2023年03月內(nèi)蒙古呼倫貝爾新巴爾虎左旗事業(yè)單位綜合類崗位公開招聘10名工作人員筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月內(nèi)蒙古呼倫貝爾新巴爾虎左旗事業(yè)單位綜合類崗位公開招聘10名工作人員筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.公文中的句式靈活多樣，可采用不同的類型，下列語句中屬于文言句式的是：A.對(duì)于涉及國(guó)家機(jī)密的文件，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)加保密B.加強(qiáng)綠化工作，規(guī)定城市綠地系統(tǒng)的綠線保護(hù)范圍C.各單位要積極組織開展安全應(yīng)急演練工作和自救逃生教育D.凡有拖欠稅款、偷稅逃稅等違反稅法行為者，都應(yīng)受到制裁參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文中的句式靈活多樣，主要分為文言句式、非名詞性詞語充當(dāng)賓語的句式、無主句、長(zhǎng)句四類。A項(xiàng)錯(cuò)誤，該句屬于無主句。無主句是指沒有主語的句子，作用在于既能明確表義，又能使文字表達(dá)簡(jiǎn)潔凝練。B項(xiàng)錯(cuò)誤，該句屬于非名詞性詞語充當(dāng)賓語。C項(xiàng)錯(cuò)誤，該句屬于主謂賓齊全的正常語句。D項(xiàng)正確，文言句式的使用頻率很高，最常用的是“凡……者（的）”，從邏輯角度講，具有表“全稱判斷”的功用，表明所有這一類型的人或事物全部包括在內(nèi)，毫無例外。同時(shí)，它還使行文具有莊嚴(yán)色彩。故正確答案為D。2.根據(jù)我國(guó)《刑法》的規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第十七條第一款，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因此，本題正確。3.張某剛畢業(yè)，短期內(nèi)未找到合適的工作；李某是公司職員，疫情期間效益不好失業(yè)在家。張某和李某的失業(yè)分別屬于（

）。A.摩擦性失業(yè)、周期性失業(yè)B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)C.周期性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)D.季節(jié)性失業(yè)、摩擦性失業(yè)參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。失業(yè)類型按照原因來劃分的話，分為摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、季節(jié)性失業(yè)。①摩擦性失業(yè)指勞動(dòng)者在正常流動(dòng)過程中所產(chǎn)生的失業(yè)。張某剛畢業(yè)短期內(nèi)未找到合適的工作屬于摩擦性失業(yè)。②結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指勞動(dòng)力的供給和需求不匹配所造成的失業(yè)。③周期性失業(yè)是指在宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，隨經(jīng)濟(jì)衰退而上升，隨經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張而下降的失業(yè)。李某由于疫情期間效益不好而失業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)衰退導(dǎo)致的周期性失業(yè)。④季節(jié)性失業(yè)是指由于某些部門的間歇性生產(chǎn)特征而造成的失業(yè)。故正確答案為A。4.張先生在某個(gè)閏年中的生日是某個(gè)月的第四個(gè)也是最后一個(gè)星期五，他生日的前一個(gè)和后一個(gè)月正好也只有4個(gè)星期五。問當(dāng)年的六一兒童節(jié)是星期幾？A.星期一B.星期三C.星期五D.星期日參考答案：A解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，由閏年中某個(gè)月的第四個(gè)也是最后一個(gè)星期五、前一個(gè)和后一個(gè)月正好也只有四個(gè)星期五，可知這相鄰三個(gè)月只有12個(gè)星期五，所以這3個(gè)月的總天數(shù)必然小于91天（若達(dá)到91天，必然有91÷7＝13周，即有13個(gè)星期五），所以只能是2、3、4月，有29＋31＋30＝90（天）。第三步，90天只有12個(gè)周五，加1天則有91天，即有13個(gè)周五，因此5月1日必然是周五，過完5月1日到6月1日還有31天，31÷7＝4……3，星期五再過三天是星期一。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：月份天數(shù)問題。常見提問形式為某月出現(xiàn)5個(gè)同一星期數(shù)，可根據(jù)每月必有4個(gè)完整星期這一條件，從剩余天數(shù)進(jìn)行分析。但本題中給出連續(xù)三個(gè)月每月都只出現(xiàn)4個(gè)同一星期數(shù)，即剩余天數(shù)不得構(gòu)成一個(gè)完整星期，故這三個(gè)月的天數(shù)應(yīng)盡可能的少。不論平年還是閏年，連續(xù)三個(gè)月天數(shù)最少情況均為2月、3月、4月，已知該年為閏年，則需注意2月為29天。根據(jù)總天數(shù)判斷所求。根據(jù)題干信息可知，三個(gè)月一共只出現(xiàn)了12個(gè)星期五，即三個(gè)月的總天數(shù)必須少于13×7＝91天，由于三個(gè)月之內(nèi)必有一月含有31天且該年為閏年，則要滿足條件，這三個(gè)月只能是2月、3月、4月，共90天，即比完整的13個(gè)星期少了一個(gè)星期五，所以4月30日為星期四，到六一兒童節(jié)過了32天，32÷7＝4……4，星期四過4天為星期一。故本題選A。解題思路：根據(jù)題意可知連續(xù)三個(gè)月只有12個(gè)星期五。若連續(xù)三個(gè)月達(dá)到91天，必然有周，即有13個(gè)星期五，因此這連續(xù)三個(gè)月天數(shù)小于91天，所以只可能是2、3、4月。又因?yàn)?，而?2周一定有12個(gè)星期五，所以后面6天一定不含星期五，即后面6天只能是星期六、星期日、星期一······星期四。綜上所述得第90天是4月30日星期四，5月1日星期五，由此推斷出6月1日為星期一。故正確答案為A。5.信用卡詐騙罪是指違反有關(guān)信用卡管理規(guī)定，采取使用偽造或作廢的信用卡、冒用他人信用卡或者惡意透支等方式，詐騙公私財(cái)物，數(shù)額較大的行為。下列行為不屬于信用卡詐騙罪的是：A.劉某領(lǐng)取長(zhǎng)城信用卡后一直多取少存，高額透支10萬余元后外逃B.王某在某賓館拾到一張萬事達(dá)信用卡后，以卡主的名義在該賓館消費(fèi)5萬余元C.秦某趁鄰居不備之際，進(jìn)入其家中拿走信用卡，并消費(fèi)5萬余元D.趙某利用工作之便偽造了多張信用卡，并利用這些信用卡進(jìn)行高額消費(fèi)參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！笆褂脗卧旎蜃鲝U的信用卡”、“冒用他人信用卡”、“惡意透支”、“詐騙公私財(cái)物”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“高額透支10萬余元后外逃”屬于“惡意透支”行為，符合定義，排除；B項(xiàng)：王某撿到信用卡后以卡主的名義消費(fèi)，屬于“冒用他人信用卡”行為，符合定義，排除；C項(xiàng)：秦某雖然拿的是鄰居的信用卡，其行為本身不當(dāng)，但題干沒有強(qiáng)調(diào)冒用他人名義，不符合“冒用他人信用卡”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：趙某用偽造的信用卡進(jìn)行高額消費(fèi)，符合“使用偽造的信用卡”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①違反有關(guān)信用卡管理規(guī)定；②使用偽造或作廢的信用卡；③冒用他人信用卡；④惡意透支。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：高額透支10萬余元后外逃，屬于“惡意透支”，符合定義；B項(xiàng)：撿到信用卡后以卡主的名義消費(fèi)，屬于“冒用他人信用卡”，符合定義；C項(xiàng)：趁人不備進(jìn)入其家中拿走信用卡，屬于盜竊行為，沒有具體體現(xiàn)是否“冒用他人信用卡”，不符合定義；D項(xiàng)：偽造多張信用卡進(jìn)行高額消費(fèi)，屬于“偽造信用卡”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。6.文明禮貌是道德對(duì)人們行為舉止的一種基本要求，是做人的基礎(chǔ)。下列不符合文明禮貌要求的情形是：A.小蘭走路遇到學(xué)校老師主動(dòng)打招呼B.小明和朋友準(zhǔn)時(shí)到達(dá)電影院觀影C.小劉喋喋不休地盤問同學(xué)考試失敗的原因D.小軍上車給行動(dòng)不便的人讓座參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，文明禮貌，是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。選項(xiàng)中某同學(xué)考試失敗，小劉不顧他人感受喋喋不休問考試失敗原因，不符合文明禮貌的要求。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“謝謝你”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”這些禮貌用語，如使用恰當(dāng)，對(duì)調(diào)和及融洽人際關(guān)系會(huì)起到意想不到的作用。小蘭遇到學(xué)校老師主動(dòng)打招呼，說明小蘭是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：時(shí)間觀念也是衡量文明禮貌的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)中小明和朋友準(zhǔn)時(shí)到達(dá)電影院觀影，說明二人有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念，沒有遲到，符合文明禮貌的要求。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：公交車上讓座屬于乘車禮儀，車到站時(shí)應(yīng)依次排隊(duì)，對(duì)婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。上車后不要搶占座位，更不要把物品放到座位上替別人占座。遇到老弱病殘?jiān)屑皯驯雰旱某丝蛻?yīng)主動(dòng)讓座。故小軍上車給行動(dòng)不便的人讓座符合文明禮貌。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。7.從結(jié)繩記事到竹簡(jiǎn)紙張，從計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)到光盤刻錄，人類從未停止

