有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文集錦十篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)綜合理論活動(dòng)方案范文集錦十篇有關(guān)綜合理論活動(dòng)方案范文集錦十篇綜合理論活動(dòng)方案篇1一、開課原由：我校局部同學(xué)有不按時(shí)就餐而到校外購(gòu)飯的習(xí)慣，不只是影響學(xué)生的學(xué)習(xí)而這對(duì)學(xué)生的平安有一定的威脅。學(xué)校提倡學(xué)生就餐應(yīng)選擇在校內(nèi)食堂及獲得衛(wèi)生答應(yīng)證的飲食店或商店，盡量減少到校外就餐，不去衛(wèi)生條件較差的馬路餐桌或個(gè)體攤點(diǎn)進(jìn)餐或購(gòu)置食品。二、活動(dòng)目的：通過開展本次綜合理論活動(dòng)讓學(xué)生理解食物與我們的安康有親密關(guān)系，讓他們養(yǎng)成安康的飲食習(xí)慣維護(hù)安康。學(xué)習(xí)飲食與安康、安康與飲食的知識(shí)。讓他們知道如何康飲食,通過安康膳食,養(yǎng)成安康的飲食習(xí)慣。三、理論過程：1、開題報(bào)告。民以食為天，食以潔為先。飲食問題直接關(guān)系到自身的身體安康，校園飲食衛(wèi)生作為學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，引起廣闊師生的關(guān)注。2、引導(dǎo)學(xué)生分組。對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)及校園內(nèi)餐廳進(jìn)展質(zhì)量和衛(wèi)生的調(diào)查研究。3、將調(diào)查研究的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、分析^p、歸納記錄在冊(cè)。4、小組總結(jié)、交流結(jié)題辯論。維護(hù)我校周邊食品店的經(jīng)營(yíng)秩序，營(yíng)造學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)環(huán)境，確保學(xué)生的身體安康和生命平安。注重改善食堂條件，盡量讓學(xué)生在學(xué)校餐廳就餐。四、總結(jié)與評(píng)價(jià)通過學(xué)生的綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察考慮、發(fā)現(xiàn)探究、動(dòng)手理論、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題才能、與人交往、合作才能、運(yùn)用創(chuàng)新、持續(xù)開展等綜合才能，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的才能。知道糧食來之不易，要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。做到按時(shí)就餐、衛(wèi)生就餐、校內(nèi)就餐。綜合理論活動(dòng)方案篇2根據(jù)20xx年海口市全民科學(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求，以及?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院《關(guān)于開展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合理論主題活動(dòng)的通知》精神，配合全市開展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合理論活動(dòng)課程的施行，經(jīng)研究，我校決定組織開展“環(huán)保節(jié)能”綜合理論主題活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的：為創(chuàng)立省市品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，我校將開展環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，使師生樹立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能、保護(hù)環(huán)境的良好氣氛。二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作，成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：1、組長(zhǎng)：xx。2、副組長(zhǎng)：xx、xx、xx。3、成員：xx、xx、xx、xx、xx。三、活動(dòng)要求：采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、利用國(guó)旗下講話、宣傳欄和校園播送等形式，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”建議書。3、各班級(jí)出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào)，評(píng)比時(shí)間：12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專欄，搜集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。