化藝術的創(chuàng)作需要催生于人民的精神狀態(tài)，那個時候的社會矛盾正是創(chuàng)作者深深思考的源泉，是其創(chuàng)作靈感的來源。

D.指人民需要心中充滿了勇氣和自信，不論是在生活中還是在革命實踐中，才能取得勝利。

12.某學校學生會擬制《學生會口罩發(fā)放方案》如下：

1.發(fā)放時間：每年的年初開學第一天。

2.發(fā)放對象：全體本校學生。

3.發(fā)放地點：每個班級的教室內(nèi)。

4.發(fā)放方式：由班級團委主動接收口罩，并發(fā)放給班級內(nèi)的同學。

以下哪個方案是不可取的？（）

A.口罩發(fā)放的時間是開學當天，可以讓學生及時佩戴，減少疫情傳播的風險。

B.口罩發(fā)放的對象是全體本校學生，可以讓每位學生都能得到口罩，保障他們的健康。

C.口罩發(fā)放的地點是每個班級的教室內(nèi)，可以讓學生就近接收，方便快捷。

D.口罩直接由學生會發(fā)放，不需要經(jīng)過班級團委傳遞，可以避免人手接觸而減少疫情傳播的風險。

13.小明在校門口撿到了一只無家可歸的小狗，希望能收養(yǎng)它。在把小狗帶回家前，他該注意做哪些事情？（）

A.將小狗直接帶回家并與家中的寵物一起生活。

B.將小狗弄干凈，讓它適應你的家庭環(huán)境，再讓它與家中的寵物見面。

C.將小狗帶回家，把它單獨關在一個房間里，與家中的寵物隔離。

D.不必進行任何注意，因為撿到狗就意味著得到了它。

14.學習物理需要很強的抽象思維和實驗技能，所以很多學生在學習物理時會遇到一些問題。以下哪個說法不正確？（）

A.分析問題時，學生可以參考物理公式和現(xiàn)象，理解其物理基礎。

B.學習物理時，可以采用理論課和實驗課相結合的方式，掌握物理知識。

C.物理學作為一門基礎學科，很少有應用領域，對于一般人來說并不重要。

D.學習物理時，可以嘗試認真做例題、做試題等方法，提高理解和應用能力。

15.以下設置場景、情景，以及行動描述都符合事實或邏輯規(guī)律的是（）

A.湯姆因為在晚上打游戲而睡覺的時候很晚，早晨聽到鬧鐘響后就起床了。

B.爸爸喜歡在周末帶家人到公園里騎車和散步，媽媽總是喜歡帶些水果和零食。

C.張三正在人群里購物時不小心將手機遺失了，遇到了一個好心的路人，將手機歸還給了他。

D.看到了路邊有一個垃圾桶，小明將自己的垃圾扔進了垃圾桶里，保持了周圍環(huán)境的整潔。

三、作文部分（共24分）

16.明清小說與現(xiàn)代網(wǎng)絡小說有哪些異同之處？請結合現(xiàn)實生活情況談談你的看法，不少于80字。（12分）

17.談談你喜歡的一本圖書，并簡要分析它的內(nèi)容特點及對你的影響，不少于80字。（12分）

思路展開：

16.明清小說與現(xiàn)代網(wǎng)絡小說的異同點可以從結構、風格、文化背景方面進行分析。明清小說通常為長篇大型小說，結構上層層疊疊，內(nèi)容豐富多樣，有許多細節(jié)生動且紛繁復雜。而現(xiàn)代網(wǎng)絡小說則以精簡、簡潔的結構呈現(xiàn)，多為短篇故事，內(nèi)容主要散發(fā)于情節(jié)之中。兩種小說的風格也有所不同，明清小說講究細致入微，通俗易懂；現(xiàn)代網(wǎng)絡小說常在描述故事中注入大量的幻想色彩，推高情感渲染度。文化背景方面，明清小說多面向文士，講究語言美感和思想內(nèi)涵，而現(xiàn)代網(wǎng)絡小說的讀者更多是年輕人，講究娛樂性與創(chuàng)意性。

其實，兩種小說形式雖然有所不同，但是都是以反映社會人生為宗旨，而對于不同的讀者群體，各種小說形式在不同的時空背景下，都具有一定的藝術價值和意義。在當今社會中，網(wǎng)絡小說已經(jīng)成為了廣大讀者的一種消遣方式，對于繁忙的現(xiàn)代生活有著很大的消遣作用。而傳統(tǒng)小說則體現(xiàn)了昔日文人墨客對于社會風貌、家國榮辱、人間天堂等復雜的生存形態(tài)所做的深度思考，它們對于人的心靈有著較深刻的熏陶和啟迪。

17.我喜歡的一本圖書是《活著》?！痘钪分v述的是在劇烈的社會變革時期，一個普通人的經(jīng)歷故事。書中表現(xiàn)了人生的苦痛和歡樂，以及人在苦難面前所面臨的抉擇。其中，令我最為印象深刻的便是主人公福貴的性格塑造，一位身處困境卻無比堅毅的老人。在亂世中，福貴被迫做出了很多艱難的決定，然而他始終保持著堅定的信念，堅強的毅力和樂觀的態(tài)度。這樣的性格塑造給我?guī)砹朔浅４蟮膯⑹竞蛢?nèi)省。

此外，書