更加高效便捷的信息存儲(chǔ)方式，信息存儲(chǔ)方式的變革很大程度上也

著我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.追求塑造B.追逐制造C.探求創(chuàng)造D.探究締造參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“從結(jié)繩記事到竹簡(jiǎn)紙張”、“從計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)到光盤刻錄”可知，我們一直在讓我們的信息存儲(chǔ)方式更加高效便捷，故橫線處應(yīng)表示“努力達(dá)到某種目的”、“想要”之意，A項(xiàng)“追求”表達(dá)通過行動(dòng)達(dá)到某種目的，B項(xiàng)“追逐”表達(dá)積極追尋，C項(xiàng)“探求”意為探索尋求，均與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“探究”意為探索研究，文中并無研究之意，與文意不符，排除。第二空，前文搭配“信息存儲(chǔ)方式的變革”，后文搭配“我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式”，表達(dá)信息存儲(chǔ)方式的變革對(duì)我們獲取信息和認(rèn)知世界方式有重大影響之意，A項(xiàng)“塑造”強(qiáng)調(diào)通過培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，當(dāng)選。B項(xiàng)“制造”往往搭配“裝備”“機(jī)器”等具體事物，且“制造”的主體多為人，與前文“信息存儲(chǔ)方式的變革”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“創(chuàng)造”重在強(qiáng)調(diào)首次做出或建立，強(qiáng)調(diào)開創(chuàng)性，而我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式是始終存在的，并非首次開創(chuàng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稊?shù)字存儲(chǔ)打開想象空間》解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語搭配“我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式”。A項(xiàng)“塑造”指通過培養(yǎng)、改造使人或事物達(dá)到某種預(yù)定的目標(biāo)，“塑造方式”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“制造”指用人工使原材料成為可供使用的物品，與“方式”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“創(chuàng)造”指主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達(dá)到某種目的的行為，強(qiáng)調(diào)“主觀”，但該句主語“信息儲(chǔ)存方式變革”為客觀事物，主謂搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“締造”指創(chuàng)立、建立，多指?jìng)ゴ蟮氖聵I(yè)，與“方式”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！白非蟆敝赣梅e極的行動(dòng)來爭(zhēng)取達(dá)到某種目的，與“更加高效便捷的信息存儲(chǔ)方式”搭配恰當(dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處表達(dá)的是人類一直尋求更加高效便捷的信息存儲(chǔ)方式，所填詞語應(yīng)表達(dá)尋求之意，排除D。第三步，再看第二空，此處說的是信息存儲(chǔ)方式變革對(duì)我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式的影響，辨析備選詞語含義即可鎖定答案。第一空，由“從……到……，從……到……”可知，此處表達(dá)的是人類一直尋求更加高效便捷的信息存儲(chǔ)方式，所填詞語應(yīng)表達(dá)尋求之意?！疤骄俊币鉃樘剿餮芯?，探尋追究，多與“問題”“真理”等搭配，不能與“信息存儲(chǔ)方式”搭配，排除D。第二空，此處說的是信息存儲(chǔ)方式變革對(duì)我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式的影響?！八茉臁眰?cè)重影響、形塑，“制造”“創(chuàng)造”均側(cè)重從無到有。“我們獲取信息和認(rèn)知世界的方式”一直存在，“制造”“創(chuàng)造”填入此處不恰當(dāng)，排除B、C。故本題選A。8.一個(gè)國(guó)家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠鋉____的特質(zhì)，這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化_____的優(yōu)秀特性，二是給出開放性意義的體系。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可替代稟賦B.難以復(fù)制稟性C.無與倫比傳統(tǒng)D.獨(dú)一無二淵源參考答案：A解題思路：第一空考查詞語的辨析。觀察填入的詞語應(yīng)該與“特質(zhì)”相對(duì)應(yīng)，“無與倫比”是指事物非常完美，沒有能與它相比的同類的東西，無法與“特質(zhì)”對(duì)應(yīng)，故排除C項(xiàng)。第二空考查詞語的含義。首先D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源。文段中“特性”并非基于事物產(chǎn)生的本源，故排除。A項(xiàng)“稟賦”指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦；而B項(xiàng)“稟性”是指一個(gè)人先天具有的或自幼形成的品質(zhì)或性格，側(cè)重強(qiáng)調(diào)性格。比較A、B兩項(xiàng)，可見“稟賦”一詞的語義更為豐富，與“優(yōu)秀特性”的搭配也更為合適，故排除B項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空修飾的是“特質(zhì)”，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，與“特質(zhì)”相對(duì)，所填詞語應(yīng)表達(dá)一個(gè)國(guó)家文學(xué)區(qū)別于其他國(guó)家的獨(dú)特之處。“無與倫比”側(cè)重于完美，與句意不符，排除C。第二空，“基于”與“淵源”不搭配，排除D。“稟性”側(cè)重于個(gè)人性格；“稟賦”強(qiáng)調(diào)的是天賦、資質(zhì)。用于形容滲透到優(yōu)秀文學(xué)作品中的民族文化特性來說，“稟賦”更恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“特質(zhì)”，“特質(zhì)”指特有的性質(zhì)或品質(zhì)。A項(xiàng)“不可替代”指某人或某物是不能夠用他人或他物來進(jìn)行代替的；B項(xiàng)“難以復(fù)制”指不容易被復(fù)制；D項(xiàng)“獨(dú)一無二”指沒有相同的，沒有可以相比的。三者均可體現(xiàn)“特有性”，與“特質(zhì)”搭配得當(dāng)，符合文意。C項(xiàng)“無與倫比”強(qiáng)調(diào)事物完美，不能體現(xiàn)“特有性”，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空搭配“民族文化”和“特性”，“特性”指某人或某事物所特有的性質(zhì)。A項(xiàng)“稟賦”強(qiáng)調(diào)先天條件不同于其他，可搭配“民族文化”且可與“特性”相對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“稟性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)人的性格，與“民族文化”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源，不能與“特性”對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。9.如圖ABCD是一個(gè)梯形，E是AD的中點(diǎn)，直線CE把梯形分成甲、乙兩部分，其面積之比是15∶7。問上底AB與下底CD的長(zhǎng)度之比是：A.5∶7B.6∶7C.4∶7D.3∶7參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，根據(jù)甲、乙面積之比是15∶7，賦值甲、乙的面積分別為15和7。如圖連接AC，根據(jù)E為AD中點(diǎn)知，△CAE和△CDE等底、同高，則，故＝15－7＝8，＝7＋7＝14。第三步，AB∶CD＝∶＝8∶14＝4∶7。（兩個(gè)三角形等高，底邊與面積成正比）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二:第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，，。由E為AD中點(diǎn)知，，則，化簡(jiǎn)可知，AB∶CD＝4∶7。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：連接AC，由于E是AD的中點(diǎn)，則AE＝ED，故△ECD與△ECA等底等高，面積相同。已知甲、乙兩部分面積比為15∶7，可求得梯形各部分面積比。所求AB與CD的比值，其中AB是△ABC的底邊，CD是△ACD的底邊，這兩個(gè)三角形高相等，故所求比值應(yīng)為△ABC與△ACD的面積比。設(shè)甲、乙的面積分別為15、7。E是AD的中點(diǎn)，連接AC，則S△ECD＝S△ECA＝7，S△ABC＝15－7＝8，AB∶DC＝S△ABC∶S△ACD＝8∶（7＋7）＝4∶7，故本題選C。

解題思路：如圖所示，連接AC，因?yàn)镋為AD中點(diǎn)，所以△ACE與△CED等底同高面積相等。設(shè)△CDE面積為7，故△ACE的面積也為7，則△ABC的面積為8，△ACD的面積為14。在△ABC與△ACD中，二者的高相等，則其底邊AB、CD長(zhǎng)度與其面積成正比，即8∶14=4∶7。故正確答案為C。10.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)常識(shí)的表述，正確的是（

