2023年自主演講稿(7篇)

2023年自主演講稿(7篇)

書目

第1篇中學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿——學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

第2篇關(guān)于自主學(xué)習(xí)演講稿

第3篇自主學(xué)習(xí)演講稿

第4篇自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡演講稿

第5篇自主管理的演講稿

第6篇六年級(jí)自主學(xué)習(xí)演講稿

第7篇六年級(jí)自主學(xué)習(xí)的演講稿

中學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿——學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率

敬愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今日我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平。

自信念是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的志氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“我能行”、“我要拼搏”、“我肯定超過(guò)他”，常常給自己這種主動(dòng)示意，你就會(huì)充溢活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成果就會(huì)得到快速提高。

自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)狀況，分析總分成果名次的凹凸、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的勝利閱歷，分析短腿學(xué)科、成果不穩(wěn)學(xué)科的形成緣由，分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等狀況。

在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，制定清楚的學(xué)習(xí)安排，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰慧，安排得好更聰慧，做得好是最聰慧又是最好——拿破侖”。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的，要精彩地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，包括自學(xué)實(shí)力、閱讀寫作實(shí)力、書寫實(shí)力、創(chuàng)設(shè)情景實(shí)力、提出探討課題實(shí)力、假設(shè)猜想實(shí)力、質(zhì)疑批判實(shí)力、總結(jié)反思實(shí)力等。

一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力的學(xué)生，假如能在支配各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、按部就班、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過(guò)程肯定是高效的，他的學(xué)習(xí)肯定是開(kāi)心的。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)勝利的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)擅長(zhǎng)借助老師和同學(xué)力氣的人。

老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題肯定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)潔的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不行缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但細(xì)致探討學(xué)習(xí)勝利的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。

同學(xué)們！信任自己是優(yōu)秀的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。

我的演講完畢，感謝大家！

《中學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿——學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率》

關(guān)于自主學(xué)習(xí)演講稿

敬重的各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!我是年班的。我今日演講的題目是《我的翅膀》。

自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)寂靜多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)驗(yàn)，真的令人感慨萬(wàn)千!

當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來(lái)的時(shí)候，一切是那么簇新，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究，怎么自主?合作溝通，如何合作?綜合展示，又怎樣去展示呢?很快，在老師耐性的指導(dǎo)下，一切都清楚起來(lái)。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探究學(xué)問(wèn)的工具;團(tuán)結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色調(diào)!一扇大門打開(kāi)了，我看到了更廣袤的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習(xí)，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大!

曾經(jīng)多少次啊，我獨(dú)自徜徉在新學(xué)問(wèn)的海洋，雖然沒(méi)有了老師的幫助，但我沒(méi)有迷失方向。想著老師告知我們的自學(xué)方法，我越來(lái)更加現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不行怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè)趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)覺(jué)。

曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱情地探討、溝通。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們相互幫助，相互監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(zhǎng)了才智，并豐富了我的童年!

曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學(xué)習(xí)和溝通成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們情愿把全部的收獲放在光明的目光下，情愿被品評(píng)，渴望被喝彩!

是的，自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我，激勵(lì)著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級(jí)學(xué)生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我信任，我們已經(jīng)有了一雙強(qiáng)勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長(zhǎng)空!

各位老師，同學(xué)：

下午好!

站在演講臺(tái)上，面對(duì)大家真誠(chéng)的眼睛，我很想和大家共享自主學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)!我演講的題目是《感謝你，自主學(xué)習(xí)》。

上學(xué)期，借自主學(xué)習(xí)的春風(fēng)我光榮成為一組之長(zhǎng)!那一刻，我心中充溢喜悅與擔(dān)憂.喜的是我得到了老師的賞識(shí)和同學(xué)的信任，憂的是內(nèi)向膽小的我能擔(dān)當(dāng)這一份責(zé)任嗎?

不過(guò)，事實(shí)證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。

我們組有六人，男女各一半。六個(gè)人性格各異，成果也是參差不齊。例如不愛(ài)學(xué)習(xí)淘氣搗蛋的周寶寶，一起先沒(méi)有一個(gè)人情愿教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開(kāi)玩笑，作為組長(zhǎng)，我該怎樣去幫他呢?我確定從他最膽怯 的數(shù)學(xué)上下功夫!不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，漸漸的，在課堂上，你也可以望見(jiàn)周寶寶自信的面對(duì)著數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)了。有一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課，周寶寶竟破天荒上臺(tái)當(dāng)了一回小老師，贏得了滿堂喝彩!

