申報高級職稱的述職報告（通用5篇）

第頁共頁申報高級職稱的述職報告〔通用5篇〕申報高級職稱的述職報告〔通用5篇〕申報高級職稱的述職報告1本人20xx年8月畢業(yè)于哈爾濱師范大學藝術系美術教育專業(yè)，懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。幾年里我深入體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。自xx年工作以來，我學到了很多知識，也知道了作為一名好老師所要具備的條件，也積累了一些教學經歷。下面我對我的教育工作做一總結。本人在思想上堅持思想根本原那么，擁護黨的方針政策。工作期間能虛心的向有經歷的老師請教問題并聽取意見。我還積極參加教研活動，如我制定了一項教研題目，并及時完成總結經歷，寫成教學論文。對學生能做到為人師表，能耐心地幫助學習上有困難的學生，使他有進步。尤其在輔導學生方面本人盡心盡職，并獲得了一些好的成績。近幾年的主要實績：20xx年鎮(zhèn)江市第十二次教育科研優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。20xx年z市教育教學論文評審中榮獲三等獎。20xx年3月在鎮(zhèn)級干老師評課活動中榮獲三等獎、同年4月做了《評價，撐起美術的一片晴空》講座、6月z市教育教學論文三等獎、11月在青年根本功大賽中榮獲三等獎。20xx年學年度被評為先進老師。20xx年1月z市中小學老師多媒體課件評比中榮獲三等獎、同年4月在“反思的力量在反思中成長”演講比賽中榮獲三等獎、6月在鎮(zhèn)江教育局和賽珍珠基金會結合舉辦的赴美作品展中我有兩幅入圍。9月z市中小學老師現(xiàn)代化教育技術論文評比中榮獲三等獎。12月鎮(zhèn)江市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎。20xx年校級活力課堂教學比武中榮獲二等獎。20xx年中小學老師多媒體課件評比活動中榮獲三等獎。20xx年建山片小學美術青年老師教學比賽中榮獲二等獎。20xx年z市小學美術老師全員培訓活動中上了一節(jié)內容為《太陽月亮你們好》的研討課。申報高級職稱的述職報告2記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進展匯報總結。從xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進展了扎扎實實的理論活動，在緊張與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學與師生交流的新變化，在理論與研究中不斷探究發(fā)現(xiàn)，不斷積累經歷，在一輪新課改的磨練之后，我開場了井然有序的教學研究工作。我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對課堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，考場閱讀指導進展了行之有效的探究。我和我的學生興趣盎然地進展課堂的平等交流與討論，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活潑，很有思想的少年，給了我很多的靈感與啟發(fā)；我們一起在經典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。在這兩輪六年的教改理論中，我的____學生分別讀了40—50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與快樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進展，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同學們合作制作的小報，欣賞到他們自己制作的有關名著的精巧的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，欣賞美文的腳步，如此沉著。作為語文老師，我和學生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中互相商討；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體會合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注生活，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好光陰。面對那些豐厚的收獲，我和同學們的臉上總會不經意間浮現(xiàn)出一種成就感。正是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98。9%。我感受著這樣的心情，付出是快樂的，收獲是喜悅的。在這六年的教學生涯中，我將自己的教學理論與生活的感悟體會，發(fā)表在自己的博客里，積累到今天，已經超過100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂，多了一份別人無法體會的幸福與成就感。在這六年里，我用自己積極探究的教研態(tài)度，開放民主的課堂氣氛，樂觀向上的生活態(tài)度，贏得了我的學生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃重的教研氣氛，領導重視新課改的結果。20xx年，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了許多，對于教研的認識深入了許多，此后，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質量得到了相關專家和雜志的充分認可與欣賞。申報高級職稱的述職報告3一、在思想工作方面：在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。進步自己的思想覺悟，我深知要育人，首先自己得會做人，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，我經常閱讀像《老師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能承受我、喜歡我。又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了關于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所吞沒。俗話說：“活到老，學到老”，我會通過不懈地學習，努力地進步自己，以便使自己適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質。二、在工作業(yè)務方面：首先，在教學業(yè)務方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了宏大的壓力，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。同時，虛心向同組老師請教，向領導、專家請教，使自己在教學方面可以有所進步。其次，在教育工作中：所教的班級成績一直是名列前茅，這既是一份壓力也是一分動力，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神相貌、行為習慣上有了很大轉變。三、在綜合素質方面：作為一名老師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名老師必需要有深沉的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我函授英語本科。但我深知文憑并不等于才能，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲藏。作為一名老師不僅要有一技之長，還要擁有綜合才能，這樣才可以在教學中融會貫穿，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合才能的培養(yǎng)，力爭做更優(yōu)秀的老師。