）。

A.“口蹄疫”病毒所感染的對(duì)象包括雞、鴨等家禽B.流感疫苗用于預(yù)防流行性感冒，適用于任何可能感染流感病毒的人群C.色盲是X染色體伴性遺傳，而且是隱性遺傳，通常女多于男D.鑒定親子關(guān)系目前用得最多的是DNA鑒定，肯定親子關(guān)系的準(zhǔn)確率幾近100%參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，口蹄疫是豬、牛、羊等主要家畜和其他家養(yǎng)、野生偶蹄動(dòng)物共患的一種急性、熱性、高度接觸性傳染病，而非家禽。B項(xiàng)錯(cuò)誤，流感疫苗用于預(yù)防流行性感冒，適用于任何可能感染流感病毒的健康人，而非適用于所有人群。C項(xiàng)錯(cuò)誤，色盲是X染色體伴性遺傳，而且是隱性遺傳，通常男多于女，而非女多于男。D項(xiàng)正確，鑒定親子關(guān)系目前用得最多的是DNA鑒定，肯定親子關(guān)系的準(zhǔn)確率幾近100%。故正確答案為D。11.記憶是對(duì)獲取信息的保存和讀出的神經(jīng)過程，其中陳述性記憶是指對(duì)事件事實(shí)情景以及它們之間互相聯(lián)系的記憶能夠用語言來描述。程序記憶指關(guān)于技術(shù)、過程或“如何做”的記憶。根據(jù)上述定義，以下屬于程序記憶的是：A.五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)B.關(guān)于《十萬個(gè)為什么》中天空為何是藍(lán)色的記憶C.對(duì)《植物生理學(xué)》包含章節(jié)的記憶D.對(duì)游泳技能的記憶參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“程序記憶”，其關(guān)鍵信息如下：①關(guān)于技術(shù)、過程或“如何做”的記憶。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”情景和“五月一日”之間互相聯(lián)系的記憶，且能夠用語言來描述，是陳述性記憶，不符合定義；B項(xiàng)：關(guān)于《十萬個(gè)為什么》中天空為何是藍(lán)色的記憶，是對(duì)天空的景以及藍(lán)色之間互相聯(lián)系的記憶，且能夠用語言來描述，是陳述性記憶，不符合定義；C項(xiàng)：對(duì)《植物生理學(xué)》包含章節(jié)的記憶，并非對(duì)技術(shù)、過程或“如何做”的記憶，不符合定義；D項(xiàng)：對(duì)游泳技能的記憶，是關(guān)于游泳應(yīng)該“如何做”的記憶，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。12.有的攝影者對(duì)“后期”的重視幾乎超過前期拍攝，作品全都美得不行。當(dāng)“美”________的時(shí)候，應(yīng)該是有問題了。就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣，迷信“后期”只會(huì)消除自我。這樣的作品創(chuàng)作，只是數(shù)量的________而已，創(chuàng)作者的個(gè)性被模糊了。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千篇一律

疊加B.俯仰可拾

堆砌C.不勝枚舉

積累D.一成不變

提升參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空形容“美”，根據(jù)“作品全都美得不行”以及“就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣”可知，此處指的是“美”很易得且相似。C項(xiàng)“不勝枚舉”意思是無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多，置于此處不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，側(cè)重于不變化，不符合語境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空形容“數(shù)量”。A項(xiàng)“疊加”指的是使一物與另一物占有相同位置并與之共存，形容“數(shù)量”不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“堆砌”比喻寫文章時(shí)使用大量華麗而無用的詞語，置于此處指的是單純?cè)黾訑?shù)量，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，從第二步分析選項(xiàng)，辨析詞語的感情色彩，選擇與語境最契合的一項(xiàng)。本題可從第二空入手。由“創(chuàng)作者的個(gè)性被模糊了”可知，此處所填詞語應(yīng)含貶義，表達(dá)只是單純數(shù)量增多。首先排除含褒義的“積累”“提升”，即C、D。“疊加”“堆砌”都含有堆疊的意思，“疊加”為中性詞，“堆砌”為貶義詞，且“堆砌”含有的大量使用華麗而無用元素的意思與“作品全都美得不行，卻個(gè)性模糊”的語境也更契合，排除A。故本題選B。解題思路：第一空搭配“美”，并且根據(jù)文段當(dāng)中“作品全都美得不行”、“就像相似的明星”可知，現(xiàn)在作品比較相似，美的作品比較多，A項(xiàng)“千篇一律”泛指事物只有一種形式，毫無變化，這個(gè)詞語體現(xiàn)出相似的含義，B項(xiàng)“俯仰可拾”含義為低頭就能揀到，形容數(shù)量多，到處都是，極易得到，C項(xiàng)“不勝枚舉”表明無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多，均表達(dá)數(shù)量多的含義，均可，保留。D項(xiàng)“一成不變”強(qiáng)調(diào)一經(jīng)形成，不再改變，文段當(dāng)中未提及“美”從古至今從來沒有發(fā)生改變，排除。第二空搭配“數(shù)量”，文段中表示的含義為創(chuàng)作者個(gè)性被模糊了之后，作品創(chuàng)作只是數(shù)量上的增多而已，故第二空所填詞語要能夠體現(xiàn)出來數(shù)量“多”的含義，且感情色彩偏消極，B項(xiàng)“堆砌”含義為堆積，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“疊加”強(qiáng)調(diào)使一物與另一物占有相同位置并與之共存，意思上可以，但是在感情色彩上堆砌更加合適，排除；C項(xiàng)“積累”，積累側(cè)重于時(shí)間上的逐漸累積，文段不強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的累積，排除。故正確答案為B。【文段出處】《喜歡那點(diǎn)粗糲》13.現(xiàn)代避雷針是美國(guó)誰發(fā)明的：A.愛因斯坦B.伽利略C.富蘭克林D.安培參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，現(xiàn)代避雷針是美國(guó)科學(xué)家富蘭克林發(fā)明的。富蘭克林認(rèn)為閃電是一種放電現(xiàn)象。為了證明這一點(diǎn)，他在1752年7月的一個(gè)雷雨天，冒著被雷擊的危險(xiǎn)，將一個(gè)系著長(zhǎng)長(zhǎng)金屬導(dǎo)線的風(fēng)箏放飛進(jìn)雷雨云中，在金屬線末端拴了一串銀鑰匙。當(dāng)雷電發(fā)生時(shí)，富蘭克林手接近鑰匙，鑰匙上迸出一串電火花。手上還有麻木感。幸虧這次傳下來的閃電比較弱，富蘭克林沒有受傷。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：愛因斯坦1905年創(chuàng)立狹義相對(duì)論，1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。愛因斯坦開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略之后最偉大的物理學(xué)家。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：伽利略·伽利雷。意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)，伽利略發(fā)明了擺針和溫度計(jì)，在科學(xué)上為人類作出過巨大貢獻(xiàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人之一。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：安培最主要的成就是1820～1827年對(duì)電磁作用的研究，他被麥克斯韋譽(yù)為“電學(xué)中的牛頓”。在電磁作用方面的研究成就卓著。電流的國(guó)際單位安培即以其姓氏命名。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。14.有關(guān)經(jīng)濟(jì)處于復(fù)蘇階段，下列說法錯(cuò)誤的是：A.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)趨于正常B.企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難C.企業(yè)對(duì)借貸資金的需求顯著增長(zhǎng)D.商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)規(guī)模明顯擴(kuò)大參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，經(jīng)濟(jì)基本上可以認(rèn)定是規(guī)律性波動(dòng)，像聲波一樣有低谷，有高峰，經(jīng)濟(jì)學(xué)上將低谷定義為經(jīng)濟(jì)衰退或緊縮，高峰定義為經(jīng)濟(jì)過熱或通脹。經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇簡(jiǎn)單可以認(rèn)定是從低谷向高峰的運(yùn)動(dòng)，是指經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展。“企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難”預(yù)示著金融難度較大，是經(jīng)濟(jì)不景氣的表現(xiàn)，不是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的表現(xiàn)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)趨于正?！笔墙?jīng)濟(jì)復(fù)蘇的表現(xiàn)，此項(xiàng)正確但不符合題意，排除。C項(xiàng)：“企業(yè)對(duì)借貸資金的需求顯著增長(zhǎng)”是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的表現(xiàn)，此項(xiàng)正確但不符合題意，排除。D項(xiàng)：“商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)規(guī)模明顯擴(kuò)大”是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的表現(xiàn)，此項(xiàng)正確但不符合題意，排除。15.民法∶法律∶法官A.榕樹∶植物∶園丁B.母?！媚膛！媚撩馛.太陽∶月亮∶銀河系D.學(xué)生∶中學(xué)生∶教師參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！懊穹ā笔恰胺伞钡囊环N，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“法官”是與“法律”相關(guān)的職業(yè)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“榕樹”是“植物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“園丁”是與“植物”相關(guān)的職業(yè)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：有的“母?！笔恰澳膛！?，有的“奶?！笔恰澳概！保邔儆诮徊骊P(guān)系，排除；C項(xiàng)：“太陽”和“月亮”都是星球，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“中學(xué)生”是“學(xué)生”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。16.虛擬性、交互性帶來的無限故事的可能，在網(wǎng)絡(luò)游戲里體現(xiàn)得非常明顯。游戲可一次次重來，玩家成為“不朽之身”，但游戲的重來并非

，游戲故事是在玩家與系統(tǒng)，玩家與玩家的交互作用中

生成的，每次游戲體驗(yàn)都不盡相同，這也是網(wǎng)絡(luò)游戲讓人上癮的原因之一。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.復(fù)制連續(xù)B.推倒隨機(jī)C.繼承不斷D.重復(fù)偶然參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)后文可知，“每次游戲體驗(yàn)都不盡相同”，故可知“游戲的重來”每次都是不同的，橫線處需填入表示“相同”的詞語。A項(xiàng)“復(fù)制”指以印刷、復(fù)印、臨摹、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻掃等方式將作品制作出一份或者多份的行為，D項(xiàng)“重復(fù)”指同樣的東西再次出現(xiàn)，二者均可以體現(xiàn)和之前相同的含義，符合文意。B項(xiàng)“推倒”指推翻、否定已有的說法、計(jì)劃、決定等，與“相同”的含義相悖，不符合文意，排除。C項(xiàng)“繼承”指后人繼續(xù)做前人遺留下來的事業(yè)，“繼續(xù)做事業(yè)”無法體現(xiàn)和之前完全相同之意，不符合文意，排除。第二空，形容游戲故事是如何生成的。A項(xiàng)“連續(xù)”指一個(gè)接一個(gè)，文段并未體現(xiàn)游戲故事是不斷產(chǎn)生的，排除。D項(xiàng)“偶然”指突然的、意想不到的，能夠?qū)?yīng)“每次游戲體驗(yàn)都不盡相同”，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。17.竊取