4、各班級(jí)組織開展“環(huán)保節(jié)能”主題班會(huì)活動(dòng)。5、開展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)造、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評(píng)比。通過這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，發(fā)動(dòng)大家一起來參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)?；顒?dòng)截止時(shí)間：12月1日6、開展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫大賽，并在其中挑選局部?jī)?yōu)秀作品展出。作品要求：①作品反映一個(gè)主題：“環(huán)保節(jié)能”。②作品要求主題突出，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)圖新穎，色彩明快。請(qǐng)各班級(jí)于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處，教務(wù)處將組織評(píng)比，并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)展展覽。7、德育處、少先隊(duì)組織成立“環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)”。各班級(jí)推薦1名學(xué)生，由德育處組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場(chǎng)所的用水、用電情況進(jìn)展監(jiān)視。8、推廣教科書的循環(huán)使用。9、開展“我要環(huán)保，我愛學(xué)?！敝黝}簽名活動(dòng)。綜合理論活動(dòng)方案篇3一、指導(dǎo)思想：1．通過走進(jìn)____這種活動(dòng)形式，使師生親身感受了軍營(yíng)生活，體驗(yàn)了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念、互助精神，逐步養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。3．以活動(dòng)促班級(jí)各小隊(duì)的成長(zhǎng)，使學(xué)生們受到一次生動(dòng)、詳細(xì)的愛國(guó)教育，培養(yǎng)他們不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的偉大志向。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日〔周三〕8：00出發(fā)，下午4：20到校放學(xué)。三、活動(dòng)地點(diǎn)：z防空旅〔z6____〕四、活動(dòng)安排：8:00到校乘車出發(fā)，每班一輛車，對(duì)號(hào)上車，預(yù)計(jì)8：40到達(dá)。整隊(duì)教育后，1-8班為第一組，9-17班為第二組，每班從高到低成1路縱隊(duì)，全年級(jí)成17路縱隊(duì)列隊(duì)于士兵廣場(chǎng)，每班配一名教官協(xié)助老師管理，以組安排不同的參觀道路活動(dòng)。第一組參觀道路：參觀現(xiàn)代化食堂，感受后勤自動(dòng)化——旅史廣場(chǎng)——參觀z6____80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)展整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練——心理訓(xùn)練場(chǎng)——觀看火炮表演——大禮堂休息，飯后進(jìn)展國(guó)防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》——士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練〔先觀看____隊(duì)列訓(xùn)練，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列訓(xùn)練，最后進(jìn)展會(huì)操評(píng)比，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)展評(píng)比、頒獎(jiǎng)。〕第二組參觀道路：參觀z6____80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)展整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練——參觀現(xiàn)代化食堂，感受后勤自動(dòng)化——旅史廣場(chǎng)——觀看火炮表演——心理訓(xùn)練場(chǎng)——大禮堂休息，飯后進(jìn)展國(guó)防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》——士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練〔先觀看____隊(duì)列訓(xùn)練，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列訓(xùn)練，最后進(jìn)展會(huì)操評(píng)比，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)展評(píng)比、頒獎(jiǎng)?！?5：30整隊(duì)乘車返程，16：20學(xué)生在學(xué)校整隊(duì)放學(xué)。