生活中的平面圖形教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
生活中的平面圖形教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
生活中的平面圖形教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生體驗(yàn)從生活中抽象出數(shù)學(xué)圖形的過程.在教學(xué)中，應(yīng)借助計(jì)算機(jī)提供大量豐富多彩的生活素材，增加趣味性和實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?；顒?dòng)中去.為此，確立如下教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富圖形.(知識(shí)技能2、在具體的情境中認(rèn)識(shí)多邊形、扇形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察與概括能力.(能力培養(yǎng)重點(diǎn)①創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)內(nèi)容:請(qǐng)學(xué)生兩個(gè)片段，思考這些有趣的圖形是由哪些基本圖形組成的？在學(xué)生得出目的:用生熟悉的事物開頭可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及動(dòng)手動(dòng)腦的激發(fā)學(xué)生思維這也說明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是現(xiàn)實(shí)的、有趣的，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活.讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)過程中，教師可以利用多展現(xiàn)從中抽取出這些圖形的動(dòng)畫過程，提高學(xué)生的興第二環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)猜想,合作探究.數(shù)一數(shù),圖中有多少個(gè)扇形學(xué)生參與動(dòng)手活動(dòng)，觀察討論,不同意見.在活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成，發(fā)展與變化.讓學(xué)生領(lǐng)悟做任何事情都要勤于思考、發(fā)現(xiàn)規(guī)律.這里主要讓學(xué)生感受圖形的分三角形的內(nèi)角和、多邊形的內(nèi)角和的推導(dǎo)等，因此，教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從特第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)回顧思考,鞏固拓展.四、教學(xué)與點(diǎn) 作品多達(dá)30余幅，解說詞更是各有千

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