說(shuō)到林思敏，雖然她成果還可以，可是一點(diǎn)都不主動(dòng)。上課總是很寧?kù)o，面對(duì)我的提問(wèn)也是支支吾吾。于是，在探討時(shí)，我特意支配她第一個(gè)發(fā)言。最終，在大家熱切的關(guān)注下，她已經(jīng)可以自然地說(shuō)出自己的想法，并反對(duì)別人的看法了。

再說(shuō)到陳駿淩，他可是最難管的了!他總是可以想出許多個(gè)理由來(lái)應(yīng)付你的指責(zé)。面對(duì)他，我不禁費(fèi)盡心機(jī)的思索著怎樣才能管住他?看看他旁邊好動(dòng)的劉欣榕，我立即計(jì)上心來(lái)。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上老師后，他好像懂事了許多，看著兩個(gè)人和諧相處共同進(jìn)步，我又快樂(lè)了幾分。

最終，看到說(shuō)話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來(lái)。該怎么辦呢?我想了又想，卻怎么都想不出來(lái);只好去求助劉老師。

聽(tīng)了我的問(wèn)題，劉老師告知我：讓他說(shuō)到大家都聽(tīng)到為止!真是個(gè)不錯(cuò)的辦法!所以，我一遍又一遍的訂正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說(shuō)出來(lái)。最終，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說(shuō)清晰了!

看著現(xiàn)在和諧相處的大家，我心里流淌著一種暖和的驕傲感。現(xiàn)在，我最想說(shuō)的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤(rùn)我的心田;自主學(xué)習(xí)是艷陽(yáng)，暖和我的心靈;自主學(xué)習(xí)是明燈，指引我前行!感謝你讓我變得更英勇更自信!

自主學(xué)習(xí)演講稿

自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問(wèn)。下面我們來(lái)看看自主學(xué)習(xí)演講稿，歡迎閱讀借鑒。

自主學(xué)習(xí)演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：

人生有一個(gè)永恒的話題，學(xué)習(xí)。從開(kāi)口說(shuō)話，到蹣跚學(xué)步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是須要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，來(lái)充溢自己，為實(shí)現(xiàn)幻想做好打算。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，可是如何才能高效，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)？最重要的是，把“不得不”，變成“我須要”！

不知道同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的狀況，看到一道看似很“高端”困難的題目，感覺(jué)自己好像做不出來(lái)，便立刻跳過(guò)，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點(diǎn)完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的狀況特別普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難，或許是一次月考后的捶胸頓足，或許，會(huì)是最終中考后的恒久的缺憾。

為什么，不從起先就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，主動(dòng)主動(dòng)地面對(duì)那一道看似強(qiáng)大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜愛(ài)玩闖關(guān)嬉戲，大家都很享受積分、排名上升時(shí)的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個(gè)個(gè)的關(guān)卡，主動(dòng)主動(dòng)地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)！用完全部的手段去攻克它，不過(guò)難關(guān)，誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的看法，便沒(méi)有什么過(guò)不去的坎了。中考便是這個(gè)嬉戲的一個(gè)小終點(diǎn)，攻克了全部難題的我們，便可以成為那個(gè)最終的贏家！

人生的路很長(zhǎng)，初中這三年不過(guò)是生命長(zhǎng)河中很短的一段時(shí)間，也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)很小的景點(diǎn)，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會(huì)得到最大的激發(fā)，會(huì)遇到比從前多許多的困難，此時(shí)，我們便要學(xué)著主動(dòng)自覺(jué)的面對(duì)，而不是接著被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”當(dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，不再被動(dòng)地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)，情愿探究的歡樂(lè)的你，學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了，說(shuō)有的學(xué)問(wèn)都是你渴望得到的，全部的難題都是一個(gè)讓你進(jìn)步的機(jī)會(huì)?最終，幻想的光線就會(huì)在這種發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)學(xué)習(xí)中，照亮現(xiàn)實(shí)！

自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)當(dāng)駕馭的學(xué)問(wèn)，能幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的幻想，更是為我們將來(lái)的發(fā)展，做好足夠的打算！從現(xiàn)在起，起先我們的闖關(guān)之旅，不達(dá)目的誓不罷休，掃除全部的錯(cuò)題難題，打通關(guān)，贏中考！