家長(zhǎng)在平時(shí)放學(xué)指定接送地點(diǎn)接，兩〔三〕位老師要分頭送學(xué)生到指定地點(diǎn)，確保學(xué)生被接完方可分開。五、考前須知老師方面：1．班主任及跟班老師在活動(dòng)期間必須做到全程管理。做好學(xué)生活動(dòng)分組工作，指定有責(zé)任心的孩子擔(dān)任組長(zhǎng)，細(xì)化管理，明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé)，要求組長(zhǎng)帶好組員，有事第一時(shí)間向老師匯報(bào)。2．各位老師要保持通訊工具暢通，有情況隨時(shí)聯(lián)絡(luò)。活動(dòng)期間全體老師均要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)不平安及不良行為要及時(shí)教育阻止。3．活動(dòng)完畢后，各班放學(xué)，班主任及配班老師待學(xué)生被家長(zhǎng)平安接完后，才能分開。學(xué)生方面：1．學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服，佩帶紅領(lǐng)巾，穿運(yùn)動(dòng)鞋。2．學(xué)生不帶有平安隱患的用具〔如小刀等〕，保管好貴重物品〔如相機(jī)〕；來回途中遵守紀(jì)律，注意平安，服從老師的統(tǒng)一指揮，不可擅自行動(dòng)。3．活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、互助精神，要注重文明舉止，樹一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧。保護(hù)高炮旅衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，遵守相關(guān)規(guī)定。4．注重節(jié)儉節(jié)約，食品夠吃就行，杜絕浪費(fèi)，統(tǒng)一用餐。六、人員安排：總指揮：z校長(zhǎng)z負(fù)責(zé)人：z協(xié)調(diào)人：z隨隊(duì)醫(yī)護(hù)：z攝影：z宣傳報(bào)道：z綜合理論活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)背景我國(guó)是一個(gè)有著悠久文明史的國(guó)家，是一個(gè)有著五十六個(gè)民族的大家庭。幾千年來，先輩為我們傳承下來珍貴的民族文化。這些來自民間的各民族文化，造就了獨(dú)特的民族心理和民族性格，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力和歸屬感。然而，通過調(diào)查我們發(fā)如今我們的身邊，不管是青少年還是中老年人，都普遍存在著對(duì)少數(shù)民族文化的理解只停留在外表的現(xiàn)象，甚至還在與少數(shù)民族人民交往的過程中由于不理解其信仰與忌諱鬧出了許多令人匪夷所思的笑話。所以，我們開展理解土家族綜合理論活動(dòng)，促使更多的學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的民族文化加深理解，并且從我們的學(xué)生做起，讓學(xué)生深化去理解少數(shù)民族人民的風(fēng)俗、民情。二、活動(dòng)目的1、知識(shí)和才能：通過研究活動(dòng)，讓學(xué)生理解與土家族有關(guān)的服飾、飲食、建筑、風(fēng)俗等多方面的知識(shí)；培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的才能，包括合作才能、參與才能、搜集整理信息的才能、獲取新知識(shí)的才能。2、過程和方法：嘗試多渠道地搜集相關(guān)民族特點(diǎn)的服飾、文字、風(fēng)俗等資料，并學(xué)會(huì)對(duì)已有資料進(jìn)展挑選、整理、歸類，從中理解相關(guān)知識(shí)。3、情感態(tài)度：通過活動(dòng)使學(xué)生理解土家族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，學(xué)會(huì)欣賞少數(shù)民族文化，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生體會(huì)到偉大的中華民族的歷史，是各族人民共同締造的，我們偉大的祖國(guó)是個(gè)統(tǒng)一和睦的大家庭，培養(yǎng)學(xué)生樹立全民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想。三、施行過程〔一〕活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、明確活動(dòng)的意向。