四、主要業(yè)績：自20xx年調入z市開發(fā)區(qū)中心校以來，嚴格要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現(xiàn)代教學理論和身邊老老師的成功經歷，結合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。在教學工作中，積極鼓勵班上的學生參加各種競賽活動。20xx年被評為優(yōu)秀班主任；在“少素”杯小學五年級英語語法比賽中榮獲優(yōu)秀輔導獎。20xx年在鎮(zhèn)江市增華閣青少年作文大賽和鎮(zhèn)江市“七彩語文杯”小學生作文大賽中，有多人次分獲一、二、三等獎，本人也榮獲指導獎。在工作之余，積極撰寫教育教學論文，論文《讓學生真正成為學習的主人》獲鎮(zhèn)江市一等獎；《放飛想象的翅膀》獲鎮(zhèn)江市二等獎；《在體驗中交際》獲鎮(zhèn)江市三等獎?！锻貙捛镭S富語言積累》獲z市二等獎。20xx在z市“活力課堂”教學評比活動中，獲小學語文學科三等獎。當然，我深知要想成為一名真正出色的老師，我的路還很漫長，我的各方面才能還有待于進步，但我堅信在開發(fā)區(qū)這個最優(yōu)秀的老師群體的大家庭里，有領導的關心與幫助、有伙伴之間的互相鼓勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內心的`喜歡，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，一定會支撐著我走向成功的此岸。申報高級職稱的述職報告4一、政治思想表現(xiàn)在工作中，我始終執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，面向全體學生，教書育人，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感，把“以學生為主體”、“以培養(yǎng)學生主動開展”作為開展教育教學工作的指導思想，尊重學生的個性差異，培養(yǎng)學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)新才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。二、教育教學工作表現(xiàn)由于學校需要，我服從安排，從英語教學轉入語文教學工作以來，因為進入新的崗位，一切都必須從頭開場。因此我認真學習語文教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好根底，出色地完成“五認真”工作，在教學中我努力以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用學生樂于承受的方法來教學，從而激發(fā)學生學習興趣，讓學生喜歡識字，喜歡寫字，喜歡閱讀，喜歡交際，有主動識字的愿望，對說話有濃重的興趣。為了讓語文教學開展的扎扎實實，業(yè)余時間我還注重給自己充電，經常翻閱《小學語文老師》、《語文教學通訊》，從中汲取珍貴的教學理論知識。經常向同學科的老師討論教學中的困惑，交流教學經歷，更好地進步了課堂教學的有效性。俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。因為勤于觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的表現(xiàn)，及時予以肯定，孩子變得更懂事了；因為擅長觀察，捕捉到孩子不標準行為的根，伺機誘導，孩子變得更聽話了；透過一次次細致入微的觀察，我漸漸走近了孩子的心，“種花要知百花異，育人要懂百人心”，我開場懂得他們需要多用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多用近視眼發(fā)現(xiàn)他們的缺點，多給他們一點人文關心，多鼓勵、表揚、肯定他們，少批評、責備、否認他們，讓每一個孩子都能看到自己的進步，讓他們嘗試到成功的喜悅，讓他們尋到了前進的動力，快樂的泉。三、工作業(yè)績表現(xiàn)多年來，在校領導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中獲得了一點成績。有多篇論文在省市級評比中獲等級獎，獲輔導區(qū)賽課一、二等獎，校本研訓課例被評為優(yōu)質課，有幸被評為20xx和20xx年度輔導區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導員”。作為一名“傳道、授益、解惑”的老師，我深知做到這些是遠遠不夠的，在今后的工作中我會努力充實自己，讓自己逐步走上平實、酣暢的教學之路。申報高級職稱的述職報告5我叫李敬忠，現(xiàn)年48歲，大專學歷，任教于青縣流河中學，從事中學語文教學工作28年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級老師資格。一、任現(xiàn)職以來工作情況匯報1、我的職業(yè)素養(yǎng)學高為師，身正為范。先說說師德。踏上講臺的那一刻起，就深入明白“神圣”二字。要怎么演繹神圣？第一，責任感。幾十個孩子，幾十個家庭的一段重要經歷，而且沒有回頭路，這是一家人的幸福與不幸，所以作為一個老師，我必須把責任扛在肩上，一定要讓所有的孩子在我這兒的這段光陰是幸福的，有價值的。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，珍惜每次跟學生交流的時機，每一件事少不了“認真”二字。第二，正直?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。作為一個老師，無論穿著，無論說話，無論做事，為人師表。讓學生講文明，我肯定做到；讓學生講誠信，我一定做到；讓學生7：30到校，我肯定提早到……第三，熱愛。熱愛我們做的工作，關愛每一個學生，我不歧視差生，相反后進生在我這兒總會找到自己的自信，優(yōu)生會迸發(fā)更強動力。第四，團隊意識。同事之間和諧相處。教研組內積極研討，有不懂的問題虛心請教，同時也不隱瞞自己做得好的經歷。真誠做人，打總體戰(zhàn)。2、我的教學才能雖然自己已是一位中年老師，具備了一定的教育教學根本功，但我從未連續(xù)過業(yè)務進修和學習。除參加學校、教育行政部組織的業(yè)務學習之外，自己還連續(xù)多年自費訂購《語文學習》，努力進步自己的理論程度和業(yè)務才能，吸收別人的先進經歷，并能純熟地、恰當地把它們融入到語文教學中，形成自己的教學風格。從事語文教學28年來，歷經屢次初一到初三的教學循環(huán)，均可以勝任中學各年級的語文教學工作，獲得了顯著的教學效果，歷年的教學成績均名列全縣上游。在教學理論中，可以根據學生實際，對教材、大綱進展深入的分析^p和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生才能。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學理論當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。在課堂教學中，可以從實際出發(fā)，根據學生、教材、課型等詳細情況，采取靈敏多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前3分鐘語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等工程，每天一個內容，輪流進展。新課標公布以來，更是如魚得水，使自己的眼界更為開闊。合作、自主、討論、交流的新型教學形式已在我的課堂初步成形。多媒體的運用使教學、新穎別致的教法使得師生都充滿教與學的激情。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能，注重關心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，特別是“值周班長負責下的值日管理制”的理論，調動了學生參與的積極性，使學生在工作中鍛煉，鍛煉中工作，收效甚好，已成為自己班級管理的常用形式，今后還將進一步完善。3、我的教科研才能任現(xiàn)職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的老師，平時勤奮學習，努力進步自己的理論程度，把握語文學科最新的改革趨勢，理解