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

警惕A.饋贈(zèng)；警告B.坐牢；放松C.情報(bào)；提高D.泄露；警察參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“竊取”與“饋贈(zèng)”無明顯邏輯關(guān)系，“警告”人們提高“警惕”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“竊取”可能會(huì)“坐牢”，二者屬于或然因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“放松”與“警惕”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“竊取”與“情報(bào)”屬于動(dòng)賓關(guān)系，“提高”與“警惕”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“竊取”成功會(huì)導(dǎo)致對(duì)方信息“泄露”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“警察”與“警惕”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。18.擁堵對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于防控。A.事故肇事B.車輛警員C.交通反恐D.疏解疫情參考答案：D解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：事故會(huì)導(dǎo)致?lián)矶拢邽橐蚬麑?duì)應(yīng)關(guān)系，肇事與防控，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：車輛擁堵，二者為偏正關(guān)系，警員參與防控，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：交通擁堵，二者為偏正關(guān)系，防控與反恐，二者無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：疏解擁堵，二者為動(dòng)賓關(guān)系，防控疫情，二者為動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。19.紅茶∶發(fā)酵∶保健A.絲綢∶染色∶收藏B.石油∶蒸餾∶燃燒C.中藥∶采摘∶治病D.玉鐲∶磨制∶裝飾參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹t茶”制作過程中要經(jīng)過“發(fā)酵”這道必備工序，才能具備“保健”的功能，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“絲綢”制作過程中可以經(jīng)過“染色”這道工序，而非必備工序，“絲綢”具有“收藏”價(jià)值，但是不具有“收藏”功能，排除；B項(xiàng)：“石油”屬于原油，并不需要經(jīng)過“蒸餾”就可以“燃燒”，排除；C項(xiàng)：“中藥”具有“治病”的作用，但是“采摘”是收集活動(dòng)，不是中藥制作過程中的一道必備工序，排除；D項(xiàng)：“玉鐲”制作過程中要經(jīng)過“磨制”這道必備工序，才能具備“裝飾”的功能，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。20.一個(gè)扇形的面積是314平方厘米，它所在圓的面積是1256平方厘米，請(qǐng)問扇形的圓心角是：A.45°B.60°C.240°D.90°參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類，用公式法解題。第二步，設(shè)扇形的圓心角為n°，根據(jù)扇形面積S＝×πr2，由題意可得：314＝×1256，解得n＝90°，即扇形的圓心角為90°。因此，選擇D選項(xiàng)。21.鐘表之于（

）相當(dāng)于（

）之于排字工A.時(shí)間；印刷工B.刻度；線裝書C.更夫；打印機(jī)D.油紙；修理工參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置，用來提示時(shí)間，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。印刷工和排字工是兩種職業(yè)，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鐘表有刻度，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排字工與線裝書沒有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：更夫是古代每天夜里敲竹梆子或鑼在夜間報(bào)時(shí)的一個(gè)職業(yè)，更夫與現(xiàn)代的鐘表均有提示時(shí)間的功能，二者為并列關(guān)系。排字工指古代按照原稿把鉛字植入排字盤中的一個(gè)職業(yè)，排字工與現(xiàn)代的打印機(jī)具有相同的功能，二者為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：鐘表與油紙沒有明顯邏輯關(guān)系，修理工和排字工是兩種職業(yè)，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。22.數(shù)字孿生，按字面意思，就是為真實(shí)的物理世界搭建一個(gè)高度鏡像化的數(shù)字世界。隨著技術(shù)不斷演進(jìn)，數(shù)字孿生發(fā)揮重要價(jià)值的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)相應(yīng)增加，其性價(jià)比也將不斷提高。比如，在技術(shù)設(shè)計(jì)和測(cè)試時(shí)，數(shù)字孿生可以讓很多由于物理?xiàng)l件限制、依賴于真實(shí)的物理實(shí)體而無法完成的操作變成可能；再比如，當(dāng)數(shù)字孿生技術(shù)應(yīng)用于造價(jià)不菲的航天器、核電站時(shí)，這些設(shè)施的壽命與安全都將得到進(jìn)一步提升。這段文字沒有涉及的是：A.概念與定義B.市場(chǎng)的反饋C.性價(jià)比優(yōu)勢(shì)D.應(yīng)用性前景參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解與把握。解答這類題目，通常先觀察選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文段中尋找與之對(duì)應(yīng)的信息，并逐一進(jìn)行判斷，選出文段沒有涉及的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“概念與定義”對(duì)應(yīng)“數(shù)字孿生，按字面意思，就是為真實(shí)的物理世界搭建一個(gè)高度鏡像化的數(shù)字世界”，排除。B項(xiàng)，“市場(chǎng)的反饋”在文中沒有涉及，當(dāng)選。C項(xiàng)，“性價(jià)比優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)“其性價(jià)比也將不斷提高”，排除。D項(xiàng)，“應(yīng)用性前景”對(duì)應(yīng)“數(shù)字孿生發(fā)揮重要價(jià)值的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)相應(yīng)增加”，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)文段有論及，對(duì)應(yīng)“數(shù)字孿生，按字面意思，就是為真實(shí)的物理世界搭建一個(gè)高度鏡像化的數(shù)字世界”。B項(xiàng)無中生有。C項(xiàng)文段有論及，對(duì)應(yīng)“其性價(jià)比也將不斷提高”。D項(xiàng)文段有論及，對(duì)應(yīng)“隨著技術(shù)不斷演進(jìn)，數(shù)字孿生發(fā)揮重要價(jià)值的應(yīng)用場(chǎng)景會(huì)相應(yīng)增加”“比如……”“再比如……”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，“概念與定義”對(duì)應(yīng)文段“數(shù)字孿生······就是······數(shù)字世界”可知，文段介紹了數(shù)字孿生的含義，表述正確，排除；B項(xiàng)，文段并未提及“市場(chǎng)的反饋”，無中生有，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；C項(xiàng)，“性價(jià)比優(yōu)勢(shì)”對(duì)應(yīng)文段“其性價(jià)比也將不斷提高。比如······”，可知文段對(duì)其性價(jià)比優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了舉例說明，表述正確，排除；D項(xiàng)，“應(yīng)用性前景”對(duì)應(yīng)文段“比如······再比如······”，可知數(shù)字孿生可應(yīng)用于技術(shù)設(shè)計(jì)和測(cè)試以及航天器、核電站等，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稊?shù)字孿生技術(shù)前景廣闊》23.在所有社會(huì)倫理關(guān)系中，君臣、父子這兩倫，被視為人倫綱常之大端，其與法律的關(guān)系更是剪不斷、理還亂。君臣秩序系于忠義，為政治統(tǒng)治者所需；父子倫理存于孝義，亦為法律規(guī)制所依賴。故歷代統(tǒng)治者莫不將“忠”“孝”這兩種倫理觀念視為長(zhǎng)治久安之根基，在公開標(biāo)榜忠道的同時(shí)，更是大力宣揚(yáng)孝道。因?yàn)楦改概c子女之間，有著天然的血緣親情，這種宣傳容易得到民眾的自發(fā)認(rèn)同，同時(shí)還能達(dá)到“移孝作忠”的目的。