通過集體討，確定活動(dòng)主題：民族大家庭；明確本次活動(dòng)的意義、方式；2、活動(dòng)時(shí)間xxx年4月至5月；3、成立活動(dòng)小組。成立17個(gè)活動(dòng)小組，選出小組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)本小組的工作，明確各組的研究?jī)?nèi)容和責(zé)任分工，詳細(xì)指導(dǎo)小組開展活動(dòng)。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原那么，進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)。4、知識(shí)技能的準(zhǔn)備。由老師介紹到圖書室查閱書籍以及上網(wǎng)搜集資料的方法和步驟，資料的整理和編輯。5、活動(dòng)方法查閱各種圖書、報(bào)刊；在家長(zhǎng)及老師的指導(dǎo)下上網(wǎng)搜集整理資料；小組分工合作，共同活動(dòng)、研究。5、活動(dòng)方案〔二〕理論活動(dòng)階段1、各小組分頭搜集資料。2、整理搜集相關(guān)資料。學(xué)生多種渠道多種方法搜集的資料是繁多且雜亂的，因此，要求學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)展挑選，分析^p，匯總，突出重點(diǎn)，不要面面俱到。可以寫介紹文章，可以用照相機(jī)攝影，可以畫畫，各個(gè)小組成員分工合作，綜合運(yùn)用多種技能來整理信息?！踩吵晒故倦A段各小組通過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)老師的幫助下，各自完成小組展示，老師利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)展成果交流。綜合理論活動(dòng)方案篇5一、活動(dòng)目的1、通過做游戲、自我評(píng)價(jià)等策略，讓學(xué)生感受到讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情。2、初步感覺到書是在一個(gè)人成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友。3、教育學(xué)生平日要多讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣。4、理解小伙伴、爸爸媽媽、老師、名人愛讀書的小故事，掌握一些讀書的方法。5、在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受。體驗(yàn)讀書的快樂，品味收獲的喜悅。二、活動(dòng)過程〔一〕師生對(duì)話，交流共鳴［多媒體課件］并排而列的各類書籍〔《格林童話》、《安徒生童話》、《古詩(shī)文選》、《兒童百科全書》、《讀書方法指南》〕1、同學(xué)們，今天老師想和大家討論一個(gè)問題，那就是學(xué)生是離不開書的，但是光學(xué)好教科書行嗎？是呀，我們還應(yīng)看一些課外書。不過，如今的課外書對(duì)我們同學(xué)的影響有好有壞，你們覺得怎樣的書才是好書呢？〔指名答復(fù)，相機(jī)追問，看了哪些書適當(dāng)進(jìn)展價(jià)值引領(lǐng)〕2、老師聽了很受啟發(fā)，我也利用業(yè)余時(shí)間看了一些書，如大教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》，盧梭的《愛彌爾》等等，我覺得這些書對(duì)我的教學(xué)很有幫助，我認(rèn)為這些書也是一些好書。3、這節(jié)課，老師還要給你們推薦一些好書，那就讓我們一起走進(jìn)書中去，和好書交朋友吧！〔二〕、背誦古詩(shī)，積淀文化［多媒體課件］一本翻開的大書中寫“古詩(shī)文選”1、我們學(xué)校對(duì)各班的晨讀都有一個(gè)要求，那就是每天要花三非常鐘時(shí)間背誦《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)詞，我這里有《古詩(shī)文選》中的一些詩(shī)歌，題目都在大屏幕上，誰(shuí)愿意上來一展才藝？2、［多媒體課件］一本翻開的大書，十二首古詩(shī)。3、指名背、表演背、小組背、齊背等〔三〕跨越百科，積累知識(shí)1、小結(jié)過渡：同學(xué)們的古詩(shī)積累得還真不少，看來《古詩(shī)文選》你們已經(jīng)讀熟了，如今老師想和你們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲，游戲中的題目都來自《兒童百科全書》。2、［多媒體課件］一本翻開的大書中寫《兒童百科全書》。3、玩這個(gè)游戲，同學(xué)們要遵循兩個(gè)原那么：第一關(guān)采取搶答形式，答對(duì)課后可到組長(zhǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)；第二關(guān)那么采取必答形式，每組按題號(hào)順序必答兩題，答題時(shí)可以小組合作。