自主學(xué)習(xí)演講稿，盡在酷貓寫作。

自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡演講稿

我叫曹際芹。

說(shuō)實(shí)話，站在這高高的講臺(tái)上，我特別地驚慌和擔(dān)心！

為什么？

因?yàn)槲易龅倪€很不夠，取得的一點(diǎn)成果也是剛剛起步。

但領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起共享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，我感到非常興奮，更感到萬(wàn)分的榮幸！

我報(bào)告的題目是《勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)變更命運(yùn)》。

我原本在縣印刷廠工作，有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位，也過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。然而在xx年，由于多方面的緣由，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益急劇下滑，并最終走向了破產(chǎn)！只是一夜之間，我突然就成了一名下崗職工！

說(shuō)心里話，剛剛下崗的那段日子里，我無(wú)所適從，整日閉門不出、唉聲嘆氣，膽怯 遇見(jiàn)熟人，和家人摯友也沒(méi)少別扭。總之似乎生活失去了方向，不知道自己的出路究竟在哪里？！

一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了臨沂朱老大朱呈镕的創(chuàng)業(yè)事跡。她不也是一個(gè)下崗職工嗎？但人家下崗不失志啊!從最不起眼的冰糖葫蘆、水餃、餛飩等小食品做起，艱苦創(chuàng)業(yè),逐步發(fā)展到集速凍食品加工、餐飲服務(wù)于一體的集團(tuán)化公司，而且她企業(yè)的員工七成都是下崗職工!

我的心被深深地打動(dòng)和感染了！不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，再創(chuàng)業(yè)！為自己，也為下崗姐妹們謀一條生存的路，重新找回自己的人生價(jià)值！。

起先我給人打工，到自己開(kāi)小服裝店，的確沒(méi)少費(fèi)了工夫和心血，但由于這山望著那山高，好高騖遠(yuǎn)、路子不對(duì)，最終都一無(wú)所獲。后來(lái)，我和愛(ài)人到外地考察開(kāi)闊了眼界，加之對(duì)莒南市場(chǎng)進(jìn)行了具體的調(diào)查分析，確定從最不起眼的事情做起，另辟蹊徑，開(kāi)辦一家保潔服務(wù)公司。

xx年，我自籌資金1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了莒南縣春天保潔服務(wù)中心。做的是家庭和單位保潔，這是一件很辛苦的工作，沒(méi)有節(jié)假日沒(méi)有星期天，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，必需全天候服務(wù)；當(dāng)時(shí)人們對(duì)保潔服務(wù)不相識(shí)也不接受。有些人就勸我說(shuō)你年紀(jì)又輕，干什么活不比干這個(gè)強(qiáng)，又臟又累的，收益也不怎么好。但是我認(rèn)為，社會(huì)和老百姓須要的就是有前途的，只要仔細(xì)去做，專心去做，什么工作都可以做好。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，也不記得吃了多少次閉門羹，最終有一家單位表示了合作意向。當(dāng)時(shí)是寒冬臘月，我和幾個(gè)姐妹冒著刺骨的北風(fēng)，忍饑挨餓，不分晝夜，優(yōu)質(zhì)完成了該單位的第一次保潔。雖然第一單生意沒(méi)有賺到錢，但是我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)卻贏得了這家單位的認(rèn)可，并和公司簽下了長(zhǎng)期合作協(xié)議。今朝花開(kāi)勝往昔，料得明日花更紅。我們乘勢(shì)而上，接下來(lái)又簽下了幾份大的服務(wù)合同。

家庭及單位保潔打開(kāi)了市場(chǎng)，叫響了春天保潔品牌。為了鞏固品牌，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。今年以來(lái)，我們又?jǐn)U大到了道路保潔。依據(jù)縣城各個(gè)路段狀況不同，加上各商戶環(huán)保意識(shí)普遍不強(qiáng)，再加上各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，我們肩上的擔(dān)子很重，工作量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他保潔服務(wù)，我感到壓力很大。于是，我在員工中叫響：臟了我一人，干凈千萬(wàn)家的口號(hào)，提出了四個(gè)一樣的要求，即：雨天與晴天一個(gè)樣，黑夜與白天一個(gè)樣，節(jié)日與平常一個(gè)樣，不檢查與檢查一個(gè)樣，制訂了道路每天干凈，月月整齊，年年靚麗的目標(biāo)。晴天一身汗，雨天一身泥，就是我們保潔員工們的真實(shí)寫照。