根據(jù)這段文字，可以推斷出：

A.“忠”“孝”難兩全

B.古代“忠”“孝”之關(guān)系

C.“移孝作忠”之由來

D.傳統(tǒng)立法以“忠”“孝”為核心

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首句先說明“君臣、父子這兩倫”與法律的關(guān)系。第二句具體進(jìn)行解釋說明，表明“忠”與“孝”均是法律所需要的。第三句通過“故”引出結(jié)論，即“古代統(tǒng)治者標(biāo)榜‘忠’的同時(shí)，更提倡‘孝’”。尾句通過“因?yàn)椤苯忉屧颉９饰亩螢椤胺帧偂帧苯Y(jié)構(gòu)，主旨為第三句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)結(jié)果加具體原因的表述形式，概括完全，為文段主旨句的同義替換。A項(xiàng)，文段未體現(xiàn)“難兩全”，排除。B項(xiàng)，“忠”、“孝”兩者關(guān)系在尾句解釋原因的內(nèi)容中，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“移孝作忠”為解釋說明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.任意兩個(gè)命題，如果它們不能同時(shí)為假，但可以同時(shí)為真，則稱為“下反對(duì)關(guān)系”。根據(jù)上述定義，下列屬于“下反對(duì)關(guān)系”的是A.“天不下雨”和“地上不濕”B.“不一定及格”和“不一定不及格”C.“不可能通過”和“可能不通過”D.“允許攜帶字典”和“禁止攜帶字典”參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①任意兩個(gè)命題，不能同時(shí)為假，但可以同時(shí)為真。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“天不下雨”為假即：天下雨，“地上不濕”為假即：地上濕，“天下雨”和“地上濕”可以同時(shí)成立，即選項(xiàng)可以同時(shí)為假，不符合定義；B項(xiàng)：“不一定及格”為假即：一定及格，“不一定不及格”為假即：一定不及格，“一定及格”和“一定不及格”不能同時(shí)成立，即選項(xiàng)不能同時(shí)為假，但“不一定及格”和“不一定不及格”可以同時(shí)為真，符合定義；C項(xiàng)：“可能不通過”為假即：一定通過，“不可能通過”為假即：可能通過，“一定通過”和“可能通過”可以同時(shí)成立，即選項(xiàng)可以同時(shí)為假，不符合定義；D項(xiàng)：“允許攜帶字典”和“禁止攜帶字典”是矛盾關(guān)系，不可能同時(shí)為真，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。25.如圖，正方形的迷你軌道邊長(zhǎng)為1米，1號(hào)電子機(jī)器人從點(diǎn)A以1米/秒的速度順時(shí)針繞軌道移動(dòng)，2號(hào)電子機(jī)器人從點(diǎn)A以3米/秒的速度逆時(shí)針繞軌道移動(dòng)，則它們的第2017次相遇在：A.點(diǎn)DB.點(diǎn)CC.點(diǎn)BD.點(diǎn)A參考答案：A解題思路：兩個(gè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)方式固定，則在正方形軌道的相遇點(diǎn)應(yīng)該成周期性規(guī)律，求得周期變化規(guī)律是關(guān)鍵，之后計(jì)算第2017次相遇的點(diǎn)即可。分析可知，兩個(gè)機(jī)器人1秒正好走了1圈，則它們每秒相遇的點(diǎn)正好和1號(hào)機(jī)器人每秒到達(dá)的點(diǎn)相同，因?yàn)闄C(jī)器人是沿著環(huán)線走的，則它到達(dá)的點(diǎn)構(gòu)成了周期循環(huán)，然后用2017除以這個(gè)循環(huán)周期得到的余數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，即為答案。1秒后，兩人在D點(diǎn)第一次相遇。每過1秒，兩人依次在正方形頂點(diǎn)D、C、B、A……相遇一次，呈順時(shí)針方向變動(dòng)。2017÷4＝504……1，則第2017次相遇在D點(diǎn)，故本題選A。解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。第二步，第1秒1號(hào)機(jī)器人順時(shí)針走到點(diǎn)D，2號(hào)逆時(shí)針走到點(diǎn)D，故兩個(gè)機(jī)器人每過1秒相遇一次，相遇點(diǎn)依次為D—C—B—A—D—C—B—A……每4次相遇為一個(gè)周期。第三步，2017÷4＝504…1，則第2017次相遇與第1次相遇地點(diǎn)是同一地點(diǎn)，即D點(diǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：在環(huán)形跑道相遇問題當(dāng)中，相遇一次即共跑一圈。故所求“第2017次相遇”應(yīng)為兩人共跑了2017圈。一圈的路程。結(jié)合相遇問題公式可得：，即，解得。此時(shí)，1號(hào)機(jī)器人共跑了。因順時(shí)針移動(dòng)，故應(yīng)出現(xiàn)在D點(diǎn)位置，兩人相遇。故正確答案為D。26.干凈、整潔、低能源消耗是全世界都需要的東西，所以我從不懷疑“城市車”概念的________性，我們不是在________讓“城市車”概念成真，而是必須努力讓它實(shí)現(xiàn)。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是：A.超前

夢(mèng)想B.可行

嘗試C.科學(xué)

期待D.實(shí)用

研究參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。由“全世界都需要”“必須努力讓它實(shí)現(xiàn)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“概念成真”的語義。B項(xiàng)“可行”指行得通，可以實(shí)行；C項(xiàng)“科學(xué)”指符合客觀規(guī)律的，合理的；二者均能體現(xiàn)“概念成真”的語義，符合語境。A項(xiàng)“超前”指超越目前正常條件的，不能體現(xiàn)“概念成真”的語義，不符合語境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“實(shí)用”側(cè)重實(shí)際使用或有實(shí)際使用價(jià)值，不能與“概念”搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)后文“必須實(shí)現(xiàn)”這一語義以及兩句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系可知，作者的意思是說不僅僅是“探索”而已，而是“必須實(shí)現(xiàn)”。B項(xiàng)“嘗試”指試行、試驗(yàn)、試探，按照預(yù)定的想法非正式地做；C項(xiàng)“期待”指期盼、等待。二者比較，“嘗試”更符合語境，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語含義差異較大，重點(diǎn)分析語境，選擇語境相符的詞語。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，這里應(yīng)填一個(gè)表示“城市車”概念性質(zhì)的詞語?！俺靶浴币鉃槌侥壳罢l件的，即具有未來性、預(yù)見性，由“全世界都需要”并不能推出概念很超前，排除A?！翱茖W(xué)性”意為經(jīng)得起推敲，符合客觀規(guī)律，由“全世界都需要”并不能推出概念很科學(xué)，排除C?！皩?shí)用性”意為有實(shí)際使用價(jià)值，一般針對(duì)的是具體事物，“城市車”作為一個(gè)概念不具有使用價(jià)值，只有當(dāng)其實(shí)現(xiàn)以后才具有實(shí)用性，排除D。B項(xiàng)的“可行性”意為行得通，可操作，因?yàn)槿澜缍夹枰?，所以“可行”。第二空，“嘗試”填入與“實(shí)現(xiàn)”相對(duì)應(yīng)，符合文意。故本題選B。27.早期的智能手環(huán)廠商拋出了健康管理的概念，卻并未進(jìn)行數(shù)據(jù)的深度挖掘，智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷，其在銷量上的________便在意料之中。相應(yīng)地，市場(chǎng)上涌入了大量的廉價(jià)產(chǎn)品，在市場(chǎng)不成熟狀態(tài)下大打價(jià)格戰(zhàn)，直接導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)業(yè)維持在“嬰兒”時(shí)期以及外界對(duì)于可穿戴行業(yè)的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.式微質(zhì)疑B.滑坡否定C.衰退低估D.頹勢(shì)唱衰參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空所填詞語修飾的對(duì)象是“銷量”，排除修飾不當(dāng)?shù)腁、C。第三步，辨析“否定”“唱衰”的語義程度，選擇與語境相符的一項(xiàng)。第一空，“式微”指事物衰落，如家道式微、制造業(yè)式微。“衰退”指（身體、精神、意志、能力等趨向衰弱），（國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況）衰落。二者均不能形容“銷量”下滑，排除A、C。第二空，題意為外界對(duì)可穿戴行業(yè)持懷疑態(tài)度，對(duì)其不看好?！胺穸ā闭Z義程度過重，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“智能手環(huán)的概念由熱轉(zhuǎn)冷，在銷量上的________便在意料之中”可知，文中要表達(dá)的意思是智能手環(huán)的銷量不景氣、前景不明朗。A項(xiàng)“式微”指事物由興盛而衰落，語境并未體現(xiàn)智能手環(huán)的銷量原來興盛的意思，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“滑坡”比喻下降、走下坡路，語境并未體現(xiàn)智能手環(huán)的銷量原來高的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“衰退”指衰弱減退，符合文意。D項(xiàng)“頹勢(shì)”指衰落的趨勢(shì)，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“在銷量上的________便在意料之中”、“整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈維持在‘嬰兒’時(shí)期”可知，外界對(duì)于可穿戴行業(yè)并不看好，C項(xiàng)“低估”指過低地估計(jì)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“唱衰”指宣傳不好，不看好，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。28.長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓。靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無法流通，從而引起肢體腫脹、疼痛，以及淺靜脈擴(kuò)張、曲張等臨床表現(xiàn)。靜脈血回流到心臟后，會(huì)進(jìn)入肺部來完成氧氣的交換。深靜脈血栓在血管的一端與血管壁僅有輕度粘連，血栓另一端則自由地漂浮在血管壁內(nèi)。熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落，隨血流流進(jìn)心臟，最后“卡”在肺動(dòng)脈里面，導(dǎo)致肺動(dòng)脈的血流受阻，進(jìn)而引發(fā)咳嗽、胸悶等癥狀，甚至導(dǎo)致窒息死亡，即肺栓塞。對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是：A.用熱敷、按摩的方法來緩解靜脈血栓是錯(cuò)誤的B.深靜脈血栓比淺靜脈擴(kuò)張更加危險(xiǎn)C.預(yù)防靜脈血栓，需要人們運(yùn)動(dòng)起來D.具有堵塞性是血栓的“原罪”參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落……甚至導(dǎo)致窒息死亡”可知，A項(xiàng)正確。由“長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”可知，運(yùn)動(dòng)可一定程度預(yù)防靜脈血栓，C項(xiàng)正確。由“靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無法流通”可知，D項(xiàng)正確。文段只提到了深靜脈血栓處理不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)，未提到“淺靜脈擴(kuò)張”的后果，故深靜脈血栓比淺靜脈擴(kuò)張更加危險(xiǎn)的結(jié)論無法得出，B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落，隨血流流經(jīng)心臟，最后‘卡’在肺動(dòng)脈里面”，符合文意，正確。B項(xiàng)“淺靜脈擴(kuò)張的危險(xiǎn)”文段未提及，且文段沒有將“深靜脈擴(kuò)張”與“淺靜脈擴(kuò)張”二者的危險(xiǎn)程度進(jìn)行比較，屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”，可知我們平日應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無法流通……等臨床表現(xiàn)”，符合文意，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題為選非題，大家需注意審題。B項(xiàng)，無中生有，文段未將“深靜脈血栓”與“淺靜脈擴(kuò)張”進(jìn)行對(duì)比，故表述錯(cuò)誤。A項(xiàng)，根據(jù)尾句“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落…”可知，表述正確；C項(xiàng)，根據(jù)首句“長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”，可知表述正確；D項(xiàng)，根據(jù)“靜脈血栓是血栓把血管堵塞”，可知“堵塞性是血栓的‘原罪’”表述正確。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯可鼤r(shí)報(bào)《小腿腫脹亂揉很危險(xiǎn)》29.顧客主動(dòng)社會(huì)化是指顧客為了有效參與到服務(wù)過程而主動(dòng)學(xué)習(xí)與其身份角色相關(guān)的知識(shí)和信息的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于顧客主動(dòng)社會(huì)化的是：A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生B.公司員工小劉為提高在某片區(qū)的銷售業(yè)績(jī)，自學(xué)當(dāng)?shù)胤窖訡.小明的媽媽為幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，自己也報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班D.小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)他作出患有抑郁癥的診斷，上網(wǎng)搜了很多資料參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①顧客；②為了有效參與到服務(wù)過程；③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務(wù)過程”，不符合定義；B項(xiàng)：小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷售者，并非“顧客”，不符合定義；C項(xiàng)：小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義；D項(xiàng)：小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務(wù)過程”，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。顧客主動(dòng)社會(huì)化的定義要點(diǎn)：①顧客為了有效參與服務(wù)過程；②主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。A項(xiàng)，退休的張阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，公司員工小劉是銷售者并非顧客，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，小明的媽媽參加奧數(shù)班是為了幫助小明學(xué)習(xí)，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)其做出的患有抑郁癥的診斷，主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！邦櫩汀?、“為了有效參與到服務(wù)過程”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷售業(yè)績(jī)而學(xué)習(xí)方言，不符合“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小明的媽媽是奧數(shù)培訓(xùn)班的“顧客”，