4、［多媒體課件］第一關(guān)諺語(yǔ)填空①讀書破萬(wàn)卷，____________〔下筆如有神〕②拳不離手，____________〔曲不離口〕③三心二意，_______________〔一事無(wú)成〕④假設(shè)使年化虛度過，___________〔到老空留懊悔心〕⑤刀不磨要生銹，______________〔人不學(xué)要落后〕⑥書到用時(shí)方恨少，____________〔事非經(jīng)過不知難〕⑦堅(jiān)持不懈，_____________〔久煉成鋼〕⑧少壯不努力，_____________〔老大徒傷悲〕第二關(guān)兒童①我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，你知道一共有多少個(gè)民族嗎？〔56個(gè)〕②____在人民英雄紀(jì)念碑上親筆提寫了哪幾個(gè)字？〔人民英雄永垂不朽〕③哪條河被稱為“母親河”？長(zhǎng)江有多長(zhǎng)？〔黃河、6300米〕④北京將在哪一年主辦奧運(yùn)會(huì)？是第幾屆？〔20xx年29屆〕⑤徐悲鴻是中國(guó)著名畫家，他的代表作是什么？〔大型油畫《田橫五百七》〕⑥“非典”的全稱是什么？⑦世界上第一個(gè)創(chuàng)造麻醉手術(shù)的人是誰(shuí)？〔畢佗〕⑧中國(guó)四大自然奇觀除了“霧松”外，還有哪三大奇觀？〔長(zhǎng)江三峽、云南石林、桂林山水〕〔四〕表演故事，進(jìn)入角色1、小結(jié)過渡：想不到同學(xué)們的百科知識(shí)這么豐富，老師真是敬仰你們。聽說同學(xué)們看了童話故事后，很喜歡把它表演出來，老師這里有兩本童話故事書，你們能表演其中的故事嗎？2、［多媒體課件］一本翻開的書，左寫《格林童話》，右寫《安徒生童話》3、學(xué)生依次上臺(tái)合作表演《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《白雪公主》、《皇帝的新裝》4、相機(jī)頒發(fā)“表演之星”〔五〕介紹方法，分享經(jīng)歷1、同學(xué)們不僅能說還會(huì)表演，真是非常能干。老師可真有點(diǎn)自愧不如了，老師的同學(xué)正在編一本《讀書方法指南》，你們能把你們的讀書方法和學(xué)習(xí)體會(huì)介紹給他嗎？當(dāng)然也可以說說你爸爸媽媽、兄弟姐妹或者一些名人的讀書方法了。2、［多媒體課件］一本翻開的大書《讀書方法指南》3、小組交流，推薦代表上臺(tái)說。4、推薦代表上臺(tái)說〔六〕填會(huì)員卡，以書會(huì)友1、小結(jié)過渡：通過剛剛的活動(dòng)，我覺得我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是聰明伶俐、博學(xué)多才，所以老師想邀請(qǐng)你們參加我舉辦的“書友會(huì)”，我這里有一些會(huì)員卡，你只要按上面的要求填完好了，你就成為我的書友了。2、學(xué)生填寫會(huì)員卡。3、［多媒體音樂］《友誼天長(zhǎng)地久》。4、填卡完畢，選幾張讀一讀，適當(dāng)評(píng)價(jià)。〔七〕小結(jié)評(píng)價(jià)今天這節(jié)課，老師和大家一起看了幾本書，交流了里面的一些知識(shí)，同學(xué)們的表現(xiàn)真是非常突出，希望我們同學(xué)今后能讀更多的`好書，交更多的朋友！綜合理論活動(dòng)方案篇6活動(dòng)任務(wù)：1、完成圓臺(tái)周長(zhǎng)的測(cè)量。2、按方位找出已放物品3、用所得物品進(jìn)展____臺(tái)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：1、學(xué)生可以運(yùn)用給定的工具，嘗試采用不同的方法完成中央圓臺(tái)的周長(zhǎng)測(cè)量。2、學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)地?cái)喽ǚ较?，根?jù)所給的方位描繪，找出預(yù)設(shè)的物品。3、學(xué)生能在找尋物品后，根據(jù)自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合物品設(shè)置，合理布局，設(shè)計(jì)方席臺(tái)布置，到達(dá)美觀大方。4、在活動(dòng)中，學(xué)生能積極討論，小組合作，鍛煉協(xié)作才能?；顒?dòng)形式：本次活動(dòng)共分紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小組，采用小組合作的形式進(jìn)展，以小組為單位進(jìn)展評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)共進(jìn)。活動(dòng)安排：1、實(shí)際測(cè)量：根據(jù)所提供的工具(繩子，卷尺，量角器)，小組內(nèi)合理分工，可采用不同的測(cè)量方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)能最快完成任務(wù)為勝。2、廣場(chǎng)探寶：事先按預(yù)設(shè)方位，把“寶物”〔設(shè)計(jì)____臺(tái)所需的裝飾品〕依不同的方位埋好，有不同顔色的標(biāo)識(shí)，各小組依手中的方位描繪，找出與自己組顔色相對(duì)應(yīng)的寶物，不能拿其他組的，看哪一組用時(shí)最少為勝。3、小小設(shè)計(jì)師：根據(jù)所尋得的寶物，小組內(nèi)討論，共同設(shè)計(jì)出廣場(chǎng)____臺(tái)的布置工作，布局要合理，美觀大方，用時(shí)少，并能清楚表達(dá)自己組設(shè)計(jì)者為勝?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：以小組為單位，每在一次活動(dòng)中勝，得星一顆，所有活動(dòng)完成后，哪組得星最多，哪組最終勝出，獲得理論小能手稱號(hào)?