自主管理的演講稿

關(guān)于自主管理的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！

我是***，今日很榮幸能夠站在這里，很激烈，也很激昂。激烈的是我能夠說(shuō)出我想說(shuō)的，激昂的是我將要說(shuō)出我想說(shuō)的，言之有理、言之有物、言之有益，這就是自主管理——我今日演講的主題。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解。自主管理就是自我管理、自我教化、自主學(xué)習(xí)，說(shuō)白了就是“自己管理自己”，走自己的路、做自己的事；一個(gè)班組的自主管理的過(guò)程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn)、服務(wù)和精神文明建設(shè)，通過(guò)集各成員才智和力氣，充分民主、適度集中，逐步提高班組向心力、凝合力、戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過(guò)程。對(duì)于我們汽機(jī)班而言，自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭，知無(wú)不言，言無(wú)不盡?？梢試@加強(qiáng)班組管理、提高工作效率，也可以是建設(shè)班組文化、提升凝合力；可以是技術(shù)上的難題，也可以是管理中的缺陷；可以是大伙心靈的溝通、也可以是親切的相互慰問(wèn)

在我們**，自主管理，無(wú)處不在，一個(gè)友愛(ài)的眼神、一個(gè)默契的動(dòng)作、一個(gè)不經(jīng)意的表情，自主管理使我們心情更加安逸、班組更加和諧、工作熱忱高漲、工作效率倍增我們**班重組三年多來(lái)，由于開(kāi)展了自主管理，班組的整體建設(shè)水平都非從前所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組，我深有體會(huì)，我主要圍繞以下五個(gè)方面，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁指責(zé)、指正：

主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說(shuō)；二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說(shuō)；三是加強(qiáng)自主管理，要求大伙說(shuō)得在理；四是實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位；五是開(kāi)展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：

1、實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說(shuō)。有話不能說(shuō)、有話不敢說(shuō)，就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組，每天有晨會(huì)和夕會(huì)，還有不定期的碰頭會(huì)，班組要求將工作狀況進(jìn)行匯報(bào)溝通、將問(wèn)題提出來(lái)進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理，這為我們供應(yīng)了有話能說(shuō)的機(jī)會(huì)，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2、實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說(shuō)。在我們汽機(jī)班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的`方方面面，有工作、有生活、有思想、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣，就使我們有話題可說(shuō)，工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩、學(xué)習(xí)上有什么收獲，無(wú)所不談，就這樣我們?cè)谧灾鳒贤ㄖ袑?shí)現(xiàn)了自主管理，營(yíng)造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在溝通中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革、優(yōu)化設(shè)備、優(yōu)化檢修工藝更是數(shù)不勝數(shù)，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升。

3、加強(qiáng)自主管理，要求大伙說(shuō)得在理。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)安排的實(shí)現(xiàn)，最終都要由班組來(lái)完成。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作，在崗位上多學(xué)習(xí)、多思索、多提問(wèn)、多切磋，自主管理方式要對(duì)路、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在、要求要合理、看法要切中、理由要充分，自主管理不是盲目管理，更不是分散管理，最終還是要在大家充分發(fā)表看法和建議、民主議事、民主管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)適度的集中，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在，即說(shuō)得要在理。

4、實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位。既然是自主管理，就要求大家首先要有主子翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家、企業(yè)是我家、班榮我榮、企興我興的意識(shí)，實(shí)施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用，通過(guò)自主管理，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段，不是目的，通過(guò)自主管理，發(fā)揮大家的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧主動(dòng)向上的班組氛圍、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備運(yùn)用壽命、削減事故發(fā)生概率、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障平安生產(chǎn)、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)平安、健康、可持續(xù)發(fā)展，才是最終目的。所以，實(shí)施自主管理，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)微環(huán)節(jié)，才能真正使自主管理有所作為。

5、開(kāi)展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時(shí)間，但自主管理，使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開(kāi)展了“比學(xué)習(xí)、賽技能，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)特色各異的技術(shù)問(wèn)題、事故預(yù)想及防范、考問(wèn)、講解，大伙學(xué)習(xí)熱忱持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精；通過(guò)機(jī)組大、中、小修、運(yùn)行維護(hù)、設(shè)備消缺、技術(shù)改造、緊急搶修，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難、不折不撓的意識(shí)更加增加，處理困難問(wèn)題、緊急問(wèn)題的應(yīng)變實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力有了大幅提升。通過(guò)一次次熬煉、經(jīng)驗(yàn)一次次考驗(yàn)，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機(jī)班成了一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬、技能過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，開(kāi)展班組自主管理是職工參與民主管理最干脆、最廣泛的陣地；是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化都具有著特別重要的作用。