但她報(bào)奧數(shù)班的目的是為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，不符合“為了有效參與到服務(wù)過程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網(wǎng)上搜了很多的資料是為了確認(rèn)醫(yī)生對(duì)自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務(wù)過程”，也符合“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。30.牡丹沒有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它_______萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而_______。它雖美卻不_______生命，即使告別，也要最后留給人一次驚心動(dòng)魄的體味。A.超越

消失

吝嗇B.跨越

消逝

吝惜C.穿越

消亡

憐惜D.跨過

消遁

在意參考答案：B解題思路：從第一空的“沒有花謝花敗之時(shí)”可知牡丹沒有“萎頓和衰老”之態(tài)，B項(xiàng)“跨越”、D項(xiàng)“跨過”均有此意，A項(xiàng)“超越”指超過，不符合文意，排除；C項(xiàng)“穿越”雖有“跨過”之意，但一般與“時(shí)空”搭配，用于此處不當(dāng)，排除。第二空，由“由青春而死亡”可知，橫線處表示牡丹經(jīng)歷美麗而后消失的結(jié)果，B項(xiàng)的“消逝”指慢慢逝去,不再存在，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)的“消遁”有消失之意，多用于消極語境，不符合文意，排除。第三空“要最后留給人一次驚心動(dòng)魄的體味”，可確定牡丹對(duì)自己生命毫無“吝惜”之意，而非“不在意”。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)句中“由……到……”可知，此處側(cè)重點(diǎn)在一個(gè)“跨”字。A項(xiàng)“超越”指超出，越過，側(cè)重點(diǎn)在“超”；C項(xiàng)“穿越”指通過；穿過。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第三空。根據(jù)“即使告別，也要……”可知，填入的詞要體現(xiàn)出牡丹對(duì)世人的奉獻(xiàn)。B項(xiàng)“吝惜”指過分愛惜，舍不得拿出（自己的東西或力量），“不吝惜”能體現(xiàn)出牡丹的生命之美，符合文意。D項(xiàng)“在意”指放在心上，留意，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“消逝”意思是消失，能夠與“死亡”照應(yīng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，明確空缺處詞語含義。第二步，辨析第一空詞語含義，排除不能表達(dá)“跳過”含義的C。第三步，分析第二空，排除不能表達(dá)牡丹花敗零落成泥狀態(tài)的D。第四步，辨析第三空“吝嗇”“吝惜”適用對(duì)象的差異，做出判斷。第一空，由“要么爍于枝頭，要么歸于泥土”“由青春而死亡”可知，牡丹越過“委頓和衰老”的過程，由燦爛直接到死亡。所填詞應(yīng)表示跳過、越過。“穿越”指從中間穿過，與句意不符，排除C。第二空，“消遁”的“遁”含有逃跑的意思，用于描述牡丹的花敗死亡不恰當(dāng)，排除D。第三空，“吝嗇”的對(duì)象通常為錢財(cái)，用于對(duì)生命的珍惜用“吝惜”更恰當(dāng)，排除A。故本題選B。31.30歲時(shí)，納什突然出現(xiàn)了許多古怪的舉動(dòng)……最終，他因?yàn)榛寐牨淮_診為嚴(yán)重的精神分裂癥，后來是接二連三的診治與復(fù)發(fā)。1962年，當(dāng)他被認(rèn)為是

的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者時(shí)，他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無可辯駁飲恨敗北B.實(shí)至名歸擦肩而過C.名正言順抱憾終身D.理所當(dāng)然失之交臂參考答案：D解題思路：第一空，表示當(dāng)時(shí)的人對(duì)于納什是否會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)的看法，B項(xiàng)“實(shí)至名歸”是指有了真正的學(xué)識(shí)、本事就自然有了聲譽(yù)，用于已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的語境，根據(jù)后文轉(zhuǎn)折可知其并未獲獎(jiǎng)，排除。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，所填詞語表示納什錯(cuò)失了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，D項(xiàng)“失之交臂”形容錯(cuò)過，符合文意，且形象生動(dòng)。A項(xiàng)“飲恨敗北”是含恨失??；C項(xiàng)“抱憾終身”指心存遺憾，主語常常是人，文段表示“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”的關(guān)系，用在此處搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都s翰·納什的一生：在得失博弈中獲得均衡》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________”，修飾“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“擦肩而過”指挨著肩而溜走，強(qiáng)調(diào)沒有抓住機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“失之交臂”指擦肩而過，形容當(dāng)面錯(cuò)過。兩項(xiàng)均符合語境。A項(xiàng)“飲恨敗北”強(qiáng)調(diào)痛恨失敗；C項(xiàng)“抱憾終身”強(qiáng)調(diào)心存遺憾。兩項(xiàng)的主語均為“他”而非“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)語境，表述的意思是納什有希望獲獎(jiǎng)時(shí)，他的精神狀況卻導(dǎo)致他沒有得獎(jiǎng)。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，是對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的闡述，而文段中納什還未獲獎(jiǎng)，不符合語境。D項(xiàng)“理所當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，由后文“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)，依據(jù)詞語語義排除B。第三步，辨析第二空三個(gè)成語語義，選出能表達(dá)他錯(cuò)過獎(jiǎng)項(xiàng)意思的一項(xiàng)。第一空，由“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)?！皩?shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績(jī)或水平就會(huì)得應(yīng)有的聲譽(yù)，多用于已經(jīng)得到榮譽(yù)的語境，表達(dá)獎(jiǎng)項(xiàng)是應(yīng)得的，與題意不符，排除B。第二空，所填詞語應(yīng)表達(dá)納什錯(cuò)過了獎(jiǎng)項(xiàng)之意?！帮嫼迶”薄敝笐?zhàn)爭(zhēng)中含恨失敗的意思，“抱憾終身”指心懷遺憾地度過一生。二者不合句意，且不能用于“與獎(jiǎng)項(xiàng)……”的句式，排除A、C?！笆е槐邸敝府?dāng)面錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，符合題意。故本題選D。32.日用消費(fèi)品需求的價(jià)格彈性通常大于奢侈品需求的價(jià)格彈性。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，價(jià)格彈性指價(jià)格變動(dòng)引起的市場(chǎng)需求量的變化程度。日用消費(fèi)品屬于剛需商品，需求的價(jià)格彈性一般較小。而奢侈品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的變動(dòng)的影響更大，需求的價(jià)格彈性更大。題干中“大于”一詞表述錯(cuò)誤，應(yīng)該是日用消費(fèi)品需求的價(jià)格彈性通常小于奢侈品需求的價(jià)格彈性。因此，本題錯(cuò)誤。33.去年某旅游勝地游客人數(shù)與前年游客人數(shù)相對(duì)減少了一半，當(dāng)?shù)赜慰凸芾聿块T調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去年和前年最大不同是入場(chǎng)門票從50元上升至70元，以下最可能有效解決上述游客人數(shù)銳減問題的措施是（）A.利用多種媒體加大廣告宣傳B.旅游地增加更多游玩內(nèi)容C.根據(jù)實(shí)際情況，入場(chǎng)門票實(shí)行季節(jié)性浮動(dòng)D.加強(qiáng)該旅游地與旅游公司聯(lián)系參考答案：C解題思路：推論題。題干所給信息的要點(diǎn)為游客減少、門票價(jià)格上漲。既然問題出在門票價(jià)格上當(dāng)然要解決問題還要從門票價(jià)格入手因此C項(xiàng)最可能有效解決上述游客銳減問題。B項(xiàng)也會(huì)起到作用但所起作用的效果不如C項(xiàng)。其他選項(xiàng)都沒有涉及門票價(jià)格，為