；顒?dòng)重點(diǎn)：根據(jù)所提供的工具完成實(shí)際操作活開工具準(zhǔn)備：秒表，卷尺，繩子，量角器，學(xué)生自帶小量角器活動(dòng)過程：同學(xué)們今天我們齊集櫻桃溝廣場(chǎng)，進(jìn)展理論活動(dòng)。這是一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，本次活動(dòng)我們將完成闖三關(guān)任務(wù)，希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中積極動(dòng)腦、動(dòng)手，共同協(xié)作，完成任務(wù)。一、活動(dòng)介紹老師把學(xué)生集合后，講明本次活動(dòng)的主要目的和活動(dòng)的規(guī)那么及評(píng)價(jià)方法，并把學(xué)生進(jìn)展分組，每組選出組長(zhǎng)一名，記錄員一名，便于組織。每組要自己商定各組的名稱和口號(hào)。杜：組織學(xué)生進(jìn)展分組，發(fā)放組別標(biāo)識(shí)，評(píng)選組長(zhǎng)等。王：講解本次活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)規(guī)那么，發(fā)放活動(dòng)安排表及活動(dòng)記錄表二、理論操作〔一〕實(shí)地測(cè)量學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取“實(shí)地測(cè)量”所分配的工具，小組成員在組長(zhǎng)的帶著下，小組內(nèi)商定測(cè)量方案〔為時(shí)2分鐘〕后，各組分散進(jìn)展實(shí)地測(cè)量，用時(shí)5分鐘，在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)者，比一比認(rèn)證量的快，認(rèn)證量的準(zhǔn)，勝出者得星一顆。杜：活動(dòng)其間關(guān)注學(xué)生的測(cè)量情況王：關(guān)注活動(dòng)時(shí)間老師在此活動(dòng)中要關(guān)注學(xué)生采用的測(cè)量方法，對(duì)活動(dòng)中存在的問題和活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，在活動(dòng)后進(jìn)展小結(jié)。杜老師：進(jìn)展本環(huán)節(jié)的總結(jié)。王：對(duì)本環(huán)節(jié)成績(jī)進(jìn)展公布，指導(dǎo)進(jìn)展下一個(gè)活動(dòng)?！捕硰V場(chǎng)尋寶按第一關(guān)完成的先后順序，開場(chǎng)進(jìn)展第二關(guān)廣場(chǎng)尋寶，〔老師要記錄好時(shí)間〕學(xué)生按發(fā)給的方位描繪圖，小組合分工，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)的找出屬于自己組的寶物。杜、王：發(fā)放方位圖老師在活動(dòng)中，要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)情況，尤其是小組中的分工合作，對(duì)于合作效果好的小組，給予肯定評(píng)價(jià)，并對(duì)其采用的分工方法進(jìn)展剖析，讓學(xué)生對(duì)合作價(jià)值有所理解。王：本次活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展總結(jié)杜：對(duì)本次活動(dòng)的成績(jī)進(jìn)展公布。三、小小設(shè)計(jì)師完成廣場(chǎng)尋寶后，各小組到老師處領(lǐng)取各組的展板，小組內(nèi)討論，自主設(shè)計(jì)，完成對(duì)____臺(tái)的布置設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好后，由各組的發(fā)言人，對(duì)本組的設(shè)計(jì)進(jìn)展闡述介紹。四、活動(dòng)總結(jié)根據(jù)三關(guān)完成的情況，對(duì)各組的活動(dòng)情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出各小組所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)出本次活動(dòng)中表現(xiàn)最好的小組，授以“理論小能手”稱號(hào)。杜老師：對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展整體的評(píng)價(jià)王老師：公布最終的活動(dòng)成績(jī)。綜合理論活動(dòng)方案篇7一、主題背景：環(huán)境和資是人類開展面臨的重大挑戰(zhàn)，社會(huì)的協(xié)調(diào)開展、可持續(xù)開展已成為人們關(guān)注的話題。對(duì)兒童來講，把保護(hù)環(huán)境、珍惜資作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成，應(yīng)該給予詳細(xì)的引導(dǎo)。