福建全國教師管理信息系統(tǒng)子系統(tǒng)入口

福建全國教師管理信息系統(tǒng)子系統(tǒng)入口福建省教育廳關于做好全省教師管理信息系統(tǒng)

部署與啟用工作的通知

各市、縣(區(qū))教育局，平潭綜合實驗區(qū)教育局，各高等學校，省屬中等職業(yè)學校、中小學、幼兒園：

根據(jù)國家教育信息化工作總體部署，為建立完善國家教育管理公共服務平臺，教育部啟動了全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱“教師系統(tǒng)”)建設。為做好全省教師系統(tǒng)啟用工作，按照教育部辦公廳《關于做好全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作的通知》(教師廳〔2023〕3號)要求，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、充分認識建立教師系統(tǒng)的重要意義

教師系統(tǒng)是當前教育管理信息化的重要建設內容，是國家教育管理公共服務平臺的核心組成部分，也是支撐各級教育行政部門、各級各類學校管理教師業(yè)務工作的核心系統(tǒng)。教師系統(tǒng)具備教師基礎信息管理和業(yè)務管理兩項基本功能，建立教師系統(tǒng)有助于全面準確掌握教師動態(tài)數(shù)據(jù)，為各地各校進行教育決策提供信息服務，為推進教師工作管理信息化提供支持，有利于提升決策水平，優(yōu)化管理流程，提高管理效率，更好地開展教師隊伍建設工作，服務教育教學改革發(fā)展。二、把握建立教師系統(tǒng)的核心任務

教師系統(tǒng)建設與應用的核心任務包括三項：一是采集全省各級各類教師基礎信息，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號”;二是推動教師信息動態(tài)更新，確保信息準確有效;三是推進教師系統(tǒng)應用，實現(xiàn)基礎信息管理、業(yè)務管理與教師工作的深度融合。教育部已建設國家級教師系統(tǒng)，并開發(fā)了教師基礎信息管理和核心業(yè)務管理軟件系統(tǒng)，提供給各省級教育行政部門使用。省級教育行政部門依托國家開發(fā)的軟件系統(tǒng)，建立省級教師系統(tǒng)。兩級系統(tǒng)互聯(lián)互通，構成教師系統(tǒng)。教師系統(tǒng)面向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設工作提供服務。1.省級教育行政部門做好建設與應用整體規(guī)劃，確定教師基礎信息指標體系和業(yè)務管理功能使用路徑，開展市、縣級教育行政部門和省屬學校教師系統(tǒng)培訓工作，組織福州實驗小學、福州一中、省屬中等職業(yè)學校、高職院校和本科高校(含行業(yè)部門所屬學校，以下簡稱省屬學校)教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，審核省屬學校上報的教師信息。2.各設區(qū)市教育行政部門負責指導所轄各縣(市、區(qū))按時完成本地域學校教師管理數(shù)據(jù)采集工作，組織市屬幼兒園、中小學、特教學校、中等職業(yè)學校、高職院校和本科高校(含行業(yè)部門所屬學校，以下簡稱市屬校)教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，審核市屬校上報的教師信息。3.各縣(區(qū))教育局具體負責組織本地域內所屬幼兒園、中小學校、特教學校、中等職業(yè)學校(含行業(yè)部門所屬學校)進行數(shù)據(jù)采集，審核學校上報的教師信息。4.學校(不含教育部和其他部委所屬高等學校)統(tǒng)一填報信息，或組織每位教師分別填報個人信息。5.獨立學院按省屬學校操作，相關教師信息報省教育廳。其他民辦學校，省、部屬高校附屬幼兒園、中小學以及其他部門舉辦的幼兒園、小學，按屬地原則歸口管理。三、主要工作內容

(一)明晰采集范圍

1.學校范圍。由政府、企事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、高等學校。2.教師范圍。學校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。3.信息范圍。根據(jù)學校類別不同，相應采集教師基本信息、學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學、培訓研訓等方面的基礎信息。(二)做好前期準備1.建立各地各校用戶賬號。教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級用戶設立賬號。同級用戶根據(jù)職責和權限不同，設系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號，由相關負責人管理使用。系統(tǒng)管理員負責管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權限和賬號密碼等。信息管理員負責管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作。信息查詢員可查詢本級及下級單位教師基礎信息及相關統(tǒng)計信息。各地各校的用戶賬號將由省教育廳分發(fā)至各級教育行政部門，各地各校設系統(tǒng)管理員賬號1個、信息管理員賬號1個、信息查詢員賬號2個。2.確定教師賬號權限。省教育廳在選定教師基礎信息指標時，已按學校類別設定可由教師個人填報的信息指標。為確保信息準確，教師考核結果、待遇、師德和專業(yè)技術職務等信息由學?；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報。(三)開展部署與培訓

省教育廳負責組織市、縣教育行政部門，省屬學校相關負責人專項培訓，培訓時間另行通知。各市、縣教育行政部門應于10月中旬前完成所屬學校相關負責人培訓。(四)信息采集流程