無關(guān)項(xiàng)。34.調(diào)查報(bào)告，不是單純寫的問題，調(diào)查研究工作沒有做好，用什么樣的辦法也寫不出好的調(diào)查報(bào)告。

這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（

）。

A.調(diào)查研究工作比寫調(diào)查報(bào)告更重要

B.調(diào)查研究工作是寫好調(diào)查報(bào)告的前提

C.調(diào)查報(bào)告不是一個(gè)單純的寫作問題

D.調(diào)查報(bào)告寫不好的人，調(diào)查研究工作也做不好參考答案：B

解題思路：根據(jù)句子信息可知，調(diào)查報(bào)告做的不好，不單純是“寫”的問題。如果調(diào)查報(bào)告前期的調(diào)查研究工作沒做好，那無論如何是始終無法做好調(diào)查報(bào)告的。因此這段話強(qiáng)調(diào)的是調(diào)查研究工作是做好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)工作，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)：“調(diào)查研究工作比寫調(diào)查報(bào)告更重要”，文段的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究工作基礎(chǔ)性，無關(guān)對(duì)比，排除；

C項(xiàng)：“調(diào)查報(bào)告不是一個(gè)單純的寫作問題”，那問題是什么，表述不明確，排除；

D項(xiàng)：“調(diào)查報(bào)告寫不好的人，調(diào)查研究工作也做不好”邏輯錯(cuò)誤，文段闡述的是調(diào)查研究工作做不好就寫不好調(diào)查報(bào)告，排除。

故正確答案為B。35.某幼兒園在孩子入園時(shí)給孩子創(chuàng)建成長(zhǎng)手冊(cè)，把孩子參加各種活動(dòng)的表現(xiàn)、取得的成績(jī)、反映出的情感等記錄下來，由此給出孩子的整體評(píng)價(jià)和反饋。這種評(píng)價(jià)屬于（

）。A.絕對(duì)評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.相對(duì)評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，絕對(duì)評(píng)價(jià)法是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)時(shí)把評(píng)價(jià)對(duì)象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定評(píng)價(jià)對(duì)象達(dá)到目標(biāo)基準(zhǔn)絕對(duì)位置的評(píng)價(jià)方法。B項(xiàng)錯(cuò)誤，診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)，一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始之前對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測(cè)。通過這種預(yù)測(cè)可以了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀況，以判斷他們是否具備實(shí)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)所要求的條件，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供依據(jù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中建立基準(zhǔn)（通常均以該群體的平均水平作為這一基準(zhǔn)），然后把該群體中的各個(gè)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。D項(xiàng)正確，形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過程中為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，常采用非正式考試或單元測(cè)驗(yàn)的形式來進(jìn)行，通過形成性評(píng)價(jià)，教師可以隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展情況，獲得教學(xué)過程中的連續(xù)反饋，為教師隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、改進(jìn)教學(xué)方法提供參考。創(chuàng)建成長(zhǎng)手冊(cè)，把孩子參加各種活動(dòng)的表現(xiàn)、取得的成績(jī)、反映出的情感等記錄下來，屬于形成性評(píng)價(jià)。故正確答案為D。36.若半徑不相等的兩個(gè)圓有公共點(diǎn)，那么這兩個(gè)圓的公切線最多有：A.1條B.2條C.3條D.4條參考答案：C解題思路：半徑不相等的兩個(gè)圓有公共點(diǎn)，一共有三種情況，其切線如圖所示：故正確答案為C。37.如果丁做電工，則可以得出以下哪項(xiàng)？A.甲或做焊工，或做水工B.乙或做焊工，或做木工C.丙或做木工，或做焊工D.戊或做水工，或做焊工參考答案：B解題思路：題干涉及5個(gè)人以及5個(gè)工種，并給出三個(gè)條件，要求選擇可以得出的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，題干包含“如果……則”“或……或”等關(guān)鍵詞，則主要考查復(fù)言命題推理，解題時(shí)需準(zhǔn)確運(yùn)用復(fù)言命題的相關(guān)推理規(guī)則。如果丁做電工，根據(jù)（3）可知，丙做瓦工。根據(jù)（1）可知，甲不做焊工。根據(jù)（2）可知，乙不做水工，則乙或做焊工，或做木工。進(jìn)而可知，戊或做焊工，或做水工，或做木工。故本題選B。38.①店主生氣②小明得分③玻璃杯打碎④孩子們玩棒球⑤孩子們四處奔逃A.①②③④⑤B.⑤②④③①C.④②③①⑤D.③①②⑤④參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①③④⑤中選擇。“孩子們玩棒球”是事件的開始，小明在玩棒球的過程中得分，之后棒球?qū)ⅰ安ＡП蛩椤?，?dǎo)致“店主生氣”，孩子們害怕，從而四處奔逃。所以首句為④，排除A、B、D三項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。39.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①這價(jià)錢哪兒貴呀？這可是

的黃金。②看著鄉(xiāng)親們干勁

地重建家園，縣長(zhǎng)懸著的心終于放下來。③你放心，本店的商品，分量

，童叟無欺。A.十足十足實(shí)足B.實(shí)足十足十足C.十足實(shí)足十足D.實(shí)足實(shí)足實(shí)足參考答案：A解題思路：本題主要考查考生實(shí)詞辨析的能力。第一空，根據(jù)語境，是達(dá)到充足的地步，應(yīng)填“十足”。十足：指達(dá)到充足的程度或完全的地步。如：神氣十足、十足的理由。第二空，根據(jù)語境，是程度上充足，應(yīng)填“十足”。第三空，根據(jù)語境，分量確實(shí)足數(shù)，填“實(shí)足”。實(shí)足：指確實(shí)足數(shù)的。如：實(shí)足年齡、實(shí)足一百人。故正確答案為A。40.小李是某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，性格內(nèi)向，不喜歡參與社會(huì)和學(xué)校的各類活動(dòng)，并且在學(xué)校不遵守校規(guī)，經(jīng)常曠課逃學(xué)。小李的爸爸向該學(xué)校所在的社區(qū)求助，社區(qū)派小陳去幫助小李。為做好此工作，小陳首先了解了小李的基本情況，然后圍繞整合學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的社會(huì)資源為其制定了合理的介入方案。小陳的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作（

）的特點(diǎn)。

A.多方協(xié)同

B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

C.注重專業(yè)價(jià)值

D.專業(yè)助人活動(dòng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查社會(huì)工作的特點(diǎn)知識(shí)。

第二步，社會(huì)工作者介入的大多是比較復(fù)雜的問題，在解決這些問題的過程中常常既需要社會(huì)工作者之間的分工，也需要他們之間的合作，很多時(shí)候社會(huì)工作者也要與其他人員合作，共同解決服務(wù)對(duì)象所遇到的比較復(fù)雜的問題。題干中，小陳圍繞“整合學(xué)校、家庭和社區(qū)之間的社會(huì)資源為其制定了合理的介入方案”恰好體現(xiàn)了社會(huì)工作多方協(xié)同的特點(diǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

社會(huì)工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動(dòng)，它的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

（1）職業(yè)助人活動(dòng)；

（2）注重專業(yè)價(jià)值；

（3）強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法；

（4）注重實(shí)踐；

（5）雙方合作；

（6）多方協(xié)同。

41.對(duì)某班學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：該班的學(xué)生或者喜歡打籃球，或者喜歡打羽毛球，如果喜歡打排球，則不喜歡打羽毛球，該班的班長(zhǎng)喜歡打排球，因此他也喜歡打乒乓球。以下哪項(xiàng)最可能是上述論證的假設(shè)？A.該班的班長(zhǎng)至少喜歡三項(xiàng)體育活動(dòng)B.喜歡打乒乓球的學(xué)生都喜歡打羽毛球C.喜歡打籃球的學(xué)生都喜歡打乒乓球D.該班學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)只有籃球、羽毛球、排球和乒乓球四項(xiàng)參考答案：C解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：喜歡打排球→喜歡打乒乓球。

論據(jù)①：喜歡打籃球或喜歡打羽毛球。論據(jù)②：喜歡打排球→-喜歡打羽毛球。①喜歡打籃球或者喜歡打羽毛球，②喜歡打排球→－喜歡打羽毛球；①是一個(gè)選言命題，等價(jià)于：－喜歡打羽毛球→喜歡打籃球。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該班的班長(zhǎng)至少喜歡三項(xiàng)體育活動(dòng)，并不能得到喜歡打排球就一定喜歡打乒乓球，排除；

B項(xiàng)：喜歡打乒乓球的學(xué)生都喜歡打羽毛球，喜歡打乒乓球→喜歡打羽毛球，喜

歡打羽毛球→–喜歡打排球，所以喜歡打乒乓球→–喜歡打排球，跟論點(diǎn)相反，是削弱論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：在論點(diǎn)和論據(jù)中間搭橋，起加強(qiáng)作用；