本課從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能、探究才能的同時(shí)，引發(fā)兒童節(jié)約資、珍惜資的體驗(yàn)和情感，啟蒙他們的環(huán)保意識(shí)。綜合理論活動(dòng)的開發(fā)與施行強(qiáng)調(diào)學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于理論，注重學(xué)生在理論性學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生的個(gè)性開展提供開放的空間。在這一理念的指導(dǎo)下，我們確定了以“注重理論，突出開放”為本次綜合理論活動(dòng)的大方向，通過調(diào)查訪問、搜集資料、自主探究、手工制作等方式來開展活動(dòng)。二、活動(dòng)目的1、通過施行本活動(dòng)，讓學(xué)生親自開展調(diào)查和考察，體驗(yàn)課題探究的過程與方法，理解環(huán)境的變化，引起他們對(duì)環(huán)境的關(guān)注。2、使學(xué)生理解垃圾的危害、垃圾的分類及處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手理論才能和參與社會(huì)生活的意識(shí)。4、通過寫觀察日記、心得體會(huì)、調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的才能。三、活動(dòng)過程第一階段(活動(dòng)準(zhǔn)備)(一)自主選擇合作伙伴及活動(dòng)方式，分小組做好課前準(zhǔn)備。(1)環(huán)保小偵探組：統(tǒng)計(jì)自己家里一周產(chǎn)生的垃圾的種類、總數(shù)量及處理方法;通過上網(wǎng)搜尋、查看書籍、詢問別人等方法，理解垃圾的危害、分類及處理方法。(2)小巧手組：課前利用家中廢棄的彩色紙、塑料瓶、易拉罐等廢物品，加工成一件工藝品或其他物品。(3)小小設(shè)計(jì)師組：理解垃圾的分類后，分別給可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾設(shè)計(jì)分類標(biāo)志。(4)小小軍師組：調(diào)查后設(shè)計(jì)出各種垃圾處理方案。(二)各小組選出小組長(zhǎng)后，利用一周時(shí)間做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第二階段(成果展示)(一)導(dǎo)入：(一邊出示圖片，一邊講述全球垃圾污染情況)這些垃圾除了來自各個(gè)家庭外，大局部來自工廠、賓館、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，假如不加處理，后果不堪設(shè)想。同學(xué)們，通過這段時(shí)間的調(diào)查、理解、觀察和親自體驗(yàn)，大家對(duì)垃圾已經(jīng)有了深化的理解，如今就請(qǐng)你們進(jìn)展成果匯報(bào)。(二)自由展示，匯報(bào)交流。(每一小組匯報(bào)完畢后，請(qǐng)其他小組的同學(xué)作出評(píng)價(jià)或提出自己的不同看法。)1、同學(xué)們，垃圾到底有什么危害?我們每天廢棄的垃圾大約有多少呢?我們?nèi)粘Ｊ窃鯓犹幚淼?垃圾是怎樣分類的?想解決這些難題嗎?那我們就請(qǐng)出我們的“環(huán)保小偵探”吧。(“環(huán)保小偵探”組的同學(xué)上臺(tái)作逐一解答)隨機(jī)補(bǔ)充：有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。無(wú)機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。2、把一些課桌擺成弧形，當(dāng)作展臺(tái)，讓“小巧手”組的同學(xué)把課前做好的廢物利用手工品擺上來，組織學(xué)生邊參觀邊評(píng)價(jià)，說說大家的發(fā)現(xiàn)和這樣做的好處。3、原來廢舊物品還有這樣的用處，看來隨意扔掉確實(shí)可惜。為了方便人們識(shí)別哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用，我們的小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了各種標(biāo)志。(“小小設(shè)計(jì)師”組的同學(xué)展示所設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，并作好講解。)4、(觀看有關(guān)圖片)看了這些圖片，你有什么話要說的?我們清遠(yuǎn)已經(jīng)是全國(guó)衛(wèi)生城市，難道我們能讓這些垃圾分布在大街小巷影響我市形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出注意，幫他們想想如何處理這些垃圾?(請(qǐng)“小小軍師”組的同學(xué)講述設(shè)計(jì)出的各種垃圾處理方案。)讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些有創(chuàng)意的方案而鼓掌，作為濱州的小市民，你們?cè)谌粘Ｉ钪羞€應(yīng)該注意些什么呢?(學(xué)生說出自己的想法，老師評(píng)價(jià)。)