全能綜合復(fù)習(xí)小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)全能綜合復(fù)習(xí)小學(xué)語文小升初模擬試卷A卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.閱讀名著，回答問題

家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說：“別忙，等一等！你放多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧？”在倒凈所有的茶之前，她問道。外祖父看了看茶壺，說道：“好吧，喝最后一杯！”

連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑?！澳闼懔税?！”她安慰我說，“怎么回事??？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰倒霉；我來掙咱們倆的面包，怕什么！”（1）以上文段選自______（國(guó)家）著名作家______的小說《______》。（2）文段中畫線句子采用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？（3）請(qǐng)列舉出這部小說中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說的閱讀感受。2.聯(lián)系上下文，理解詞語。

目前，市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)一些偽劣商品冒充名牌商品的現(xiàn)象。對(duì)于這些魚目混珠、侵害消費(fèi)者權(quán)益的事，我們要給以嚴(yán)厲打擊。這幾句話中的“魚目”指______，“珠”指______?！棒~目混珠”在句中的意思是______。

3.把下面的文言文補(bǔ)充完整。①弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋______二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為______，______。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。______?日：非然也。--《學(xué)弈》②孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒日：“我以______，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒日：“日初出______，及日中則如______，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒日：“日初出______，及其日中如______，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。倆小兒笑日：“______?”——《兩小兒辯日》4.默寫毛澤東的《長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。______，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，______。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。5.判斷下列各組句子運(yùn)用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是(

)。

①人們都說“桂林山水甲天下”。

②他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎?③森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。④大蟲見掀他不著，吼一聲，震的那山岡也動(dòng)了。

A.比喻反問擬人夸張

B.引用反問擬人夸張

C.比喻設(shè)問夸張擬人

D.引用設(shè)問擬人比喻6.根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)的答案。①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

季節(jié)：______

②“歲寒三友”植物名稱：______、______、______③“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”

事件的主人公：______④“史家之絕唱，無韻之離騷?！?/p>

作品：______⑤欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印敝福篲_____

⑥對(duì)聯(lián)：三臺(tái)奎曜臨南越，八座文星拱北辰。

省份：______

對(duì)聯(lián)：舟系洞庭世上瘡痍空有淚，魂歸洛水人間改換已無詩(shī)。

省份：______7.讀下面一段話，在原句上修改句子的毛病。

西陽夕下，晚霞印紅了天邊，我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)校，同學(xué)們的書包里裝滿了各色各樣的礦石模型，通過這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了知識(shí)，所以鍛煉了意志。同學(xué)們都興奮地說：“這次活動(dòng)真是太有意義了。”8.下面句中劃?rùn)M線的內(nèi)容是麗麗填寫的，其中有一句運(yùn)用不夠恰當(dāng)，請(qǐng)你幫她找出來。（

）

A.你的朋友盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)總是不理想，她很灰心，你可以這樣勸慰她：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

B.東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，臨近畢業(yè)，爸爸想勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，就贈(zèng)給他這樣一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>

C.小強(qiáng)總是很樂意接受別人的批評(píng)和意見，有的同學(xué)不理解，小強(qiáng)說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?/p>

D.爺爺昨天過生日，明明和爸爸媽媽一起去慶賀，一進(jìn)家門，明明就拱手對(duì)爺爺說：“祝爺爺福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！”9.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使之與上下文組成排比句。諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是______的細(xì)雨，______；

它是______的陽光，______。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人類的生活才會(huì)更加美好。10.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)的一句是（

）

A.弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。

B.廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……

C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？

D.我得到了一個(gè)啟示：對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。11.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處。如旭日噴?/p>

似風(fēng)拂揚(yáng)柳

如小橋流水

若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)_____，婉約______，粗獷______，細(xì)膩______，洋洋灑灑，蔚為大觀。

二、閱讀理解(30分)12.下列關(guān)于課文以及作者的介紹有誤的一項(xiàng)是（

）

A.《草原》的作者老舍是現(xiàn)代名作家，他著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。

B.楊紅櫻是當(dāng)代女作家，《笑貓日記》《男生日記》《女生日記》都是她的代表作。

C.《牛郎織女》一文是根據(jù)葉圣陶的《牛郎織女》改寫的。

D.維克多·雨果和夏洛蒂·勃朗特都是來自法國(guó)的著名作家。13.下列加下劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)。

A.大概（gài）

教誨（huǐ）

烙?。╨ào）

微風(fēng)乍起（zhà）

B.遜色（xùn）

諸侯（hóu）

焚燒（fén）

玉琢冰雕（zhuó）

C.殲滅（jiān）

凌晨（lín）

蝙蝠（biān）

鍥而不舍（qiè）

D.綻放（zhàn）

點(diǎn)綴（zhuì）

漆黑（qī）

玉屑銀末（xiāo）14.閱讀下文，回答問題。

院長(zhǎng)是一位六十來歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語換一種說法。極其——______告誡——______

居然——______（2）