各地可根據(jù)實際情況，采取學校統(tǒng)一填報信息或教師上線填報信息的方式，進行信息采集，具體流程如下：

1.生成教師賬號。學校系統(tǒng)管理員通過錄入本校教師姓名、性別、出生日期、身份證號碼等4項基本信息，為教師生成賬號。教師可使用賬號登錄系統(tǒng)，填報、查詢個人相關信息。2.錄入教師信息。學校信息管理員負責錄入本校教師信息，可采取批量導入信息表或在線填報方式進行。信息錄入后，學校負責人對信息進行審核，確認無誤后報至上級教育行政部門。3.審核教師信息。教育行政管理部門對本地學校上報的教師信息進行審核，信息審核無誤后確認生效。4.做好監(jiān)控管理。市、縣級信息管理員要有效利用系統(tǒng)，及時掌握下級單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進度開展。各級教育行政部門要確保在2023年11月30日前完成全省信息采集審核工作。5.及時更新信息。教師信息生效后，如發(fā)生變化應及時更新。新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效;變更已有信息需由學校信息管理員提交申請，經(jīng)上級教育行政部門審核后變更。6.有效應用信息。各級教育行政部門和學校按權限開展信息查詢、統(tǒng)計分析、生成報表等方面的應用工作。(五)業(yè)務管理應用流程

教師系統(tǒng)先期開發(fā)了教師變動管理、交流輪崗管理和培訓學分(學時)管理等業(yè)務管理功能模塊，各地各校要結合工作實際，積極推動業(yè)務管理功能應用，具體流程如下：

1.教師變動管理。教師在教育系統(tǒng)內調動或教師在職情況發(fā)生變化時，各地各校應按如下流程進行變動管理。(1)關于教師在教育系統(tǒng)內調動。由調入校提起申請，經(jīng)主管教育行政部門確認后發(fā)出，由調出學校及其主管教育行政部門確認后，調入學校進行調檔，完成調動。如教師調動屬于交流輪崗，則在交流輪崗管理功能模塊中進行操作。(2)關于在職情況變動。對離開教育系統(tǒng)、離退休等情況的教師，學校信息管理員應及時對其在職情況進行變更。2.交流輪崗管理。交流輪崗如不變更人事關系，由派出學校發(fā)起申請，經(jīng)派出學校主管教育行政部門確認后完成。教師交流輪崗如變更人事關系，則在此功能模塊中按教師調動流程操作。3.培訓學分(學時)管理。教師培訓學分(學時)管理實行分級管理。具體流程如下：

(1)項目登記。各級教育行政部門先在系統(tǒng)錄入本級教師培訓項目及培訓機構，確定學時學分轉化規(guī)則，生成培訓計劃。校本研修項目登記需經(jīng)主管教育行政部門審核確認。(2)考核評價。培訓機構對教師參訓情況進行考核評價，項目結束后及時將考核結果提交至系統(tǒng)。(3)學分確認。項目主管教育行政部門對培訓機構提交信息進行審核后，確認教師參訓學分。國家級教師培訓項目培訓學分確認由省級教育行政部門負責，系統(tǒng)將培訓機構提交的考核結果分發(fā)至各省按本省學時學分轉化規(guī)則確認培訓學分。校本研修學分和教師自主研修學分需經(jīng)主管教育行政部門審核后確認。四、有關進度安排

1.9月下旬，完成全省教師系統(tǒng)信息工作部署。2.10月15日前，各設區(qū)市教育行政部門、省屬學校報送工作組名單。3.11月20日前，所有學校完成教師系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集與報送。幼兒園、中小學校、中等職業(yè)學校、特教學校、高職院校、本科高校按隸屬關系將數(shù)據(jù)報送所在市、縣(區(qū))教育局;省屬學校將數(shù)據(jù)報送至省教育廳。4.11月30日前，市、縣(區(qū))教育局完成轄區(qū)內教師數(shù)據(jù)審核并上報省教育廳。5.12月15日前，完成全省各級各類學校教師數(shù)據(jù)審核并上報教育部。五、工作要求

(一)做好組織保障各地各校要高度重視系統(tǒng)部署與啟用工作，加強組織領導，嚴格按照時間節(jié)點，做好統(tǒng)籌協(xié)調和督促監(jiān)管工作，有力推進各項工作順利開展。各市、縣(區(qū))教育局要建立相關領導任組長，教師管理、發(fā)展規(guī)劃、財務、教育信息化等相關部門人員參加的聯(lián)合工作組，相關責任人任組長，教師管理部門牽頭，發(fā)展規(guī)劃部門負責教師信息與教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接，財務部門負責落實經(jīng)費，教育信息化部門負責技術支持和日常運維。各省屬學校要整合相關部門力量，成立專門工作小組，具體負責該項工作。各設區(qū)市、省屬學校須于10月15日前將工作組名單(附件1-2)傳真至省教育廳教師工作處(傳真。(二)做好經(jīng)費保障

各級教育部門要落實學校相關人員的培訓經(jīng)費，為系統(tǒng)建設與應用提供有力保障。(三)做好安全保障

各地各校要高度重視系統(tǒng)信息安全工作，建立數(shù)據(jù)質量安全責任追究制度，嚴格遵循數(shù)據(jù)錄入、審核、報送的流程規(guī)定，做到“誰填報誰負責、誰審核誰負責”，確保責任到人，保障數(shù)據(jù)質量和安全。(四)加強督查督辦

本次采集以周報制度監(jiān)督推進工作進展，自10月17日開始，各設區(qū)市教育行政部門、省屬學校嚴格按《福建省教師系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作進度報表》(附件2-1、2-2)規(guī)定的時間節(jié)點報送教師系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作進展情況。對于進展緩慢的單位，將予以通報。(五)建立技術支持服務

建立教育廳、設區(qū)市、縣(區(qū))三級技術支持服務體系。省教育廳建立“福建省教師管理系統(tǒng)”QQ工作群(281209899)，及時上傳相關政策文件及操作流程，為省屬學校、市、縣(區(qū))教育局業(yè)務管理和技術人員提供政策解釋和技術支持。因容量有限，每個市、縣(