5、剛剛我們的同學(xué)都說明了決心，但光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使更多人參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中來?(三)總結(jié)通過此次活動(dòng)，我們收獲頗豐。一方面，對(duì)垃圾問題有了更多、更深化的理解和認(rèn)識(shí)，另一方面，自己的探究才能得到鍛煉和進(jìn)步。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領(lǐng)悟到活動(dòng)的重要，作為小學(xué)生、我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對(duì)垃圾進(jìn)展分類處理，努力把我們的家園建立得更加美麗。綜合理論活動(dòng)方案篇8一、指導(dǎo)思想綜合理論活動(dòng)課是九年義務(wù)教育階段的一門重要課程，綜合理論活動(dòng)課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探究的學(xué)習(xí)為課程根本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活理論、社會(huì)理論、科學(xué)理論的主題為課程根本內(nèi)容。為全面落實(shí)理論課程，著力培養(yǎng)具有理論才能創(chuàng)新精神的生動(dòng)活潑的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能，全面施行素質(zhì)教育。特制定本學(xué)期八年級(jí)理論活動(dòng)方案如下：二、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與理論的豐富經(jīng)歷，形成對(duì)自然社會(huì)內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們感悟大自然，欣賞大自然，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立解決問題的態(tài)度與才能，培養(yǎng)他們的理論才能，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能，養(yǎng)成合作、分享，積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì)。詳細(xì)目的：1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的理解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和才能。2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和效勞社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的理解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)理論才能，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。3、逐步掌握根本生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)才能，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4、開展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的才能，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，開展信息素養(yǎng)，探究才能和創(chuàng)造精神。三、課程內(nèi)容(一)總體內(nèi)容綜合理論活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，結(jié)合學(xué)校八年級(jí)段要求，以人與自然為主題開展活動(dòng)。(二)綜合理論活動(dòng)的內(nèi)容范圍綜合理論活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，不能互相割裂。在理論過程中，“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合理論活動(dòng)的根底，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，其它三個(gè)那么是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性工程的形式將四大領(lǐng)域交融，彼此浸透，形成整合。構(gòu)建學(xué)科間浸透、課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的綜合理論活動(dòng)課程。(三)時(shí)間安排及課時(shí)本學(xué)期15個(gè)教學(xué)周，每周一節(jié)課。四、活動(dòng)課題1、愛惜生命，遠(yuǎn)離毒-品2、在花的世界里五、活動(dòng)課組織分工1、領(lǐng)導(dǎo)：一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2、老師：閆君3、詳細(xì)成員：八年級(jí)各班學(xué)生綜合理論活動(dòng)方案篇9