D項(xiàng)：該班學(xué)生喜歡的體育活動(dòng)只有籃球、羽毛球、排球和乒乓球四項(xiàng)，跟A項(xiàng)一樣并不能推出喜歡打排球就一定喜歡打乒乓球，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇題干論證所依賴的假設(shè)，題干涉及多個(gè)復(fù)言命題，可將其轉(zhuǎn)化為推理關(guān)系，再結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。需注意，題干論證所依賴的假設(shè)應(yīng)確保題干結(jié)論必然成立。結(jié)合題干條件，由“如果喜歡打排球，則不喜歡打羽毛球”和“班長(zhǎng)喜歡打排球”可推出“班長(zhǎng)不喜歡打羽毛球”，再由“該班學(xué)生或者喜歡打籃球，或者喜歡打羽毛球”可推出“班長(zhǎng)喜歡打籃球”，要推出班長(zhǎng)喜歡打乒乓球，需要保證“喜歡打籃球的學(xué)生都喜歡打乒乓球”，C項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，是題干論證所依賴的假設(shè)。其他三項(xiàng)均不能確保題干結(jié)論必然成立。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：班長(zhǎng)喜歡打乒乓球論據(jù)：①籃球或羽毛球，②排球→?羽毛球。③班長(zhǎng)喜歡打排球第三步，辨析選項(xiàng)。由①根據(jù)否定肯定式，可得③“?羽毛球→籃球”，②與③遞推可知“排球→?羽毛球→籃球”，若加上“籃球→乒乓球”，在論據(jù)與論點(diǎn)之間建立聯(lián)系，則可得到“排球→乒乓球”，C項(xiàng)符合要求。因此，選擇C選項(xiàng)。42.2015年，我國(guó)作家劉慈欣憑借（

）獲得第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)，為首次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的亞洲人。A.《三體》B.《折疊空間》C.《球狀閃電》D.《流浪地球》參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。2015年8月，我國(guó)作家劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說獎(jiǎng)，成為亞洲首位摘取該獎(jiǎng)的作家。故正確答案為A。43.下列事件最合乎邏輯的排列順序?yàn)椋孩偕暾?qǐng)助學(xué)金②符合評(píng)優(yōu)條件③學(xué)習(xí)認(rèn)真④考出好成績(jī)⑤公示名單A.⑤②①③④B.③④⑤②①C.③④②①⑤D.①②⑤③④參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①③⑤中選擇。比較可知，“學(xué)習(xí)認(rèn)真”是前提，然后才會(huì)“申請(qǐng)助學(xué)金”“公示名單”，所以首句為③，排除A、D兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從①⑤中選擇。應(yīng)該是先“申請(qǐng)助學(xué)金”，最后再“公示名單”，所以尾句為⑤，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。44.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語中________________的道理就能做到。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.“謙受益”與“滿招損”B.“知其然”與“知其所以然”C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”參考答案：B解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。閱讀可知，空缺處所填句子應(yīng)是針對(duì)悖論提出的解決方法，再結(jié)合前文悖論的內(nèi)容和選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段首先提出“學(xué)習(xí)悖論”，并指出其內(nèi)容包括兩個(gè)方面，然后說明在這兩種情況下學(xué)習(xí)都是沒有意義的。最后由“其實(shí)”引出破解“學(xué)習(xí)悖論”的方法。即空缺處所填句子是針對(duì)文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問題，均與文段無關(guān)，排除。“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。根據(jù)“破解這個(gè)悖論用我國(guó)古語中的道理就能做到”，可知此空總結(jié)前文。前文講了兩種學(xué)習(xí)情況：不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要破解這個(gè)悖論，分別應(yīng)對(duì)上述兩種情況應(yīng)為“知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”“知道為什么，也就是其原理”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境，可以破解這一悖論?！爸淙弧睂?duì)應(yīng)“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“知其所以然”對(duì)應(yīng)“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難”可知橫線處要破解悖論，前文是說學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語是來解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思，不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。A項(xiàng)是說謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)；C項(xiàng)兩句話都是說“經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論；D項(xiàng)是說學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。故正確答案為B。45.許多人在技術(shù)上是出色的，但他們不善于傾聽，不善于理解別人的需要，或者不善于處理沖突。這是缺乏（

）的表現(xiàn)。A.管理技能B.人際技能C.技術(shù)技能D.決策技能參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，羅伯特·卡茨是美國(guó)著名的管理學(xué)學(xué)者，他提出管理者必須具備技術(shù)技能，人際技能和概念技能。其中，人際技能是與人共事，理解別人，激勵(lì)別人的能力。許多人在技術(shù)上是出色的，但在人際關(guān)系上方面有些欠缺。例如，他們不善于傾聽，不善于理解別人的需要，或者不善于處理沖突。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：管理技能是指組織各級(jí)管理者運(yùn)用流程、技術(shù)和知識(shí)完成管理任務(wù)的能力。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識(shí)來完成組織任務(wù)的能力。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：決策技能并不屬于羅伯特·卡茨提出的三種技能。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。46.獨(dú)家代理指委托人在指定地區(qū)和一定期限內(nèi)只委派一個(gè)代理人代理，代理商只取傭金，不負(fù)盈虧，無權(quán)決定商品價(jià)格，不得另外接受委托經(jīng)營(yíng)同樣或類似商品。下列可能為獨(dú)家代理的是：A.小強(qiáng)是某品牌酒廠在某市最大的業(yè)務(wù)代理，他服務(wù)熱情，經(jīng)常為客戶送貨上門，客戶批量大時(shí)他會(huì)主動(dòng)再讓一些利給客戶B.小張三年前就開始為某著名皮鞋做經(jīng)銷商，每年拿到七八萬的傭金，隨著生意越來越紅火，他已做起了三四家皮鞋廠的經(jīng)銷業(yè)務(wù)C.南京的小范與武漢的小邱都接受了某著名鞋企的代理業(yè)務(wù)，他們的經(jīng)營(yíng)情況良好，每年都能拿到十來萬的傭金D.小蔡創(chuàng)辦了工藝瓷器廠，不僅自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品的樣式，而且燒制的全過程都由自己親自把關(guān)，成品的銷售逐年攀升參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①委托人在指定地區(qū)和一定期限內(nèi)只委派一個(gè)代理人代理；②代理商只取傭金，不負(fù)盈虧，無權(quán)決定商品價(jià)格；③不得另外接受委托經(jīng)營(yíng)同樣或類似商品。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：量大時(shí)會(huì)主動(dòng)讓利給客戶，相當(dāng)于商品價(jià)格發(fā)生改變，不符合“無權(quán)決定商品價(jià)格”，不符合定義；B項(xiàng)：小張做起三四家皮鞋廠的經(jīng)銷業(yè)務(wù)，經(jīng)營(yíng)了同樣或類似商品，不符合定義；C項(xiàng)：南京小范和武漢小邱接受某著名鞋企的代理業(yè)務(wù)，體現(xiàn)了“在指定地區(qū)只委派一個(gè)代理人代理”，每年拿到十來萬的傭金，符合“代理商只取傭金”，符合定義；D項(xiàng)：小蔡自己創(chuàng)辦了工藝瓷器廠，并非代理，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：獨(dú)家代理的特點(diǎn)是：（1）委托人委派代理人；（2）代理商只取傭金，無權(quán)決定商品價(jià)格；（3）不得另外接受委托經(jīng)營(yíng)同樣或類似商品。A項(xiàng)中“再讓一些利給客戶”與特點(diǎn)（2）不符；B項(xiàng)中“已做起三四家皮鞋廠的經(jīng)銷業(yè)務(wù)”與特點(diǎn)（3）不符；D項(xiàng)小蔡自己創(chuàng)辦瓷器廠，沒有體現(xiàn)出代理商，所以A、B、D項(xiàng)均不選，排除。故正確答案為C。解題思路：獨(dú)家代理的定義要點(diǎn)是：①無權(quán)決定商品價(jià)格，②不得另外接受委托經(jīng)營(yíng)同樣或類似的商品。A項(xiàng)不符合①，B項(xiàng)不符合②，D項(xiàng)親自把關(guān)，不屬于代理；C項(xiàng)小范和小邱分別在南京和武漢，符合定義，故答案選C。47.新聞中最為常見的價(jià)格指數(shù)是：A.生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)（PPI）B.消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)（CPI）C.出口價(jià)格指效D.收入指教參考答案：B解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)，簡(jiǎn)稱CPI。是一個(gè)反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)，也是新聞中最為常見的價(jià)格指數(shù)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：生產(chǎn)者物價(jià)指數(shù)，簡(jiǎn)稱PPI，是衡量工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品出廠價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)和變動(dòng)程度的指數(shù)，是反映某一時(shí)期生產(chǎn)領(lǐng)域價(jià)格變動(dòng)情況的重要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也是制定有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的重要依據(jù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：出口價(jià)格指數(shù)，又稱出口物價(jià)指數(shù)，是反映我國(guó)向國(guó)外出售商品的價(jià)格總水平變動(dòng)情況的相對(duì)數(shù)?？砂慈砍隹谏唐穬r(jià)格