我不會(huì)講大道理，但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去，我信任，通過(guò)不斷改進(jìn)和完善自主管理，我們班組肯定能夠取得更大成果！

感謝大家！

六年級(jí)自主學(xué)習(xí)演講稿

各位老師，同學(xué)：

下午好！

站在演講臺(tái)上，面對(duì)大家真誠(chéng)的眼睛，我很想和大家共享自主學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)！我演講的題目是《感謝你，自主學(xué)習(xí)》。

上學(xué)期，借自主學(xué)習(xí)的春風(fēng)我光榮成為一組之長(zhǎng)！那一刻，我心中充溢喜悅與擔(dān)憂。喜的是我得到了老師的賞識(shí)和同學(xué)的信任，憂的是內(nèi)向膽小的我能擔(dān)當(dāng)這一份責(zé)任嗎？

不過(guò)，事實(shí)證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)自信的團(tuán)隊(duì)。

我們組有六人，男女各一半。六個(gè)人性格各異，成果也是參差不齊。例如不愛(ài)學(xué)習(xí)淘氣搗蛋的周寶寶，一起先沒(méi)有一個(gè)人情愿教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開(kāi)玩笑，作為組長(zhǎng)，我該怎樣去幫他呢？我確定從他最膽怯 的數(shù)學(xué)上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，漸漸的，在課堂上，你也可以望見(jiàn)周寶寶自信的面對(duì)著數(shù)學(xué)老師的提問(wèn)了。有一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課，周寶寶竟破天荒上臺(tái)當(dāng)了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！

說(shuō)到林思敏，雖然她成果還可以，可是一點(diǎn)都不主動(dòng)。上課總是很寧?kù)o，面對(duì)我的提問(wèn)也是支支吾吾。于是，在探討時(shí)，我特意支配她第一個(gè)發(fā)言。最終，在大家熱切的關(guān)注下，她已經(jīng)可以自然地說(shuō)出自己的想法，并反對(duì)別人的看法了。

再說(shuō)到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出許多個(gè)理由來(lái)應(yīng)付你的指責(zé)。面對(duì)他，我不禁費(fèi)盡心機(jī)的思索著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動(dòng)的劉欣榕，我立即計(jì)上心來(lái)。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后，他好像懂事了許多，看著兩個(gè)人和諧相處共同進(jìn)步，我又快樂(lè)了幾分。

最終，看到說(shuō)話很小聲的宋家豪，我的.頭又疼了起來(lái)。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來(lái)；只好去“求助”劉老師。

聽(tīng)了我的問(wèn)題，劉老師告知我：“讓他說(shuō)到大家都聽(tīng)到為止！”真是個(gè)不錯(cuò)的辦法！所以，我一遍又一遍的訂正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說(shuō)出來(lái)。最終，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說(shuō)清晰了！

看著現(xiàn)在和諧相處的大家，我心里流淌著一種暖和的驕傲感?，F(xiàn)在，我最想說(shuō)的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤(rùn)我的心田；自主學(xué)習(xí)是艷陽(yáng)，暖和我的心靈；自主學(xué)習(xí)是明燈，指引我前行！感謝你讓我變得更英勇更自信！

六年級(jí)自主學(xué)習(xí)的演講稿

每個(gè)勝利者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的勝利。以下我整理的六年級(jí)自主學(xué)習(xí)的演講稿，供大家參考，希望大家能夠有所收獲!

六年級(jí)自主學(xué)習(xí)的演講稿

時(shí)間照舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間樹(shù)干上又多了一圈年輪，孩子們又長(zhǎng)大了一歲。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我和孩子又多了一些自己的閱歷與體會(huì)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿出來(lái)與大家共享。

首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)看法和作息時(shí)間

“看法確定一切?！敝挥凶屑?xì)、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。會(huì)幫孩子列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)安排，然后依據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有合理支配時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽猩⒍怕_步，我們必需自己去追逐時(shí)間。當(dāng)然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹?/p>

其次，就是要多看書

書本是學(xué)問(wèn)的來(lái)源，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書本。上課之前，